高級中學名校試題PAGEPAGE1上海市閔行區“六校聯合教研”2024-2025學年高二上學期期末質量調研歷史試題考生注意：1.本場考試時間60分鐘，滿分100分，試卷共6頁，答題紙4頁。2.作答前，考生在答題紙正面填寫學校、姓名、考生號，粘貼考生本人條形碼。3.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區域，不得錯位，在草稿紙、試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色筆跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。1．文明的交流在古代世界，不同區域的人們創造了豐富多樣的文化，并在交流中發展。(1)文字是文化傳承的重要媒介，將下列早期文字與其所處區域相對應。（填涂字母）①印章文字

②楔形文字

③甲骨文

④象形文字①C

②③④(2)古代帝國的區域性擴張客觀上推動了各地區之間文化交流，請將下列相關史實與帝國相匹配。①基督教誕生于統治下的巴勒斯坦，后傳播于世界。②第一個橫跨歐亞非三洲的帝國是③東西方文化交流的橋梁是④由亞歷山大建立，并致力于推廣希臘文化的是A．馬其頓帝國 B．波斯帝國 C．阿拉伯帝國 D．羅馬帝國(3)漢朝時期，我國與羅馬帝國通過____進行商貿交流。（

）A．絲綢之路 B．朝貢貿易 C．十三行 D．傳教士(4)請依據上述內容歸納古代世界文化交流的主要方式。【答案】(1)BDA(2)DBCA(3)A(4)文字、帝國的擴張、商業貿易等。【解析】（1）本題是填空題，時空是：古代世界。①根據地圖信息并結合所學知識，可知B為西亞地區使用的是楔形文字；②根據地圖信息并結合所學知識，可知D為中國使用的是甲骨文；③根據地圖信息并結合所學知識，可知A為非洲使用的文字是象形文字。（2）本題是填空題，時空是：古代世界。①根據材料“基督教誕生于”并結合所學知識，可知D羅馬帝國統治下的的巴勒斯坦，后傳播于世界；②根據材料“第一個橫跨歐亞非三洲的帝國是”并結合所學知識，可知B波斯帝國是第一個；③根據材料“東西方文化交流的橋梁是”并結合所學知識，可知C阿拉伯帝國是東西方溝通的橋梁；④根據材料“由亞歷山大建立，并致力于推廣希臘文化的是”并結合所學知識，可知其是A馬其頓帝國。（3）根據本題主題干的設問詞可知本題是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據材料并結合所學知識可知，漢朝時期為抵抗匈奴，漢武帝派張騫通西域，并打通了溝通西域及與歐洲交往的絲綢之路，我國與羅馬帝國通過絲綢之路進行商貿交流，A項正確；朝貢貿易是指以納貢稱臣為前提的貿易往來，與材料內容不符，排除B項；十三行是清朝閉關鎖國時期的對外貿易的地方，與材料內容不符，排除C項；傳教士是傳播基督教的人，與材料從事商貿交流的通道不符，排除D項。故選A項。（4）本題是特點題。時空是：古代世界。綜合上述材料并結合所學知識可知，材料展示了不同地區的文字、帝國的建立和商貿交通，所以可得出古代世界文化交流的方式有：文字、帝國的擴張、商業貿易等2．從分散到整體新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯系。各個大洲之間的相對孤立狀態被打破，世界開始連成一個整體。材料一

1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融合……稱為“哥倫布大交換”……這場生物界的巨變也影響到了人類社會。——【美】查爾斯?曼恩著，朱菲等譯《1943：物種大交換開創的世界史》(1)材料一中“全球的生態系統開始了碰撞與融合”，按其原產地為下列動植物分類（填字母）。美洲BC歐亞大陸AA.馬

B.羊駝

C.可可

D.玉米

E.小麥

F.葡萄

G.煙草

H.馬鈴薯自17世紀以來，“革命”也開啟了持續不斷的“全球旅行”。材料1

法國革命，如同英國革命開創了新政體的紀元那樣，在歐洲開創了新社會的紀元。——米涅《法國革命史》（1824年）材料2

十余年來，世界革命之怒潮，澎湃騰激，無遠弗屆。以例舉之，葡萄牙革命矣，墨西哥革命矣，吾華革命矣。他如印度、土耳其之青年革命運動，亦有漸即燎原之勢矣。——李大釗《俄國革命之遠因近因》（1917年3月）俄羅斯之革命是20世紀初期之革命，是立于社會主義之革命，是社會的革命而并著世界之采色者也。時代之精神不同，革命之性質自異，故迥非可同日而語者。——李大釗《法俄革命之比較觀》（1918年）(2)材料1中的“新政體”指的是什么？（

）A．君主立憲 B．民主共和 C．封建專制 D．社會主義(3)材料2中的“吾華革命”“俄羅斯之革命”分別指的是什么歷史事件？(4)18世紀中葉起，經濟領域也出現了一場大變革，歷史上稱之為“工業革命”，請簡述以“革命”來命名這場經濟領域大變革的理由。【答案】(1)美洲：DGH；歐亞大陸：EF(2)A(3)辛亥革命、十月革命(4)極大促進了生產力的發展；促使生產組織與管理方式變革；社會結構發生變化；社會生活發生巨大變化；導致環境污染，追求利益不擇手段；經濟聯系加強，推動整體世界形成；引發新的思想，科學社會主義的誕生。【解析】（1）本題是特點題。時空是：15世紀的世界。美洲：根據材料“1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融”并結合所學知識，可知D玉米G煙草H馬鈴薯是美洲大陸的植物；歐亞大陸：根據材料“1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融”并結合所學知識，可知E小麥F葡萄是歐亞大陸的植物（2）根據材料主題干的設問詞可知本題是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：17世紀的歐洲。根據材料并結合所學知識，可知英國革命開創的新政體是君主立憲制度，通過《權利法案》確立了英國的資產階級民主政治，是社會制度的變革，A項正確；民主共和是由美國創建的，排除B項；封建專制是法國大革命要推翻的政治制度，是舊的制度，排除C項；社會主義制度是由蘇俄建設的，與材料所述的英國無關，排除D項。故選A項。（3）本題是特點題。時空是：20世紀的世界。根據材料“以例舉之，葡萄牙革命矣，墨西哥革命矣，吾華革命矣”并結合所學知識，可知中國革命是指辛亥革命、根據材料“俄羅斯之革命是20世紀初期之革命，是立于社會主義之革命，是社會的革命而并著世界之采色者也”并結合所學知識，可知其指的歷史事件是十月革命（4）本題是背景題。時空是：18世紀60年代的歐洲。結合所學知識，可知可從工業革命對生產力、組織形式、社會結構、城市生活、環境變化、世界關系、思想變革等方面的變化進行論述，如：極大促進了生產力的發展；促使生產組織與管理方式變革；社會結構發生變化；社會生活發生巨大變化；導致環境污染，追求利益不擇手段；經濟聯系加強，推動整體世界形成；引發新的思想，科學社會主義的誕生。3．20世紀上半葉的世界由人民教育出版社出版的普通高中教科書《中外歷史綱要》（下）第七單元重點講述了20世紀上半葉的歷史。下面是單元目錄摘抄：第七單元

兩次世界大戰、十月革命與國際秩序的演變第14課第一次世界大戰與戰后國際秩序第15課十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐第16課亞非拉民族民主運動的高漲第17課第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成(1)依據單元內容目錄，你認為20世界上半葉人類歷史發展的主題是什么？（

）（三選）A．商貿 B．戰爭 C．和平D．革命 E．文化(2)在20世紀上半葉發生的兩次世界大戰中，德國都扮演著非常重要的角色，結合所學，在下列表格中完成相關內容。“戰爭的德國”相關史實德國走向戰爭之路的歷史原因第一次世界大戰①②第二次世界大戰③④(3)為進一步研究這一現象，小明同學檢索到下列5份資料，請對其史料價值作出評估說明。①電影《帝國的毀滅》（2004年）②《德奧意三國同盟條約》（1882年）③加里?謝菲爾德《一戰簡史》（2019年）④希特勒《我的奮斗》（1925年）⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大戰：專題的述評》（1990年）【答案】(1)BCD(2)①德國是同盟國核心成員，參與瓜分世界的爭奪，薩拉熱窩事件后，德國慫恿奧匈帝國宣戰，積極投入一戰②19世紀末20世紀初，德國完成第二次工業革命，經濟迅速發展，但其海外殖民地相對較少，要求重新瓜分世界；同時，德國軍國主義傳統濃厚③德國納粹黨上臺，希特勒發動戰爭，德國吞并奧地利、捷克斯洛伐克部分領土，1939年閃擊波蘭，挑起二戰④《凡爾賽條約》對德國的嚴厲制裁，使德國民族復仇情緒高漲；1929-1933年經濟危機沉重打擊德國，納粹黨利用民眾不滿，宣揚極端民族主義，建立法西斯專政(3)①電影《帝國的毀滅》（2004年）：屬于藝術作品，具有一定的歷史背景展現，但存在藝術加工和虛構成分，可作為了解二戰時期德國部分歷史氛圍和情境的輔助資料，不能作為直接研究的可靠史料。

②《德奧意三國同盟條約》（1882年）：是一手史料，對于研究一戰前德國的外交策略、軍事同盟關系以及當時的國際格局具有極高的價值，能直接反映當時的政治軍事狀況。③加里·謝菲爾德《一戰簡史》（2019年）：是二手史料，作者對一戰相關資料進行整理和研究后成書，有助于系統了解一戰，但可能受到作者觀點和研究范圍的影響。④希特勒《我的奮斗》（1925年）：是一手史料，能直接體現希特勒的思想和納粹黨的理念，對研究二戰前德國納粹主義的興起、德國走向戰爭的思想根源有重要價值。⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大戰：專題的述評》（1990年）：是二手史料，對二戰進行專題研究和述評，可作為全面了解二戰歷史和德國在二戰中角色的參考資料，但觀點可能帶有作者主觀色彩。【解析】（1）據本題主題干的設問詞，可知這是多項選擇題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀上半葉（1900—1950年）。根據材料“第七單元《兩次世界大戰、十月革命與國際秩序的演變》及各課內容”可知，20世紀上半葉人類歷史發展的主題涉及戰爭與和平、革命和國際秩序的演變，B、C、D項正確；“商貿”和“文化”在單元目錄中未被提及，且20世紀上半葉的歷史特征主要圍繞戰爭、革命和國際秩序的重建展開，排除A、E項。故選B、C、D項。（2）本題是特點題。時空：20世紀上半葉的世界。填空：根據所學知識，第一次世界大戰中，①德國是同盟國核心成員，積極參與瓜分世界的爭奪，后來薩拉熱窩事件后，德國慫恿奧匈帝國宣戰，積極投入一戰；②19世紀末20世紀初，德國完成第二次工業革命，經濟得到迅速發展，野心迅速膨脹，由于其海外殖民地相對較少，要求重新瓜分世界；③德國納粹黨上臺，不停擴軍備戰，希特勒發動戰爭，德國吞并奧地利、捷克斯洛伐克等部分領土，1939年閃擊波蘭，挑起二戰；④一戰后，《凡爾賽條約》對德國進行了嚴厲制裁，使德國民族復仇情緒高漲；1929-1933年經濟危機沉重打擊德國，納粹黨利用民眾不滿的情緒，宣揚極端民族主義，建立了法西斯專政。德國走向戰爭之路的原因在兩次大戰中也有所不同。通過對德國在兩次世界大戰中的表現和原因的分析，能夠更深入地理解戰爭的復雜性和根源，以及國際關系的演變。（3）本題是評論解說題。時空：20世紀上半葉的德國。說明：題中每份史料的類型、創作時間、內容特點不同，其史料價值也有所差異。通過對這些史料的評估，能夠幫助我們更準確地選擇和運用合適的史料進行歷史研究，提高研究的科學性和可靠性。 ①電影《帝國的毀滅》（2004年）屬于藝術作品。根據材料和所學可知，電影雖然以歷史事件為背景，但為了增強藝術效果，往往存在藝術加工和虛構成分。它可以為我們展現二戰時期德國的部分歷史氛圍和情境，讓我們對那個時代有一定的感性認識，但不能作為直接研究的可靠史料。 ②《德奧意三國同盟條約》（1882年）是一手史料。結合材料和所學，這一原始文件直接出自當時的歷史時期，對于研究一戰前德國的外交策略、軍事同盟關系以及當時的國際格局具有極高的價值，能夠真實、直接地反映當時的政治軍事狀況。 ③加里?謝菲爾德《一戰簡史》（2019年）是二手史料。由材料及所學可知，作者對一戰相關資料進行整理和研究后成書，有助于我們系統地了解一戰的相關內容。但由于是經過作者的研究和整理，可能受到作者觀點和研究范圍的影響。 ④希特勒《我的奮斗》（1925年）是一手史料。依據材料和所學，它能直接體現希特勒的思想和納粹黨的理念，對于研究二戰前德國納粹主義的興起、德國走向戰爭的思想根源有著重要價值。 ⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大戰：專題的述評》（1990年）是二手史料。從材料及所學分析，對二戰進行專題研究和述評，可作為我們全面了解二戰歷史和德國在二戰中角色的參考資料。然而，由于是作者的研究成果，觀點可能帶有作者的主觀色彩。 綜上所述，不同的資料具有不同的史料價值，我們在研究歷史時需要綜合運用，相互印證，以獲取更準確和全面的歷史認識。4．20世紀下半葉以來世界的新變化20世紀下半葉，世界歷史發生了深刻的變化。進入21世紀，世界之變正以前所未有的方式展開。某校歷史學習社團圍繞“20世紀下半葉以來世界的新變化”分組探究，請你協助完成相關任務。第一組：主要任務是探究“國際格局新變化”，為此制作了下圖，以說明冷戰與兩極格局的演變。(1)請你在下方示例②③處補充“形成對峙”的重要史實示例：①“杜魯門主義”與“和工人黨情報局”建立②③第二組：主要任務是探究“資本主義的新變化”，以下為摘選的兩則材料。材料一

1977發達國家國有經濟的比重（%）分布表國家郵政電力煤炭工業鐵路運輸航空運輸英國10010010010075聯邦德國1007550100100日本100007575美國100250250（數據來源：袁易明、魏達志《危機與重構：世界國有企業研究》）材料二

第二次世界大戰后美國、聯邦德國、日本就業人口分布的變化經濟部門年份美國聯邦德國日本農業1950年12.2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工業1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服務業1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%（表格來源：《中外歷史綱要》（下）第116頁）(2)根據材料一、二，概況“資本主義的新變化”新在何處？第三組：主要任務是探究“亞非拉民族獨立運動歷程”，得出結論“世界殖民體系的崩潰是20世紀偉大的新變化之一”。材料三圖1：古巴革命中的卡斯特羅（右）和格瓦拉（左）圖2：《巴拿馬運河條約》簽字儀式圖3：尼赫魯（左一）、蒙巴頓（左三）和真納（右一）在討論印巴問題圖4：納米比亞宣布獨立(3)材料三中四副圖片反映了二戰后亞非拉地區的民族獨立運動。其中英國通過“分而治之”的方式使其獨立的是①；通過社會主義革命取得獨立的是②；標志著非洲殖民統治終結的是③。材料四圖5：不結盟國家首腦會議圖6：七十七國集團標志(4)材料四中的圖片反映了亞非拉民族獨立運動出現了怎樣的趨勢？第四組：主要任務是探究“社會主義國家的發展與變化”，以下為摘選的一張簡表。材料五

中國社會主義發展1949.10中華人民共和國成立開辟中國歷史新紀元1953-1956確立社會主義基本制度1978中共十一屆三中全會改革開放和社會主義現代化建設新時期2012第十八次全國代表大會中國特色社會主義進入新時代(5)你認為材料五表格空白處可以選擇的內容是（

）（雙選）A．完成對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造B．通過《中華人民共和國公務員法》C．第一屆全國人民代表大會召開D．通過《中華人民共和國民法典》第五組：主要任務是探究“中國與當代世界變局”，該組搜集到了以下材料。材料六

當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。面對世界多極化、經濟全球化等趨勢及人類面臨許多前所未有的挑戰，中國堅持經濟全球化正確方向，堅持真正的多邊主義，致力于人類和平與發展繁榮事業，致力于推動構建人類命運共同體。這是中國對全球治理體系改革和建設提供的中國智慧、中國方案、中國力量。——摘編自《中外歷史綱要》（下）材料七2011年商務部發布的中國加入世貿組織十周年紀年標識2017年在中國廈門召開的金磚國家領導人會晤的徽標上海合作組織的徽標“一帶一路”宣傳畫(6)通過以上小組探究，結合所學，請你談談對20世紀下半葉以來中國與世界關系變化的認識。【答案】(1)馬歇爾計劃與經濟互助委員會北約與華約(2)國有經濟的比重上升，反映了國家干預經濟，加強政府對經濟的宏觀調控；社會結構變化，農業、工業人口比重下降，從事第三產業人口比重增加。(3)①圖3；②圖1；③圖4(4)趨勢：第三世界通過聯合斗爭，崛起成為國家舞臺上一支重要的政治力量。(5)AC(6)認識：20世紀下半葉以來，中國的變革與世界的變化緊密相連，在世界民族解放大潮中，中國結束半殖民地半封建社會，贏得民族獨立。在冷戰背景下，中國在內政與外交方面努力探索中國社會主義革命與建設道路，面對國際形勢的變化，打破封鎖，開創社會主義現代建設新時期，積極參與全球治理，加強國際合作，在社會主義現代化建設及全區治理中發揮越來越重要的作用，中國離不開世界，世界也離不開中國。【解析】（1）本題是特點題。時空是：20世紀的世界。根據材料“主要任務是探究‘國際格局新變化’，為此制作了下圖，以說明冷戰與兩極格局的演變。”并結合所學知識，可知形式對峙的史實有①經濟上的對峙馬歇爾計劃與經濟互助委員會；根據材料“主要任務是探究‘國際格局新變化’，為此制作了下圖，以說明冷戰與兩極格局的演變。”并結合所學知識，可知形式對峙的史實有②軍事上的對峙北約與華約。（2）本題是特點題。時空是：20世紀的世界。根據材料源自袁易明、魏達志《危機與重構：世界國有企業研究》“1977發達國家國有經濟的比重（%）分布表”，可知歐美國家的國有經濟的比重上升，反映了國家干預經濟，加強政府對經濟的宏觀調控；根據材料“第二次世界大戰后美國、聯邦德國、日本就業人口分布的變化”，可知社會結構變化，農業、工業人口比重下降，從事第三產業人口比重增加。（3）本題是特點題。時空是：20世紀的世界。①根據材料“英國通過“分而治之”的方式使其獨立的是”并結合所學知識，可知是圖3的尼赫魯（左一）、蒙巴頓（左三）和真納（右一）在討論印巴問題；②根據材料“通過社會主義革命取得獨立的是”并結合所學知識，可知是圖1古巴革命中的卡斯特羅（右）和格瓦拉（左）反映的是古巴革命；③根據材料“標志著非洲殖民統治終結的是”并結合所學知識，可知是圖4納米比亞宣布獨立。（4）本題是特點題。時空是：20世紀的世界。趨勢：根據材料“不結盟國家首腦會議”“七十七國集團標志”從參與國的性質并結合所學知識，可知第三世界通過聯合斗爭，崛起成為國家舞臺上一支重要的政治力量。（5）本題是雙選題。時空是：現代中國。根據材料并結合所學知識，可知為了建立社會主義制度，中國在1953-1956年間對農業、手工業和資本主義工商業進行了社會主義改造，生產資料所有制的性質發生了變化，A項正確；為建立社會主義民主制度和制定社會主義性質和人民民主的憲法，在1954年召第一屆全國人民代表大會召開，標志人民代表大會制度的建立，C項正確；通過《中華人民共和國公務員法》是在05年頒布，18年修訂的，與材料所述的時間信息不符，排除B項；《中華人民共和國民法典》是在2020年通過的，與材料所述時間信息不符，排除D項。故選AC項。（6）本題是認識題。時空是：20世紀的中國與世界。認識：綜合上述材料并結合所學知識，可從中國自身社會性質變化對世界民族民主革命的影響和世界局勢從兩極格局到多極化趨勢的發展對中國內政外交的影響兩方面進行論述，如：20世紀下半葉以來，中國的變革與世界的變化緊密相連，在世界民族解放大潮中，中國結束半殖民地半封建社會，贏得民族獨立。在冷戰背景下，中國在內政與外交方面努力探索中國社會主義革命與建設道路，面對國際形勢的變化，打破封鎖，開創社會主義現代建設新時期，積極參與全球治理，加強國際合作，在社會主義現代化建設及全區治理中發揮越來越重要的作用，中國離不開世界，世界也離不開中國。上海市閔行區“六校聯合教研”2024-2025學年高二上學期期末質量調研歷史試題考生注意：1.本場考試時間60分鐘，滿分100分，試卷共6頁，答題紙4頁。2.作答前，考生在答題紙正面填寫學校、姓名、考生號，粘貼考生本人條形碼。3.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區域，不得錯位，在草稿紙、試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色筆跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。1．文明的交流在古代世界，不同區域的人們創造了豐富多樣的文化，并在交流中發展。(1)文字是文化傳承的重要媒介，將下列早期文字與其所處區域相對應。（填涂字母）①印章文字

②楔形文字

③甲骨文

④象形文字①C

②③④(2)古代帝國的區域性擴張客觀上推動了各地區之間文化交流，請將下列相關史實與帝國相匹配。①基督教誕生于統治下的巴勒斯坦，后傳播于世界。②第一個橫跨歐亞非三洲的帝國是③東西方文化交流的橋梁是④由亞歷山大建立，并致力于推廣希臘文化的是A．馬其頓帝國 B．波斯帝國 C．阿拉伯帝國 D．羅馬帝國(3)漢朝時期，我國與羅馬帝國通過____進行商貿交流。（

）A．絲綢之路 B．朝貢貿易 C．十三行 D．傳教士(4)請依據上述內容歸納古代世界文化交流的主要方式。【答案】(1)BDA(2)DBCA(3)A(4)文字、帝國的擴張、商業貿易等。【解析】（1）本題是填空題，時空是：古代世界。①根據地圖信息并結合所學知識，可知B為西亞地區使用的是楔形文字；②根據地圖信息并結合所學知識，可知D為中國使用的是甲骨文；③根據地圖信息并結合所學知識，可知A為非洲使用的文字是象形文字。（2）本題是填空題，時空是：古代世界。①根據材料“基督教誕生于”并結合所學知識，可知D羅馬帝國統治下的的巴勒斯坦，后傳播于世界；②根據材料“第一個橫跨歐亞非三洲的帝國是”并結合所學知識，可知B波斯帝國是第一個；③根據材料“東西方文化交流的橋梁是”并結合所學知識，可知C阿拉伯帝國是東西方溝通的橋梁；④根據材料“由亞歷山大建立，并致力于推廣希臘文化的是”并結合所學知識，可知其是A馬其頓帝國。（3）根據本題主題干的設問詞可知本題是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據材料并結合所學知識可知，漢朝時期為抵抗匈奴，漢武帝派張騫通西域，并打通了溝通西域及與歐洲交往的絲綢之路，我國與羅馬帝國通過絲綢之路進行商貿交流，A項正確；朝貢貿易是指以納貢稱臣為前提的貿易往來，與材料內容不符，排除B項；十三行是清朝閉關鎖國時期的對外貿易的地方，與材料內容不符，排除C項；傳教士是傳播基督教的人，與材料從事商貿交流的通道不符，排除D項。故選A項。（4）本題是特點題。時空是：古代世界。綜合上述材料并結合所學知識可知，材料展示了不同地區的文字、帝國的建立和商貿交通，所以可得出古代世界文化交流的方式有：文字、帝國的擴張、商業貿易等2．從分散到整體新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯系。各個大洲之間的相對孤立狀態被打破，世界開始連成一個整體。材料一

1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融合……稱為“哥倫布大交換”……這場生物界的巨變也影響到了人類社會。——【美】查爾斯?曼恩著，朱菲等譯《1943：物種大交換開創的世界史》(1)材料一中“全球的生態系統開始了碰撞與融合”，按其原產地為下列動植物分類（填字母）。美洲BC歐亞大陸AA.馬

B.羊駝

C.可可

D.玉米

E.小麥

F.葡萄

G.煙草

H.馬鈴薯自17世紀以來，“革命”也開啟了持續不斷的“全球旅行”。材料1

法國革命，如同英國革命開創了新政體的紀元那樣，在歐洲開創了新社會的紀元。——米涅《法國革命史》（1824年）材料2

十余年來，世界革命之怒潮，澎湃騰激，無遠弗屆。以例舉之，葡萄牙革命矣，墨西哥革命矣，吾華革命矣。他如印度、土耳其之青年革命運動，亦有漸即燎原之勢矣。——李大釗《俄國革命之遠因近因》（1917年3月）俄羅斯之革命是20世紀初期之革命，是立于社會主義之革命，是社會的革命而并著世界之采色者也。時代之精神不同，革命之性質自異，故迥非可同日而語者。——李大釗《法俄革命之比較觀》（1918年）(2)材料1中的“新政體”指的是什么？（

）A．君主立憲 B．民主共和 C．封建專制 D．社會主義(3)材料2中的“吾華革命”“俄羅斯之革命”分別指的是什么歷史事件？(4)18世紀中葉起，經濟領域也出現了一場大變革，歷史上稱之為“工業革命”，請簡述以“革命”來命名這場經濟領域大變革的理由。【答案】(1)美洲：DGH；歐亞大陸：EF(2)A(3)辛亥革命、十月革命(4)極大促進了生產力的發展；促使生產組織與管理方式變革；社會結構發生變化；社會生活發生巨大變化；導致環境污染，追求利益不擇手段；經濟聯系加強，推動整體世界形成；引發新的思想，科學社會主義的誕生。【解析】（1）本題是特點題。時空是：15世紀的世界。美洲：根據材料“1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融”并結合所學知識，可知D玉米G煙草H馬鈴薯是美洲大陸的植物；歐亞大陸：根據材料“1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融”并結合所學知識，可知E小麥F葡萄是歐亞大陸的植物（2）根據材料主題干的設問詞可知本題是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：17世紀的歐洲。根據材料并結合所學知識，可知英國革命開創的新政體是君主立憲制度，通過《權利法案》確立了英國的資產階級民主政治，是社會制度的變革，A項正確；民主共和是由美國創建的，排除B項；封建專制是法國大革命要推翻的政治制度，是舊的制度，排除C項；社會主義制度是由蘇俄建設的，與材料所述的英國無關，排除D項。故選A項。（3）本題是特點題。時空是：20世紀的世界。根據材料“以例舉之，葡萄牙革命矣，墨西哥革命矣，吾華革命矣”并結合所學知識，可知中國革命是指辛亥革命、根據材料“俄羅斯之革命是20世紀初期之革命，是立于社會主義之革命，是社會的革命而并著世界之采色者也”并結合所學知識，可知其指的歷史事件是十月革命（4）本題是背景題。時空是：18世紀60年代的歐洲。結合所學知識，可知可從工業革命對生產力、組織形式、社會結構、城市生活、環境變化、世界關系、思想變革等方面的變化進行論述，如：極大促進了生產力的發展；促使生產組織與管理方式變革；社會結構發生變化；社會生活發生巨大變化；導致環境污染，追求利益不擇手段；經濟聯系加強，推動整體世界形成；引發新的思想，科學社會主義的誕生。3．20世紀上半葉的世界由人民教育出版社出版的普通高中教科書《中外歷史綱要》（下）第七單元重點講述了20世紀上半葉的歷史。下面是單元目錄摘抄：第七單元

兩次世界大戰、十月革命與國際秩序的演變第14課第一次世界大戰與戰后國際秩序第15課十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐第16課亞非拉民族民主運動的高漲第17課第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成(1)依據單元內容目錄，你認為20世界上半葉人類歷史發展的主題是什么？（

）（三選）A．商貿 B．戰爭 C．和平D．革命 E．文化(2)在20世紀上半葉發生的兩次世界大戰中，德國都扮演著非常重要的角色，結合所學，在下列表格中完成相關內容。“戰爭的德國”相關史實德國走向戰爭之路的歷史原因第一次世界大戰①②第二次世界大戰③④(3)為進一步研究這一現象，小明同學檢索到下列5份資料，請對其史料價值作出評估說明。①電影《帝國的毀滅》（2004年）②《德奧意三國同盟條約》（1882年）③加里?謝菲爾德《一戰簡史》（2019年）④希特勒《我的奮斗》（1925年）⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大戰：專題的述評》（1990年）【答案】(1)BCD(2)①德國是同盟國核心成員，參與瓜分世界的爭奪，薩拉熱窩事件后，德國慫恿奧匈帝國宣戰，積極投入一戰②19世紀末20世紀初，德國完成第二次工業革命，經濟迅速發展，但其海外殖民地相對較少，要求重新瓜分世界；同時，德國軍國主義傳統濃厚③德國納粹黨上臺，希特勒發動戰爭，德國吞并奧地利、捷克斯洛伐克部分領土，1939年閃擊波蘭，挑起二戰④《凡爾賽條約》對德國的嚴厲制裁，使德國民族復仇情緒高漲；1929-1933年經濟危機沉重打擊德國，納粹黨利用民眾不滿，宣揚極端民族主義，建立法西斯專政(3)①電影《帝國的毀滅》（2004年）：屬于藝術作品，具有一定的歷史背景展現，但存在藝術加工和虛構成分，可作為了解二戰時期德國部分歷史氛圍和情境的輔助資料，不能作為直接研究的可靠史料。

②《德奧意三國同盟條約》（1882年）：是一手史料，對于研究一戰前德國的外交策略、軍事同盟關系以及當時的國際格局具有極高的價值，能直接反映當時的政治軍事狀況。③加里·謝菲爾德《一戰簡史》（2019年）：是二手史料，作者對一戰相關資料進行整理和研究后成書，有助于系統了解一戰，但可能受到作者觀點和研究范圍的影響。④希特勒《我的奮斗》（1925年）：是一手史料，能直接體現希特勒的思想和納粹黨的理念，對研究二戰前德國納粹主義的興起、德國走向戰爭的思想根源有重要價值。⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大戰：專題的述評》（1990年）：是二手史料，對二戰進行專題研究和述評，可作為全面了解二戰歷史和德國在二戰中角色的參考資料，但觀點可能帶有作者主觀色彩。【解析】（1）據本題主題干的設問詞，可知這是多項選擇題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀上半葉（1900—1950年）。根據材料“第七單元《兩次世界大戰、十月革命與國際秩序的演變》及各課內容”可知，20世紀上半葉人類歷史發展的主題涉及戰爭與和平、革命和國際秩序的演變，B、C、D項正確；“商貿”和“文化”在單元目錄中未被提及，且20世紀上半葉的歷史特征主要圍繞戰爭、革命和國際秩序的重建展開，排除A、E項。故選B、C、D項。（2）本題是特點題。時空：20世紀上半葉的世界。填空：根據所學知識，第一次世界大戰中，①德國是同盟國核心成員，積極參與瓜分世界的爭奪，后來薩拉熱窩事件后，德國慫恿奧匈帝國宣戰，積極投入一戰；②19世紀末20世紀初，德國完成第二次工業革命，經濟得到迅速發展，野心迅速膨脹，由于其海外殖民地相對較少，要求重新瓜分世界；③德國納粹黨上臺，不停擴軍備戰，希特勒發動戰爭，德國吞并奧地利、捷克斯洛伐克等部分領土，1939年閃擊波蘭，挑起二戰；④一戰后，《凡爾賽條約》對德國進行了嚴厲制裁，使德國民族復仇情緒高漲；1929-1933年經濟危機沉重打擊德國，納粹黨利用民眾不滿的情緒，宣揚極端民族主義，建立了法西斯專政。德國走向戰爭之路的原因在兩次大戰中也有所不同。通過對德國在兩次世界大戰中的表現和原因的分析，能夠更深入地理解戰爭的復雜性和根源，以及國際關系的演變。（3）本題是評論解說題。時空：20世紀上半葉的德國。說明：題中每份史料的類型、創作時間、內容特點不同，其史料價值也有所差異。通過對這些史料的評估，能夠幫助我們更準確地選擇和運用合適的史料進行歷史研究，提高研究的科學性和可靠性。 ①電影《帝國的毀滅》（2004年）屬于藝術作品。根據材料和所學可知，電影雖然以歷史事件為背景，但為了增強藝術效果，往往存在藝術加工和虛構成分。它可以為我們展現二戰時期德國的部分歷史氛圍和情境，讓我們對那個時代有一定的感性認識，但不能作為直接研究的可靠史料。 ②《德奧意三國同盟條約》（1882年）是一手史料。結合材料和所學，這一原始文件直接出自當時的歷史時期，對于研究一戰前德國的外交策略、軍事同盟關系以及當時的國際格局具有極高的價值，能夠真實、直接地反映當時的政治軍事狀況。 ③加里?謝菲爾德《一戰簡史》（2019年）是二手史料。由材料及所學可知，作者對一戰相關資料進行整理和研究后成書，有助于我們系統地了解一戰的相關內容。但由于是經過作者的研究和整理，可能受到作者觀點和研究范圍的影響。 ④希特勒《我的奮斗》（1925年）是一手史料。依據材料和所學，它能直接體現希特勒的思想和納粹黨的理念，對于研究二戰前德國納粹主義的興起、德國走向戰爭的思想根源有著重要價值。 ⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大戰：專題的述評》（1990年）是二手史料。從材料及所學分析，對二戰進行專題研究和述評，可作為我們全面了解二戰歷史和德國在二戰中角色的參考資料。然而，由于是作者的研究成果，觀點可能帶有作者的主觀色彩。 綜上所述，不同的資料具有不同的史料價值，我們在研究歷史時需要綜合運用，相互印證，以獲取更準確和全面的歷史認識。4．20世紀下半葉以來世界的新變化20世紀下半葉，世界歷史發生了深刻的變化。進入21世紀，世界之變正以前所未有的方式展開。某校歷史學習社團圍繞“20世紀下半葉以來世界的新變化”分組探究，請你協助完成相關任務。第一組：主要任務是探究“國際格局新變化”，為此制作了下圖，以說明冷戰與兩極格局的演變。(1)請你在下方示例②③處補充“形成對峙”的重要史實示例：①“杜魯門主義”與“和工人黨情報局”建立②③第二組：主要任務是探究“資本主義的新變化”，以下為摘選的兩則材料。材料一

1977發達國家國有經濟的比重（%）分布表國家郵政電力煤炭工業鐵路運輸航空運輸英國10010010010075聯邦德國1007550100100日本100007575美國100250250（數據來源：袁易明、魏達志《危機與重構：世界國有企業研究》）材料二

第二次世界大戰后美國、聯邦德國、日本就業人口分布的變化經濟部門年份美國聯邦德國日本農業1950年12.2%23.2%50.7%1990年2.8%5.1%7.2%工業1950年34.7%42.2%22.2%1990年25.8%40.5%33.6%服務業1950年48.9%32.4%26.6%1990年71.4%54.4%59.2%（表格來源：《中外歷史綱要》（下）第116頁）(2)根據材料一、二，概況“資本主義的新變化”新在何處？第三組：主要任務是探究“亞非拉民族獨立運動歷程”，得出結論“世界殖民體系的崩潰是20世紀偉大的新變化之一”。材料三圖1：古巴革命中的卡斯特羅（右）和格瓦拉（左）圖2：《巴拿馬運河條約》簽字儀式圖3：尼赫魯（左一）、蒙巴頓（左三）和真納（右一）在討論印巴問題圖4：納米比亞宣布獨立(3)材料三中四副圖片反映了二戰后亞非拉地區的民族獨立運動。其中英國通過“分而治之”的方式使其獨立的是①；通過社會主義革命取得獨立的是②；標志著非洲殖民統治終結的是③。材料四圖5：不結盟國家首腦會議圖6：七十七國集團標志(4)材料四中的圖片反映了亞非拉民族獨立運動出現了怎樣的趨勢？第四組：主要任務是探究“社會主義國家的發展與變化”，以下為摘選的一張簡表。材料五

中國社會主義發展1949.10中華人民共和國成立開辟中國歷史新紀元1953-1956確立社會主義基本制度1978中共十一屆三中全會改革開放和社會主義現代化建設新時期2012第十八次全國代表大會中國特色社會主義進入新時代(5)你認為材料五表格空白處可以選擇的內容是（

）（雙選）A．完成對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造B．通過《中華人民共和國公務員法》C．第一屆全國人民代表大會召開D．通過《中華人民共和國民法典》第五組：主要任務是探究“中國與當代世界變局”，該組搜集到了以下材料。材料六

當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。面對世界多極化、經濟全球化等趨勢及人類面臨許多前所未有的挑戰，中國堅持經濟全球化正確方向，堅持真正的多邊主義，致力于人類和平與發展繁榮事業，致力于推動構建人類命運共同體。這是中國對全球治理體系改革和建設提供的中國智慧、中國方案、中國力量。——摘編自《中外歷史綱要》（下）材料七20