五升六期末家長會發言稿（P1-3）尊敬的各位家長：大家好！盛夏將至，萬物蔥蘢，在這充滿希望與成長的美好時節，我們滿懷熱忱相聚于此，共赴這場以“擷五之輝，赴六之約”為主題的家校盛會。最好的教育，是春風化雨的浸潤；最美的聲音，是家校同頻的回響。首先，特別感謝您在百忙之中參加家長會，充分體現出您對孩子教育的重視、對學校工作的大力支持！今天，我們共聚一堂，與孩子一起理性地總結不斷成長的“昨天”，陪孩子認真規劃充滿希望的“今天”，期待見證孩子們真正贏得成功的“明天”！其次，我也要溫馨我們的放假時間是2025年*月*日——*月*日,放假期間如有重要事情會第一時間通知,請家長關注班級群信息，及時查收消息!今天我將從以下幾個方面和大家一起分享:一、拾光·擷影—班級成長足跡回顧二、墨痕·榮光—期末碩果分析三、蟬鳴·新章—五升六學習蛻變指南四、攜手·深耕—家庭教育的智慧之道五、夏長·逐夢—暑假成長規劃錦囊六、守安·向暖—假期安全守護指南（P4）一、拾光·擷影—班級成長足跡回顧“擷五之輝”，是對過去一學年孩子們成長足跡的深情回望。他們在課堂上迸發智慧火花，在活動中綻放自信光芒，在挑戰中磨礪堅韌品格。每一份進步、每一次突破，都凝聚著孩子們的努力、老師的心血，更離不開您在背后的支持與陪伴。這些閃耀的瞬間，既是孩子們成長路上的珍貴勛章，也是家校攜手共育的豐碩成果。接下來，我們跟著圖片記錄來看看孩子們的成長！（P5）看，這是我們的早讀場景。即使老師不在，孩子們也能自覺誦讀，聲音洪亮、秩序井然。這些照片記錄的不僅是早讀的瞬間，更是孩子們自律學習的見證。（P6）再看作業展示。無論是字跡工整的語文作業，還是邏輯清晰的數學練習，都體現了孩子們的認真態度。這些“哇塞”的作業背后，是日復一日的堅持與努力。（P7-9）當然，我們的校園生活不止于學習。春游時的歡聲笑語、運動會上的拼搏身影、研學中的探索求知……這些活動讓孩子們在實踐中學會合作、挑戰自我，真正實現了全面發展。（P10）一直以來，我們的育人目標始終明確：培養良好的道德品質、心理素質和學習習慣，讓孩子在嚴格要求與自主管理中健康成長、努力奮斗。感謝各位家長一路以來的配合，讓這些目標逐步落地。（P11-12）第二部分：墨痕?榮光——期末碩果分析接下來，我們聚焦期末成績，理性分析孩子們的學習情況。先看期末考試數據：這些數據既展現了整體進步，也提示了需要提升的方向。（P13）從平時觀察我發現成績優異的孩子有以下共性：學習態度端正，養成了預習、復習的好習慣；自制力強，課堂專注、善于思考，學習效率高；情緒穩定，掌握了科學的應試技巧；家長積極配合，在家校聯動中形成了教育合力。（P14）當然，部分同學仍存在不足：1.學習習慣差，上課分心、作業拖延；2.學習興趣不足，抗挫折能力較弱；3.作業書寫潦草、學習效率低4.專注力弱、作業不按時交。（P14-19）接下來是表彰環節：匠心筑夢獎：獎勵學習態度嚴謹、成績優異的同學；文墨星輝獎：表彰單科成績突出的學科領跑者；超越自我獎：鼓勵進步顯著、勇于挑戰的潛力生；星河領航獎：感謝在班級管理中發揮核心作用的班干部；律動青春獎：致敬在體藝領域表現卓越的同學。讓我們以掌聲為孩子們的努力喝彩！（P20）第三部分：蟬鳴?新章——五升六學習蛻變指南“赴六之約”，則承載著我們對未來的殷切期許。新的學年，是孩子們邁向更高階段的關鍵旅程，也是家校協同賦能、助力成長的全新起點。我們期待與您共同為孩子搭建更堅實的成長階梯，以愛為舟、以信任為槳，在教育的航程中同心同行，為孩子們的夢想保駕護航。五升六是小學關鍵轉折期，六年級的學習將面臨四大挑戰，需要我們提前規劃、積極應對。（P21）進入六年級我們語文將面臨四大挑戰：知識難度提升、閱讀理解深化、作文要求提高、學習方法轉變。（P22）知識難度提升：1、詞語積累六年級字詞量更大，更注重生僻字、多音字、形近字辨析，如“慰藉”“徘徊”等詞的理解與運用；成語、俗語、歇后語等的考查增多，需準確理解并靈活使用在語境中。古詩詞與文言文文言文篇幅增加，難度上升，開始接觸短篇文言文，如《伯牙鼓琴》《書戴嵩畫牛》，要求掌握常見文言實詞、虛詞的含義，理解文意并背誦；古詩詞理解要求更高，不僅要背誦默寫，還需深入理解詩歌意境、情感及寫作手法。（P23）閱讀理解深化1、文本類型閱讀材料體裁更加多樣，除記敘文外，說明文、議論文等非連續性文本占比增大，需掌握不同文體的閱讀技巧。2、能力要求對閱讀分析能力要求顯著提高，要求學生在理解文章內容基礎上，歸納主旨、分析人物形象、品味語言特色、體會作者情感，并學會結合生活實際談感受，題型更注重對深度思維的考查。（P24）寫作要求提高1、寫作主題寫作主題更貼近生活與成長，注重情感表達與思想深度，如“___讓生活更美好”“筆尖流出的故事”等，需融入個人獨特感悟與思考。2、寫作技巧對結構布局、細節描寫、修辭手法運用要求更高，強調內容具體生動、條理清晰，能運用多種寫作手法增強文章感染力。（P25）學習方法轉變自主學習六年級語文學習更強調自主學習能力，學生需主動預習、復習，制定學習計劃，自主拓展閱讀，積累素材。2、歸納總結知識體系更復雜，需學會歸納總結，梳理知識點，形成知識網絡，如整理修辭手法、說明方法等，提升綜合運用能力。（P26）進入高年級，我們孩子們也出現了一系列問題，如

“不愛學、不會學、不閱讀”等問題，針對這些問題，我們也應該采取一些措施，我們可以：1、制定目標心平氣和的跟孩子說明，學習是每個學生應盡的職責，跟孩子一起制定目標，父母經常和孩子一起討論總結學習情況，是否達成了目標，及時跟老師溝通了解孩子學習中遇到的問題。2、賞罰分明孩子若能達成目標，父母應如承諾給孩子以獎勵，可以是自由時間的獎勵，可以是完成孩子的一個心愿，當孩子拖拖拉拉，表現糟糕時，父母也要進行適當的批評教育。提醒：目標的制定一定要基于孩子現有的學習水平，目標達成后可再制定新的目標，讓孩子達成一個接一個的目標，達成過程中體會到成功的喜悅。（P27）針對“不愛學”問題六年級的孩子知識難度和廣度都增加了，作業更難更多，孩子娛樂的時間也被壓縮了不少，孩子一提學習就說好累，甚至對學習產生抵觸情緒，做作業時偷工減料或拖拖拉拉，做題目時粗心大意，自己潦草，敷衍了事。這時就需要我們耐心的陪伴，同時獎懲分明！（P28）針對“不會”問題錯誤的學習方法，比如埋頭抄寫，死記硬背抖，有的孩子已經開始出現偏科，對落實科目敷衍了事，有的孩子只會勤奮的刷題，不會總結規律，有的孩子上課時一字不漏的做筆記，忽視了聽講……針對這一現象，我們可以：1、利用好糾錯本語文，數學，英語都應該準備錯題本，在錯題本上要記錄錯誤原因，解題思路與解題方法。積累到一定程度的量以后可以對題型進行分類歸納，整理思路的同時也可以進一步鞏固知識點。2、重視預習與復習語文：①讀②標③圈④問⑤寫數學：先大致瀏覽明日將學的內容，對知識的編排順序有個基本了解，然后邊讀邊思，不同的地方做好標注。課后復習：主要涉及復習課堂所學及完成家庭作業，做作業時不要著急動筆做題，耐心對照課堂筆記，復習后再做題。作業時間要合理控制好，為提高應試能力做訓練。（P29）針對“不閱讀”問題當孩子進入高年級后，由于作業很多很多家長會抱怨孩子沒時間讀書，就算好不容易抽出時間來閱讀，很多孩子也都是被逼讀夠時間，根本起不到真正的閱讀效果，有些孩子讀了很多書，讀完就忘，也記不住什么詞句，不理解書中內容。我們可以：1.書籍種類要豐富，家長可和孩子共讀父母可以和孩子共同閱讀同一本書，鼓勵孩子做好讀書筆記。對于書中的好詞好句一定要及時地摘抄，不定時地復習鞏固。2.不要將讀書當作一種命令或者任務自然而然地把讀書變成家里僅有的消遣娛樂項目。不是孩子想玩電子產品，而是太無聊，沒人陪伴。不是孩子想看電視，而是他在學習的時候，旁邊的電視在無形的誘惑著他。3.與孩子共同探討書本與生活聯系將書里的所見所聞與生活閱歷相結合，深度交流彼此的想法（P30-31）第四部分：攜手?深耕——家庭教育的智慧之道進入高年級的孩子逐漸獨立，家庭教育也面臨新挑戰。各位家長是否遇到過這些問題？家長想關心卻覺得啰嗦厭煩難以溝通說什么都不聽完全不按照自己說的去做情緒波動大一溝通就吵架提到成績和學習就抵觸（P32）面對這樣的孩子，您是否有以下行為？否定孩子的情緒感受，忽視孩子的情感及需求不信任孩子，習慣替孩子做計劃總拿孩子跟別人家的孩子比較認為棍棒底下才能出孝子不能容忍孩子犯錯，犯錯就當眾指責、責罵孩子（P33）我希望有以上做法的家長適當改變我們的方式，不妨試著這樣做：1.陪伴在先，教育在后陪伴才是最好的教育，優秀的家庭教育是在和孩子的共同活動當中，父母有意無意對孩子產生的影響。事實上，只有在父母無目的的陪伴中，孩子才能產生歸屬感、安全感，坦露真實的自己。這時候，教育不僅會自然發生，而且效果極其明顯。我們可以：陪孩子運動、陪孩子爬山、陪孩子散步、傾聽孩子想法（P34）2.少用權力，多用規則此時期孩子和父母都有一場戰爭，孩子贏了是喜劇，父母贏了是悲劇親子之間的較量，是賭氣，是泄憤，是懲罰，唯獨沒有教育。父母看似贏了心智和身體尚未成熟的孩子，實則輸得一敗涂地。因此我們的家長不要錯把較量當教育，事實上，父母真正需要的，不是“贏”孩子而是“贏得”孩子，讓孩子理解且信任自己！（P35-37）3.隨時鼓勵，定期反思現在我們來玩一個小游戲：請看大家看見了什么？很多家長看見了黑點，一張白紙上明明白色遠遠大于黑點，但就是只看見黑點二忽視了大部分白色。所以當我們認為孩子沒有可以表揚的優點時，不是孩子的問題，而是我們看待孩子的眼光有問題。退一步想一想，事實上孩子的行為，好的行為通常情況占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行為，我們為什么往往看不見？當然我們表揚孩子也要進行有效的表揚：夸努力，當孩子考得好時不妨這樣說：你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！夸勇氣，當發現孩子勇敢時不妨這樣說：能夠直面困難，就是最好的品質，孩子加油！夸堅持：盡管這很難，但是你一直沒有放棄。夸進步：這次的考試比之前有很大進步，很不錯嘛！切記一些無效表揚，如：只表揚結果、無差別夸獎、比較式夸獎、只物質獎勵同時提醒家長：期待要合理，表揚要言之有物，優秀的孩子的都是夸出來的！作為家長，我們也要定期反思反思是針對行為本身，而不是對孩子本人每一次鼓勵或者反思，都要謹記對事不對反思是幫助孩子對一定時期內出現的問題進行總結、歸因，找到改進的方法。比如，上學遲到是因為賴床，賴床是由于前一天晚上拖延了上床時間，那么按時間睡覺問題就解決了。一起找原因，找改進的方法，這叫反思，而不是批評。定期也很重要，不是每天說，看見就說。而是一個星期或兩個星期一次，定期反思。（P38）4.先處理心情，再處理事情教育孩子的過程中，家長和孩子之間難免會沖突，一旦起沖突，家長心情不好，孩子心情也不好。我們可以這樣：①先讓自己冷靜下來：用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。②全神貫注地聽孩子講述：思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。③和孩子一起解決問題：心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問題的辦法。我們要知道心情不好的時候，孩子其實屏蔽了整個世界,當然也包括家長對他的教育。（P39-41）與孩子一起面對問題①將焦點放在解決問題上.當孩子成績不理想時，與孩子討論：1.你對這樣的成績滿意嗎？2.在提高學習成績方面，你需要爸爸媽媽提供什么幫助？在出現問題時，不去追究問題的原因，我們要尋找問題的解決辦法。②何引導孩子解決問題當孩子遇到問題時，如何進行深入的交流？1.你遇到了什么問題？2.打算怎么解決？3.需要我怎么幫助？讓孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解決問題，即使解決不了，還有爸媽可以幫助。③幫助孩子找到方向目標，是方向的定位和指向，一個良好的目標，不僅要切合實際和遵守“是孩子想要的”的準則，還必須符合這些的原則：1.使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。立足于此時此刻的“當下”目標最好是立即可做而非遙遠的。3.具體化我要“語/數/英/科考多少分？”會比“考第幾名”具體。4.從小步驟開始當事情可以有所改善時，你首先想到可以做的改變是什么?5.要在孩子能做到的范圍內“步步為營”設定的目標應該是孩子“能做的”以及“可以持續做的”。比如：每天背誦一首古詩或幾個英語單詞；認認真真完成聽寫；每天堅持閱讀半小時，并記錄心得當孩子有困擾時，請試試下面的做法，并記錄下孩子的反饋:1.先給孩子一個擁抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反應:2.問他怎么了，發生了什么事情?孩子的回答:3.仔細聆聽孩子說的話，做一位好聽眾，不評論也不打斷。孩子的反應:4.問孩子是怎么想/思考這件事的?孩子的回答:5.請問孩子他現在想怎么做?孩子的回答:6.視狀況說出自己的想法或建議。你的建議:總之父母要和孩子站在一起，共同面對并打敗問題（P42）家校是教育的共同體：我們如何將力使到一處去？理解老師我們所采取的方法措施都是根據每個孩子的特質來設計的，也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學校才會成長的，在家也是一直在成長，所以哪怕是一個小小的社交作業，一份簡簡單單的古詩默寫，也請家長配合我們的要求。統一戰線千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話，感覺老師批評了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺得老師是惡人，就很難去理解教育的內容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長也要教導孩子尊重老師。教書是老師的事情，但教育是家長和老師共同的責任！在教育這件事情上，我們是戰友，因為我們有共同的目標。第五部分：夏長?逐夢——暑假成長規劃錦囊（P43-45）暑假是鞏固提升的黃金期，我們要知道學習是一個連續的過程，只有在暑假也以正確的方法堅持學習，才能使所學知識扎實牢靠。而暑假是絕佳的復習時期，學生們可以用暑假的時間來消化和鞏固本學期學到的知識。溫馨提示我們家長：1.完成下發各學科暑假作業。2.數學每日口算、計算練習3.語文每天練字、閱讀課外書目4.英語練習聽、說、讀繪本。（P46-52）如何讓孩子度過有意義的假期？假期帶孩子不妨做這七件事：與孩子共讀幾本書（以身作則）想要培養孩子的閱讀習慣和能力，家長需要以身作則，和孩子共同努力。所以假期里父母不妨陪著孩子一起挑選幾本好書，靜下心來細細品讀。從小養成閱讀習慣的孩子，一定會在未來某個時刻驚艷綻放。讓孩子練練字（字如其人）練字時需要目不轉睛盯著字帖，慢慢就養成專注、嚴謹、細心等好習慣。字如其人，擁有一手好字，是孩子一生的財富。陪孩子每天運動半小時（鍛煉身體、保持好體型）弱不禁風的身體，永遠培養不出有活力的靈魂。利用暑假幫孩子培養健壯的身體，才能在新學期游刃有余地迎接各種挑戰。教孩子做兩道家常菜（提升技能）柴米油鹽里，藏著最簡單的成長和修行。孩子做飯，就是教他學會生活，未來他才能真正自力更生，飛得更高、更遠。帶孩子去一趟博物館（感受歷史）孩子置身其中，會自然而然感受到歷史的厚重、藝術的精美、大自然的奇妙。關鍵是要讓孩子保持對大千世界的好奇和熱愛，只有真正熱愛生活、充滿好奇心的孩子，才會主動去汲取知識、去思考、去探索，在學習路上充滿動力。帶孩子干一次農活（珍惜幸福）泡在蜜罐里的孩子，感受不到生活的不易，給這些“小樹苗”生活的磨礪，讓他們適當吃些苦，才會讓孩子脫胎換骨，更珍惜現在的幸福時光。帶孩子旅行（行萬里路）讀萬卷書不如行萬里路，讓孩子從課本中走出去，見見這世界的寬廣，體驗人生百態，才能在未來的生活中更好抵御風雨。（P53-56）同時也要重點提醒——手機管控：現在很多孩子手機成癮，我們都知道網絡是把雙刃劍，手機對我們的孩子危害很大，不僅損傷視力，還會接收一些雜亂信息，游戲成癮。通過詢問調查，我們了解到孩子們拿手機主要有以下用途：1.社交軟件，交友聊天2.刷短視頻，緊跟潮流3.網絡游戲，快樂刺激關于社交軟件，交友聊天我們可以這樣處理：掌握信息適當的悄悄查看聊天記錄，但若未有大問題，則不要聲張，尊重孩子的隱私權。要明白網絡不是法外之地要教育孩子，網絡中你說過的話，做過的事，都是可以被追蹤調查的，網絡上辱罵他人，也叫做欺凌，情節嚴重的，亦要負法律責任。案例教學與孩子聊天時，可多講講看到過的網絡騙局，警惕陌生人。刷短視頻，緊跟潮流我們可以這樣處理：控制時間規定好孩子每天玩手機，刷視頻的時間，在1~2小時之間，要求孩子遵守約定，才可以繼續擁有玩手機的權利。利用大數據大數據會為你推送你感興趣的視頻，不妨有機會用孩子的手機賬號，刷一些你想讓她看的東西，慢慢的幫她建立一個健康、正能量的信息繭房。3.關注孩子的抖音或者快手賬號用小號關注孩子的賬號，看他們是否會發一些不健康的視頻，切記要沉住氣，若孩子只是發一些日常，則正常關注即可，若孩子有危險的動向，先側