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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.社會威信B.專業能力C.人格威信D.管理威信【答案】：C2.教師成長與發展的最高目標是（）。A.專家型教師B.優秀班主任C.教學熟手D.特級教師【答案】：A3.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學習策略是（）。A.閱讀理解策略B.元認知策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D4.學生道德認識、道德情感與道德意志高度發展的合金，就構成了（）。A.道德品質B.道德情操C.道德信念D.道德行為【答案】：A5.合作開發能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發的形式的是（）。A.課題研究B.校際合作C.教師與專家的合作D.校內合作【答案】：A6.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.論文題B.選擇題C.是非題D.填空題【答案】：D7.以下不屬于孔子的教育思想的是（）。A.“親知”、“聞知”、“說之”B.有教無類C.學而不思則罔，思而不學則殆D.舉一而反三【答案】：A8.陳鶴琴把活教育的目的規定為做人、做中國人、做現代中國人，對現代中國人的要求，除了具備健全的身體，還需具備（）。A.建設的能力，創造的能力，合作的態度，服務的精神B.改革的能力，學習的能力，合作的態度，創新的能力C.創新的能力，改革的能力，合作的態度，服務的精神D.建設的能力，改革的能力，合作的態度，創新的能力【答案】：A9.早在古希臘時期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的問題，針對雅典關心培養具有什么類型身心教養市民所發出的議論，提出“美德是否可教”的命題。A.蘇格拉底B.昆體良C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：A10.人的一切心理活動和行為的基礎是（）。A.動機B.情緒C.興趣D.認知活動【答案】：D11.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.補償B.投射C.合理化D.升華【答案】：A12.實用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一股教育思潮，對20世紀整個世界的教育理論研究和教育實踐發展產生了極大的影響。下列觀點與實用主義教育學觀點不一致的是（）。A.教育即生活B.學校的課程是以學生的經驗為中心C.教育即個人經驗的增長D.教育教學中以教師為中心【答案】：D13.勞心者治人，勞力者治于人。這樣的觀點忽視了（）的關系。A.教育與政治B.教育與生產勞動C.教育與生活D.教育與心理【答案】：B14.教育是新生一代成長的與社會生活延續和發展不可缺少的手段，為一切人和一切社會所必須，并與人類社會始終，表明了教育具有（）。A.永恒性B.歷史性C.生產性D.階段性【答案】：A15.我國著名兒童教育家、兒童心理學家（）提出活教育的17條原則，“如兒童能做的，讓他自己做。凡兒童能想的，讓他自己想”，倡導尊重兒童的主體性。A.張雪門B.陶行知C.陳鶴琴D.孫瑞雪【答案】：C16.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產生影響的特質稱為（）。A.首要特質B.動力特質C.共同特質D.中心特質【答案】：A17.甲公司同意乙公司以分期付款的方式償還所欠貨款，這種信用屬于（）。A.國家信用B.消費信用C.銀行信用D.直接信用【答案】：D18.和諧文化融思想觀念、理想信仰、社會風尚、行為規范、價值取向為一體，是對和諧社會的總體認識和評價，它對人們的行為起著潛移默化的作用，這說明（）。

①事物的整體與部分不可分割②正確的意識對事物發展起積極作用

③意識可以改造客觀事物④事物之間是相互聯系的A.②③B.②④C.①④D.①②【答案】：B19.國有企業根據生產經營的需要，對下列哪種財產的出租、抵押或者有償轉讓可以自由決定（）。A.重大建筑物B.一般固定財產C.成套設備D.關鍵性設備【答案】：B20.適應新常態是全國上下共同的使命，這其中既有重重挑戰，也有許多機遇，關鍵看如何變挑戰為動力，變機遇為現實。新常態下該有怎樣的思維和作為，地處蘇北的年輕地級市宿遷，以其特有的改革精神和創新意識，迎著巨大考驗，努力書寫著新常態下的新答卷。走進這場思想風暴不難發現，宿遷思維中有三個重要的維度：一是轉型升級中如何發揮市場的“決定性作用”。在宿遷的決策者看來，黨委政府要發揮政策頂層設計、產業宏觀規劃、環境法治保障等方面的作用，同時，要千方百計為市場和社會松綁，讓市場在轉型升級中的作用更加突出、更加顯性、更加直接，這個思考無疑非常契合新常態的要求。二是產業布局中的生態優先如何落實到位。生態優先前提下的產業升級思維不能動搖。三是如何在即期不失序中精準把握未來方向。當前發展在尊重規律的前提下，該抓的發展機遇要抓，該保持的速度要保持，而轉型升級不是簡單把速度降下來、把產能轉出去。當前，在“三期疊加”和各種矛盾交織的大背景下，新思維和責任心更為珍貴。從宿遷的實踐不難發現，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的宿遷精神特質，在今天依A.生態文明建設是與科教興國、可持續發展等戰略一樣的國家戰略B.生態文明建設不是不要發展，而是要高產出、高效益、高品質的發展C.與國外可持續發展思想相比較，我國的生態文明建設理念更加科學，更加契合中國國情D.廣義生態文明建設包括生態環境建設、生態經濟建設、生態社會建設、生態文化建設等方面【答案】：A21.下列成語與出處對應不正確的是（）。A.血雨腥風——《水滸傳》B.寶刀不老——《三國演義》C.梨花帶雨——《紅樓夢》D.登界游方——《西游記》【答案】：C22.道德調節的主要形式是（）A.評價B.道德修養C.道德教育D.道德認識【答案】：A23.目前世界上擁有核武器的國家不包括（）。A.中國和俄國B.美國，英國，法國C.德國和日本D.印度和巴基斯坦【答案】：C24.基層委員會、總支部委員會、支部委員會的書記、副書記選舉產生后，應報（）批準。A.黨的中央組織B.上級黨組織C.同級黨組織D.下級黨組織【答案】：B25.本書___了啟功先生的著述中最感人、最生動、最___、最發人深省的數十篇詩文。其中有這位歷經坎坷的老人對人生的深刻感悟，有對師友親人的深情回憶，有對中國傳統文化的深邃見解，也有對世事達觀灑脫的幽默風趣。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.擷取深入淺出B.摘錄耐人尋味C.選錄隱晦曲折D.選取深文奧義【答案】：A26.①他認為，唯有“合漢合滿合蒙合苗合藏，組成一大民族”共同對外，中國才能救亡圖存

②“小民族主義者何？漢族對于國內他族是也。大民族主義者何？合國內本部屬部之諸族以對于國外之諸族是也”

③他看到狹溢漢人民族主義可能給中國帶來巨大禍端，提出了“大、小民族主義”的觀點

④梁啟超是近代中國“民族主義”話語的倡導者之一

⑤梁啟超通過這種“大民族主義”來抵消漢人“小民族主義”的可能危害

將以上5個句子重新排列，語序正確的是（）。A.④①⑤③②B.④③②①⑤C.①④③②⑤D.①⑤③②④【答案】：B27.國有企業之所以需要改革,一個最大的問題是它的產權屬于國家,從而產生了國企經營非人格化的矛盾。后果是,企業管理者不必對企業負責。企業難以實現經濟效益。在改革中,國企開始面向市場,同時政府也給予了其它充分的自主權,但這又導致一些國企高管強化了內部人控制,使國企成為某些人假公濟私的腐敗通道。而通過股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后。如果國有企業的這種內部人控制機制仍然沒有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。這段文字意在強調:（）A.公眾資本力量是無法制衡國企內部人控制機制的B.混合所有制是國有企業管理體制改革成功的關鍵C.經營非人格化導致國企難以實現經濟效益D.混合所有制模式能有效促進國有企業改革【答案】：A28.愛倫·坡_______詩的篇幅愈短愈妙，“長詩”這個名稱壓根兒是自相矛盾，最長的詩不能需要半點鐘以上的閱讀。他不懂中文，太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的____，平均不過二三分鐘。比了西洋的中篇詩，中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.反對近身戰B.支持持久戰C.主張閃電戰D.批判肉搏戰【答案】：C29.貿易摩擦數量增多并不____，這是貿易增長的必然反應。但貿易摩擦是我們必須認真研究的問題。對貿易摩擦要有長期的思想準備，一方面要冷靜對待、看清本質，并持以平常心態；___另一方面要有積極的應對措施。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.奇怪___應對B.可怕___應付C.正常___解決D.見怪___處理【答案】：A30.除了人類以外的靈長類動物都學不會發聲,沒有模仿所聽到聲音的能力——這種能力對于說話而言必不可少。但近日,研究者表示,靈長類動物能以近乎交談的方式互相呼喊,因為它們會等待呼喊結束再發聲。如果這種技能是后天習得的,那么它更接近人類的類似技能,因為嬰兒是在咿呀學語的過程中學會這種技能的。這一發現或可幫助我們（）。填入畫橫線部分最恰當的一項是:（）A.更好地分析人類交往的方式B.更好地探索人類文明的起源C.更好地理解人類語言的起源D.更好地解決人類交流的障礙【答案】：C31.小張一定想報考某中學。因為所有想報考某中學的小學生都參加了該中學舉辦的冬令營，而小張參加了該中學舉辦的冬令營。

下列哪項判斷能夠最好地加強上述論證？（）A.所有想參加該中學舉辦的冬令營的學生都想報考該中學B.小張參加該中學舉辦的冬令營是因為他父母強烈建議他參加C.小張在小學6年學習中成績一直非常優秀D.有的不想報考該中學的小學生也參加了該中學舉辦的冬令營【答案】：A32.地震發生時，最基本的現象是地面的連續振動，主要是明顯的晃動。極震區的人感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因為地震波從地內向地面傳來，縱波首先到達的緣故。橫波接著產生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災害的主要原因。1960年智利大地震時，最大的晃動持續了3分鐘。地震造成的災害首先是破壞房屋和構筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯距和水平錯距，能反映出震源處的構造變動特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側沒有依托的條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震的晃動使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質泄漏可導致火災和毒物、放射性污染等次生災害。在山區，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

下列說法符合文意的是（）。A.地震造成地形的改變既有隆起也有下降B.地震崩塌的山石往往在山下形成地震湖C.地震極震區的人首先必定感受到上下跳動D.山區發生地震就會造成掩埋村鎮的慘劇【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.蘇格拉底創立的問答法被世界公認為“最聰明的勸誘法”，其步驟分為（）。A.訓斥B.諷刺C.助產術D.定義【答案】：BCD34.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.暈輪效應C.首因效應D.近因效應【答案】：ABCD35.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.導之以行B.動之以情C.曉之以理D.持之以恒【答案】：ABCD36.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，下列對此觀點體現的教學方法表述正確的有（）。A.教師應該將正確答案盡早呈現給學生B.教師要鼓勵學生而不壓抑學生C.教師要啟發學生思考D.教師的教學要善于引導【答案】：BCD37.明確職業道德修養的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業道德修養的首要問題B.確保從業者順利的自我實現、自我完善C.有利于從業者科學地選擇和確定職業道德修養的內容、方法和途徑D.有利于保證職業道德修養的正確方法【答案】：ABCD38.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.職工個體形象與企業整體形象沒有關系C.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的D.個體形象是整體形象的一部分【答案】：ACD39.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.情感策略管理B.同伴互助合作C.行為規范的修煉D.知識更新與建構【答案】：ACD40.下列關于我國近代教育的說法中，正確的有（）。A.梁漱溟提出了“創造新文化，救活舊農村”的思想B.陳鶴琴主張“活教育”思想體系C.蔡元培提出了“五育并舉”的教育方針D.晏陽初被稱為“國際平民教育之父”【答案】：ABCD41.布魯姆在教育目標分類學研究中，把教育目標分為（）。A.情感領域的目標B.知識領域的目標C.技能領域的目標D.個性領域的目標【答案】：AC42.陶之行“生活教育”思想體系包括（）。A.生活即教育B.社會即學校C.教育即生活D.教學做合一【答案】：ABD43.按《產品質量法》規定，銷售者的下列行為不能減輕或從輕處罰的有（）。A.不知道該產品是《產品質量法》禁止銷售的產品B.有證據證明其不知道該產品為禁止銷售的產品，并如實說明其進貨渠道C.提供出產品的進貨渠道D.舉報出該產品的生產窩點【答案】：ACD44.下列公文不屬于國家行政機關公文的是（）。A.會議記錄B.規定C.條例D.報告【答案】：ABC45.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，對顧客應唯命是從B.對態度蠻橫的顧客要以其人之道還治其人之身C.模范遵守國家法律和各項紀律D.努力學習科學技術知識，在業務上精益求精【答案】：CD46.我國橫斷山脈是具有國際意義生物多樣性的關鍵地區，橫亙（）。A.川B.藏C.滇D.黔【答案】：ABC47.下列屬于領導干部“四風”問題的主要表現有（）。A.鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落B.貪圖名利，弄虛作假，不務實效C.脫離群眾，脫離實際，不負責任D.理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠【答案】：ABCD48.社區工作的社會策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括（）。A.社會工作者運用專業知識推動社區改變B.社