第三章幼兒詩(shī)蒲公英（張秋生）一棵蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄啊飄，一落落在青草坪。陽(yáng)光照，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英。蒲公英（白冰）你打著一把小傘，要飛向哪座山岡？要為嬌嫩的小草，遮住發(fā)燙的陽(yáng)光？還是要在雨天，撐在小螞蟻頭上？你悄悄告訴我吧，我不會(huì)和別人去講……請(qǐng)誦讀下面兩首《蒲公英》，判斷并說一說理由：哪一首是兒歌？哪一首是幼兒詩(shī)？讀了上述詩(shī)歌，關(guān)于幼兒詩(shī)，你有什么問題？請(qǐng)寫下來。◆結(jié)合作品闡明幼兒詩(shī)的含義和藝術(shù)特點(diǎn)。◆能判斷幼兒詩(shī)的形式類型，闡述各類幼兒詩(shī)的特點(diǎn)。◆閱讀各種類型的幼兒詩(shī)，感受作品的藝術(shù)魅力。◆嘗試創(chuàng)編幼兒詩(shī)，并與同學(xué)交流、分享。3214學(xué)習(xí)目標(biāo)：目錄第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)第二節(jié)幼兒詩(shī)的形式類型(一)什么是幼兒詩(shī)幼兒詩(shī)是指適合幼兒聽讀欣賞的詩(shī)歌，它是兒童詩(shī)的一個(gè)分支。幼兒一般是通過成人的朗讀來接受幼兒詩(shī)的。讀者的閱讀能力沒有絕對(duì)的年齡界限，所以幼兒也可以通過成人的朗讀幫助接受一部分寫給學(xué)齡兒童的詩(shī)，或者一些古代的詩(shī)歌。

一、幼兒詩(shī)的含義第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)(一)什么是幼兒詩(shī)幼兒詩(shī)是指適合幼兒聽讀欣賞的詩(shī)歌，它是兒童詩(shī)的一個(gè)分支。

一、幼兒詩(shī)的含義第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)

一、幼兒詩(shī)的含義第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)

(二)幼兒詩(shī)與兒歌兒歌講究的情趣常常是一種諧趣，具有幽默感和游戲性；一般句式整齊，朗朗上口兒歌的音樂美主要體現(xiàn)在語(yǔ)言形式上，即整齊和諧的韻律節(jié)奏兒歌適合吟誦游戲，具有娛樂功能；幼兒詩(shī)幼兒詩(shī)則意在情感的抒發(fā)或意境、情調(diào)的創(chuàng)造，注重情趣的純度。幼兒詩(shī)的句式比較自由。幼兒詩(shī)的音樂美主要體現(xiàn)在詩(shī)意之中，即情感節(jié)奏的流暢性上。幼兒詩(shī)則主要是供幼兒聽讀欣賞的。第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)二、幼兒詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)（一）（二）（三）（四）情味純真韻律明快語(yǔ)言淺白形象可感（一）情味純真情感純真質(zhì)樸明朗童趣盎然第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)二、幼兒詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)謝武彰《早·晚》早上，我醒了。媽媽，早安。爸爸，早安。太陽(yáng)，早安。晚上，我要睡了。爸爸，晚安。媽媽，晚安。星星月亮，晚安。（二）韻律明快

自然明快簡(jiǎn)潔流暢蘊(yùn)含情趣與情調(diào)第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)二、幼兒詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)

春雨劉饒民

滴答，滴答，下小雨啦。

種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。”

梨樹說：“下吧，下吧，我要開花。”麥苗說：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。”

孩子說：“下吧，下吧，我要種瓜。”

滴答，滴答，下小雨啦。（三）語(yǔ)言淺白口語(yǔ)入詩(shī)，語(yǔ)言淺白有助于幼兒理解內(nèi)容、感受音樂性第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)二、幼兒詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)（四）形象可感

意象生動(dòng)可感、形象化抽象事物、概念具象化第一節(jié)幼兒詩(shī)的含義與特點(diǎn)二、幼兒詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)林武憲《鞋》我回家，把鞋脫下，姐姐回家，把鞋脫下，哥哥、爸爸回家，也都要把鞋脫下。大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。第二節(jié)幼兒詩(shī)的形式類型

幼兒詩(shī)表現(xiàn)內(nèi)容的角度文體樣式的角度

抒情詩(shī)

敘事詩(shī)

詠物詩(shī)童話詩(shī)

寓言詩(shī)

……第二節(jié)幼兒詩(shī)的形式類型(一)抒情詩(shī)幼兒抒情詩(shī)的作者絕大部分是成人，所抒之情是作者站在兒童視角的體驗(yàn)，純真、質(zhì)樸、明朗。幼兒抒情詩(shī)很少直接抒發(fā)抽象的感情，常借幼兒熟悉的事物或事件，創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的意象來表達(dá)豐富、細(xì)膩的感情。幼兒抒情詩(shī)常與詠物詩(shī)結(jié)合在一起。一、表現(xiàn)內(nèi)容與幼兒詩(shī)的類型第二節(jié)幼兒詩(shī)的形式類型

（二）敘事詩(shī)幼兒敘事詩(shī)一般故事完整、人物形象鮮明，但情節(jié)線索比較簡(jiǎn)單。幼兒敘事詩(shī)具有詩(shī)歌的一切特征——詩(shī)的形式、韻律鮮明的語(yǔ)言。敘事詩(shī)是敘事與抒情的結(jié)合，但詩(shī)人一般不直接抒情，而是把感情融化在形象和故事之中。一、表現(xiàn)內(nèi)容與幼兒詩(shī)的類型第二節(jié)幼兒詩(shī)的形式類型

（三）詠物詩(shī)幼兒詠物詩(shī)以自然或生活中的特定事物為表現(xiàn)對(duì)象。一部分詠物詩(shī)同時(shí)為抒情詩(shī)，但相當(dāng)數(shù)量的幼兒詠物詩(shī)的著力點(diǎn)在于詠物，幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界。幼兒詠物詩(shī)充滿童趣：以詩(shī)意的眼光引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界的美好與奇妙，以孩子的觀察角度和想象方式來表現(xiàn)事物的特殊性。一、表現(xiàn)內(nèi)容與幼兒詩(shī)的類型第二節(jié)幼兒詩(shī)的形式類型二、文體樣式與幼兒詩(shī)的類型（一）童話詩(shī)童話詩(shī)屬于敘事詩(shī)，是以詩(shī)的形式來講述一個(gè)童話故事。童話詩(shī)既有朗朗上口、富于音樂美的語(yǔ)言，又具有充滿幻想色彩的故事。第二節(jié)幼兒詩(shī)的形式類型二、文體樣式與幼兒詩(shī)的類型（二）寓言詩(shī)

寓言詩(shī)即詩(shī)體寓言。寓言詩(shī)以詩(shī)歌的形式來敘述寓言故事——通過故事傳達(dá)一個(gè)道理。

第三章幼兒詩(shī)

探討◆請(qǐng)討論：有人說，美好的情感生長(zhǎng)在孩子們的心里，但并不是每一個(gè)孩子都能充分感受到它的存在，而優(yōu)秀的幼兒詩(shī)能夠以詩(shī)的語(yǔ)言來喚醒和培育孩子們心中審美情感的萌芽，你贊同嗎？你認(rèn)為孩子欣賞幼兒詩(shī)的意義是什么？◆學(xué)習(xí)本章之前寫下的“問題”都解決了嗎？和同學(xué)合作探討尚未解決的問題。

第三章幼兒詩(shī)

思考與實(shí)踐一、理解與分析1.幼兒詩(shī)有什么藝術(shù)特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。2.幼兒詩(shī)有哪些形式類型？結(jié)合具體的作品分析每一種類型幼兒詩(shī)的特點(diǎn)。

第三章