幼兒園教育教學(xué)計劃

幼兒園教育教學(xué)計劃1

我園全體教職工員工，始終堅持保教結(jié)合、身心并重的原則。

努力工作、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加市、區(qū)、局里

的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長

的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、政治方面：

加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外

樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育

觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、

耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅

持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、

路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使

幼兒園的各項工作再上一個新臺階。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育

方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓(xùn)基

地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、加強教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念,

我園采取的多種形式對教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)

習(xí)。組織教師聽幼教專家授課等）。

3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三、教育教學(xué)方面：

1、我園開設(shè)了7個英語班，為了突出英語特點，今年園里進(jìn)行

了走廊，外墻等繪畫裝飾活動，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如

水果、動物、生活用品等，進(jìn)行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨

地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，

家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲

中學(xué)習(xí)的.方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。

2、六一兒童節(jié)，在園長帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們

進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，

同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯

演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。

3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，

園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能

更好地進(jìn)行實踐工作。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)

設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過

自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識、新技能。今年10月份

我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園教師來我園

進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導(dǎo)對這項工作也

給予了肯定。

4、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動，大班、中班家長

與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動，使家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況,

對教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動。

四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：

1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度，

并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全

因素及時進(jìn)行匯報C

2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組

織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中

進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒，包括

活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人

員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解

決°并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識，

掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。

4、各班教師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅持做好交

接班記錄，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督。

五、后勤工作:

1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會,

對本月的伙食進(jìn)行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本

月食譜。

2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對班里的各類物品進(jìn)行檢

修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進(jìn)行了維修。

以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，

請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。

幼兒園教育教學(xué)計劃2

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又

有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地

回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的

能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,

認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教

育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活

動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和

規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)

體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮

譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣，對人有禮貌。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自

理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一

些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼

兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼

兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望

通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是

讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的

動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒

的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)

幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的

情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日

活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培

養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。

根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)

務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強

體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保綻工作。

不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯

藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能

力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。

通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)

良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入

嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物

品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每

天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、

口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每

周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒

之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)

一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力

稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他

們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，

發(fā)現(xiàn)問題及時處理C注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁

壯成長。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,

制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開

展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮

幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋?/p>

揚，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他

們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從

而影響孩子的發(fā)展C通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向

幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查

常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌

握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)

容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),

幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一

些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級

特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日

開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們

的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢

查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一

日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒

的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，

細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的.環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼

兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題

點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時

做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進(jìn)行及時改

正，保證教學(xué)質(zhì)量C

2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟

失。堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃

定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成

不必要的浪費。

3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰,

真正做到關(guān)心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向

家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò),

及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機聯(lián)系，讓

園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月通過上

門家訪并及時填寫《家訪記錄表》o了解幼兒在家的情況，以便于

更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師

之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開

展園務(wù)會討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長

保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合，

提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更

好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作計劃安排

九月份：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔

舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做

好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的

教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、每周教學(xué)及教案。要求:

熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃，結(jié)合本園進(jìn)行教

學(xué)。

4、舉行中秋活動一一“快樂的中秋節(jié)”。

5、加強“國慶”長假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)

及要求來寫計劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個性全面發(fā)展。

2、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、國防知識教育。

3、加強安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行

為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。

4、加強安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識（避火演習(xí)、避震演

習(xí)）。

5、重陽節(jié)活動一一“來歷等小知識”。

H月份：

1、加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動一一“安全在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

2、積極參加外園的觀摩活動。

一月份：

1、做好期末的教育評價。

2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。

4、做好寒假幼兒安全教育。

幼兒園教育教學(xué)計劃3

本學(xué)期我們班將迎來25位新生，我們?nèi)焕蠋熓冀K堅持一個目

標(biāo)一一為每個孩子打造一個健康、愉快的成長環(huán)境，并全面發(fā)展孩

子，讓他們成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、富有創(chuàng)造力的新一代兒

童。在工作中，我們保持“尊敬幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益

為優(yōu)先”的原則，制定了以下個人工作計劃：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

隨著教育改革的不斷深入，我們越來越認(rèn)識到環(huán)境對幼兒的影

響和重要性。我們要為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境和豐富

的物質(zhì)環(huán)境。在活動材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示方

面，我們注重從環(huán)境入手，充分利用教室每個角落的空間，為每個

區(qū)域提供豐富多樣的活動材料（包括孩子和教師自制的玩具和區(qū)域

活動材料），并引導(dǎo)孩子在角色區(qū)扮演各種角色，提供更多真實的

活動材料，讓孩子體驗不同的生活場景。

教育教學(xué)：

本學(xué)期的教育教學(xué)工作將主要通過主題探究活動展開，我們將

選擇與幼兒的發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，并在文學(xué)、音

樂、體育等方面采用結(jié)構(gòu)教學(xué)，通過選擇適合本班幼兒需要的活動，

從不同方面的教學(xué)中促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時，我們將制定目的

明確的各種檢核表，定期進(jìn)行觀察記錄，及時整理和分析，以達(dá)到

更好的教育效果。

語言領(lǐng)域：

1、能聽懂普通話；

2、愿意安靜地傾聽，能夠聽懂簡單的語言指令并按照指令行動;

3、愿意與老師、同伴交流，會使用禮貌用語；

4、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法；

5、喜歡念兒歌、聽故事，在教師的引導(dǎo)下初步理解文學(xué)作品的

主要內(nèi)容；

6、喜歡看圖書，能夠獨立辨認(rèn)圖書中的人物和物品。

社會領(lǐng)域:

以上是我們本學(xué)期的工作計劃，我們班三位老師將全心全意為

每個孩子的成長努力工作。讓我們攜手共進(jìn)，共同推動孩子們的全

面發(fā)展。

1、初步形成良好的自我意識，增強自信和自尊，提高獨立性和

基本的自我控制和應(yīng)變能力。

2、了解并關(guān)注家庭、老師、同伴和社會成員，逐漸學(xué)會同情、

關(guān)心、幫助他人，表現(xiàn)出對周圍人的愛。

3、積極與人交往，掌握基本的.社交技能，包括互助、合作、

分享和謙讓等。

4、逐步適應(yīng)并熱愛集體生活，產(chǎn)生對群體的關(guān)心和喜愛之情。

5、對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，了解環(huán)境的變化及與人們生活的關(guān)系,

擁有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

6、感知多樣的文化，啟發(fā)對本國和世界文化的熱愛。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意參與集體音樂活動并感受其中的快樂。

2、喜歡歌曲，在理解和表達(dá)兒童歌曲形象、內(nèi)容和情感方面有

初步的能力，學(xué)會正確的歌唱姿勢和自然的聲音，學(xué)習(xí)傾聽前奏并

整齊地演唱歌曲。

3、喜歡節(jié)奏活動，能夠感知和理解節(jié)奏活動的內(nèi)容和情感，能

夠跟隨音樂節(jié)奏和節(jié)拍自然、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作,

體驗隨樂而動和與同伴交流的快樂。

4、認(rèn)識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，掌握打擊樂器的基本

演奏方法，能夠在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏，看指

揮開始和停止演奏，體驗操作樂器的快樂。

5、喜歡傾聽音樂，能夠初步感受形象鮮明、結(jié)構(gòu)簡潔明晰的歌

曲或樂曲，感知和理解音樂形象。

衛(wèi)生保健：

衛(wèi)生保健工作不僅要提供幼兒安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒

良好的生活照顧、健康的精神環(huán)境。因此，這項工作不是保育員或

老師個人的責(zé)任，而是班級教師共同的事業(yè)。

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、按照幼兒園要求對玩具、用品等進(jìn)行消毒。

3、加強對幼兒的生活照顧（如飲食、午間休息、大小便等），

減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒的自我服務(wù)能力（如飲水、

穿脫衣服、洗手等），增強幼兒的自我保護(hù)能力，減少意外傷害。

4、積極開展戶外活動，增強幼兒的身體素質(zhì)，預(yù)防疾病。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員和老師一起做好預(yù)防和控

制傳染病的工作，關(guān)注幼兒的心理健康。

家長合作計劃

1、積極與家長溝通，樹立以家長為中心的理念，及時向家長反

饋孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。

2、利用家長資源，開展家長助教活動，讓家長發(fā)揮自己的特長,

積極參與到教育活動中來。

3、定期開展親孑互動活動和家長開股日，與家長一起分享孩子

的成長經(jīng)歷。

4、定期召開家長座談會，與家長交流育兒經(jīng)驗，共同促進(jìn)孩子

的成長。

5、對于有特殊需求的孩子，及時聯(lián)系家長并提供特殊照顧。

幼兒園教育教學(xué)計劃4

本學(xué)期，我們從本班幼兒的實際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的

探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突

破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒禮

儀教育，我制定以下計劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的,禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體

驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀

習(xí)慣。

3、通過評選”文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兀禮

儀行為。

二、具體措施制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的

進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的

方式來訓(xùn)練，

在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮

儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理

解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考

核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成

自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;

在語言角投放禮儀行為圖片。

2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)

專門的禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中,

可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一

做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

幼兒園教育教學(xué)計劃5

情況分析

通過上學(xué)期的市級評估，加速了我園教育改革的步伐，更加規(guī)

范了教育管理工作c在市級評估中以總分第一的成績通過，使我們

對工作有了更多的自信，也更明確了前進(jìn)的方向。歸口教育局管理

后，我們的教科研工作將在教育局有關(guān)部的直接指導(dǎo)下開展，相

信工作會更順利、更規(guī)范。

本學(xué)期全園共有幼兒180人，分6個班，其中3個主題班，3

個蒙氏班，其中蒙三班為三教一保，小班二教一保，其余4個班為

“三教式”。課程改革帶來了教師觀念的更新，一支學(xué)習(xí)型教師團(tuán)

隊逐漸生成。啟動園本培訓(xùn)工程后，使園為課程資源滾動，互動學(xué)

習(xí)通道更加通暢，探索運用蒙臺梭利教學(xué)與主題探究教學(xué)相融合，

推動幼兒園課程改革進(jìn)入了實踐及完善階段。

存在問題

1、教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)蒙臺梭利教育理論不足，對理念的理解，教育

內(nèi)涵的把握停留在表層，需加強學(xué)習(xí)、內(nèi)化、提高。

2、教師對各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的整合意識不強，較注意知識的縱向

聯(lián)系，忽略知識的橫向關(guān)聯(lián)。

3、存在兩種課程并進(jìn)概念模糊，思路不清，需加強學(xué)習(xí)、內(nèi)化。

工作重點

本學(xué)期我們繼續(xù)開展中國化蒙特梭利教學(xué)的研究，將文化教育

部分采用主題探究方式進(jìn)行課程整合，繼續(xù)將蒙氏日常生活培養(yǎng)的

有效途徑在主題班扎實貫徹。我們要將中國化蒙特梭利教學(xué)與新

“綱要”結(jié)合起來，以“綱要”為依據(jù)，探索新時代的中國化的蒙

臺梭利教育新體系C

具體措施

1、加強教師系統(tǒng)的.理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解蒙氏教育的思想內(nèi)

涵。邀請北京趙獻(xiàn)榮教授和鐘心亮老師來園進(jìn)行“蒙氏教育理論與

實操”培訓(xùn)。

2、充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的實效。蒙氏教研組與主題教研組要資源

滾動，相互學(xué)習(xí)，通過觀摩、討論、互動，探索蒙氏教學(xué)與主題探

究教學(xué)的最佳融合途徑。

3、以批判性吸收、創(chuàng)造性發(fā)展為核心，借鑒、融合、創(chuàng)新，以

開放的態(tài)度學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)的幼兒教育理論與實踐,，冬園開展

“小龍英語”、“認(rèn)讀識字”、“數(shù)學(xué)操作卡”等補充活動，開發(fā)

幼兒多元智能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，建立和發(fā)展適合本園實際的幼

兒教育課程模式。

4、聘請林大春教授為我園音樂教學(xué)顧問，通過每周兩次的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)，提高我園的音樂教學(xué)能力。

5、加強教育教學(xué)管理，制訂教師業(yè)務(wù)量化考核表，通過自評、

他評等辦法，完善考核制度。

6、通過加強學(xué)習(xí)，強化教師的保育意識，確保三教式班級衛(wèi)生

保育工作有一個明顯的進(jìn)步。

7、加強教育資源的管理工作，對主題結(jié)題的資料整理、歸類、

造冊，由資料室統(tǒng)一管理。

8、本學(xué)期汪錄巖教師對全體教師進(jìn)行計算機培訓(xùn)。

月工作安排

二月份

1、做好新學(xué)期家訪工作，召開以班為單位的家長會。

2、各班制訂新學(xué)期業(yè)務(wù)計劃，預(yù)設(shè)新主題，安排教學(xué)進(jìn)度。

3、考核、聘用新教師，補充離園教師不足。

三月份

1、開展英語、舞蹈、美術(shù)興趣班活動。

2、討論、完善各類計劃。

3、請梁志琛教授給蒙班家長開會。

4、請趙獻(xiàn)榮、鐘心亮培訓(xùn)全園教師。

5、做好園本課程整理工作。

四月份

1、林大春教授來園指導(dǎo)音樂教研活動。

2、做好名師工程申報工作。

3、完成科研課題立項工作。

4、兩個教研組開展園本培訓(xùn)，周一主題組，周二蒙氏組。

五月份

1、以班為單位，互相觀摩半日活動。

2、每班推薦一名家長，參加區(qū)舉行“五型”座談會。

3、互動、分享“識字教學(xué)”和“計算機操作卡”的開展情況。

4、音樂組通過設(shè)計活動、組織活動、反思活動進(jìn)行研討。

六月份

1、以班為單位“慶六、一”。全園舉辦幼兒作品展。

2、組織大班參觀小學(xué)，照畢業(yè)照，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。

3、請教研室來園指導(dǎo)“科研”課題工作。

4、參加片區(qū)教研活動。

七月份

1、做好招生工作。

2、總結(jié)、表彰工作。

3、完成園本課程編印工作。

4、課題組教師論文發(fā)表工作。

幼兒園教育教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想：

秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜

合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，

實現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想，提高我園家長家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

樹立“一切為了孩子，一切為了家長”的觀念，爭取家長的理解、

支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。

二、目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的

大教育體系，實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體，共同實施幼

兒素質(zhì)教育的格局C

三、工作重點與措施：

1、優(yōu)化家教管理機制，提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量

（1）建立家教指導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)和工作機制

完善園家長學(xué)校、家委會工作制度及其他家教制度，使各成員

明確工作職責(zé)，積極開展指導(dǎo)活動，優(yōu)化管理行為，增強服務(wù)意識,

提升我園家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。

（2）開展家教指導(dǎo)網(wǎng)上論壇活動

組織教師圍繞家教專題以班級主頁、班級QQ群、幼兒園論壇等

開展指導(dǎo)工作，提升指導(dǎo)者服務(wù)能力。

（3）組建新的園、班兩級家委會

規(guī)范家委會管理制度，積極發(fā)揮家委會委員參與管理的作用。

定期開展家委會成員活動，如：組織園家委會成員參與幼兒園膳委

會、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作，通過交流討論、定期反饋等形式，為

幼兒園的各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

2、開辟家園合作的有效途徑，形成多元化的指導(dǎo)模式。

（1）多渠道宣傳

通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學(xué)校講座等渠道宣

傳教育新理念，讓家長與家長之間，家長與幼兒園之間，家長與社

區(qū)之間產(chǎn)生互動，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會,

學(xué)習(xí)家庭教育的方法、技能。

（2）提供服務(wù)項目

根據(jù)家長需求，豐富服務(wù)項目，在圖書室提供家教書籍閱覽等

服務(wù)項目，提高家教服務(wù)質(zhì)量。

(3)開展分層、分類指導(dǎo)活動

針對父母、祖輩等指導(dǎo)對象的不同，開展“爸爸教育論

壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動。針對

幼兒年齡層次不同，開張“小班幼兒生活適應(yīng)”、“中班良好行為

習(xí)慣培養(yǎng)”、“大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長學(xué)校講座，

以家長開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展

指導(dǎo)，使家長樹立科學(xué)的.育兒觀。

(4)舉行形式多樣的親子活動

開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動，如“重陽節(jié)”、

“親子運動會”等，加強親子間的溝通，增進(jìn)親子間的情感。

(5)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動

每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議，組織家長

參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長”“學(xué)習(xí)型家庭互助苑”等

活動，提高家庭的文化品位，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，同時，在協(xié)助

互學(xué)的氛圍中，促進(jìn)幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢互補，共

同進(jìn)步。

3、有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源，形成三位一體的

教育合力。

(1)挖掘家庭資源優(yōu)勢

根據(jù)家長的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，邀請有特長的

家長來園參與幼兒活動，成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和

合作伙伴。

(2)充分挖掘社區(qū)教育資源

充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題教育活動、參觀學(xué)習(xí)

活動等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入社會，切實樹

立起大教育、立體教育的新概念。

幼兒園教育教學(xué)計劃7

本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期

孩子們的.發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好

班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在

做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上

的31名孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實的基

礎(chǔ)，為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力！

幼兒園教育教學(xué)計劃8

本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育

行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒

多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差

異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、情況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本

適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣

也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念

兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡

參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大

有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡音樂游戲，

且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質(zhì)較差，自理

能力很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種

打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的,不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常

浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃假要人喂，邊吃

邊玩；

4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一

部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)

音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較

膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作

(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和

衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和

漱口并收拾餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等

禮貌用語。

(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.

3、加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法

幫助孩子提高語言表達(dá)能力，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。

⑵及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

（三）深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機教育，捕捉孩子

們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲

透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念,

讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿

望。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂

和習(xí)得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

（四）、安全、衛(wèi)生工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒°

2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動前

提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自

我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

4、每天早上堅持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)

現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工

作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最

低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮

腺炎”等預(yù)防工作C認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持

衣服、手臉干凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

幼兒園教育教學(xué)計劃9

時間過得真快，新學(xué)年又開始了，教育工作又上了一個新的臺

階。對這些孩子好好計劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程

的四大領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學(xué)期班務(wù)計劃從四個方面

劃分如下：

一、班級情況分析；

我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半,

年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在中班的情況下不太適

合，所以我采用了“看人下菜點兒”的教學(xué)方法，酌情加量，除了課

常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)大腦，對學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個

定性的認(rèn)識，用各種加獎的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。

二、語言和認(rèn)知發(fā)展；

lo別人講話不插嘴。

2O能大膽發(fā)言。

3O初步能用語言描述一些簡單的圖片。

4O愿意用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，不怕害羞。

lo喜歡和大家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能

主動與別人打招呼C

三、培養(yǎng)幼兒獨立自主性；

2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。

30不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。

4。樂意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細(xì)致，體驗勞動的樂趣。

6O鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

四、科學(xué)的重要性；

1、樂于觀察、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事

物的主要特征。

2、萌發(fā)認(rèn)識興趣和探究欲望。

3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。

4、敢于嘗試，喜歡做科學(xué)小實驗，體驗科學(xué)技術(shù)給生活帶來的

方便。

5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

五、健康和藝術(shù)方面的方向；

1、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學(xué)習(xí)站橫排和豎排。

2、懂得接力賽，有規(guī)則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。

3、懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏。

4、能簡單的畫一些小動物，積極參加美術(shù)活動。

六、日常生活；

1、在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的

'交往能力和群體意識。

3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦

動手能力。

4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5、安全工作常抓不懈。

6、家長工作。

(1)開學(xué)后，與家長面對面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目

的，讓家長及時了解、掌握學(xué)校、班級中的一切動向，做到心中有

數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園

同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問

題、育兒問題，探討解決的方法。

（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兀園

的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給

教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系。

（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、

合作、善意的友好關(guān)系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信

任，努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。

（5）做好家長工作的個別輔導(dǎo)，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集

體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。

幼兒園教育教學(xué)計劃10：

一、狀況分析

本學(xué)期隨著班級的增加，教師隊伍進(jìn)行了較大的調(diào)整。現(xiàn)南園

共有11個班級，其中大班2個，中班3個，小班6個。一線教師

22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。超多新教師的涌入顯

示著我們是一個充滿活力和潛力的團(tuán)隊。

優(yōu)勢:

1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名，幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi)

85%是年輕教師，工作熱情高，年輕就代表著活力和沖勁，有充足的

時間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時教師們認(rèn)真、踏

實、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，逐

漸在構(gòu)成各盡所長、互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

2、透過前階段的學(xué)習(xí)、實踐和研討，教師們的教育觀、兒童觀

有了新的認(rèn)識。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細(xì)節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問題，在

師幼互動方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。

3、硬件條件較好，經(jīng)過暑期對部分專用活動室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè)，

凸顯專用活動室的'實用性，更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗性，為

幼兒得到更多的分享與互動帶給了空間。

弱勢：

1、教師們在理論方面雖然有了必須的提高，但總體還是比較薄

弱，留于表面，從而影響了教學(xué)實踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融

合。教師們在活動過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛

力有待于提高。

2、教師隊伍過于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬，有

追求，但她們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)瞽力缺乏，在案頭資料撰

寫、日常的班務(wù)管理、保育知識等方面都很欠缺，因此如何整合教

師資源，帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個問題。

3、雖然教研組以專題等形式開展活動，但是教研的深度和有效

性較為欠缺，幫忙教師解決問題不夠透徹、深入。

二、工作目標(biāo)

加強教育教學(xué)常規(guī)管理，立足自培，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，凸現(xiàn)

民間特色，促教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

措施：

1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》、《走進(jìn)

新教材》等，為教學(xué)實踐帶給理論支撐，促進(jìn)課程的有效實施。

2、鼓勵教師不斷充電、充實自我，用心參加高一層次的進(jìn)修，

并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，理解新信息，積累新經(jīng)驗，進(jìn)

一步提高教師對課改的認(rèn)識。

3、一學(xué)期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并

組織教師進(jìn)行交流C

（二）關(guān)注過程，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規(guī)管理。

措施：

1、完善一日活動常規(guī)，提高教師班級管理的藝術(shù)性。重溫一日

活動常規(guī)要求，促使一日活動環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，透過交流、學(xué)習(xí)使每位

保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育，如來園接待

晨談、戶外運動等等。

2、透過一日三巡，了解教師帶班狀況，及時溝通、交流。教師

要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲，從“要我做”

內(nèi)化為“我要做”c制定一日活動教育教學(xué)檢查表，每月對教師進(jìn)

行考核。

3、注重活動材料準(zhǔn)備的檢查，以教研組為單位，根據(jù)主題活動

開展?fàn)顩r對幼兒進(jìn)行觀察，制定幼兒發(fā)展評估表。

（三）努力實踐，不斷提高保教質(zhì)量。

措施：

1、以戶外區(qū)域運動的組織和指導(dǎo)為抓手，各教研組以不同的切

入點進(jìn)行專題研究，有效的提高戶外體育運動的質(zhì)量，促進(jìn)教師教

育技能的提高。

2、發(fā)揮教研組主陣地作用，透過每月召開教研組長例會，行政

蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研

組長的管理潛力C

3、繼續(xù)深入開展“一課三研”，案例交流、專題學(xué)習(xí)等，開展

辯論式、互動式、反思式等研討活動，鼓勵教師勤于探索，勇于創(chuàng)

新。

4、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，逐漸減緩幼小銜接的坡度。

組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件，幫忙教師樹立正確的教育意識；

園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動

信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽、說、讀、寫等潛力的提高，

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個教育階段的

平穩(wěn)連接。

（四）立足自培，加強教師隊伍建設(shè)。

1、充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的引領(lǐng)作用。開設(shè)“名師工作

室”，建立骨干教師檔案，創(chuàng)設(shè)機會讓骨干教師多看、多聽、多講、

多思考。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動，在搭建展示舞臺的

同時也讓新教師得到學(xué)習(xí)。

2、深入開展拜師結(jié)對帶教活動，注重幫忙新教師理解《課程指

南》、熟悉新教材，指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計劃、做好班級各項

常規(guī)工作。同時行政層面加強日常管理，使新教師的培養(yǎng)措施落實

到位，促使新教師盡快成長。

3、開展自薦課活動，大家一齊來聽，聽后進(jìn)行評析，從而讓老

師明白有價值的教育活動究竟就應(yīng)怎樣來組織。青年教師一學(xué)期自

薦課2次，老教師一學(xué)期1次。

4、進(jìn)行崗位練兵活動，夯實教學(xué)基本功。鼓勵新教師用心參與

繪畫、彈琴的技能技巧比賽，使自己盡快縮短由新教師到合格教師

的適應(yīng)期。同時針對本園的民間特色，開展教師折紙、泥工技能的

展示活動。

（五）、教科研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程。

措施：

1、在進(jìn)一步實施新課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期整理、歸納的園

本化主題課程資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充，使課程資料更合理、更

完善。

2、圍繞課程改革，在民間文學(xué)、民間音樂、民間美工、民間游

戲等方面開展用心的實踐和探討，以民藝大串門的形式進(jìn)行融合。

每月確定兩次大串門時間，以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為

資料，幼兒根據(jù)自己的興趣、潛力自主選取串門的資料。

3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點，用心開展多種形式、豐富

多彩、寓教于樂的活動，探討和實踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活

的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)資料，利用午睡前的安靜時間開展

每日一聽、每周一說的小喇叭廣播，民間節(jié)日的慶祝活動等。

（六）、開展其他活動，共同關(guān)注和發(fā)展幼兒C

措施：

1、加強幼兒園與家長間的溝通，多形式促進(jìn)家園共育。

2?密切家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家園之窗的質(zhì)量，做

到更換及時，資料豐富，有較強的指導(dǎo)價值，構(gòu)成家園教育合力。

3?重視對家長資源的有效利用，繼續(xù)提倡開展家長助教活動、

家長志愿者服務(wù)。各班根據(jù)實際狀況，充分利用家長資源豐富幼兒

的學(xué)習(xí)生活，鼓勵家長用心參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等。

幼兒園教育教學(xué)計劃11

《綱要》的頒布，標(biāo)志著我國幼兒教育的發(fā)展進(jìn)入一個新的歷

史時期。《綱要》明確要求：”幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒

的健康放在首位。”它充分說明健康教育在幼兒園教育中的重要地位。

1、樹立正確的健康觀健康是指身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀

態(tài)。

現(xiàn)在世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，應(yīng)從生理、心理、社會的角度仝面理

解健康，即健康不僅包括身體器官、組織及其功能正常，沒有疾病，

而且包括健美的體形、充沛的精力、樂觀向上的情緒、健康的心理

品質(zhì)、對自然和社會環(huán)境的適應(yīng)能力及對病癥的抵抗力等等。

幼兒園的健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為

內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行身體保健、身體鍛煉以及促進(jìn)心理健

康的教育。

2、明確幼兒園健康教育的目標(biāo)

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

（2）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

（3）知道必要的‘安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；

3、幼兒園健康教育的內(nèi)容

（1）身體素質(zhì)。

①生長發(fā)育水平應(yīng)達(dá)到衛(wèi)生保健系統(tǒng)的要求標(biāo)準(zhǔn)。

②機體對外界有一定的適應(yīng)力抵抗力。如讓幼兒初步了解環(huán)境

變化對人體的影響，知道天氣變化時應(yīng)及時增減衣服的道理；鼓勵

幼兒參加身體適應(yīng)力鍛煉的興趣；利用各種形式增加幼兒身體對外

界環(huán)境的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力。

③人體的認(rèn)識與保護(hù)。幫助幼兒認(rèn)識身體的主要器官，并了解

其主要功能；幫助幼兒獲得預(yù)防常見疾病及預(yù)防接種的簡單知識；

初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛，樂于接受預(yù)防接種和病癥治療、愛護(hù)身體

的態(tài)度及行為；幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)身體主要器官的基本方法，

知道處理常見外傷的最簡單的方法。

（2）運動素質(zhì)。

①發(fā)展基本動作。基本動作是人體最基本的活動能力，是幼兒

日常生活中不可缺少的實用技能。基本動作的練習(xí)是發(fā)展幼兒基本

動作，提高幼兒基本活動能力，鍛煉身體，增進(jìn)健康，增強體質(zhì)的

重要手段。基本動作的練習(xí)是幼兒園體育活動中的主要內(nèi)容之一。

基本動作包括走、跑、跳躍、投擲、鉆爬和攀登等動作。促進(jìn)幼兒

身體生長發(fā)育、發(fā)展速度、靈敏、力量、平衡和耐力等身體素質(zhì)；

幫助幼兒掌握體育運動所必需的基本技能；培養(yǎng)參加體育鍛煉的興

趣和習(xí)慣等。

②基本體操練習(xí)（指身體正確姿勢與勻稱體形的培養(yǎng)）。教給

幼兒有關(guān)基本體操的簡單知識與技能；逐步提高幼兒做操的興趣和

能力，發(fā)展幼兒空間概念；讓幼兒堅持每天做操，培養(yǎng)幼兒在冬夏

季節(jié)不怕寒冷與炎熱和意志品質(zhì)以及協(xié)同一致、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品

質(zhì)，增強集體觀念；培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，逐漸使幼兒

能夠按節(jié)奏自編動作。

③隊列、隊形練習(xí)。教給幼兒有關(guān)列隊和隊形變化及其簡單知

識和技能；逐漸加強幼兒對隊形隊列練習(xí)的興趣；逐步提高幼兒隊

列隊形變化的能力C

④綜合運動技能。幫助幼兒逐步掌握平衡、協(xié)調(diào)、速度、靈敏、

柔韌、力量等身體素質(zhì)練習(xí)所必需的知識，提高幼兒運動身體素質(zhì)

機能；有效激發(fā)幼兒對綜合運動技能鍛煉的興趣；教會幼兒獨立選

擇運動器材，創(chuàng)造性地利用器材進(jìn)行身體鍛煉的能力，發(fā)展幼兒活

動的自主性、積極性和創(chuàng)造性。

⑤運動心理素質(zhì)。使幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、遵守規(guī)則、寬容謙

讓、勇敢競爭、不怕挫折和愛護(hù)運動器材等良好心理品質(zhì)的重要性

和作用；有效激發(fā)幼兒對體育活動中養(yǎng)成良好心理品質(zhì)的興趣；培

養(yǎng)幼兒在體育活動中形成優(yōu)良心理品質(zhì)；鼓勵幼兒獨立或與他人合

作收拾各種小型體育器材⑥形體訓(xùn)練。使幼兒逐步學(xué)會形體訓(xùn)練的

動作要領(lǐng)和有關(guān)知識；激發(fā)幼兒對形體訓(xùn)練的興趣；教會幼兒逐漸

掌握形體訓(xùn)練的基本動作，使幼兒初步學(xué)會一套形體訓(xùn)練操……

幼兒園教育教學(xué)計劃12

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落

實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工

作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，

優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。

二、主要工作

（一）強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日

活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估

要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處C

2、豐富幼兒活動。

（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的'戶外體育

游戲鍛煉。

（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，

創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

（3）是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（二）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)并落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆

記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體

驗為中心，組織幼兀相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)

調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做

到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材

料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教

學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，

優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容

進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃，注重教材的分

析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽

課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。

（三）、教師隊伍建設(shè)與管理

繼續(xù)加強不同層次、不同崗位教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，調(diào)動他們的

積極主動性，為他們創(chuàng)造發(fā)展的機會和條件，提高綜合能力，培養(yǎng)

學(xué)科帶頭人。

1.針對青年教師在工作中的困惑，給予指導(dǎo)、幫助和解決。

2.”結(jié)對子”骨干教師和一級骨干教師各帶一名青年教師，提高

青年教師的教育教學(xué)能力。

1）結(jié)對教師相互聽課每學(xué)期5次以上。

2）指導(dǎo)青年教師每學(xué)期公開教學(xué)活動一次。

3）指導(dǎo)青年教師每學(xué)期寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)活動案例。

3.發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)小組教研活動，認(rèn)真組織和紀(jì)錄

活動，并在教學(xué)中努力做到傳、幫、帶。

4、開展技術(shù)練兵活動，努力提高教師專業(yè)技能水平。

教師技能技巧評比：

（1）五項基本技能比賽

（2）教師師德演講比賽。

（四）強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

重視對個別幼兀的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建

立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及

時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合

力。

三、月主要工作安排：

九月：1、幼兒報名注冊，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、師德演講比賽

4、區(qū)幼兒園新苗新秀比賽

5、幼兒園1530安全教育內(nèi)容匯總

十月：

1、新教材培訓(xùn)

2、幼兒園秋季運動會

3、教師教研活動

4、幼兒園消防演練

~\^一月：

1、各班半日開放活動

2、年輕教師五項基本技能比賽

3、幼兒園健康管理知識培訓(xùn)

十二月：

1、做好學(xué)期總結(jié)工作。

2、上交各項資料并整理歸檔

3、元旦聯(lián)歡會（家長匯報活動）

幼兒園教育教學(xué)計劃13

新學(xué)期，我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì),

樹立良好形象和科學(xué)的兒童觀和教育觀，使兒童身心健康發(fā)展。以

《綱要》、《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)

導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注孩子成長發(fā)育，結(jié)合實際開展主題活

動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。根據(jù)孩子的年齡特點

和班級的實際情況，制定切實可行的日常活動常規(guī)，不斷提高對孩

子日常活動的觀察、分析和反思能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩

子良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子情感、態(tài)度、能力、知

識和技能的發(fā)展。通過各種活動促進(jìn)兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展。積極探

索新的教育教學(xué)方法，關(guān)注兒童不同的發(fā)展特點和潛力，關(guān)注兒童

不同的發(fā)展需求和能力傾向。用母愛溫暖呵護(hù)每一個孩子，促進(jìn)孩

子身心健康和個性發(fā)展。

一、班級情況

中間的兩位老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子明顯懂事，能基本

完成老師提出的常規(guī)要求，對公園開展的各種活動充滿興趣，有明

顯的求知欲，在生活學(xué)習(xí)過程中能大膽的和老師一起表達(dá)自己的愿

望，接受能力強，有初步的責(zé)任感。溝通能力提高了很多。樂于助

人，學(xué)會分享，喜歡運動。我很喜歡游戲，也很投入。根據(jù)上學(xué)期

對孩子的評價，我發(fā)現(xiàn)了孩子在花園和在家的區(qū)別。比如一件很簡

單的事情：孩子在幼兒園穿脫衣服就可以把自己的事情做好，但是

需要父母的幫助才能完成。家長是否應(yīng)該反思一下？有孩子在家里

花太多時間看電視玩電腦，父母什么都不會，那誰負(fù)責(zé)？個別家長

反映孩子在幼兒園吃不飽飯。作為老師，我們可以給你完全的信心,

讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯。問題是你要配合我們，回家不要

喂孩子，孩子飽腹感的'問題會接踵而來，導(dǎo)致食物堆積，發(fā)燒。喝

水是父母一直很關(guān)心的問題。有些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠

的水。事實上，老師會科學(xué)合理地安排孩子的飲用水。也有家長問

我：為什么幼兒園不教孩子讀書寫字？中班后開始識字，在游戲中

進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的單詞。

第二，教育教學(xué)

在這個學(xué)期開始時，我們將把我們的能力培養(yǎng)成

專注，讓孩子學(xué)會做力所能及的事情。在一天的生活中，引導(dǎo)

孩子以各種方式認(rèn)識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會自律,

建立規(guī)則感。營造健康豐富的環(huán)境，加強普通話學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教

育，保障兒童發(fā)展C關(guān)注兒童社會性的發(fā)展，促進(jìn)兒童良好人格和

情感的發(fā)展。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)，面向全體兒童，促進(jìn)全面

發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)意識和能力。

能熟練聽各種密碼和信號并做出相應(yīng)動作，能配合音樂節(jié)奏做徒手

操和輕器樂操。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動，養(yǎng)成參加體

育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物，有一定的集體意識。有積極

探索科技活動的愿望。學(xué)期開始，孩子們開始動手動腦做作品，充

分展示了智慧和能力的升華。不僅僅是玩，重要的是在玩中學(xué)習(xí)知

識，在玩中獲得樂趣，并相應(yīng)地發(fā)展語言技能。初步形成良好的生

活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于關(guān)愛弱者，具有愛心和司情心。大膽表達(dá)自己的

意愿，主動與他人溝通，樂于了解社會生活，熱愛動植物和周圍環(huán)

境。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級

工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握合適的語言表達(dá)詞

匯，學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強對兒童

的安全教育。

日常生活的培養(yǎng)：

1、樂于入園，主動問早問候，配合值班老師進(jìn)行晨檢，主動匯

報自己的身體狀況C

2.能夠有序排隊，不擁擠，不推孩子。不要玩危險的游戲或去

危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護(hù)方法，會處理可能遇

到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

幼兒園教育教學(xué)計劃14

語言是人類的交際工具，人們借助語言交流思想，互相學(xué)習(xí)。

依靠語言接受教育得以成長，人類社會、文化借助語言得到傳遞和

積累。語言是人類在自身有利社會化發(fā)展過程中的一個重要成長階

段，其中最重要的階段是在于0—6歲的發(fā)育生長期。

兒童心理的研究成果和長期的教育實驗已經(jīng)證明：嬰幼兒是人

的一生中掌握語言最迅速的時期，也是最關(guān)鍵的時期，此時，如果

正確地啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒的語言發(fā)展，則是最佳時期。而幼兒教育發(fā)

展是通過日常生活中語言的交往和有組織的語言教育活動所獲得的

語言經(jīng)驗而實現(xiàn)的C

幼兒園語言教育的目的則是是幼兒在學(xué)習(xí)、生活中獲得語言經(jīng)

驗。為幼兒提供發(fā)展的條件是由教師所組織的一系列的游戲活動構(gòu)

成的。

教師是幼兒活動的主導(dǎo)者，也是幼兒學(xué)習(xí)的伙伴，教師設(shè)計適

合幼兒語言發(fā)展的活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織形式，促進(jìn)幼兒積極

主動地參與活動，在師生互動的相對作用下，使幼兒不斷地獲得新

的語言經(jīng)驗。

一、豐富幼兒生活，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展語言的環(huán)境。

生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才有豐富的語言。因此,

教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，準(zhǔn)備語言發(fā)展的豐富多彩的活

動內(nèi)容和場所，讓幼兒了解和認(rèn)識周圍中的人、物、事、大自然的

奧秘和文化、環(huán)境c運用多種感官，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。繼而培養(yǎng)幼

兒的語言表達(dá)能力C

例如：教師根據(jù)幼兒直觀感知的特點，創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)知識、

發(fā)展語言的環(huán)境。春天，在教室里的壁掛布置春天的景色，在窗臺

上吊上蔬菜、水果籃子。墻角還可掛上曬干的蒜、玉米，掛上鋤頭、

雨傘等，架上可為幼兒準(zhǔn)備一些豆子、碟子、水紿幼兒自己做種子

發(fā)芽的科學(xué)實驗。這樣一來，讓幼兒感受春天的氣息。同時，教師

要教幼兒有關(guān)春天的詞匯、句子。如：春雨綿綿、春天是一首歡樂

的歌、春雨滴滴嗒咨像五線譜的音符等詞組，《春天的花》、《大

傘和小傘》等詩歌故事。還可以帶幼兒到大自然的環(huán)境里去感受春

天，這時候，教師重點是發(fā)展幼兒的語言思維，引導(dǎo)幼兒把自己的

語言說出來，用小紙片把幼兒所說的話記錄下來，張貼在家長專欄

里，讓家長回家協(xié)助園的教育。

這樣，幼兒的思維、知識、語言豐富了，也使幼兒陶冶了情操,

充分感受到學(xué)習(xí)語言的樂趣。

二、家園互動，教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

幼兒園的教育離不開家長的配合和支持，在教育語言中，教師

要靈活運用禮貌教育來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、正確使用普通話

和訓(xùn)練幼兒口齒伶俐。

幼兒的禮貌教育要從小做起，教師教幼兒學(xué)會簡單的禮貌用語,

懂得禮貌待客，這對幼兒學(xué)習(xí)語言有很大的'幫助。教師通過家園互

動，讓家長一起來參與幼兒園教育，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，

共同促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長。如：教師經(jīng)常指導(dǎo)幼兒說“你

好！”“謝謝！”“對不起！”“沒關(guān)系！”家長也配合指導(dǎo)，這

樣能使幼兒在各種場合，情況下經(jīng)常說話，大膽說話，既禮貌待人,

又發(fā)展了語言。

三、培養(yǎng)幼兒聽、說、畫、寫等能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。

語言教育的重要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒良好的聽、說、畫、寫等能力,

聽、說、畫、寫是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是培養(yǎng)和發(fā)展

幼兒語言的先決條件。

幼兒要學(xué)習(xí)語言首先要學(xué)會聽，要