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文檔簡介

元宇宙概論第九講元宇宙應用-元宇宙教育教育的本質既是上層建筑，又是生產力，以影響/促進人的身心發展為中心任務。教育者視角（國家/政府/長輩)以社會的發展與文化的傳承為根本目標，對人的培養活動。學習者的視角（個人的主動性/對社會環境的適應）個人的全面成長。明事明已明人知識的掌握技能的培養品德的樹立習性的養成教育的內容理:明事/明人/明已技:工程技術/生產經驗德:向善的思想與觀念意識行:向善的社會行為規范

梁啟超：為什么要上大學不惑：知者不惑（學習知識，擁有常識）不憂：仁者不憂（心即宇宙，仁者愛人）不懼：勇者不懼（公開坦蕩，無所畏懼）教育的方式強制性+自發性選拔性+競爭性文字/語言/行為/實踐(言教/身教/實踐)教育的交互關系教育組織者(教育目標與資源提供者)學習者(教育對象)教育者(教育實施者)元宇宙教育的特點優質教學資源(教師角色的轉變)更形象的教學內容仿真培訓(職業培訓)更充分的互動更大的用戶群體教育者的轉變由軟學內容的輸出者轉變為教學活動的組織者。數字教師以數字人為基礎打造數字教師。教學內容的變化教學內容:形象化互動性場景性教學組織的變化以學校為中心轉變為:以教育目標為中心以場景為中心以學習者為中心教學互動關系的變化強制性教育內容由國家/政府組織自主性教育內容市場化組織思考題1、闡述對教育本質認識的兩個角度/站位對教育的定義和內涵。2、教育的內容包括有哪些？如何理解梁啟超對上大學的根本目標的演講內容?3、元宇

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