生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式：植物：激素調(diào)節(jié)人和動(dòng)物：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。第1節(jié)植物生長(zhǎng)素第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)素（一）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)選擇性必修1《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》·第5章·第1節(jié)問(wèn)題探討觀察右圖中的盆栽植物。討論：1.圖中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)？2.可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)植株的形態(tài)改變？植株對(duì)這種刺激的反應(yīng)有什么適應(yīng)意義？3.這種生長(zhǎng)方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分？彎向窗外生長(zhǎng)。幼嫩部分。長(zhǎng)時(shí)間的單側(cè)光照射；有利于進(jìn)行光合作用。向光性：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性1831年，達(dá)爾文畢業(yè)后參加英國(guó)海軍“小獵犬號(hào)”艦環(huán)繞世界的科學(xué)考察航行。環(huán)球旅行過(guò)程中，為了喂養(yǎng)隨身帶的幾只鳥(niǎo)，他在船艙中種了一種叫做草蘆的草。船艙很暗，只有窗戶會(huì)投射進(jìn)陽(yáng)光。他注意到，草的幼苗向著窗戶的方向彎曲、生長(zhǎng)。后來(lái)，達(dá)爾文著手開(kāi)展了一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究向光性問(wèn)題。一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性金絲雀虉（yì）草（一種禾本科植物）胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物，能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。胚芽鞘第一片真葉一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘在受到單側(cè)光照射時(shí)，胚芽鞘會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)。尖端尖端下部（伸長(zhǎng)區(qū)）1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)金絲雀虉（yì）草（一種禾本科植物）（1）提出問(wèn)題：（2）作出假設(shè)：（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：（5）得出結(jié)論：（6）表達(dá)與交流：探究類實(shí)驗(yàn)的一般步驟1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（1）提出問(wèn)題：①胚芽鞘要生長(zhǎng)必須要有哪部分？切除尖端是否會(huì)對(duì)其生長(zhǎng)有影響？②胚芽鞘感光部位在哪兒？③胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位在哪兒？1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（2）作出假設(shè)：①胚芽鞘要生長(zhǎng)必須要有哪部分？切除尖端是否會(huì)對(duì)其生長(zhǎng)有影響？①胚芽鞘要生長(zhǎng)必須要有尖端部分。②胚芽鞘感光部位在哪兒？③胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位在哪兒？②胚芽鞘感光部位是在尖端。③胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)部位是在尖端下部。1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①胚芽鞘要生長(zhǎng)必須要有尖端部分。自變量因變量無(wú)關(guān)變量實(shí)驗(yàn)操作AB探究類實(shí)驗(yàn)遵循

原則和

原則。有無(wú)尖端胚芽鞘是否向光彎曲生長(zhǎng)單側(cè)光（強(qiáng)度、照射時(shí)間等）、植物種子類型等保留尖端切除尖端適宜且相同單一變量對(duì)照1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：自變量因變量無(wú)關(guān)變量實(shí)驗(yàn)操作CD②胚芽鞘感光部位是在尖端。尖端是否照到單側(cè)光胚芽鞘是否向光彎曲生長(zhǎng)尖端、植物種子類型等錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)自變量因變量無(wú)關(guān)變量實(shí)驗(yàn)操作（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：E③胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)部位是在尖端下部。E時(shí)間胚芽鞘尖端下部長(zhǎng)度是否增加單側(cè)光、尖端、植物種子類型等等距劃線1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：1、實(shí)驗(yàn)材料與用具：小麥種子玉米種子培養(yǎng)皿（濕紙巾）刀片薄錫紙尺子紙箱1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：ABCD①黑暗環(huán)境下培養(yǎng)玉米種子發(fā)芽；1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：ABCD去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部等距劃線②將四組作不同處理；1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：③記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；組別ABCD處理等距劃線去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部結(jié)果尖端下部彎曲伸長(zhǎng)胚芽鞘不生長(zhǎng)胚芽鞘直立生長(zhǎng)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)ABCD1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（5）得出結(jié)論：組別ABCD處理等距劃線去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部結(jié)果尖端下部彎曲伸長(zhǎng)胚芽鞘不生長(zhǎng)胚芽鞘直立生長(zhǎng)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)①對(duì)比A、B組，可以得到結(jié)論：

；ABCD②對(duì)比C、D組，可以得到結(jié)論：

；③對(duì)比A組前后，可以得到結(jié)論：

；胚芽鞘要生長(zhǎng)必須要有尖端部分胚芽鞘感光部位是在尖端胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)部位是在尖端下部1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)頂端遮光下部遮光去頂胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)現(xiàn)象：發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端下部生活現(xiàn)象達(dá)爾文胚芽鞘的感光部位在尖端疑問(wèn)：為什么尖端感光后會(huì)影響下部生長(zhǎng)彎曲？推測(cè)尖端向下部傳遞某種影響下部彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在下部分布不均1、達(dá)爾文研究金絲雀虉草向光性一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)觀察現(xiàn)象達(dá)爾文鮑森·詹森①傳遞過(guò)程是否存在？（1）提出問(wèn)題：②如果存在，傳遞的“影響”是什么？物理影響：力、電等化學(xué)影響：化學(xué)物質(zhì)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2、鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)探究植物向光性的原因（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：瓊脂：是海藻的提取物，溶于熱水，再讓其冷卻得到。物質(zhì)可在瓊脂中擴(kuò)散而性質(zhì)不變。瓊脂胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2、鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)探究植物向光性的原因（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)（4）表達(dá)與交流：根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則，詹森的實(shí)驗(yàn)是否完整？如不完整，該如何補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)?瓊脂一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2、鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)探究植物向光性的原因（5）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)處理自變量因變量（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）不阻斷“影響”傳遞胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)阻斷“影響”傳遞瓊脂云母片胚芽鞘不彎曲生長(zhǎng)云母片：由云母族礦物質(zhì)切制而成；物質(zhì)不能透過(guò)云母片擴(kuò)散。結(jié)論：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是尖端向下傳遞的“影響”，這種“影響”的傳遞不依賴于結(jié)構(gòu)上的連續(xù)性，可能是一種物質(zhì)。尖端產(chǎn)生的“影響”向下傳遞，為什么會(huì)引起伸長(zhǎng)區(qū)兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻？一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2、鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)探究植物向光性的原因閱讀書本91頁(yè)，思考以下問(wèn)題。1.實(shí)驗(yàn)如何操作來(lái)實(shí)現(xiàn)“影響”分布不均勻的？胚芽鞘向哪一側(cè)彎曲生長(zhǎng)？2.實(shí)驗(yàn)的條件是如何設(shè)置的？并說(shuō)明理由。黑暗條件排除了單側(cè)光對(duì)胚芽鞘的影響。切下尖端放置在胚芽鞘的一側(cè)。放置有尖端的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到什么結(jié)論？胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻。黑暗環(huán)境右側(cè)左側(cè)向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)3、拜爾的實(shí)驗(yàn)探究植物向光性的原因詹森和拜爾實(shí)驗(yàn)初步證明了“影響”很可能是一種化學(xué)物質(zhì)，但兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都無(wú)法脫離尖端，無(wú)法排除尖端本身的影響。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除尖端本身的影響，驗(yàn)證“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)？一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)3、拜爾的實(shí)驗(yàn)探究植物向光性的原因空白瓊脂塊對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲胚芽鞘向右側(cè)彎曲瓊脂胚芽鞘尖端中的物質(zhì)可轉(zhuǎn)移到瓊脂中左側(cè)黑暗環(huán)境結(jié)論：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了一種能促使下部生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)。生長(zhǎng)素左側(cè)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)4、溫特的實(shí)驗(yàn)探究植物向光性的原因（1）1934年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)----吲哚乙酸（IAA）（2）1946年，人們才從高等植物中將其分離出來(lái)，并確認(rèn)它也是IAA。進(jìn)一步研究表明，植物體內(nèi)苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）具有與IAA相同功效，同屬于生長(zhǎng)素。吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)5、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)后續(xù)歷史生活現(xiàn)象達(dá)爾文鮑森·詹森拜爾溫特向光側(cè)背光側(cè)生長(zhǎng)素少生長(zhǎng)素多伸長(zhǎng)慢伸長(zhǎng)快向光彎曲生長(zhǎng)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)5、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)后續(xù)歷史二、植物激素（1）概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。（2）功能：（3）種類：植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的所有生命活動(dòng).主要有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等小結(jié)生活現(xiàn)象達(dá)爾文鮑森·詹森拜爾溫特胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是尖端向下傳遞的“影響”,這種影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)。尖端向下部傳遞某種影響下部彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在下部分布不均胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了一種能促使下部生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)。植物激素生長(zhǎng)素種類功能概念(1)外因:(2)內(nèi)因:單側(cè)光照射生長(zhǎng)素的分布不均勻生長(zhǎng)素背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)素光1、回顧植物向光性的原因植物向光性是由生長(zhǎng)素分布不均勻造成的:單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲。練習(xí)尖端①②③④尖端下段尖端下段生長(zhǎng)素較少生長(zhǎng)素較多生長(zhǎng)較慢生長(zhǎng)較快向光彎曲生長(zhǎng)1、回顧植物向光性的原因練習(xí)2、生長(zhǎng)素橫向轉(zhuǎn)移的實(shí)驗(yàn)證據(jù)①由此可以得出什么結(jié)論？②如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均的原因？思考并完成下面兩個(gè)問(wèn)題：練習(xí)2、生長(zhǎng)素橫向轉(zhuǎn)移的實(shí)驗(yàn)證據(jù)①由此可以得出什么結(jié)論？②如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均的原因？思考并完成下面兩個(gè)問(wèn)題：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生不需要光。練習(xí)2、生長(zhǎng)素橫向轉(zhuǎn)移的實(shí)驗(yàn)證據(jù)②如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均的原因？練習(xí)②如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均的原因？11.511.2C2、生長(zhǎng)素橫向轉(zhuǎn)移的實(shí)驗(yàn)證據(jù)練習(xí)ABCDE3、請(qǐng)分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插入薄片為云母片（不透水、不透氣）。答：A圖胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)B圖胚芽鞘背光源彎曲生長(zhǎng)C圖胚芽鞘不彎曲不生長(zhǎng)D圖胚芽鞘直立生長(zhǎng)E圖胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘的長(zhǎng)不長(zhǎng)與有沒(méi)有生長(zhǎng)素有關(guān)胚芽鞘的彎不彎與生長(zhǎng)素的均不均有關(guān)練習(xí)(1)判斷“長(zhǎng)不長(zhǎng)”:看胚芽鞘尖端下的伸長(zhǎng)區(qū)能否獲得生長(zhǎng)素。①能獲得生長(zhǎng)素,則生長(zhǎng)。②不能獲得生長(zhǎng)素,則既不生長(zhǎng)也不彎曲。(2)判斷“彎不彎”:看胚芽鞘尖端下的伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)素的分布是否均勻。①若生長(zhǎng)素分布均勻,則直立生長(zhǎng)。②若生長(zhǎng)素分布不均勻,則彎曲生長(zhǎng)。用兩看法判斷胚芽鞘“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”二、拓展應(yīng)用

1.在居室內(nèi)養(yǎng)花，花盆往往要放在窗口附近有陽(yáng)光處，有的書上建議每星期將花盆旋轉(zhuǎn)1/4圈。這個(gè)建議有什么科學(xué)道理？練習(xí)【提示】可以使植株接受比較均勻的陽(yáng)光照射，以避免因植物的向光性生長(zhǎng)而引起植株彎曲。相關(guān)信息：關(guān)于植物向光性生長(zhǎng)的原因，目前還有爭(zhēng)議。20世紀(jì)80年代，有的學(xué)者用向日葵、蘿卜作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出，植物向光性生長(zhǎng)，是由單側(cè)光照射引起某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻而造成的。單側(cè)光向光側(cè)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)多背光側(cè)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)少向光側(cè)生長(zhǎng)慢背光側(cè)生長(zhǎng)快向光生長(zhǎng)三、思考·討論:植物激素與動(dòng)物激素的異同1.植物激素與動(dòng)物激素都稱作“激素”，二者有哪些相似之處？二者都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的化學(xué)物質(zhì)，都能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用，且都具有微量、高效的特點(diǎn)。練習(xí)項(xiàng)目植物激素動(dòng)物激素不同點(diǎn)產(chǎn)生部位無(wú)專門的分泌器官，由植物體的一定部位產(chǎn)生由專門的內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌作用部位無(wú)明顯靶器官靶器官、靶細(xì)胞相同點(diǎn)①由自身產(chǎn)生；②種類多、微量、高效；③調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育等生理活動(dòng)三、思考·討論:植物激素與動(dòng)物激素的異同練習(xí)植物生長(zhǎng)素（二）生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布選擇性必修1《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》·第5章·第1節(jié)一、生長(zhǎng)素的合成（1）生長(zhǎng)素主要的合成部位：__________________________________。（2）由________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素。芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子色氨酸色氨酸吲哚乙酸相對(duì)集中分布在

的部位二、生長(zhǎng)素的分布生長(zhǎng)旺盛（如：胚芽鞘、芽和根的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處）

老根（葉）幼根（葉）分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)頂芽側(cè)芽＞＜＜三、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸（1）極性運(yùn)輸在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從_____________運(yùn)輸?shù)絖____________，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸，稱為_(kāi)_____運(yùn)輸。這種運(yùn)輸方式是一種______運(yùn)輸。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端極性主動(dòng)地上部分地下部分形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端

形態(tài)學(xué)上端指的就是植物的生長(zhǎng)方向的一端生長(zhǎng)素可以通過(guò)___________進(jìn)行_____________。生長(zhǎng)素的非極性運(yùn)輸和其他有機(jī)物的運(yùn)輸沒(méi)有區(qū)別。（2）非極性運(yùn)輸（成熟組織）輸導(dǎo)組織非極性運(yùn)輸三、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸在一些細(xì)胞分裂特別______的地方（尖端），受外界某些_______(如單側(cè)光、重力)的影響，生長(zhǎng)素也可以橫向運(yùn)輸。提醒：①單側(cè)光只影響生長(zhǎng)素的分布，不影響生長(zhǎng)素的合成。瓊脂塊無(wú)感光作用；②單側(cè)光刺激時(shí)，生長(zhǎng)素在尖端既進(jìn)行橫向運(yùn)輸，又進(jìn)行極性運(yùn)輸。（3）橫向運(yùn)輸旺盛刺激三、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？【提示】不嚴(yán)密，沒(méi)有考慮將

胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？【提示】不嚴(yán)密，沒(méi)有考慮將

胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。2.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的

邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？【提示】不嚴(yán)密，沒(méi)有考慮將

胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。2.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的

邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？【提示】結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有

實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)

學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？【提示】不嚴(yán)密，沒(méi)有考慮將

胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。2.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的

邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？【提示】結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有

實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)

學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。3.如果要驗(yàn)證上述結(jié)論，應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案？四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？【提示】不嚴(yán)密，沒(méi)有考慮將

胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。2.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的

邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？【提示】結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有

實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)

學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。3.如果要驗(yàn)證上述結(jié)論，應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案？【提示】應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長(zhǎng)素能不能從形態(tài)學(xué)下端輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？為什么？【提示】不嚴(yán)密，沒(méi)有考慮將

胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。2.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的

邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？【提示】結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有

實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)

學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。3.如果要驗(yàn)證上述結(jié)論，應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案？【提示】應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長(zhǎng)素能不能從形態(tài)學(xué)下端輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。四、思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸1.實(shí)驗(yàn)思路如圖所示A瓊脂塊(供應(yīng)塊)為含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊。B瓊脂塊(接受塊)為不含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊。2.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第1組實(shí)驗(yàn)中的B瓊脂塊可以接收到生長(zhǎng)素。第2組實(shí)驗(yàn)中的B瓊脂塊接收不到生長(zhǎng)素。第1組第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸。五、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布思考·討論

如何檢測(cè)B瓊脂塊中是否接收到生長(zhǎng)素？方案1：將A瓊脂塊中的生長(zhǎng)素用放射性同位素標(biāo)記。一段時(shí)間后檢測(cè)B瓊脂塊中是否含有放射性。方案2：將B瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后觀察胚芽鞘是否向?qū)?cè)彎曲。第1組第2組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸五、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布發(fā)生部位運(yùn)輸方向影響因素跨膜方式運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胚芽鞘、芽、幼葉和幼根從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端遺傳因素決定在成熟組織中通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行單側(cè)光、重力等單一方向刺激根尖、芽尖等生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位向光側(cè)→背光側(cè)；遠(yuǎn)地側(cè)→近地側(cè)發(fā)生部位運(yùn)輸方向影響因素極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸橫向運(yùn)輸小結(jié)

植物生長(zhǎng)素（三）生長(zhǎng)素的生理作用選擇性必修1《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》·第5章·第1節(jié)一、生長(zhǎng)素的作用方式生長(zhǎng)素不起催化作用，不為細(xì)胞提供能量，而是給細(xì)胞傳達(dá)信息，起調(diào)節(jié)作用基因表達(dá)生長(zhǎng)素首先與細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)——生長(zhǎng)素受體特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過(guò)程，進(jìn)而誘導(dǎo)特定基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)。二、生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用（1）細(xì)胞水平促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)向光側(cè)背光側(cè)生長(zhǎng)素誘導(dǎo)細(xì)胞分化（2）器官水平影響器官的生長(zhǎng)和發(fā)育促進(jìn)側(cè)根和不定根的發(fā)生，影響花、葉和果實(shí)發(fā)育這二者有什么關(guān)系呢？例如1促進(jìn)果實(shí)發(fā)育在種子發(fā)育的過(guò)程中，合成大量的生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。二、生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用例如2：我國(guó)宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之。又曬干,篩過(guò)，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹(shù)枝……則根生。”請(qǐng)你運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析其中的科學(xué)道理。因?yàn)槿四蛑泻形⒘康纳L(zhǎng)素，將黃泥反復(fù)浸到尿液中再曬干，黃泥就會(huì)吸附一定的生長(zhǎng)素。用這樣的黃泥封裹枝條，就能利用其中的生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根。二、生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用思考：人尿液中含有生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素的來(lái)源是？思考：人體中生長(zhǎng)素能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)么？為什么？人所攝取的植物中獲取不能人體細(xì)胞不含與生長(zhǎng)素特異性結(jié)合的受體蛋白二、生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用例如2：我國(guó)宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之。又曬干,篩過(guò)，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹(shù)枝……則根生。”請(qǐng)你運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析其中的科學(xué)道理。例3：此外還有……保花二、生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用生長(zhǎng)素的作用就是“促進(jìn)”嗎？組別生長(zhǎng)素溶液濃度（mol/L）7d后大蒜根的長(zhǎng)度（mm）ⅠⅡⅢ平均值102.32.53.62.8210－129.816.58.211.5310－1110.213.47.610.4410－101210.37.710.0510－911.28.29.19.5610－88.17.310.48.6710－77.39.27.88.1810－65.76.27.96.6910－51.81.92.32.01010－41.72.11.61.81110－30.30.10.20.21210－20.1000.03不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)大蒜根長(zhǎng)度影響情況記錄表資料三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用－12－11－10－9－8－7－6－5－4－3－2生長(zhǎng)素濃度與大蒜根的平均長(zhǎng)度的關(guān)系曲線生長(zhǎng)素濃度的對(duì)數(shù)根的平均長(zhǎng)度（mm)P未經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)素處理的大蒜根的平均長(zhǎng)度三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用－12－11－10－9－8－7－6－5－4－3－2生長(zhǎng)素濃度的對(duì)數(shù)根的相對(duì)平均長(zhǎng)度（mm)生長(zhǎng)素濃度與大蒜根的相對(duì)平均長(zhǎng)度的關(guān)系曲線ABCD促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)未經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)素處理的大蒜根的平均長(zhǎng)度ABCD10-1010-810-610-4濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)ＦＥ植物器官生長(zhǎng)的反應(yīng)在一定范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。①曲線AB段(不含B點(diǎn))表示:促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度。②B點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度是：1、生長(zhǎng)素濃度與根生長(zhǎng)反應(yīng)的關(guān)系示意圖分析在一定范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱。③BC段(不含C點(diǎn))表示：三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用ABC10-1010-810-610-4濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)ＦＥ植物器官生長(zhǎng)的反應(yīng)既不促進(jìn)也不抑制。④C點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)作用是：⑤C點(diǎn)之后表示：隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)根生長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)；⑥E、F表示：生長(zhǎng)素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。1、生長(zhǎng)素濃度與根生長(zhǎng)反應(yīng)的關(guān)系示意圖分析三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用ABC10-1010-810-610-4濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)ＦＥ植物器官生長(zhǎng)的反應(yīng)思考1：對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度較高時(shí)會(huì)抑制生長(zhǎng)——生長(zhǎng)素的“兩重性”1、生長(zhǎng)素濃度與根生長(zhǎng)反應(yīng)的關(guān)系示意圖分析三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽既能防止落花落果，也能疏花疏果（1）實(shí)質(zhì)：2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)一生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng)。具有兩重性三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用“低濃度”是指分別

點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度。注意:低濃度促進(jìn)，高濃度抑制。“高濃度”和“低濃度”代表的意義是:“高濃度”是指分別

點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,大于A′、B′、C′小于A′、B′、C′2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)一三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用根的低濃度芽的低濃度莖的低濃度2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)一三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用ABC10-1010-810-610-4濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)ＦＥ植物器官生長(zhǎng)的反應(yīng)思考2：“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對(duì)比得到的？三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用組別生長(zhǎng)素溶液濃度（mol/L）7d后大蒜根的長(zhǎng)度（mm）ⅠⅡⅢ平均值102.32.53.62.8210－129.816.58.211.5310－1110.213.47.610.4410－101210.37.710.0510－911.28.29.19.5610－88.17.310.48.6710－77.39.27.88.1810－65.76.27.96.6910－51.81.92.32.01010－41.72.11.61.81110－30.30.10.20.21210－20.1000.03不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)大蒜根長(zhǎng)度影響情況記錄表資料三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用10-1010-810-610-410-2促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)濃度/mol·L-1根芽莖植物器官生長(zhǎng)的反應(yīng)生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)反應(yīng)的關(guān)系示意圖“促進(jìn)”或“抑制”均是相對(duì)于“對(duì)照組”而言的。生長(zhǎng)狀況好于對(duì)照組——促進(jìn)生長(zhǎng)狀況差于對(duì)照組——抑制抑制生長(zhǎng)≠不生長(zhǎng)2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)二三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用思考2：“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對(duì)比得到的？思考2：“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對(duì)比得到的？是相對(duì)于生長(zhǎng)素處于最低濃度時(shí)各器官的生長(zhǎng)速度而言，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而“抑制”生長(zhǎng)時(shí)，器官表現(xiàn)為生長(zhǎng)速度減慢，直至生長(zhǎng)停滯。2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)二三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用①?gòu)那€中可以看出促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度分別是？敏感性一般看最適濃度就行，最適濃度越小越敏感10-1010-810-4②三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大小依次是:根＞芽＞莖2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)三三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用思考3：對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎？同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，所起的生理功效也

(如生長(zhǎng)素的濃度為10－6mol/L時(shí)，對(duì)根、芽、莖的作用分別是

、

、

)，不同抑制既不促進(jìn)也不抑制促進(jìn)2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)三三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用三、不同濃度的生長(zhǎng)素的不同作用2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)①不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上，所起的生理功效

。規(guī)律是

。不同低濃度促進(jìn)，高濃度抑制②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，所起的生理功效也

。對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性

。

不同根＞芽＞莖③“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是相對(duì)于生長(zhǎng)素處于最低濃度時(shí)各器官的生長(zhǎng)速度而言，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而“抑制”生長(zhǎng)時(shí)，器官表現(xiàn)為生長(zhǎng)速度減慢，直至生長(zhǎng)停滯。四、影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素(1)濃度(2)器官(3)成熟程度(4)植物種類(1)濃度:一般情況下，生長(zhǎng)素在

時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在

時(shí)抑制生長(zhǎng)，甚至?xí)⑺乐参铩舛容^低濃度過(guò)高——兩重性資料分析1：如果你是一個(gè)賣花生芽的，你打算用什么濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理花生芽，才讓你的花生芽賣個(gè)好價(jià)錢？說(shuō)明：花生芽要賣個(gè)好價(jià)錢，必須根短、芽肥，因此選取的生長(zhǎng)素類似物的濃度剛好是促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，但抑制根的生長(zhǎng)。10-8mol/L左右為什么？說(shuō)明理由根的低濃度四、影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素(2)器官:根、芽、莖敏感程度為:

。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同。如下圖:根＞芽＞莖四、影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素適用于麥田、稻田、玉米地，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)(2，4-D)或者生長(zhǎng)素更敏感，用較高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物(雜草)的生長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)。資料分析2：某位農(nóng)場(chǎng)主，有一塊玉米地，由于缺乏管理，

導(dǎo)致玉米地大量長(zhǎng)草，為了節(jié)約成本，農(nóng)場(chǎng)主選擇了除草劑二氯苯氧乙酸(2，4-D)，來(lái)進(jìn)行除草。請(qǐng)您應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析除草劑的原理。相關(guān)信息：1.(2，4-D)的作用效果與生長(zhǎng)素類似。2.玉米、小麥、水稻為單子葉，雜草一般為雙子葉。農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)同樣的除草劑濃度，雜草除草效果幼嫩好于成熟的。請(qǐng)您分析原因？幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感四、影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素(3)成熟程度:一般來(lái)說(shuō)幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。(4)植物種類:不同種類植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同。雙子葉植物比單子葉植物

。敏感應(yīng)用:用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉農(nóng)作物里的雙子葉雜草,同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)。四、影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析①概念:植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。實(shí)例一頂端優(yōu)勢(shì)②頂端優(yōu)勢(shì)的原理:頂芽側(cè)芽(生長(zhǎng)素)(生長(zhǎng)素)極性運(yùn)輸—少—促進(jìn)—多—抑制頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高。側(cè)芽的發(fā)育受到抑制，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)。五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析(1)頂端優(yōu)勢(shì)ABCD生長(zhǎng)素的濃度：生長(zhǎng)速度：B>C>D>AA>D>C>B現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例一頂端優(yōu)勢(shì)——體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性（1）這些側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度從高到低依次是

；這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序依次為

；（2）生長(zhǎng)素主要由

處產(chǎn)生，以___________方式運(yùn)輸積累于

處。（3）如果剪去頂芽，則

芽將首先發(fā)育成枝條，原因是

。此時(shí)

芽處的生長(zhǎng)素濃度最高。A>B>C>DD、C、B、A頂芽側(cè)芽主動(dòng)運(yùn)輸AA處生長(zhǎng)素濃度降低，頂端優(yōu)勢(shì)被解除B（4）上述現(xiàn)象稱_________，它證明了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)作用的_________特性。這種特性是指

。頂端優(yōu)勢(shì)兩重性如右圖所示的白楊樹(shù)的主干上端，A、B、C、D分別為生長(zhǎng)正常的側(cè)芽，請(qǐng)分析：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例一頂端優(yōu)勢(shì)③頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用a.解除頂端優(yōu)勢(shì)去掉頂芽后，側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低，于是側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)。五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例一頂端優(yōu)勢(shì)

棉花和煙草的摘心可以增產(chǎn)。棉花去頂芽

煙草去頂芽園藝、果樹(shù)修剪果樹(shù)整枝、園藝修剪調(diào)節(jié)植株形態(tài)。茶樹(shù)摘心蘋果樹(shù)剪枝③頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用a.解除頂端優(yōu)勢(shì)五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例一頂端優(yōu)勢(shì)b.保持頂端優(yōu)勢(shì)：需要長(zhǎng)高的植物（如木材）可以達(dá)到增產(chǎn)。如：材用樹(shù)木。③頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例一頂端優(yōu)勢(shì)④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因1234自然生長(zhǎng)：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制去掉頂芽：側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝去掉頂芽，切口放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊：側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制去掉頂芽，切口放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊：側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例一頂端優(yōu)勢(shì)莖的背地性根的向地性實(shí)例二根的向地性、莖的背地性實(shí)例三根的負(fù)向光性討論：分析根的向地性的原因，請(qǐng)發(fā)言。課后自主分析根的負(fù)光性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析推理——生長(zhǎng)素如何調(diào)控向地性與背地性？提示：生長(zhǎng)素的分布受到重力的影響，會(huì)朝重力方向運(yùn)輸。思考：植株的根、莖中生長(zhǎng)素的分布狀況如何？根、莖中的大體趨勢(shì)有差異嗎？實(shí)例二根的向地性、莖的背地性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析思考：為何根、莖中生長(zhǎng)素的分布狀況相似，但生長(zhǎng)方向不同？推理——生長(zhǎng)素如何調(diào)控向地性與背地性？遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)實(shí)例二根的向地性、莖的背地性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析生長(zhǎng)緩慢生長(zhǎng)緩慢生長(zhǎng)迅速生長(zhǎng)迅速推理——生長(zhǎng)素如何調(diào)控向地性與背地性？遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)實(shí)例二根的向地性、莖的背地性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析根的向地性——體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)地面遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)由于

重力作用，生長(zhǎng)素

進(jìn)行橫向

運(yùn)輸生長(zhǎng)素濃度低生長(zhǎng)素濃度高根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高生長(zhǎng)被促進(jìn)生長(zhǎng)被抑制根向地生長(zhǎng)實(shí)例二根的向地性、莖的背地性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)地面莖的背地性——只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)由于

重力作用，生長(zhǎng)素

進(jìn)行橫向

運(yùn)輸生長(zhǎng)素濃度低生長(zhǎng)素濃度高莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低生長(zhǎng)被促進(jìn)但促進(jìn)效果較弱生長(zhǎng)被促進(jìn)且促進(jìn)效果強(qiáng)莖背地生長(zhǎng)實(shí)例二根的向地性、莖的背地性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析(根的向地性、莖的背地性)原理：根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感。重力

思考：若該植物在太空中的空間站橫放生長(zhǎng)，情況會(huì)如何？由于沒(méi)有受到單一方向刺激，根和莖將水平生長(zhǎng)實(shí)例二根的向地性、莖的背地性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例三根的負(fù)向光性五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析——體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性有沒(méi)有體現(xiàn)兩重性？植物向光性——只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析實(shí)例四植物的向光性思考1.該圖有沒(méi)有體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的兩重性？沒(méi)有，只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用思考2.若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是

。大于m，且小于M五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析思考3.若曲線表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用，植物水平放置時(shí)，表現(xiàn)出根的向地性時(shí)，測(cè)得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則根的近地側(cè)濃度范圍是______。大于i五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析思考4.若曲線表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，植物水平放置時(shí)，表現(xiàn)出莖的背地性時(shí)，測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是____________________。大于0，且小于m五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析思考6.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍為

。大于i思考5.除草劑滅草是使雜草的生長(zhǎng)素濃度范圍為

。大于i五、生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例分析課堂小結(jié)植物生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素的生理作用生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布細(xì)胞水平：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)器官水平：調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn):低濃度促進(jìn)高濃度抑制生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)鮑森.詹森實(shí)驗(yàn)拜爾實(shí)驗(yàn)溫特實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)素的分離(1)某一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽是促進(jìn)作用，對(duì)根一定是抑制作用()(2)生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝，但可以給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息()(3)不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，不同植物的同種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不一定相同()(4)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)、濃度過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng)()(5)只有頂芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，此現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(shì)()(6)某農(nóng)民種植的向日葵在開(kāi)花期遇到了連續(xù)的陰雨天氣，影響了植物的傳粉。為了避免減產(chǎn)，可以噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素()×××辨析易錯(cuò)易混√√√1.基于對(duì)生長(zhǎng)素的合成、分布、運(yùn)輸及生理作用的理解，判斷下列表述是否正確。①單側(cè)光會(huì)刺激胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并引起生長(zhǎng)素的分布不均勻（）②生長(zhǎng)素在從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)消耗能量。（）③生長(zhǎng)素對(duì)植物的根、芽、莖只有促進(jìn)作用，沒(méi)有抑制作用。（）一、概念檢測(cè)×√×2.用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同的方向給以光照(如圖所示)。培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（）A.a不彎曲，b不彎曲，c向右彎曲B.a向右彎曲，b不彎曲，c向右彎曲C.a向右彎曲，b不彎曲，c向左彎曲D.a向左彎曲，b不彎曲，c向左彎曲A一、概念檢測(cè)3.下圖中曲線C表示某植物莖的生長(zhǎng)反應(yīng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，如果將同樣濃度的生長(zhǎng)素施用側(cè)芽，能反映側(cè)芽生長(zhǎng)狀況的曲線是（

）生長(zhǎng)反應(yīng)生長(zhǎng)素相對(duì)濃度CABDA一、概念檢測(cè)①②③失重狀態(tài)下的生長(zhǎng)情況有重力時(shí)的生長(zhǎng)情況莖向光生長(zhǎng)根背光生長(zhǎng)莖彎向中心生長(zhǎng)莖彎向中心生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)向孔彎曲生長(zhǎng)向左彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)[特別提醒]

①尖端均勻光照或黑暗不發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸只發(fā)生在產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位且有單側(cè)光或重力刺激時(shí)。②失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、芽中生長(zhǎng)素分布是均勻的，植物會(huì)水平生長(zhǎng)。③瓊脂等不能感光，不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片、玻璃等則會(huì)阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是

、

。促進(jìn)生根抑制生根【檢測(cè)】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(2)由圖1的結(jié)果

(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)

種培養(yǎng)基。不能4(3)已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則:①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有

作用;②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是

。抑制X>Y，X>Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定aba'b'例1.（2019年全國(guó)2卷，29；8分）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問(wèn)題。分組