學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過本章的學(xué)習(xí)，了解玩具行業(yè)發(fā)展潮流與趨勢(shì)，了解玩具設(shè)計(jì)中的新設(shè)計(jì)理念、新技術(shù)與交互方式等，使學(xué)生對(duì)玩具的發(fā)展趨勢(shì)和潮流能有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，在未來幼兒園教玩具設(shè)計(jì)的過程中，能夠運(yùn)用新的設(shè)計(jì)理念、遵循一定的設(shè)計(jì)原則，準(zhǔn)確地利用流行的設(shè)計(jì)元素、新的技術(shù)與交互方式等。●重點(diǎn)：全面地了解玩具行業(yè)的發(fā)展潮流與趨勢(shì)，以及新的教育理念、設(shè)計(jì)理念和新的技術(shù)在玩具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。●難點(diǎn)：在幼兒園教玩具設(shè)計(jì)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用新的設(shè)計(jì)理念、遵循設(shè)計(jì)原則，準(zhǔn)確地利用流行的設(shè)計(jì)元素、新的技術(shù)與交互方式等，可以設(shè)計(jì)出更好的滿足學(xué)齡前兒童心身發(fā)展需求的玩具。Part

OneSTEAM教玩具STEAM教育與STEAM教玩具的基本概述STEAM教育STEAM教育概念STEAM教育特征STEAM教育與STEAM教玩具的基本概述STEAM教玩具及其特征STEAM教玩具概念STEAM教玩具分類STEAM教玩具特征STEAM教玩具設(shè)計(jì)趨勢(shì)適應(yīng)兒童能力的增長(zhǎng)，進(jìn)行難度分級(jí)與學(xué)科緊密融合，注重培養(yǎng)綜合能力留有更多創(chuàng)造力發(fā)揮的空間，注重創(chuàng)新思維及創(chuàng)意表達(dá)PartTwo智能化產(chǎn)品智能玩具概述定義特征0102學(xué)齡前兒童智能玩具的功能促進(jìn)學(xué)齡前兒童言語(yǔ)能力的發(fā)展學(xué)齡前兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)齡前兒童視覺感知的訓(xùn)練學(xué)齡前兒童的思維能力培養(yǎng)智能玩具的分類根據(jù)功能分類對(duì)于支持工具的探索人工智能與機(jī)器人玩具人工智能背景人工智能技術(shù)智能機(jī)器人玩具概述智能機(jī)器人玩具分類拼裝編程類機(jī)器人玩具智能寵物類玩具個(gè)人陪伴類玩具Part

Three虛擬兒童玩具AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）玩具AR概述基本含義特點(diǎn)設(shè)備分類AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）玩具AR玩具概念特點(diǎn)玩具分類（模擬類、操作組裝類、觀察類）玩具設(shè)計(jì)原則VR(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))玩具VR概述基本含義應(yīng)用基本特征（沉浸性、交互性、多感知性、構(gòu)想性、自主性）在兒童智能玩具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用VR設(shè)備分類VR(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))玩具VR兒童教育類產(chǎn)品設(shè)計(jì)從形式上分類（場(chǎng)景探索類、故事敘述類、任務(wù)執(zhí)行類、自由創(chuàng)作類）按照功能分類（虛擬繪畫、虛擬社交、虛擬科普教育產(chǎn)品、虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練）本章小結(jié)本章主要介紹了目前玩具發(fā)展的潮流與趨勢(shì)，STEAM教育發(fā)展趨勢(shì)與要求、STEAM教玩具特性及設(shè)計(jì)趨勢(shì)；人工智能技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等在教玩具中的運(yùn)用等，希望通過本章的