《社會(huì)調(diào)查方法與技巧的教學(xué)實(shí)踐教案》一、教案取材出處本教案取材于我國高等教育出版社出版的《社會(huì)調(diào)查方法與技巧》教材，結(jié)合了國內(nèi)外知名學(xué)者的研究成果和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解社會(huì)調(diào)查的基本概念、原則和程序。掌握社會(huì)調(diào)查方法與技巧，包括問卷設(shè)計(jì)、訪談技巧、數(shù)據(jù)分析等。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)調(diào)查方法解決實(shí)際問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)調(diào)查的基本概念、原則和程序。問卷設(shè)計(jì)、訪談技巧、數(shù)據(jù)分析等具體方法與技巧。教學(xué)難點(diǎn)如何在短時(shí)間內(nèi)高效完成問卷設(shè)計(jì)。如何在訪談過程中保持客觀、中立的態(tài)度。如何對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間社會(huì)調(diào)查的基本概念、原則和程序講授、案例分析、小組討論2課時(shí)問卷設(shè)計(jì)講授、實(shí)踐操作、小組討論3課時(shí)訪談技巧講授、角色扮演、小組討論2課時(shí)數(shù)據(jù)分析講授、軟件應(yīng)用、小組討論3課時(shí)綜合實(shí)踐小組合作、實(shí)地調(diào)查、報(bào)告撰寫2課時(shí)五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師講解：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是社會(huì)調(diào)查方法與技巧。社會(huì)調(diào)查是我們了解社會(huì)現(xiàn)象、分析社會(huì)問題的重要手段。那么，什么是社會(huì)調(diào)查呢？它有哪些基本原則和程序呢？教學(xué)方法：講授、提問過程描述：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。社會(huì)調(diào)查的基本概念、原則和程序教師講解：社會(huì)調(diào)查是指通過科學(xué)的方法，系統(tǒng)地收集、整理和分析社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)據(jù)，以揭示社會(huì)規(guī)律和問題。其基本原則包括客觀性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、代表性等。社會(huì)調(diào)查的程序包括：選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施、分析、報(bào)告等。教學(xué)方法：講授、案例分析過程描述：教師通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解社會(huì)調(diào)查的流程和原則。問卷設(shè)計(jì)教師講解：問卷是社會(huì)調(diào)查中常用的數(shù)據(jù)收集工具。設(shè)計(jì)一份有效的問卷需要遵循一定的原則，如問題清晰、邏輯嚴(yán)密、答案選項(xiàng)全面等。教學(xué)方法：講授、實(shí)踐操作過程描述：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)練習(xí)，包括確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)問題、設(shè)置答案選項(xiàng)等。訪談技巧教師講解：訪談是一種直接了解被調(diào)查者意見和看法的方法。在訪談過程中，要注意傾聽、提問、記錄等技巧。教學(xué)方法：講授、角色扮演過程描述：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬訪談過程，讓學(xué)生體驗(yàn)訪談技巧。數(shù)據(jù)分析教師講解：數(shù)據(jù)分析是社會(huì)調(diào)查的最后一步，包括數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)、解釋等。常用的數(shù)據(jù)分析方法有描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)等。教學(xué)方法：講授、軟件應(yīng)用過程描述：教師演示數(shù)據(jù)分析軟件的使用方法，如SPSS、Excel等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析練習(xí)。綜合實(shí)踐教師講解：綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際調(diào)查項(xiàng)目中。這包括選題、設(shè)計(jì)問卷、進(jìn)行訪談、數(shù)據(jù)分析、撰寫報(bào)告等。教學(xué)方法：小組合作、實(shí)地調(diào)查、報(bào)告撰寫過程描述：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行小組匯報(bào)。六、教案教材分析本教案所使用的教材為《社會(huì)調(diào)查方法與技巧》，該書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，理論與實(shí)踐相結(jié)合，適合作為本課程的教學(xué)用書。教材優(yōu)點(diǎn)：理論基礎(chǔ)扎實(shí)，涵蓋了社會(huì)調(diào)查的各個(gè)方面。案例豐富，有助于學(xué)生理解抽象概念。操作性強(qiáng)，提供了大量實(shí)踐指導(dǎo)。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教材不足：部分內(nèi)容較為理論化，需要教師進(jìn)行適當(dāng)解釋和引導(dǎo)。案例部分可能不夠貼近學(xué)生實(shí)際，需要教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)教師提供的案例，設(shè)計(jì)一份針對(duì)特定主題的調(diào)查問卷。操作步驟：學(xué)生分組討論，確定調(diào)查主題。分組內(nèi)分工合作，設(shè)計(jì)問卷問題。設(shè)計(jì)問卷的答案選項(xiàng)，保證覆蓋所有可能的情況。小組內(nèi)互評(píng)問卷，提出改進(jìn)建議。具體話術(shù)：“同學(xué)們，我們要進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)的練習(xí)。請(qǐng)你們思考，針對(duì)我們之前討論的社會(huì)問題，我們想了解哪些信息？”“在設(shè)計(jì)問題時(shí)，要保證問題清晰、簡潔，并且不要引導(dǎo)被調(diào)查者的回答。”作業(yè)二：模擬訪談作業(yè)要求：學(xué)生模擬訪談場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)訪談技巧。操作步驟：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，進(jìn)行訪談模擬。模擬訪談過程中，其他學(xué)生觀察并記錄。訪談結(jié)束后，分組討論訪談中的表現(xiàn)和改進(jìn)點(diǎn)。具體話術(shù)：“現(xiàn)在我們來進(jìn)行模擬訪談，請(qǐng)各位扮演被調(diào)查者和訪談?wù)摺Ｗ⒁猓L談?wù)咭３种辛ⅲ灰龑?dǎo)回答。”“觀察員們，請(qǐng)注意訪談?wù)叩膬A聽和提問技巧，以及被調(diào)查者的反應(yīng)。”作業(yè)三：數(shù)據(jù)分析報(bào)告作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)模擬調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告。操作步驟：學(xué)生使用數(shù)據(jù)分析軟件處理數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，撰寫報(bào)告，包括描述性統(tǒng)計(jì)和推論性統(tǒng)計(jì)。報(bào)告中包含圖表，以直觀展示數(shù)據(jù)結(jié)果。具體話術(shù)：“現(xiàn)在我們需要將處理過的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請(qǐng)大家記住，我們的目標(biāo)是了解數(shù)據(jù)背后的故事。”“在報(bào)告中，保證你的分析是有邏輯的，并且與你的假設(shè)相符。”八、教案結(jié)語同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們共同探討了社會(huì)調(diào)查的方法與技巧。能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，通過社會(huì)調(diào)查去發(fā)覺和解決問