2023-2024學(xué)年陜西西安新城區(qū)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累和運(yùn)用（24分）中華文化博大精深、綿延千年，貫穿于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，是中華兒女奮發(fā)向上、不畏困難的重要原因之一。為了讓大家充分了解、體會(huì)中華文化，學(xué)校開(kāi)展了“中華文化伴我行”主題活動(dòng)?！居^傳統(tǒng)】閱讀下面的文字，完成下面小題。亙古不變的獨(dú)特性賦予中國(guó)傳統(tǒng)文化很高的識(shí)別度，比如少林功夫、京劇臉譜。經(jīng)過(guò)千百年歷史和文化的沉淀，中華傳統(tǒng)不是誰(shuí)能隨意取dì、打壓的，那些向祖國(guó)舉起刀的人，終有一天會(huì)感到惶恐，受到自己內(nèi)心的詰問(wèn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力無(wú)限，鑲qiàn在世界文明的光榮榜上，讓許多外國(guó)人深深著迷。1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（1）亙（A.gènB.gèng）古不變的獨(dú)特性賦予中國(guó)傳統(tǒng)文化很高的識(shí)別度。（）（2）那些向祖國(guó)舉起刀的人，終有一天會(huì)感到惶（A.huǎngB.huáng）恐。（）2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（1）取dì______（2）鑲qiàn______【答案】1.①.A②.B2.①.締②.嵌【解析】【1題詳解】本題考查字音辨析。（1）亙（gèn）古：自古以來(lái)；整個(gè)古代。故選A。（2）惶（huáng）恐：指驚恐，害怕。故選B。【2題詳解】本題考查漢字識(shí)記。取締：qǔdì，明令取消或禁止。“締”不能寫(xiě)成“諦”或“蒂”。鑲嵌：xiāngqiàn，把一物體嵌入另一物體內(nèi)。【誦詩(shī)文】3.“歌以詠志，詩(shī)以傳情”。請(qǐng)你結(jié)合自己的積累，補(bǔ)全文段。詩(shī)歌能夠穿越千年，將曾經(jīng)的一切帶回今人眼前。誦讀“草樹(shù)知春不久歸，（1）______”，我們能夠看到韓愈筆下的暮春美景；誦讀“深林人不知，（2）_______”（《竹里館》），我們可以感悟到王維與明月相伴、與自然對(duì)話的高雅情趣；誦讀“（3）______，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》），我們讀出了花木蘭的颯爽英姿；誦讀“當(dāng)窗理云鬢，（4）______”（《木蘭詩(shī)》），我們讀出了木蘭身為女子的愛(ài)美之心；誦讀“（5）______，______”（《春夜洛城聞笛》），我們能夠體會(huì)到李白那份濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情。【答案】①.百般紅紫斗芳菲②.明月來(lái)相照③.萬(wàn)里赴戎機(jī)④.對(duì)鏡帖花黃⑤.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“菲、戎、帖、柳”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。【讀名篇】4.請(qǐng)你根據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容，補(bǔ)充下面的表格。探究祥子悲劇結(jié)局的原因具體情節(jié)思想的局限祥子勤快但保守，總想攢錢(qián)，天天將錢(qián)放在手心里才舒坦，只想著把（1）______當(dāng)成自己唯一的出路。他人的影響（2）______的敲詐使祥子看到人心的險(xiǎn)惡；車夫老馬的命運(yùn)使祥子仿佛看到了自己的結(jié)局。社會(huì)的黑暗祥子在大雨天被客人逼迫淋雨拉車；（3）______難產(chǎn)，祥子無(wú)錢(qián)求醫(yī)，只能眼睜睜看著她死去；小福子被逼上吊自殺，祥子徹底絕望，變成行尸走肉。【答案】①.拉車②.孫偵探③.虎妞【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。（1）根據(jù)“祥子……當(dāng)成自己唯一的出路”的提示可知，此處填“拉車”。祥子是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物。他老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他唯一的愿望就是有一輛自己的車，希望靠拉車過(guò)上幸福生活，但經(jīng)歷了三起三落，祥子已經(jīng)失去了生活的信心，最后變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。（2）根據(jù)“敲詐祥子”的提示可知，此處人物是孫偵探。孫偵探是老舍先生的《駱駝祥子》中的人物之一。先是北洋軍閥大兵的排長(zhǎng)，搶去了祥子的車并把他拉去作苦力；后又作了國(guó)民黨政府的偵探，敲詐勒索了祥子所有的積蓄。（3）根據(jù)“難產(chǎn)，祥子無(wú)錢(qián)求醫(yī)，只能眼睜睜看著她死去”的提示可知，此處填“虎妞”。虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠骸ｉL(zhǎng)的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒(méi)人敢娶的老姑娘。她是個(gè)辦事的好手，擁有爽快和利落的性格特點(diǎn)。在和祥子的愛(ài)情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛(ài)情的人。最后因難產(chǎn)而死?！攫B(yǎng)習(xí)慣】5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①一談到習(xí)慣，我們絕大多數(shù)人都會(huì)把習(xí)慣理解為“有規(guī)律的無(wú)意識(shí)的行為”，簡(jiǎn)單地認(rèn)為習(xí)慣就是有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地重復(fù)某一行為。②其實(shí)，習(xí)慣______包括行為習(xí)慣，______包括心理習(xí)慣。③更應(yīng)該引起我們注意的是，行為習(xí)慣從某種意義上講是隸屬于心理習(xí)慣的。④這是因?yàn)?，在我們每一個(gè)人的內(nèi)心都隱藏著一個(gè)無(wú)比神秘的“心理世界”。⑤這個(gè)神秘的“心理世界”通過(guò)影響我們的______，繼而影響我們的______，進(jìn)而影響我們的______。（1）語(yǔ)段中加點(diǎn)的“或”和“更”按照詞性劃分，分別屬于______詞、______詞。（2）請(qǐng)?jiān)诘冖诰渲械臋M線上填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）結(jié)合語(yǔ)境，將下面的詞語(yǔ)或短語(yǔ)填入第⑤句中的橫線上。（只填序號(hào)）A.行為B.人生和事業(yè)C.思想【答案】（1）①.連②.副（2）［示例］不僅……還……（3）CAB【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查詞性分析?！昂?jiǎn)單地認(rèn)為習(xí)慣就是有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地重復(fù)某一行為”，句中“或”連接“有意識(shí)”和“無(wú)意識(shí)”兩種情況，是連詞；“更應(yīng)該引起我們注意的是”，句中“更”修飾“應(yīng)該”這個(gè)助動(dòng)詞，表示“應(yīng)該”的程度，是副詞?！拘?wèn)2詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用?！靶袨榱?xí)慣”指人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的生活實(shí)踐中形成的，基于一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比較固定的行為方式；“心理習(xí)慣”是個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間的生活實(shí)踐中形成的，基于一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比較固定的思維模式或心理傾向，二者是由行為到思維或心理傾向的遞進(jìn)關(guān)系。第②句中橫線上應(yīng)填寫(xiě)表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：不僅（但）……而且、不僅……還……等?！拘?wèn)3詳解】本題考查句子的銜接與排序。由第⑤句“‘心理世界’通過(guò)影響”“繼而影響”“進(jìn)而影響”可知，橫線上填入的詞語(yǔ)或短語(yǔ)是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，它們由小到大地描述“心理世界”對(duì)我們的影響?！八枷搿币卜Q“觀念”，是“心理世界”對(duì)我們最直接的影響。故一空填寫(xiě)“思想”，選C；“行為”是舉止行動(dòng)，是受思想支配而表現(xiàn)出來(lái)的外表活動(dòng)，是受“思想”影響的。故二空填寫(xiě)“行為”，選A；“人生和事業(yè)”是“行為”活動(dòng)的結(jié)果，是“心理世界”最深遠(yuǎn)的影響，故三空填寫(xiě)“人生和事業(yè)”，選B。【學(xué)精神】6.班級(jí)開(kāi)展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。（1）請(qǐng)將本次活動(dòng)的主題正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。（2）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3）楊同學(xué)認(rèn)真搜集了許多著名的愛(ài)國(guó)人物及其愛(ài)國(guó)事跡，請(qǐng)你仿照示例，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)愛(ài)國(guó)人物及其著名的愛(ài)國(guó)事跡。示例：朱自清——拒絕領(lǐng)取美國(guó)救濟(jì)糧。（4）冬奧會(huì)上谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等人勇奪桂冠，在場(chǎng)的中國(guó)人深情歌唱了《我和我的祖國(guó)》。初一（1）班將代表初一年級(jí)參加學(xué)校愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽，他們也選擇了《我和我的祖國(guó)》作為參賽曲目。以下是他們班級(jí)貼吧就參賽曲目開(kāi)展的討論，請(qǐng)你也跟帖討論，發(fā)表觀點(diǎn)。附：《我和我的祖國(guó)》歌詞：我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河。裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。我最親愛(ài)的祖國(guó)，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩。甲同學(xué)：《我和我的祖國(guó)》承載著國(guó)人摯愛(ài)共和國(guó)的心路歷程和情感空間，我很喜歡。乙同學(xué)：歌曲詮釋了共和國(guó)與我們每一個(gè)人的關(guān)系，個(gè)人與祖國(guó)水乳交融、魚(yú)水不分。你的跟帖：______________________________【答案】（1）（2）示例一：熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家園示例二：我為祖國(guó)母親歌唱（3）示例：文天祥——拒不降元；林則徐——虎門(mén)銷煙。（4）示例：這首歌曲把優(yōu)美動(dòng)人的旋律與樸實(shí)真摯的歌詞巧妙結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了我們對(duì)偉大祖國(guó)的衷心依戀和真誠(chéng)歌頌。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。將“天下國(guó)家”用正楷字正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。根據(jù)宣傳主題“天下國(guó)家”和“運(yùn)用一種修辭手法”的要求，可運(yùn)用對(duì)偶、比喻等修辭方法，擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)即可。示例：立報(bào)國(guó)之志，踐愛(ài)國(guó)之行。【小問(wèn)3詳解】本題考查積累。根據(jù)平時(shí)的積累，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)愛(ài)國(guó)人物及其著名的愛(ài)國(guó)事跡即可。先寫(xiě)出人物姓名，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述其事跡。示例：鄧稼先——隱身大漠造兩彈；袁隆平——研究雜交水稻造福人民?！拘?wèn)4詳解】本題考查跟帖。要結(jié)合《我和我的祖國(guó)》的歌詞作答，開(kāi)放性試題，注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容充滿正能量，言之有理即可。示例：這首歌曲承載著厚重深沉的社會(huì)歷史內(nèi)涵，承載著國(guó)人摯愛(ài)共和國(guó)的心路歷程，表達(dá)了廣大中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)母親深沉的愛(ài)。二、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣佼?dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)社交成為年輕人流行的社交方式，他們期待多元化玩法、沉浸式互動(dòng)，滿足個(gè)性需求的同時(shí)，創(chuàng)造奇妙的共同體驗(yàn)。在AI技術(shù)的加持下，某社交軟件圍繞用戶社交核心需求，不斷打造諸多創(chuàng)新功能和玩法，拓展社交的邊界。②于2022年上線的智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。③當(dāng)前，針對(duì)圖片、文本、游戲互動(dòng)等多種類型，“AI茍蛋”都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力。不僅如此，“AI茍蛋”還展現(xiàn)出在擬人、知識(shí)、多模態(tài)、時(shí)間感知等方面的融合能力?！静牧隙竣僭谌藗兊膫鹘y(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷進(jìn)步，其下游應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多元化。除了為汽車、日化、電子等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增效，也為新能源汽車、光伏、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域賦能。②隨著新能源汽車越來(lái)越多，快捷充電成為一種剛需。本土機(jī)器人品牌節(jié)卡在工博會(huì)上帶來(lái)了一款新能源車充電機(jī)器人。在感應(yīng)到汽車停好后，充電機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)過(guò)來(lái)取下充電槍，插入汽車充電接口。通過(guò)準(zhǔn)確識(shí)別規(guī)劃路徑，機(jī)器人可以完成電動(dòng)汽車插拔充電全過(guò)程，目前已在一些充電站“上崗”。③協(xié)作機(jī)器人是機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)，相比傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人負(fù)載大、格式化，通常需要在“安全籠”中工作，協(xié)作機(jī)器人更為靈活和安全，可以配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求。④在ABB展臺(tái)，展出了用于實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)域的協(xié)作機(jī)器人，從事加藥、混藥和移液等任務(wù)，配合研究人員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。生物醫(yī)藥行業(yè)更多是小的工作站。這些地方要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，人機(jī)互動(dòng)情境非常多，協(xié)作機(jī)器人就比較適合于這些場(chǎng)景?！静牧先竣?2月25日，一座全智能機(jī)器人咖啡現(xiàn)磨亭出現(xiàn)在了杭州2023亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)總部大樓的一樓大廳入口處，時(shí)尚的外形、新奇的體驗(yàn)，吸引了幾乎所有過(guò)路者的駐足圍觀。②這座COFE+機(jī)器人咖啡亭，是由行業(yè)著名的科技公司2019年研發(fā)成功的。歷經(jīng)疫情三年的迭代升級(jí)，日益完善，如今COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館。③機(jī)器人能獨(dú)立完成打奶泡、摜奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類那樣容易出偏差、出錯(cuò)。④“和自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)不同，機(jī)器人咖啡亭即時(shí)打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低?！迸赃叺墓ぷ魅藛T介紹道，“實(shí)體咖啡店品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運(yùn)營(yíng)時(shí)間受限、租賃成本高、衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價(jià)格貴等問(wèn)題，COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)?！?.下列對(duì)以上材料的理解與判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，豐富用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。B.在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。C.COFE+咖啡機(jī)器人不僅可以復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝，其口味也可媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館。D.COFE+機(jī)器人可以節(jié)約90%的人工，并把省下來(lái)的成本用于改善食材上。8.請(qǐng)結(jié)合上述材料，充分發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)想一種機(jī)器人并簡(jiǎn)要說(shuō)明，不少于30字。9.發(fā)展智能機(jī)器人有什么意義？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.D8.［示例］餐廳智能點(diǎn)餐機(jī)器人。這種機(jī)器人能夠和顧客主動(dòng)溝通，根據(jù)顧客的口味喜好推薦相應(yīng)菜品，滿足不同顧客的點(diǎn)餐需求。9.①對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)；②配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求；③可以節(jié)約人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查信息篩選與辨析。D.由【材料三】第④段“實(shí)體咖啡店品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運(yùn)營(yíng)時(shí)間受限、租賃成本高、衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價(jià)格貴等問(wèn)題，COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)”可知，COFE+機(jī)器人可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)。但沒(méi)有提及“省下來(lái)的成本”的用途。選項(xiàng)中“并把省下來(lái)的成本用于改善食材上”屬于無(wú)中生有；故選D。【8題詳解】本題考查拓展運(yùn)用。開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合生活實(shí)際，分析餐飲行業(yè)可以使用機(jī)器人的具體工作，發(fā)揮想象，設(shè)想一種機(jī)器人并簡(jiǎn)要說(shuō)明即可。結(jié)合生活實(shí)際情況可知，餐飲行業(yè)中可以使用機(jī)器人的具體有：迎賓接待、智能點(diǎn)餐、送餐服務(wù)、回盤(pán)工作、炒菜烹飪、菜品配送、餐中服務(wù)、消毒清潔等，選擇一種具體工作，發(fā)揮想象，設(shè)想一種機(jī)器人并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。示例：烹飪輔助機(jī)器人。這種機(jī)器人能精準(zhǔn)識(shí)別食材新鮮度，自動(dòng)處理食材并切配，為主廚提供高效前期準(zhǔn)備；它還能根據(jù)菜品需求，精準(zhǔn)添加調(diào)料，確?？谖稑?biāo)準(zhǔn)化。【9題詳解】本題考查材料的提煉與概括。由【材料一】第②段“‘AI茍蛋’，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)”，可提煉出：對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。由【材料二】第③段“相比傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人負(fù)載大、格式化，通常需要在‘安全籠’中工作，協(xié)作機(jī)器人更為靈活和安全，可以配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求”，可提煉出：配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求。由【材料三】第④段“實(shí)體咖啡店品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運(yùn)營(yíng)時(shí)間受限、租賃成本高、衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價(jià)格貴等問(wèn)題，COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)”，可提煉出：可以節(jié)約人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老媽是個(gè)菜販子①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開(kāi)始的。②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買(mǎi)賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開(kāi)距離。④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒(méi)有想到的是，開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門(mén)一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子里了。⑤因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢(qián)，想吃啥就去吃啥。”⑦許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門(mén)口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，猛抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！雹庠S朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛(ài)孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。?接到通知書(shū)的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……?許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已經(jīng)有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽，你歇著去，我來(lái)吧。”10.通讀全文，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過(guò)程。讀初中時(shí)，①______——讀高中時(shí)，②______——高考之后，③______11.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的語(yǔ)句。（1）天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。（從描寫(xiě)的角度賞析）（2）這些話，一句一句戳在許朵心窩里。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）12.文章第?段在全文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。13.牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14.許朵老媽是個(gè)怎樣的人？你是如何看待生活中類似許朵媽這樣的“小人物”的？【答案】10.①.厭煩（嫌棄、討厭）老媽②.忌恨老媽③.解（心疼、敬重）老媽11.（1）運(yùn)用了景物（環(huán)境）描寫(xiě)，用夸張的語(yǔ)言寫(xiě)天氣陰沉，小樹(shù)低垂，渲染沉悶氣氛，烘托許朵沮喪、難堪的心理。（2）一個(gè)“戳”字，化虛為實(shí)，突出許朵內(nèi)心受到的巨大震動(dòng)，表現(xiàn)她知道真相、了解母親的苦心后的深深慚愧之情。12.內(nèi)容上：揭示了牟卉卉住校、要求媽媽給許朵兩人送飯的真相，側(cè)面表現(xiàn)許朵媽媽深愛(ài)孩子的良苦用心，也是許朵對(duì)母親情感態(tài)度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文因?yàn)槟不芑軏寢尩恼疹櫍S朵考上大學(xué)，引出下文許朵對(duì)母親的愧疚、悔恨、理解、感激等復(fù)雜感情和行動(dòng)。13.①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩心理；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相埋下伏筆；③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使故事情節(jié)曲折生動(dòng)更能吸引讀者。14.第一問(wèn)：①買(mǎi)賣誠(chéng)實(shí)，熱情活絡(luò)；②聰明能干，善于經(jīng)營(yíng)；③勤勞善良，心靈手巧；④關(guān)愛(ài)女兒，富有機(jī)智。第二問(wèn)：［示例］生活中送外賣的、做保安保潔的、做手藝的等“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，正如文中許朵老媽能把賣菜的事情做到圓滿便是可敬的。【解析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“讀初中時(shí)”，找到第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，根據(jù)許朵對(duì)老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽；根據(jù)題干提示“讀高中時(shí)”，找到第④段“老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門(mén)一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目”“于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠(chéng)信菜店’的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”，根據(jù)許朵對(duì)老媽送自己上學(xué)事件的態(tài)度“簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”，結(jié)合第⑤段“因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重”可知，許朵因?yàn)槔蠇屬u菜而沮喪、尷尬、自卑，認(rèn)為丟了面子，從而忌恨老媽；根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第?段“許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽，你歇著去，我來(lái)吧”等語(yǔ)句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，許朵理解了老媽，變得敬重老媽心疼、敬重老媽?！?1題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。（1）“天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣”屬于環(huán)境（景物）描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)沉悶的天氣和沒(méi)有生氣的小樹(shù)的描寫(xiě)，營(yíng)造出一種沉悶的氣氛，結(jié)合第④段“開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門(mén)一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠(chéng)信菜店’的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”可知，許朵當(dāng)時(shí)因?yàn)槟赣H的行為，很尷尬，心情很沮喪，因此，環(huán)境的描寫(xiě)也襯托了人物的沮喪、難堪的心情。（2）“戳”意思是是：因猛觸硬物而受傷。結(jié)合第?段“牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：‘朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……’”可知，許朵從牟卉卉老媽口中知道牟卉卉住校、牟媽媽給兩人送飯的真相；結(jié)合第?段“真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……”、第?段“許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光”可知，許朵認(rèn)識(shí)到自己老媽智慧和愛(ài)，內(nèi)心受到巨大震動(dòng)?！按痢弊?，化虛為實(shí)，突出許朵內(nèi)心受到的巨大震動(dòng)，表現(xiàn)她知道真相、了解母親的苦心后的深深慚愧之情?！?2題詳解】本題考查句段的作用。結(jié)合第?段“許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)”可知，第?段“接到通知書(shū)的那天”承接上文因?yàn)槟不芑軏寢尩恼疹櫍S朵考上大學(xué)；結(jié)合第?段“真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……”、第?段“許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光”可知，第?段“你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”引出下文許朵對(duì)母親的愧疚、悔恨、理解、感激等復(fù)雜感情和行動(dòng)。第?段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。結(jié)合第⑨段“牟卉卉老媽……以一個(gè)母親的急切央求道：‘朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！笨芍?，第?段“你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”，在內(nèi)容上，揭示了牟卉卉住校、要求媽媽給許朵兩人送飯的真相，側(cè)面表現(xiàn)了許朵媽媽深愛(ài)孩子的良苦用心和智慧，也是許朵對(duì)母親情感態(tài)度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！?3題詳解】本題考查次要人物的作用。由第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”可知，許朵將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩；由第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”、第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子”可知，正是有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為后面事件的真相埋下伏筆；由第?段“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”可知，牟卉卉老媽告訴許朵，老媽是許朵值得自豪的老媽，側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說(shuō)情節(jié)曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。【14題詳解】本題考查人物形象及觀點(diǎn)看法。第一問(wèn)考查人物形象分析。根據(jù)③段“不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買(mǎi)賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)”可提煉出：許朵老媽買(mǎi)賣誠(chéng)實(shí)，為人熱情活絡(luò)；由第③段“很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店”可知，許朵老媽的事業(yè)從菜攤起步，不斷擴(kuò)大，不但發(fā)展成固定的菜店，后來(lái)還建立了連鎖店。由此可推知，許朵老媽聰明能干，善于經(jīng)營(yíng)；由第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”、第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子”可知，許朵老媽知道許朵的抗議行為后，請(qǐng)求牟卉卉及其老媽幫忙給許朵送飯，以保障她的身體健康和營(yíng)養(yǎng)。由此可推知，許朵老媽疼愛(ài)孩子，富有智慧；由第?段“老媽正彎著已經(jīng)有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄”可知，許朵老媽和員工一起工作，熟練地碼菜。由此可推知，許朵老媽勤勞善良，心靈手巧。第二問(wèn)考查看法。開(kāi)放性試題，結(jié)合第一問(wèn)許朵老媽形象的分析，圍繞“小人物”（外賣小哥、保潔阿姨、快遞員等身邊平凡、普通的人物）這個(gè)主題，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法。觀點(diǎn)明確、言之有理即可。示例：生活中有許多類似文中做菜販子的許朵老媽這樣的“小人物”的、如外賣小哥、保潔阿姨、快遞員等，他們憑自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，追求自己的美好生活，是值得尊敬的。我們不能用世俗的眼光，以職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)人物劃分高低貴賤，進(jìn)而表達(dá)自己的好惡。（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《賣油翁》）【乙】太尉陳堯咨為翰林學(xué)士日，有惡馬，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一旦父諫議入廄①，不見(jiàn)是馬，因詰圉人②，乃曰：“內(nèi)翰賣之商人矣。”諫議遽③謂子曰：“汝為貴臣，左右尚不能制，賈人安能畜④之？是移禍于人也?！必矫●R，而償其直，戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。（選自朱熹《陳諫議教子》）【注】①廄：馬房。②圉（yǔ）人：官名，泛稱養(yǎng)馬的人。③遽：急忙。④畜：喂養(yǎng)，畜養(yǎng)。15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。。（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（）（2）但微頷之（）（3）因詰圉人（）（4）諫議遽謂子曰（）16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）A.嘗射于家圃/乃取一葫蘆置于地 B.以我酌油知之/徐以杓酌油瀝之C.康肅笑而遣之/時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng) D.汝為貴臣/自以為大有所益17.請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（2）亟命取馬，而償其直，戒仆養(yǎng)之終老。18.陳堯咨算得上是成功人士，請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，推斷他事業(yè)有成的原因?！敬鸢浮?5.①.放下②.點(diǎn)頭③.質(zhì)問(wèn)，責(zé)問(wèn)④.對(duì)……說(shuō)16.A17.（1）康肅公（聽(tīng)后）氣憤地說(shuō)道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢！”（2）立即叫人把馬牽回來(lái)，償還商人原來(lái)的價(jià)值，并告誡家里人要把這匹馬養(yǎng)到老死為止。18.①與他人的引導(dǎo)和幫助有關(guān)，賣油翁用親身示范的方法告訴他“人外有人，天外有天”的道理；父親追回惡馬，告訴他“不應(yīng)把禍患轉(zhuǎn)移給他人”的道理。②與他知錯(cuò)就改的勇氣有關(guān)，對(duì)于他人的批評(píng)和教育，陳堯咨能夠接受并改正?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：有個(gè)賣油的老翁放下?lián)诱驹谀抢?。釋：放下。?）句意：只微微點(diǎn)點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭。（3）句意：于是追問(wèn)養(yǎng)馬人。詰：質(zhì)問(wèn)，責(zé)問(wèn)。（4）句意：陳諫議急忙對(duì)兒子說(shuō)。謂：對(duì)……說(shuō)。【16題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.都是介詞，在；B.介詞，憑借/介詞，用；C.代詞，指賣油翁/助詞，的；D.動(dòng)詞，是/動(dòng)詞，認(rèn)為；故選A?！?7題詳解】本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”。翻譯句子時(shí)還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）忿然：氣憤的樣子；爾：你；安：怎么；輕：作動(dòng)詞用，輕視。（2）亟：立即；償：償還；直：同“值”，價(jià)值；戒：告誡；之，代詞，指這匹馬?！?8題詳解】本題考查人物形象分析。推斷陳堯咨事業(yè)有成的原因，可從內(nèi)因和外因兩個(gè)角度作答。內(nèi)因：由“康肅忿然曰”到“康肅笑而遣之”可知，陳堯咨見(jiàn)識(shí)了賣油翁熟練的技巧后，他意識(shí)到了自己驕傲的錯(cuò)誤。由此可推斷：他的成功與知錯(cuò)就改的勇氣有關(guān)，對(duì)于他人的批評(píng)和教育，陳堯咨能夠接受并改正。外因：由甲文“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：‘我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨芍u油翁用親身示范的方法告訴他，高超的技藝來(lái)自于嫻熟訓(xùn)練，不是驕傲的資本。由此可推知，賣油翁告訴他要為人謙虛不能驕傲自滿的道理；由乙文“諫議遽謂子曰：‘汝為貴臣，左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍于人也?！矫●R，而償其直，戒仆養(yǎng)之終老”可知，當(dāng)陳堯咨把禍害遷移給別人時(shí)，他的父親及時(shí)追回惡馬，并告訴他“己所不欲，勿施于人”的道理。由這些外因可推知，陳堯咨的成功與他人的引導(dǎo)和幫助有關(guān)，賣油翁用親身示范的方法告訴他“人外有人，天外有天”的道理；父親追回惡馬，告訴他“己所不欲，勿施于人”的道理。這些都教育了陳堯咨，使陳堯咨明白了做人的道理，為以后的成就事業(yè)打下了基礎(chǔ)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)诱驹谀抢铮辉谝獾乜粗?，許久都不離開(kāi)。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。乙文：太尉陳堯咨是翰林學(xué)士時(shí)，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，（這匹馬）踢傷咬傷了很多人。一天早上，他的父親陳諫議進(jìn)入馬房，沒(méi)有見(jiàn)到這匹馬，于是追問(wèn)養(yǎng)馬的人，養(yǎng)馬的人說(shuō)：“翰林學(xué)士把它賣給商人了。”陳諫議急忙對(duì)兒子說(shuō)：“你是朝中貴臣，你的手下尚且不能制伏（這匹馬），旅途行商之人又怎么能蓄養(yǎng)它呢？你這是把禍害遷移給別人啊?！保愔G議）急忙命令把馬取回來(lái)，償還買(mǎi)主買(mǎi)馬的錢(qián)財(cái)，告誡（家人）把那匹馬養(yǎng)到老死。當(dāng)時(shí)，人們稱贊陳諫議擁有長(zhǎng)者仁義風(fēng)度的作風(fēng)。（四）（4分）19.逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（1）“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？（2）一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫(xiě)似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？【答案】（1）表達(dá)了詩(shī)人掛念親人而又無(wú)可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。（2）不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫(xiě)流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查情感主旨?！皯{君傳語(yǔ)報(bào)平安”這句話描述了當(dāng)時(shí)的情景，是很倉(cāng)促的一次偶遇，但即使是這樣，詩(shī)人的內(nèi)心還是不想放棄這次機(jī)會(huì)，將自己對(duì)家人的牽掛，對(duì)故鄉(xiāng)的思念寄語(yǔ)于“憑君傳語(yǔ)”，同時(shí)也為了消除家人的牽掛?？偟膩?lái)說(shuō)，這句話表達(dá)了詩(shī)人離別故鄉(xiāng)，不能回故鄉(xiāng)的無(wú)奈心情，同時(shí)摻雜著對(duì)親人的掛念以及希望打消親人對(duì)自己現(xiàn)狀憂慮的復(fù)雜感情?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的鑒賞?！半p袖龍鐘淚不干”，意思是說(shuō)思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼