幼兒園大班健康領域《身體的秘密》

教案

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇一」

活動目標：

1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要內功

能。

2、引導幼兒知道養成良好的生活。

活動準備：

人體模型圖

活動過程：

一、通過教學掛圖引出主題。

教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。

教師：瞧，今天老師帶來了一種關于什么的掛圖？（人體模型的掛圖）引導幼兒

觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：

我們來看看這幅掛圖是關于什么內容的？教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各

部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大

腸、腎等“（邊說指向相應的部位）

二、教師逐一介紹身體各部分器官。

1、認識人體的器官一一肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知

道肺有什么作用。（讓幼兒自由講述）教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人

體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。（教師將模型中的兩片肺取下讓

幼兒觀察并加深印象。

2、認識器官----Nffio教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么

樣？（心臟就像挑了，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位丁我們的胸腔中

部偏左）（出示心臟）你們知道心臟都有什么功能嗎？（讓幼兒講述）教師小結：心臟能

維持血液循環，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的'每個細胞

都吃飽喝足。

3、認識器官——胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪里去了嗎？

我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎？（教師出示胃）

教師小結：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸

吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。

4、認識器官一一肝教師：小朋友你們看，這個就是人體的肝，肝的作用是什

么呢?教師小結：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒

的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷

害。

5、認識器官一一腎教師：小朋友你們知道這是哪個人體的器官嗎？（出示器官

腎）教師小結：腎是人體的清潔機，它擔負著清楚廢物，毒物等重要而危險的工

作。我們的內臟都很重要，我們都要好好的愛護。

三、讓幼兒說說怎么樣保護自己的內臟。

教師：剛才我們都介紹了人體的器官的功能和作用，人體的器官這么重要，平

時我們要怎么樣來保護呢？（讓幼兒自由表達）

教師活動小結：

人身上的器官就像一個機器不停的運轉，各個器官就像機器的零件，當有零件

出現問題的時候，機器就運轉不好，這時候身體就會感覺不舒服。我們要愛護我們

的內臟，它們才能正常工作，任何一個器官出現問題就容易生病。所以平時我們要

講衛生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內的器官就不容易生病。

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇二」

活動目標：

1、科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。

3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。

活動準備：

1、幼兒的準備；活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識；

2、教師的準備：

搜集大量的性教育資料（今日說法、《畫說性》等），以應對課堂上孩子們的

突發提問；

角色分工、互助協調；

布置有關兩性知識的活動區角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操

作材料。

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區別”。

2、提問引發思考：什么是“性”？

小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性別

的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是

我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？

（用“游泳”講解）

小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的

身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意

的，哪些是不友善的接觸？

小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰；如果有人叫你單獨一人去沒人

的角落或屋子，千萬不要去

三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。

1、案例講述，幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。

（打電話給父母、來警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）

四、活動延伸

1、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。

2、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主

題活動。

設計意圖：

在本月開展多元智能創意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活

動是“身體的秘密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。

同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后扭住

我提了很多他關于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進女廁所

想一窺究竟（略）

于是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同

時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘

宓“

LLJo

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇三」

活動目標：

1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

2.有初步的自我保于意識，了解基本的防衛方法。

3.引導幼兒積極地思維，自由地表達。

活動準備：

L幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識

2.教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問；角

色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角（包括人物、動物），提供較為

豐富安全的可操作材料。

活動形式：

集體活動、小組活動

活動過程：

一、談話引入，講解什么是〃性〃。

1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。

2.引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的〃男、女有什么區別〃，請幼兒充分討

論自己對不同性別的看法。

3.提問引發思考：葉么是〃性〃？

教師小結：〃性〃是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性

別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就

是我們穿衣服遮起來的部位。

一、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。

1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用

〃游泳〃講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己

和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3.游戲〃找朋友〃，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪

些是不友善的接觸？

小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒

人的角落或屋子，千萬不要去

三、案例分析，幼兒分組開展〃參與式討論〃，老師做好引導和記錄。

1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。

2.分組〃參與式討論〃,提出自我防衛的策略。

（打電話給父母、出警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）

四、教師小結

教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。

活動建議：

1.此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程

度，以便有的放矢。

3.自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。

4.了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的.主

題活動。

5.教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于〃性〃

知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。

活動反思:

這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自

己身體的簡單方法C特別是討論小新隨便脫褲子這一環節，孩子們的積極性很高，

都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日

常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲〃找朋友〃時，個

別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺

得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再

豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語

等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇四」

教學目標:

1、科學概念：人體運動需要氧氣，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進血液，將

二氧化碳排出體外。人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼

吸，以吸收進更多的氧氣。經常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身

體健康。

2、過程與方法：能夠結合實驗現象、相關信息資料，作出對呼吸次數加快原

因的分析。

3、情感態度價值觀：愿意與同學相互交流，能夠在合作中完成實驗活動。

教學重點:

以學生很容易感受到的身體活動后的變化為線索，將呼吸和循環系統引入學生

的視野，并展現出這兩大系統在支持人體活動上的作用與聯系。

教學難點:

以學生很容易感受到的身體活動后的變化為線索，將呼吸和循環系統引入學生

的視野，并展現出這兩大系統在支持人體活動上的作用與聯系。

教學準備:

秒表、聽診器、塑料袋、吸管、肺活量測量儀

教學過程：

一、引入

當我們跳動的時候，骨骼、關節和肌肉都參與了運動，發生了變化，我們的身

體里還發生了什么變化？

二、探究運動前后呼吸次數的變化

1、播放錄像。（學生跑步后的體征表現，如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料）

匯報交流：運動后身體發生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）

2、提出問題：為什么會出現這種反應？今天我們就一起來研究我們的身體在

運動后究竟會發生哪些變化。

三、呼吸為什么加快

1、提出問題：我們每時每刻都在進彳丁著呼吸，伴隨著運動量的增加，每分鐘

呼吸的次數也會增加，那么運動與呼吸有什么關系呢？

2、體驗活動：反復呼吸塑料袋里的空氣，有什么感覺？

試著解釋為什么會這樣。

學生猜測。

驗證活動：比較三瓶不同的氣體。

借助資料，認識到呼吸是氣體的交換過程。

3、對運動和呼吸之間的關系做出解釋。

通過測量跳動后的心跳與呼吸次數的變化，研究呼吸為什么會加快，將呼吸、

心跳與人體活動的關系引入學生的研究視野之內。

知道運動要消耗氧氣，而呼吸的功能就是在進行氧氣與二氧化碳氣的交換。

四、課后總結；

每天堅持跑步鍛煉，如果我們的呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛煉。

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇五」

活動目標：

1.知道我們身體的各個部位都能幫我們運動身體，并嘗試體驗。

2.培養幼兒的合作意識和責任感。

3.能夠積極主動地參與到活動中來，體驗成功的喜悅。

4.體驗合作創編游戲的樂趣。

5.喜歡參與游戲，體驗。

活動準備：

幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊干凈的場地。

活動過程：

一、開始部分。

“今天我們?起來玩?玩，在玩之前我要提三個要求：1.要保護好自己；2.要

保護好同伴；3.要聽從我的口令。”“今天知道我們要玩什么嗎？”

“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運動，它們可以幫助

我們運動身體。”

二、基本部分。

1.通過對身體各部位的活動起到熱身和提升參與活動積極性的作用。

2.兩人合作，擺弄身體不同部位。

3.分成男女兩隊分別進行嘗試體驗。

A.男女輪流鉆山洞。

B.男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過去、跳過去、側身跳過去。

C.女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過去一一從趴著的兩個女孩子身上跳過去

——嘗試從三個女孩子身上跳過去。

4.幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過，從老師的身體拱形造

型上過去。

三、結束部分。

1.放松活動：以下雪一一堆雪人一一擺造型一一雪融化一一雪變水一一水受熱

變水蒸氣—水蒸氣變云。

2.請幼兒對自己今天的表現做個評價，并有禮貌地詢問客人老師，請客人老師

做個評價。

小百科：指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理

組織構成的整體；健康狀況。

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇六」

活動目標

1.初步萌發自我保批意識。

2.初步了解男孩女孩身體的差別，知道身體的隱私部位。

3.學會尊重、保護自己的身體。

活動準備

環境準備：根據小朋友的性別將椅子分成兩組，放置在左右兩邊。

課件準備：“男孩女孩”對話音頻及圖片；“洗手間”圖片；“保護隱私部

位”組圖。

活動過程

一播放音頻圖片請幼兒按性別分組導入活動主題

——這是男孩還是女孩？

一一大家好，我是小男孩飛飛，請男孩們坐在右邊的凳子上。

二出示圖片引導幼兒初步了解男孩女孩身體的差別

——男孩女孩有什么不一樣的地方呢？你們是怎么區分男孩女孩的呢？

一一飛飛和米婭想上廁所，他們應該去哪一間洗手間呢？為什么？

三出示組圖引導幼兒尊重保護自己的身體

1.出示圖片“保護隱私部位-1”，鼓勵幼兒自由討論。

2.出示組圖“保護隱私部位-2”，引導幼兒了解、保護自己身體的隱私部位。

四師幼互動初步萌發幼兒自我保護的意識

一一老師摸摸小朋友們的頭/手/胸可以嗎？

——我們可以和誰握手/擁抱/親臉？

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇七」

活動目標：

1、教會幼兒在衡木上變換手臂動作走，增強幼兒的衡能力。

2、發展幼兒跑的動作，培養幼兒對體育活動的興趣。

3、知道檢查身體的重要性。

4、知道人體需要各種不同的營養。

活動準備：

衡木

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。

教師：“小朋友，現在我們學習運動員進行隊形練習。”

（2）運動員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

要求幼兒學做運動員模仿操，要學的對，學得像，做的到位有力。

2、基本部分。

（1）幼兒跟老師在地面上復

（2）幼兒在衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數相等的四隊，幼兒分

組進行練習。教師巡回由導。

（3）復習游戲“追圈”。老師交代游戲規則：先滾動圈，追到后再繼續進行

滾動，繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒，游戲繼續進行。

3、結束部分。

（1）總結幼兒學

（2）做放松整理活動。

教后感：運動員是小朋友非常羨慕的人，游戲的開始讓幼兒練習各種運動的動

作，很能調動幼兒的積吸性，該活動發展了幼兒的衡能力和跑的動作。

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇八」

活動目標：

1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功

能。

2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利于身體健康。活動準備：人體模型

圖

活動過程：

一、通過教學掛圖引出主題。

1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。

教師：瞧，今天老師帶來了一?種關于什么的掛圖？（人體模型的掛圖）引導

幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應地在自己的身體上找到它的位置。教

師：我們來看看這幅掛圖是關于什么內容的？教師小結：這張掛圖是指我們身體內

的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小

腸、大腸、腎等。（邊說指向相應的部位）

二、教師逐一介紹身體各部分器官。

1、認識人體器官一一肺;教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道

肺有什么作用。（讓幼兒自由講述）教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人

體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。（教師將模型中的兩片肺取下讓

幼兒觀察并加深印象。

2、認識器官一一，心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎？它的形狀怎么

樣？（心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔

中部偏左）（出示心臟）你們知道心臟都有什么功能嗎？（讓幼兒講述）教師小

結：心臟能維持血液循環，它把人體所需要的'營養通過血液輸送到全身，讓身體

的每個細胞都吃飽喝足。

3、認識器官-----胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪里去了

嗎？我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎？（教師

出示胃）教師小結：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容

易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。

4、認識器官一一肝教師：小朋友你們看，這個就是人體的肝，肝的作用是什

么呢？教師小結：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒

的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷

害。

5、認識器官一一腎教師：小朋友你們知道這是哪個人體器官嗎？（出示器官

腎）教師小結：腎是人體的清潔機，它擔負著清楚廢物，毒物等重要而危險的工

作。我們的內臟都很重要，我們都要好好的愛護。

三、讓幼兒說說怎么樣保護自己的內臟。教師：剛才我們都介紹了人體器官

的功能和作用，人體器官這么重要，平時我們要怎么樣來保護呢？（讓幼兒自由

表達）

教師小結：人身上的器官就像一個機器不停的運轉，各個器官就像機器的零

件，當有零件出現問題的時候，機器就運轉不好，這時候身體就會感覺不舒服。我

們要愛護我們的內臟，它們才能正常工作，任何一個器官出現問題就容易生病。所

以平時我們要講衛生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內的器官就不容易生

病。

幼兒園大班健康領域《身體的秘密》教案「篇九」

【活動目標】

1.讓幼兒初步認識自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。

2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

【活動準備】

1、人體模型圖圖片，PPT課件

【重點、難點】

重點：讓幼兒初步認識自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。

難點：明確身體的隱私部位，學會尊重自己和他人的身體。

【活動過程】

一、談話引進，講授甚么是“性”。

1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒論述自己對不同性別的看法，即“男女有甚么區別”。

2、發問引發思考：甚么是“性”？

小結：“性”是和我們的身體密切相干的，不關是從頭發的長短就可以判定性

別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就

是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和他人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨意脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出甚么部位是要保護的，不能隨意給他人看的？

（用“游泳”講授）

小結：我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的，我們耍尊重自己和他人的

身體，由于那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的密切接觸，討論哪些接觸是友好、善意

的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“侵犯”）

小結：除媽媽，我們的隱私部位他人不能碰；假如有人叫你單唯一人往沒人的

角落或屋子，千萬不要往

三、案例分析，幼兒分組展開“參與式討論”，老師做好引導和記錄。

1、案例講述，幼兒展開討論。

2、分組”參與式討論”，提出自我防衛的策略。

（打電話給父母、強警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救）

四、活動延伸

1、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。

2、了解幼兒關注的熱門，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、展開相干妁主

題活動。

【教學反思】

幼兒對自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能隨便給別人看