第一章地球第二節(jié)地球與地球儀一地球的形狀和大小地球的模型——地球儀主干自主落實合作重點探究素養(yǎng)分層評價主干自主落實一、地球的形狀和大小(☆)1.形狀:(1)地球是一個______。(2)認識過程。球體2.大小:二、地球的模型——地球儀(☆)

[動手實踐]·圈畫:在圖上描繪赤道。·填圖:在適當位置填出地球儀上的點和線。1.概念:人們仿照地球的形狀,按照一定的比例把它______,制作了地球的模型——地球儀。2.特征:地球儀上不同的顏色、______和文字表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的______、形狀及名稱等。3.作用:方便我們知道地球的面貌,了解地球上一些地理事物的__________。縮小符號位置分布特征知識拓展證明地球是球體的實例:1.月食;2.遠處駛來的帆船(先看見桅桿,再看到船身);3.登高望遠(欲窮千里目,更上一層樓);4.麥哲倫環(huán)球航行(首次證實);5.地球衛(wèi)星影像(最直觀證據(jù))。巧學妙記地球形狀是球體,五點一億表面積,六三七一是半徑,坐地日行八萬里。易錯易混1.地球儀是一個正圓的球體,地球是一個不規(guī)則的球體。2.地球儀有地軸,地球沒有地軸。3.地球儀上有經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度,地球上不存在經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。立德樹人——人地協(xié)調(diào)世界地球日2024年4月22日是第55個世界地球日,主題是“全球戰(zhàn)塑”。活動旨在喚起人們對環(huán)境保護的意識,引導人們行動起來,共創(chuàng)綠色未來,保護地球家園。合作重點探究主題

地球的形狀探究情境|鉛筆在籃球和木板上的移動下面是地理課上老師帶領學生做的一組實驗,據(jù)圖完成下列問題。將籃球和木板置于同一水平視線上(如下圖),甲、乙兩名同學面對面站立,距離2米左右。探究式問題鏈1.(入門探究—實驗比較)(1)甲同學不動,眼睛保持與木板等高,乙同學將豎直鉛筆由C向D緩慢移動,甲觀察到:隨著鉛筆位置的變化,鉛筆的長度______(改變/不變)。(2)當乙用籃球代替木板,將豎直的鉛筆由A向B緩慢滑動時,甲觀察到:隨著鉛筆位置的變化,鉛筆的長度逐漸變____(長/短),直至鉛筆____(上/下)端消失;當豎直的鉛筆由B向A緩慢滑動時,甲同學看到的鉛筆的長度逐漸變____(長/短)。不變短上長2.(能力探究—實驗歸納)站在海岸觀察大海上由遠駛近的帆船(下圖),將與上面實驗中由______(A到B/B到A)移動鉛筆類似,由此我們能夠得到的結(jié)論是________________。B到A地球是一個球體3.(高階探究—實例)在現(xiàn)實生活中,有哪些現(xiàn)象和上述實驗反映的內(nèi)容一致?答:月食時投影到月球表面的地球的影子;登高望遠等。必備知識基礎練人類對地球形狀和大小的認識,經(jīng)歷了一個漫長的過程。下圖為手持帆船模型沿著傘面移動的實驗。據(jù)此完成1、2題。1.圖所示實驗可以用來探究()A.地球的大小

B.四季變化C.緯線特征

D.地球的形狀素養(yǎng)分層評價D2.下列能證明地球形狀的證據(jù)是()①地球衛(wèi)星照片②日月星辰的東升西落③遠處駛來的帆船④欲窮千里目,更上一層樓A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C地球是人類的母親,人類茁壯成長的同時地球也在慢慢衰老。據(jù)此完成3、4題。3.(新考法·數(shù)學計算)假如一只穿山甲準備從赤道某一點穿過地心到達地球母親的另一端,則其遁地長度約為()A.6378千米 B.20000千米C.12756千米 D.6357千米4.關于地球大小的說法正確的是()A.赤道周長約4萬千米B.表面積約為10.2億平方千米C.極半徑大于赤道半徑D.平均半徑就是赤道半徑CA開展地理觀測、動手制作是培養(yǎng)我們地理核心素養(yǎng)的重要手段。某實驗中學七年級開展了“做模型,講模型,用模型”的地理實踐活動,同學們積極參與。結(jié)合地球儀模型的制作,完成5、6題。5.小蔣同學把乒乓球穿在鐵絲上,經(jīng)過反復調(diào)整,最終制作出的地球儀雛形符合要求的是()D6.對圖示地球儀描述正確的是()A.可以真實反映地球上所有地理事物B.其表面積與地球的表面積完全相等C.連接南北兩極并穿過球心的是地軸D.球面上交織的經(jīng)緯線是真實存在的C關鍵能力提升練

(新考法·思維拓展)月全食是指太陽、地球和月球在運轉(zhuǎn)過程中處于同一條直線上,地球的陰影投射到月球表面的天文現(xiàn)象。呼和浩特市某學校舉辦了以“師生共赴月球之約,探索提升實踐素養(yǎng)”為主題的地理實踐活動。如圖為一位同學觀測月全食時拍攝的照片。據(jù)此,完成7、8題。7.當月全食發(fā)生時,太陽、地球和月球的位置關系是()8.同學們根據(jù)圖可以推測()A.地球自轉(zhuǎn) B.地球公轉(zhuǎn)C.地球大小 D.地球形狀BD9.(跨學科·地理與語文)《孟子·盡心上》中記載“孔子登東山而小魯,登泰山而小天下”,從地理角度分析,下列詩句中的語境和該句基本相似的是()A.危樓高百尺,手可摘星辰B.海上生明月,天涯共此時C.大漠孤煙直,長河落日圓D.欲窮千里目,更上一層樓D10.(地理實驗)制作簡易的地球儀實驗目的:通過制作地球儀探究經(jīng)緯網(wǎng)特點。實驗材料:乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥、記號筆、鉗子等。制作過程:步驟一:在乒乓球的中部用紅筆畫上一個圓圈①;在a、b兩點各鉆一個小孔,使小孔到圓圈①上各點的距離相等。步驟二:用鉗子把鐵絲彎成圖中形狀,所彎的半圓要比乒乓球略大一些。步驟三:用記號筆在乒乓球上畫出若干條圓圈表示經(jīng)線和緯線。步驟四:用傾斜鐵絲穿過乒乓球,在a和b處,用膠布裹幾圈,把乒乓球固定在傾斜鐵絲中間,同時又可以自由轉(zhuǎn)動;在底座c處,包上一些橡皮泥,使做好的小地球儀不會翻倒;撥動做好的地球儀并觀察所產(chǎn)生的現(xiàn)象。(1)步驟一中,a代表的地理事物是______,b代表的地理事物是______,①代表的地理事物是______。(2)步驟二中,②代表的地理事物是______,步驟二中不合理的部分是_____________________________________________。(3)步驟三中,繪制經(jīng)緯線時應注意:緯線應該是平行于______的圓圈,經(jīng)線是連接__________的半圓。(4)根據(jù)地球儀模型也可以看出,地球的形狀是______。(5)制作簡易地球儀用的乒乓球半徑是20毫米。實際上的地球比乒乓球大得多。你能用哪些數(shù)據(jù)來描述地球的大小?______________________