高三一輪復習講義部編版賞析人物形象——由形悟神，內外合一人物形象有兩種類別：

一是抒情主人公自己的形象。如李白的《夢游天姥吟留別》中，抒情主人公就是一個輕富貴、傲王侯、強烈追求個性自由的人物形象，這類詩歌往往采用第一人稱的寫法。

另一類是作品刻畫的人物形象，這類詩歌往往采用第三人稱寫法。如柳宗元的《江雪》，詩中的漁翁就是一個清高孤傲的形象。這兩種人物形象有時兼而有之，即詩中刻畫的人物形象也就是詩人自己，是詩人自身情感的寄托者，例如《江雪》這首詩就借助漁翁形象反映了詩人在政治革新失敗后不屈而又孤獨的精神面貌。一、分析人物形象常用術語不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈、寄情山水、歸隱田園、壯志難酬、思念故鄉、獻身邊塞、反對征伐、熱愛山川、英姿颯爽、武藝超凡、斗志昂揚、不拘小節、天真頑皮、勇猛剽悍、干練果決、英武豪邁、百無聊賴、零落漂泊、情趣高雅、懷才不遇、悠閑自得、怡然自得、羈旅天涯、孤獨苦悶、輾轉漂泊、報國無門……二、人物形象描寫常見手法1.通過事件來表現這種方法多用于刻畫人物形象。例如《木蘭詩》中木蘭的形象，就是通過她女扮男裝代父從軍這件事來表現女英雄善良、純樸、果敢、英勇的品質。2.用環境來烘托例如柳宗元的《江雪》，詩人運用“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”和寒江、冰雪這樣孤寂、寒冷的環境，烘托出了漁翁的鮮明形象。3.運用描寫手法各種直接的(包含1.肖像、動作、語言、神態、心理、細節描寫)和間接的(包含2.側面烘托)描寫手法，都可以用來表現形象。4.運用修辭手法如比喻、擬人、夸張、對比等都是詩歌中表現形象時所常見常用的。關鍵能力突破鑒賞人物形象“4角度”技法指津角度1：看標題、注釋，初步揣摩形象有的詩歌標題有極強的暗示性，對于形象、情感都有提示。如陸游的《書憤》，題目為“書憤”，即“書寫自己的憤恨之情”；注釋為“淳熙十三年(1186)春于會稽石帆別業所作，當時詩人62歲”。這已是時不我待的年齡，然而詩人被黜，罷官已六年，掛著一個空銜在故鄉蟄居，據此可以揣摩，詩中所塑造的人物形象大體是“感嘆時不再來、壯志難酬”的形象角度2：賞景物(意象)，分析形象要抓住詩歌中所描寫的景物、運用的意象來分析形象。景物描寫能夠對人物的心理起烘托作用，是人物心境的直接流露。比如詩歌中若出現“菊”“狹徑”“柴門”等意象，則極可能是“遠離官場，熱愛自然的隱者形象”角度3：抓描寫，分析形象要抓住詩歌中人物的“肖像”“動作”“語言”“神情”“心理”等描寫，特別是細節描寫，仔細分析相應的關鍵詞，探尋人物的形象特點。如“醉眼千峰頂上，世間多少秋毫”一句中“醉眼”就是一個神態描寫，很明顯這個描寫能夠體現出人物的“曠達灑脫”角度4：析典故，分析形象引用古籍中的故事或詞句，借他人(事)來比況自己，是為用典。比如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”一句用典，作者以廉頗自比，雄心不減當年，渴望為國效力，嘆無人前來問訊，徒有英雄豪情鑒賞人物形象“3步驟”關聯教材1.(必修上冊第三單元)《琵琶行并序》一詩刻畫的人物形象是

，其形象特征是

。抒情主人公形象是

，其形象特征是

。琵琶女年老色衰、淪落江湖作者(白居易)懷才不遇、淪落江湖、憂愁痛苦2.(必修上冊古詩詞誦讀)《靜女》一詩中男女青年的形象是怎樣的呢？通過哪些語句可以看出來？答案：①男青年：憨厚、癡情。“搔首踟躕”表現了男子的憨厚、真誠以及焦灼、憂慮，“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”表現了男子的癡情。②女青年：美麗、調皮、可愛。“靜女其姝”“靜女其孌”寫出了女子的美麗，“愛而不見”寫其調皮，“貽我彤管”“自牧歸荑”寫其可愛。3.(必修上冊第三單元)《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，周瑜是一個怎樣的形象？答案：詞中的周瑜年輕有為，風流倜儻，溫文爾雅卻又有雄才大略，運籌帷幄，決勝千里。小喬初嫁——年輕得意；雄姿英發——風姿出眾；羽扇綸巾——從容嫻雅；談笑間——指揮若定；檣櫓灰飛煙滅——從容破敵。4.(必修下冊古詩詞誦讀)南宋學者魏了翁評價張孝祥的詞集時說，詞人“有英姿奇氣……洞庭所賦，在集中最為杰特”。請結合《念奴嬌·過洞庭》全詞，分析這首詞是如何刻畫詞人形象的。答案：①上闋“玉鑒瓊田三萬頃”“表里俱澄澈”以景襯人，表面寫洞庭之景，實則暗含詞人內心的境界，寫出詞人的光明磊落。②下闋“孤光自照，肝肺皆冰雪”采用用典和比喻的寫法，表達詞人不同流合污的高潔人格。③“短發蕭騷襟袖冷，穩泛滄浪空闊”采用側面襯托和一語雙關的寫法，表現了詞人寬廣的志士胸懷和大無畏的英雄氣概。④“盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客”采用想象和夸張的寫法，用豐富而雄闊的意象表現詞人身處逆境卻能與宇宙融為一體的博大胸襟與豪邁氣魄。⑤“扣舷獨嘯，不知今夕何夕”采用細節描寫，寫出詞人對自然、對生活的無限熱愛和無限感慨。返回高考鏈接送子由使契丹

蘇軾

云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。

不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。

沙漠回看清禁月，湖山應夢武林春。

單于若問君家世，莫道中朝第一人。

①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”

14.本詩尾聯用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是

A.本聯用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。

B.中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇氏兄弟，也不敢自居第一。

C.從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D.蘇軾告誡蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。

送子由使契丹

□蘇軾

云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。

不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。

沙漠回看清禁①月，湖山應夢武林②春。

單于若問君家世，莫道中朝第一人③。本詩首聯表現了詩人什么樣的性格？請加以分析。(6分)嘗試作答：表現了詩人曠達的性格。蘇軾兄弟情誼深厚，詩人遠在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠別，詩人表示也不會作兒女之態，悲傷落淚。角度1：看標題，初步揣摩形象角度2：賞景物(意象)，分析形象角度3：抓描寫，分析形象

蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進入仕途，從此宦游四方，會少離多。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在“烏臺詩案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營救其兄，感人至深。故《宋史·蘇轍傳》說：“轍與兄進退出處，無不相同，患難之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見。”蘇轍此去，雖為遠別，但暫作分離，一向樂觀曠達的蘇軾自然不作兒女之態。“那因遠適更沾巾”化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”句意。意為兄弟倆天各一方，云海相望，早成為司空見慣，那會因為這次遠別而泣涕不禁呢！“分道無沾緣淚枯”，便見得更加深摯，分外感人。角度1：看標題，初步揣摩形象標題“送子由使契丹”中，“子由”即蘇軾的弟弟蘇轍，由標題可知此詩是蘇轍出使契丹，蘇軾送別之作。角度2：賞景物(意象)，分析形象“云海”這一景物，說明相距遙遠。當時蘇轍在京城，蘇軾則遠在杭州，兄弟二人天各一方。角度3：抓描寫，分析形象“相望”這一動作描寫，表現出蘇軾兄弟情誼深重。“沾巾”，悲傷落淚；“那因遠適更沾巾”是說不會因遠別而悲傷落淚，體現出蘇軾曠達的性格。

送子由使契丹

□蘇軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應夢武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。首聯點題，寫兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。頷聯勸勉。上句勉勵蘇轍不辭辛苦，下句鼓勵兄弟不辱使命。漢朝時匈奴自稱天驕，以后用以代異族。鳳是傳說中的祥瑞之鳥；麟是傳說中的仁德之獸這句是說．要讓遼主認識你這仁德之國派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大國風范。

頸聯囑咐。上句要子由身居沙漠，時時回望汴京的月亮，不要忘記故國。下句設想子由夢境，夢中的湖光山色應該是杭州的湖光山色。時蘇軾任職杭州，故有此語。

尾聯望歸。這里用李揆指子由，這不僅因為蘇軾兄弟在當時的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北蕃，決不可追求盛名，須小心謹慎，安全而歸。聯系當時遼國每每扣押宋朝使臣的事實，蘇軾的擔心并非多余。譯文：

我寄身此地和你隔著云海遙遙相望，何必因為你要遠行又淚濕衣巾。你不辭勞苦充當信使去冒風雪，為的是要讓異族認識朝廷杰出的精英。（想象、對寫）你將在沙漠留戀地回望京都夜月，夢魂定會越過湖山見到杭城春景。遼國國主若是問起你的家世，可別說朝中第一等人物只在蘇家門庭。閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

答晁以道①

□

陳師道轉走東南復帝城，故人相見眼偏明。十年作吏仍糊口，兩地為鄰闕寄聲②。冷眼尚堪看細字，白頭寧復要時名。孰知范叔③寒如此，未覺嚴公④有故情。參考：①為官清廉。詩人從政十年也僅僅能糊口度日。②刻苦求知。詩人雖然屢遭挫折，但仍安貧樂道，用心讀書。③積極上進。詩人雖然仕途坎坷，身體衰頹，但仍追求顯名，積極進取。1、在東南各地輾轉多年終又回到京城，故友相逢時眼中格外明亮動情。2、十年為官仍難維持溫飽生計，相鄰兩地卻少有書信互通音信。3、冷眼旁觀尚能看清書中細字，白發蒼蒼豈會再求世俗虛名。4、誰知我如范雎般貧寒至極，未察覺嚴公仍懷故舊深情。[注]①詩人被罷職回京后創作此詩。②寄聲：托人傳話。③范叔：范雎，曾相秦，家貧無以自資，后謝病歸相印。④嚴公：嚴武，字季鷹，與詩人杜甫是世交，曾對流寓成都的杜甫多方照顧。本詩中間兩聯體現出詩人哪些精神品格？請簡要分析。【修訂答案】16.①清廉正直，“十年作吏”卻不謀私利，依然生活清貧，只能勉強維持生計。

②淡泊清高，雖然回到京都任職，卻能冷眼旁觀政局，不為功名聲望所動。應舉早行

□

繆蟾半戀家山半戀床，起來顛倒著衣裳。鐘聲遠和雞聲雜，燈影斜侵劍影光。路崎嶇兮憑竹杖，月朦朧處認梅香。功名苦我雙關足，踏破前橋幾板霜。

商山早行

〔唐〕溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。3.(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.“半戀”一句直接表現詩人對家的眷戀和晨起的困倦，表達的感情真實而又生動。B.“起來”一句寫詩人早起穿著顛倒，以調侃的筆觸寫出睡意未足、行程倉促之感。C.詩歌中間兩聯充分調動聽覺、視覺等，寫出凌晨時分特定的聲音、光影、景物。D.這首詩在標題和構思上都有模仿《商山早行》的痕跡，表達的情致也基本相同。整首詩歌苦中尋樂，含有幾分輕松幽默，與溫庭筠“客行悲故鄉”、悲不見樂的情調不同。★4.(6分)此詩為狀元繆蟾的自述詩，激勵著歷代學子。請結合全詩簡要分析詩人具有哪些可貴的求學品質。答案：①高度自律。縱然對家和床有深深的眷念，但堅決擺脫舒適，毅然赴舉。②不畏艱辛。縱然路途崎嶇，光線不明，但仍憑借竹杖，執著向前。③信念堅定。詩人以梅自礪，相信自己終將如梅一般戰勝嚴寒，綻放幽香。應舉早行

□

繆蟾半戀家山半戀床，起來顛倒著衣裳。鐘聲遠和雞聲雜，燈影斜侵劍影光。路崎嶇兮憑竹杖，月朦朧處認梅香。功名苦我雙關足，踏破前橋幾板霜。法惠寺①橫翠閣

□

蘇軾朝見吳山橫，暮見吳山縱。吳山故多態，轉折為君容。幽人起朱閣，空洞更無物。唯有千步岡②，東西作簾額。

春來故國歸無期，人言秋悲春更悲。

已泛平湖③思濯錦④，更看橫翠憶峨眉。

雕欄能得幾時好，不獨憑欄人易老。

百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺。

游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來。[注]

①法惠寺：寺院名，故址在今杭州清波門外，舊名興慶寺，五代時吳越王錢氏所建。②千步岡：指吳山。③平湖：此指西湖。④濯錦：濯錦江，在今四川成都。5.(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.本詩為典型的登臨詩，從結構來看，分為登臨所見和登臨產生的感慨兩層，詩歌情感一脈相承，用語清麗。B.詩歌開頭四句寫吳山在朝暮間的縱橫變化，化靜為動，用擬人手法，把山比作美人，展現吳山的儀態萬方。C.詩歌寫“閣”不說其外部壯麗和內部清雅，而說“空洞更無物”，與詩題“寺”和佛家用語“四大皆空”相關。D.“雕欄”兩句暗用南唐后主李煜的“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”兩句，將前人詩句熔鑄于自己的詩境之中。√“詩歌情感一脈相承”錯誤，本詩的情感是曲折多變的，詩歌七言部分為抒情內容：“春來”四句寫自己對故鄉的思念，因為“歸無期”，所以“春更悲”；“雕欄”四句進而寫歲月如流，人事代謝，將內心的哀傷之情抒寫得淋漓盡致，使全詩達到抒情的高潮；“游人”兩句又筆鋒一轉，寫后人懷念、憑吊自己，相信自己定會名垂千古，抒發了詩人自豪、樂觀之情。★6.(6分)請結合全詩，簡要分析詩人的形象特點。答案：①喜愛大自然。游覽吳山，或“朝”或“暮”，見“橫”見“縱”；遠眺吳山，自東向西如一道簾幕，透露出詩人對大自然的喜愛之情。②熱愛家鄉。由眼前的西湖、橫翠閣聯想到故鄉的濯錦江和峨眉山，即使遠隔千山萬水，也阻斷不了詩人對故鄉的熱愛之情。③自信灑脫。詩人明知百年之后自己的遺骨已成塵土，但相信后人一定會懷念憑吊自己，在吳山下尋覓自己的遺蹤。漁家傲

□

歐陽修花底忽聞敲兩槳，逡巡[注]女伴來尋訪。酒盞旋將荷葉當。蓮舟蕩，時時盞里生紅浪。花氣酒香清廝釀，花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉。驚起望，船頭擱在沙灘上。[注]

逡巡：宋元俗語，猶頃刻，一會兒。指時間極短。7.(3分)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A.本詞首句先聲奪人，“忽聞”“敲兩槳”未直接寫人而人自現，與《琵琶行并序》中“忽聞水上琵琶聲”有異曲同工之妙。B.姑娘們就地取材，把荷葉當作酒盞，在舟中把酒言歡。蓮舟蕩滌，使得湖面上常常掀起紅色的波浪。C.“花氣”“花腮”兩句寫花的清香和酒的清香相互混合，花的紅暈和臉的紅暈相互輝映，氣氛熱烈歡快。D.本詞最后三句寫姑娘們喝醉了酒，在綠陰下睡著了，醒來后驚覺小船竟然擱淺在沙灘上，情節饒有趣味。√“使得湖面上常常掀起紅色的波浪”錯誤，“時時盞里生紅浪”不是寫湖面上掀起紅浪，而是荷花和人臉倒映在酒中，酒水晃動好像掀起紅色的波浪。★8.(6分)請結合本詞內容簡要概括姑娘們的形象特點。答案：①活潑可愛。采蓮姑娘們蕩舟湖上，在荷花叢中喝酒逗樂，青春活潑，惹人喜愛。②隨性灑脫。采蓮姑娘們把荷葉當作酒杯，隨性不拘；喝醉了就在綠陰下小睡，任憑小舟漂蕩，有灑脫不羈