二年級數學上冊第七單元表內乘法和除法二7.1.17的乘法口訣說課設計冀教版_第1頁
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PAGEPAGE1《7的乘法口訣》說課設計

一、說教材1、教學內容：《7的乘法口訣》是冀教版小學數學二年級上冊第七單元《表內乘法和除法（二）》第一課時。2、教材重、難點：重點是熟記7的乘法口訣，能用口訣進行乘法計算。難點是能獨立自主的探究乘法口訣的歸納方法，經驗7的乘法口訣歸納的過程。3、教學目標學問與技能：能獨立探究，歸納總結7的乘法口訣，熟記口訣，會用口訣進行乘法計算。過程與方法：充分利用已有的學習閱歷，通過溝通、合作等方式，經驗總結7的乘法口訣的過程。情感看法與價值觀：能主動主動的參加7的乘法口訣的學習活動，增加學習數學的信念，獲得與他人合作的體驗。二、說教法依據教學要求，結合教材的特點，為了更好地突出重點，突破難點，完成教學任務。我采納了：1、情景教學法。讓學生在情景里探討、探究、嘗試，感受學問的形成過程不過如此簡潔，享受勝利的喜悅，激發學生學習數學學問的愛好。2、以小組合作的形式來組織教學。體現了“自主探究、合作溝通、實踐創新”的數學學習方式，培育了學生相互合作溝通的意識，在共同探討中完成學習任務。三、說學法通過這節課的教學，主要培育了學生以下學習方法：1、指導學生視察圖畫，共同探討，在自主探究中把感性相識上升到理性相識。2、奇妙運用學問遷移，用已有的學問閱歷探究新知。3、培育學生共同合作，相互溝通的學習方式。四、教學具打算課件、圖片五、教學程序依據教材內容和學生認知水平，我設計了如下教學過程：（一）創設情境，導入新課。在這個環節中，用學生感愛好的謎語激發學生的愛好。通過猜謎活動，吸引學生的留意力，為后面的學習活動熱身，同時順當引入“七星瓢蟲”這個典型事例。（二）自主探究

學習新知在這一環節里，我設計了三塊教學活動：1、編寫口訣。這是本堂課的重點，主要是通過學生自主地視察圖畫，探究、歸納出7的乘法口訣的形成過程，并加以記憶。出示主題圖，學生視察圖畫，思索并完成下面的問題：①填表。七星瓢蟲（只）1234567黑點（個）7

②依據圖畫和表格嘗試編寫口訣。③說一說自己歸納口訣的方法。④強化記憶，溝通記憶的方法。因為前面已對“2～6的乘法口訣”有了理解和駕馭，再通過這一系列的探究，本課的難點就被一步步地突破了。（三）實踐新知，拓展運用數學就在我們身邊，所以我們要把數學學問運用到現實生活中來。如：第3小題，設計了一個賣眼鏡的情境，一副眼鏡7元，眼鏡店賣掉7副眼鏡可以收入多少錢？通過這個情境，讓學生了解到我們所學的學問不是孤立的，是可以與生活聯系起來的，從而養成在生活中學數學、用數學的好習慣。（四）達標反饋在這個環節，我設計了依據口訣寫乘法算式和七言詩等題目，從各個方面考察學生是否已經駕馭了7的乘法口訣。促進學生正確運用口訣進行計算。（五）課堂小結這個環節中我讓學生說一說自己的收獲和學習方法，這不僅是把課堂交給了學生，讓他們概括出本堂課所學的學問，還可以再次喚醒學生對本堂課的

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