第十二章基于幼兒文學作品的表演闡述把文學作品改編成幼兒戲劇劇本的基本要求和方法。闡述戲劇表演游戲的含義與特點。闡述戲劇表演游戲活動組織的要求。合作創編基于幼兒文學作品的戲劇，并組織公開表演活動。基于幼兒文學作品設計戲劇表演游戲方案，并嘗試在幼兒園組織相應的活動。32145學習目標：目錄第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演第二節基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演（一）劇本的功能定位與語言形式1.劇本的功能定位2.劇本的語言形式3.劇本閱讀一、從非戲劇文學作品到劇本第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演（二）作品改編的基本要求1.明確表演形態，改編作品時要有舞臺感2.把握幼兒特點，改編作品時要有觀眾意識3.關注演出條件，改編作品時要考慮表演的可行性一、從非戲劇文學作品到劇本第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演（三）作品改編的具體方法1.關于非戲劇文學作品的選擇什么樣的作品適合戲劇表演？所有作品都可以經過改編加工而供表演，但應盡可能選擇故事性強，情節線索清晰集中的作品。也就是說，原作應該是有故事情節的，同時這一情節的線索要明晰集中，有利于形成戲劇沖突。一、從非戲劇文學作品到劇本第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演（三）作品改編的具體方法2.關于情節、角色原作的情節可以改編嗎？原作情節改編與否由戲劇表演的目的決定。一是忠于原作品的情節與角色設置；二是主要情節、角色不變，但細節以及次要角色有所增刪，三是情節主線索不變，但情節內容較大幅度地擴充、豐富，有的還增加配角，使戲劇沖突更鮮明，四是情節變化大，甚至主題也變了，即所謂新編，一、從非戲劇文學作品到劇本第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演（三）作品改編的具體方法3.關于臺詞、唱詞與解說（1）臺詞、唱詞與解說由何而來。（2）創編幼兒戲劇的臺詞、唱詞和解說詞需要注意什么。其一，臺詞。臺詞應注意三個方面。第一個方面是應口語化，上口、好聽。第二個方面是應符合角色身份、性格。第三方面，臺詞可適當重復。其二，唱詞。唱詞同臺詞一樣，應上口、悅耳，符合角色身份與性格，可以適當重復。其三，解說。故事情節的推進或人物關系的說明若無法在舞臺上表演，或者從戲劇節奏而言不宜展開，那么可以用解說呈現。要注意的是，解說不宜過多。一、從非戲劇文學作品到劇本第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演一、從非戲劇文學作品到劇本（三）作品改編的具體方法4.關于歌舞戲劇是綜合藝術，歌唱、舞蹈是幼兒戲劇中普遍采用的藝術手法。歌舞在幼兒戲劇中具有多種功能。其一，歌舞可以用來呈現情節。其二，歌舞可以塑造角色形象。其三，歌舞可以營造氣氛，表現情趣。其四，歌舞還可以表達觀點。關于歌舞的運用，需要特別注意的是：第一，音樂應簡單些，這樣孩子易于學唱；若是孩子熟悉的旋律就更好；第二，歌舞時間不宜過長；第三，歌舞運用不宜過密，應與角色臺詞的表現張弛有度。第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演（三）作品改編的具體方法5.關于戲劇的長度在幼兒園，幼兒戲劇的表演時間多長比較合適？幼兒戲劇不宜過長。一般控制在15分鐘以內，若是幼兒的表演，以不超過10分鐘為宜。一、從非戲劇文學作品到劇本第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演

二、從劇本到表演（一）什么是表演戲劇是由演員扮演角色，在舞臺上用行動來展現情節、顯示情境的一種藝術。第一節基于幼兒文學作品的戲劇表演

二、從劇本到表演（二）排演的基本流程1.熟悉劇本2.熟悉臺詞、唱詞3.根據布景配置定位排演4.細部排演5.貫通排演第二節基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲

一、戲劇表演游戲的概念與特點（一）戲劇表演游戲的概念表演游戲，指的是在幼兒園開展的一種戲劇游戲。戲劇表演游戲的內容可以是完整的故事，也可以是其中的某個情節場景。游戲的發起者，在集體教學活動中，一般是教師，在區域活動中，戲劇表演游戲往往是幼兒的自主游戲，所以發起者一般是幼兒，。第二節基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲

一、戲劇表演游戲的概念與特點（二）戲劇表演游戲的特點0102戲劇表演游戲是一種創造性游戲活動戲劇表演游戲注重過程探索。第二節基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲

二、戲劇表演游戲活動組織的建議（一）教師的指導內容與方法1.集體教學活動中教師的指導要點一是引導幼兒把握表演的內容。二是引導幼兒制定活動計劃。2.區域游戲活動中教師的指導要點其一，幼兒表演游戲的內容。其二，幼兒組織游戲的方式和遵守游戲規則的情況。其三，材料使用和空間利用的情況。第二節基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲

二、戲劇表演游戲活動組織的建議（一）教師的指導內容與方法3.區域游戲活動后教師的指導要點幼兒在結束一場戲劇表演游戲后，教師應引導幼兒及時反思，幫助幼兒回顧活動過程，發現并分析問題，討論解決問題的方法。回顧反思的內容即游戲活動展開過程中觀察的事項：表演內容的情節結構、角色的表現、創新之處，以及游戲的組織形式、材料使用和空間利用的情況等。第二節基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲

二、戲劇表演游戲活動組織的建議（二）表演區域中的材料投放與空間創設1.區域中表演游戲材料投放的建議其一，部分游戲材料具有表演內容的特征。其二，部分游戲材料可以讓幼兒自由改造。2.戲劇表演游戲空間的選擇和運用建議第一個要求是安全的，大小合適無障礙。第二個要求是有專門的戲劇表演的游戲空間。第二節基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲

二、戲劇表演游戲活動組織的建議（三）表演游戲的時間與機會游戲的時間會影響戲劇表演游戲的質量。戲劇表演游戲的內容一般是有情節的故事，如果因時間不足，游戲被中斷，游戲者心中的情節結構被破壞，就會影響到幼兒的游戲體驗。第十二章基于幼兒文學作品的表演

探討◆學習本章之前寫下的“問題”都解決了嗎？和同學合作探討尚未解決的問題。第十二章基于幼兒文學作品的表演

思考與實踐一、闡述戲劇表演游戲的含義、特點，以及戲劇表演游戲活動組織的要求。二、案例分析。第十二章基于幼兒文學作品的表演

思考與實踐三、創編一個劇本，排演出來，并公開表演。可以全班合作，也可以小組合作，小組成員不宜太少，否則工作量太