新泰中學高二年級第二次大單元考試歷史試題一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題所給的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．春秋時期，居住在“晉南鄙”的姜戎氏稱自己“飲食衣服不與華同，贄幣不通，言語不達，但亦能賦《詩》以明其志；位于東南地區的吳國貴族亦自稱周之胄裔”“比于諸華”“同于先王”。這反映出當時（）A.周天子喪失天下共主地位B.華夏認同觀念逐漸形成C.周邊民族完全融入華夏族D.傳統政治秩序遭到破壞2．漢代，皇帝常派遣官員“持節”巡視各地“節”代表皇帝的身份，凡持有“節”的官員，就代表皇帝親臨，可行使相應權力。漢武帝時，又設立“刺史”，作為中央派出的監察官員，負責巡察郡國。這體現了漢代（）A.地方行政制度的創新B.基層治理受到了重視C.監察體系的逐步完善D.國家治理體系的調整3．魏晉南北朝以前，江南的主要農作物是水稻；而魏晉南北朝時期江南地區的主要農作物則呈現多樣化特征，形成了以水稻為主，麥、粟等北方耐旱作物逐漸普及的格局。這些來自北方的耐旱作物在播植時間上和對耕地的利用上，可以與水稻交錯開。出現這一變化的主要原因是，魏晉南北朝時期（）A.統治者政策的推動B.北方人口大量南遷C.經濟重心開始南移D.精耕細作技術成熟4．元朝行省一改前制：如陜西行省越過秦嶺而有漢中盆地；湖廣行省以湖南、湖北為主體而又越過南嶺有廣西；中書省直轄地區跨太行山東西兩側，兼有山西高原、華北平原和山東丘陵三種不同的地理區域；等等。元朝的這一政策旨在（）A.強化行省內部的文化認同B.加強邊遠地區的開發管理C.重構地緣要素以強干弱枝D.奠定后世地方體制的基礎5．明朝萬歷以前，內閣閣臣的選任大多是通過“特簡”，即由皇帝直接以圣旨的方式任命，而不通過吏部；萬歷以后，多是“廷推”，即由吏部會同九卿、科道共同推舉一些威望素著的大臣，報請皇帝同意后進入內閣。這一變化（）A.凸顯了民主政治的色彩B.增添了官員選任的理性因素C.有利于監察制度的完善D.推動了中央集權的制度革新6．輪船招商局的運漕價格較外輪高出約一倍，官方的運價津貼有力地支撐了該局同洋輪公司的競爭。上海電報局初為官辦，改為官督商辦之后，“報務大有起色”，聲譽日隆。這些現象體現了（）A.洋務企業通過多種方式增強競爭力B.民族資本主導工業近代化轉型C.行政干預阻礙了市場機制正常運作D.實業救國思潮推動政策的調整7.1911年12月，有時人評價當時國內局勢“縱使以大力壓制目前之革命，然將來結果必與斯時相等。蓋中國內政之腐敗，勢必用強迫之力以驅除，愈敏捷則愈易奏效，蓋亦在不數年間也。此一結果，無人可為之隱諱者矣。”這反映了（）A.中外反動勢力勾結加劇社會動蕩B.清朝統治危機不可逆轉C.漸進改革無法適應急迫變革需求D.革命道路成為社會共識8．下列史料涉及的歷史事件或現象，按時序排列正確的是（）①“自光緒十四年，康有為以布衣伏闕上書，極陳外國相逼，中國危險之狀”②“夷之長技三：一、戰艦，二、火器，三、養兵、練兵之法”③“及到庚子年鬧出了彌天的大禍，才曉得一味守舊萬萬不可，稍稍行了些皮毛新政”④“自俄國革命以來，馬克思主義幾有風靡世界的勢子”A.②①③④B.③①④②C.①②④③D.②③①④9.1937年11月太原失守后，八路軍同地方黨組織密切配合，組織工作團，建立戰地動員委員會、抗日救國會等組織。通過寫標語、散傳單、做演講、走家串戶、訪貧問苦、組織青年唱歌、演劇等方式全面宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳中國必勝、日本必敗的道理。這些做法意在（）A.宣傳敵后戰場的主戰場地位B.堅持井岡山斗爭道路C.揭露國民黨的消極抗日政策D.鞏固全民族抗戰局面10．下圖為藝術家張仃于1950年創作的油畫《新中國的兒童》，油畫右下角的敵軍軍帽上有“US”字樣。該油畫反映出當時（）A.社會主義建設全面展開B.國際環境激發愛國熱情C.國家工業化已初步實現D.軍事訓練融入義務教育11.1950年10月，政務院發布《關于治理淮河的決定》，這年冬季，淮河上、中、下游共有80萬民工參加治淮，奮戰80天，建成了一條長達160公里的蘇北灌溉總渠。同時，中央啟動了荊江分洪工程和治理海河工程，這二者與引黃灌溉濟衛工程、官廳水庫工程一起，被稱為新中國初期的“四大水利工程”。這些水利工程的修建（）A.有力保障了國民經濟的恢復發展B.合理調整了國民經濟的布局C.為全面進行工業化建設準備條件D.為抗美援朝的勝利提供保證12.1995年，國務院下發《關于改革援外工作有關問題的批復》，將國家提供無息貸款的援助方式改為由中國進出口銀行提供利率優惠貸款，優惠利率與銀行通常利率之間的利息差額由財政補貼。這一舉措（）A.順應了經濟體制改革的深化B.加速了非洲國家的獨立進程C.壓縮了對外經濟援助的規模D.沖擊了美蘇對峙的兩極格局13．下面所示為中古西歐《列那狐的故事》中“偷魚車”的故事。該故事折射出（）A.行會承擔主要基層教化職能B.新興市民階層的利益與訴求C.古典文學蘊含一定理性精神D.工商業的繁榮推動城市自治14．下圖是各類型勞動力占全球勞動力比重折線圖，勞動力類型分為農業型、工業型、服務型和創意型。下列選項中對應正確的是（）A.①創意型②服務型③工業型④農業型B.①工業型②服務型③農業型④創意型C.①創意型②農業型③工業型④服務型D.①農業型②工業型③服務型④創意型15.1993年底，法國議會通過了一項法令，規定法國逐漸對文化產品實行配額制，所有法國電臺在黃金時間必須播放不低于40％的法文表述的歌曲。次年8月，議會又頒布法令規定：公共場所的標語、公告等必須使用法語，如果是引進的廣告，原文旁必須附加字體不小于原文的法語。此時法國（）A.保護主義思潮泛濫B.高度關注自身文化安全C.公眾自由受到鉗制D.全力應對全球化的沖擊二、材料題16．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料下表為某學者著書時構思的寫作大綱。結合中國古代史知識，完成下列要求。（一）中華民族的生存空間（二）多元的起源（三）新石器文化多元交融和匯集（四）凝聚核心漢族的出現（五）地區性的多元統一（六）中原地區民族大混雜、大融合（七）北方民族不斷給漢族輸入新的血液（八）漢族同樣充實了其他民族（九）漢族的南向擴展（十）中國西部的民族流動根據材料并結合所學，為該書擬定一個合適的書名，并為作者提供至少三個史實作為著述資源并闡釋理由，寫一篇歷史小論文。（要求：立論正確，史論結合，邏輯清晰，表述成文）17．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料晚清民初的新名詞涵帶“現代性”的方式大約有以下四種：直接生動地反映現代性物質文明成果如“蒸汽機”、“輪船”、“火車”、“軍艦”、“電報”、“煤氣燈”、“手表”等直接具體地反映現代性制度設施如“議院”、“郵政局”、“交易所”、“證券”、“銀行”、“公司”、“博覽會”、“公園”、“警察署”、“新聞館”、“報紙”等集中凝聚現代性的核心價值觀念如“科學”、“民主”、“自由”、“人權”、“進步”、“進化”、“民族”、“文明”等廣泛反映現代性學科知識的學術術語如“代數”、“化學”、“物理學”、“天文學”、“邏輯學”、“哲學”、“法學”、“政治學”、“經濟學”等-摘編自黃興濤《清末民初新名詞新概念的“現代性”問題》根據材料并結合所學知識，以“新名詞與現代性”為主題，加以闡釋。（要求：任從一個方面或整體的角度，論題明確，觀點正確，史論結合，表述清晰）18．（14分）閱讀材料，回答問題。圖像中的“女界現象”材料一材料二著名圖像學家歐文·潘諾夫斯基把圖像研究分為三個層次：一是正確鑒別圖像上可識別的事物即藝術母題；二是關注藝術母題的組合（構圖），對圖像、故事和寓意進行正確分析；三是發現和解釋圖像的價值，對“揭示了一個民族、一個時代的基本態度”加以確定。-摘編自鄭珊珊《文化史的觀照與文學研究的另一學術進路》依據材料二的方法，對材料一中的現象進行合理解讀。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一為了更好地侵略印度，1813年，英印當局在印度傳播基督教，以圖從文化心理上鏟除印度人安身立命的根基，這遭到印度教徒的激烈抵制。1818年，印度總督取消了出版預審制度，只要不對政府提出批評，就可以自由辦報。大量報紙的出現對傳播西方思想起了重要作用。英國還在印度推行英式教育，建立文官制度，規定殖民地官員的選拔必須通過英語考試，這有助于培養具有西方思維的親英土著人。殖民者還引進了現代的司法系統和政治體制。這一切極大地破壞了印度的社會結構，推動了階級的分化。-摘編自林承節《殖民統治時期的印度史》材料二冷戰后，鑒于文化滲透的巨大潛力，西方國家間加強協調，逐漸使文化滲透成為西方國家針對第三世界國家的一種全球戰略。西方國家通過非政府組織向目標國普通人群展開滲透。滲透手段也不同于以往，它以各種極具隱蔽性和欺騙性的方式進行。當今文化滲透已經形成包括話語權爭奪、精英培植和宗教蔓延等在內的多層次文化滲透體系。西方國家通過文化滲透的途徑，推行文化霸權，嚴重威脅著其他國家的文化安全。-摘編自姚金艷《全球化時代西方文化滲透研究》（1）根據材料一并結合所學知識，說明英國文化侵略對印度的影響。（6分）（2）根據材料二，概括冷戰后西方國家實施文化滲透的策略。（7分）新泰中學高二年級第二次大單元考試歷史試題參考答案題號12345678910答案BDBCBABADB題號1112131415答案AABAB16．示例一書名：中華民族多元一體格局的演進選擇二（多元的起源）、六（中原地區民族大混雜、大融合）、八（漢族同樣充實了其他民族）論述：中華民族在歷史演進中逐漸形成多元一體的格局。新石器時代，仰韶文化、龍山文化，河姆渡文化、良渚文化等多元文明并行發展，這些文化在生產工具、陶器制作等方面相互影響，體現了多元文化的早期交融，為中華民族多元一體格局奠定了基礎。魏晉南北朝時期，北方少數民族大規模內遷與漢族雜居。孝文帝改革推行漢化政策，說漢語、穿漢服、改漢姓等，促進民族交融，推動中華民族一體性的進程。唐朝文成公主入藏，帶去先進的生產技術和文化，加強了漢藏之間的聯系；同時，唐朝在邊疆地區設置都護府等機構進行管理，促進了各民族的交流與融合，漢族與周邊民族互動頻繁，進一步鞏固多元一體格局。小結：從新石器時代到封建社會，中華民族在多元起源的基礎上，通過不斷的交流、融合，逐步形成了多元一體的格局，且這一格局在歷史的發展中不斷鞏固和發展。示例二書名：中華民族多元一體格局的演進選擇二（多元的起源）、八（漢族同樣充實了其他民族）、十（中國西部的民族流動）論述：中華民族在歷史演進中逐漸形成多元一體的格局。新石器時代，仰韶文化、龍山文化，河姆渡文化、良渚文化等多元文明并行發展，這些文化在生產工具、陶器制作等方面相互影響，體現了多元文化的早期交融，為中華民族多元一體格局奠定了基礎。唐朝文成公主入藏，帶去先進的生產技術和文化，加強了漢藏之間的聯系；同時，唐朝在邊疆地區設置都護府等機構進行管理，以上措施促進了各民族的交融，進一步發展了多元一體格局。明朝通過在西南推行“改土歸流”，茶馬互市等加強貿易往來，促進民族交融；清朝在西藏通過冊封達賴、班禪，設置駐藏大臣；在新疆設伊犁將軍；這些舉措進一步強化中華民族多元一體格局。小結：從新石器時代到封建社會，中華民族在多元起源的基礎上，通過不斷的交流、融合，逐步形成了多元一體的格局，且這一格局在歷史的發展中不斷鞏固和發展。17．【示例】論題：新名詞的出現折射中國近代的時代發展論述：中國語言文字發展歷史悠久，代表了中華民族獨特的文化魅力。綜觀近代中國語言文字的演變發展，尤其近代很多新名詞的出現，無不體現出中國近代社會的嬗變與時代的發展。如在工業革命的影響下，晚清掀起了洋務運動，直接產生了反映了近代中國的現代性物質文明成果如“蒸汽機”、“輪船”、“火車”、“電報”、“手表”等。伴隨西學不斷東漸及救亡圖存運動發展，現代西方制度設施也傳入近代中國，如“議院”、“郵政局”、“公司”、“博覽會”、“警察署”、“新聞館”、“報紙”等。在維新思想和新文化運動等近代思想解放運動的影響與推動下，集中凝聚現代性的核心價值觀念，如“科學”、“民主”、“自由”、“人權”、“進步”、“進化”、“民族”、“文明”等日益深入民心。同時，在從農耕文明向工業文明邁進的過程中，西方的學校教育制度與學科知識逐漸為社會所接受和踐行，如“代數”、“化學”、“物理學”、“天文學”、“邏輯學”、“哲學”、“法學”、“政治學”、“經濟學”等。由此可見，語言是社會發展的縮影，新名詞的出現以及被逐漸的認知并接受實踐，恰恰反映了與時代發展的同頻共振與無縫對接。（“參考示例”僅供參考，不作為唯一的評分標準。考生可以從其它方面闡述，言之有理即可酌情得分）18.1908年的《女界現象》描繪的女學生街上放風箏，反映了女子追求個性自由與解放；路人的嘲笑，反映了一部分人固守傳統觀念；但對女學堂的認知，折射出清末新政時期學堂教育的現狀。1954年的《婆媳上冬學