統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)古詩詞賞析與文言文閱讀（有答案）古詩詞賞析與文言文閱讀

一、古詩閱讀。

稚子弄冰

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1.全詩通過“脫"＿＿＿＿”“＿＿＿＿"等一系列動(dòng)詞，突出表現(xiàn)了題目中“＿＿＿＿”這個(gè)字。

2.結(jié)合詩句內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析畫線句子表達(dá)了作者怎樣的情感？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、課內(nèi)古詩文閱讀。

村晚

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

1.《村晚》一詩的作者是＿＿＿＿代詩人＿＿＿＿＿。

2.“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪"這兩句詩通過描寫＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等景物，展現(xiàn)了一幅寧靜優(yōu)美的鄉(xiāng)村晚景圖。

3.下列對(duì)詩句理解不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.“草滿池塘水滿陂”描繪了草豐水滿的美麗景色。

B.“山銜落日浸寒漪"中“銜”字運(yùn)用擬人的修辭手法，寫山將落日銜住，倒影浸染了水波。

C.“牧童歸去橫牛背"中的“橫”字突出了牧童的悠閑自在。

D.“短笛無腔信口吹"中“信口”一詞表明牧童吹笛技巧高超。

4.“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹"一句描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)用自己的話描述。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、課內(nèi)古詩閱讀。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1.將文中詩句補(bǔ)充完整。

2.這首詩的作者是＿＿＿＿代＿＿＿＿，是以＿＿＿＿季為背景寫的。

3.寫出下列字詞在詩中的意思。

未解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

供：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.回答下面問題。

詩中的“童孫”在做什么？你從中體會(huì)到什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、古詩詞鑒賞。

觀書有感（其一）

［宋］朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫“√"。

徊（huáihuí）___為（wéiwèi）

2.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.“半畝方塘”因常有活水注入而清澈見底，映照著天光云影。這首詩中的“活水"指流動(dòng)的水。

B.池塘因有活水注入而清澈的情景，同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似。

C.這是一首借景喻理的名詩。全詩以“方塘”作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。

3.第一、二句是怎么具體描繪“半畝方塘"的清澈明凈的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.表現(xiàn)詩人哲理性思考的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、閱讀。

從軍行

［唐］王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破樓蘭終不還。

1.補(bǔ)全詩句。

2.這首詩是（

）。

A.思鄉(xiāng)詩

B.送別詩

C.邊塞詩

D.田園詩

3.《從軍行》的前兩句描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象，描寫的景物有青海湖、長(zhǎng)云、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境。

4.讀了《從軍行》的后兩句，我們仿佛能看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的畫面，仿佛能聽到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的聲音。這兩句詩表達(dá)了戰(zhàn)士們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的豪情壯志。

六、請(qǐng)你讀下面材料，完成問題。

少年行①四首（其三）

[唐]令狐楚

弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽②。

未收天子河湟③地，不擬④回頭望故鄉(xiāng)

【注釋】①少年行：古代歌曲名。②咸陽：指京城長(zhǎng)安。③河：指青海湟水流域和黃河西部，當(dāng)時(shí)為異族所占。④擬：打算。

1.借助注釋，說說“未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)”的意思。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.從詩中，你看到了一個(gè)怎樣的少年？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.唐代詩人＿＿＿＿＿寫的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表達(dá)了和《少年行四首》（其三）相似的感情。

七、閱讀。

舟過安仁①

【宋】楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

稚子弄冰

【宋】楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

敲成玉磐穿林響，忽作玻璃碎地聲

[注釋]①安仁：縣名。在湖南省東南部。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。

1.《稚子弄冰》一詩中，與《舟過安仁》中的“小童”意思相近的詞是＿＿＿＿＿。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、＿＿＿＿＿。

2.《舟過安仁》中“無雨都張傘"的原因是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（用原句作答）

3.關(guān)于這兩首詩的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。

A.“怪生無雨都張傘。不是遮頭是使風(fēng)"寫出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。

B.《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚"字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了一如既往的活力和快樂。

C.“怪生”和“忽作“兩詞，暗藏著楊萬里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責(zé)怪。

D.《稚子弄冰》寫出了孩子取冰時(shí)的欣喜、穿絲時(shí)的小心、敲冰時(shí)的得意，表達(dá)了作者對(duì)孩子的喜愛之情。

4.用自己的話說說“敲成玉磐穿林響，忽作玻璃碎地聲"的意思。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、詩歌鑒賞。

春望④

【唐】杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深②。

感時(shí)③花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

聞官軍收河南河北

【唐】杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

注釋：①這是杜甫在安史之亂第二年的詩作。②城：長(zhǎng)安城，唐朝首都。草木深：指人煙稀少。③感時(shí)：為國(guó)家的時(shí)局而感傷。

1.對(duì)上述兩首詩歌的鑒賞，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.《春望》中“三月”是虛指，指戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間；“萬金"是實(shí)指，指當(dāng)時(shí)每一封家書都要用一萬兩黃金來換。

B.《春望》中“城春草木深”一句描繪出首都長(zhǎng)安荒草叢生、人煙稀少的破敗之景。

C.《聞官軍收河南河北》中“忽聞涕淚滿衣裳"一句寫出了杜甫忽聞捷報(bào)時(shí)，喜極而泣的情態(tài)。

2.《春望》寫于安史之亂初期，描繪了當(dāng)時(shí)國(guó)家動(dòng)蕩、戰(zhàn)火不休、百姓離亂的悲慘情景，表達(dá)了杜甫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。《聞官軍收河南河北》寫于安史之亂末期，詩中杜甫對(duì)朝廷收復(fù)失地、百姓得以安定、自己即將還鄉(xiāng)感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從這兩首詩，可以看出杜甫是個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿詩人。

九、文言文閱讀。

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。"

1.解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。

（1）乃呼兒出＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）孔指以示兒曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）。

A.孔指/以示/兒曰：“此/是/君家果。”

B.孔指/以示/兒曰：“此是/君家果。"

C.孔/指以示兒/曰：“此是君/家果。”

D.孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果。"

3.根據(jù)課文內(nèi)容，把孔君平和楊氏之子的動(dòng)作、語言補(bǔ)充完整。

4.楊氏之子的回答妙在哪里？對(duì)此，下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.在對(duì)方姓氏上做文章，機(jī)智應(yīng)答。

B.用類推的方法否認(rèn)楊梅是自己家的果子。

C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔"。

D.既否定了孔君平的話，又不失應(yīng)有的禮貌。

十、文言文閱讀。

文彥博樹洞取球

文彥博少時(shí)③，與群兒擊②球。球忽躍入樹穴，群兒謀③取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，球遂④浮出。

[注釋]①少時(shí)：小時(shí)候；②擊：這里是“踢”的意思；③謀：謀劃，出主意；④遂：于是，就。

1.選擇加點(diǎn)字正確的解釋。

（1）群兒謀取之（

）。

A.代詞，指樹洞

B.代詞，指球

（2）彥博以盆取水（

）。

A.用，拿___B.所以

2.這件事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其他小朋友沒有拿到球的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）

3.讀了故事，你認(rèn)為文彥博是個(gè)怎樣的孩子？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、小古文閱讀。

鄭人買履

鄭人有欲買履①者，先自度其足②，而置③之其坐，至之市而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤!"反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。"

【注釋】①履：鞋。②自度其足：自己量了腳的尺碼。③置：放。④操：拿。⑤度：尺。

1.運(yùn)用學(xué)過的方法，我能寫出加點(diǎn)字詞的意思：

欲買履者：＿＿＿＿＿＿＿

反歸取之：＿＿＿＿＿＿＿

市罷：＿＿＿＿＿＿＿

2.用原文中的詞句，回答下列問題：

（1）鄭人“反歸取之”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）別人給“鄭人"的建議是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.這個(gè)故事告訴我們，遇到困難應(yīng)該要（

）。

A.將錯(cuò)就錯(cuò)

B.隨機(jī)應(yīng)變

C.堅(jiān)守原則

D.亡羊補(bǔ)牢

十二、閱讀短文《父子性剛》，完成習(xí)題。

父子性剛

有父子俱性剛，不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值一人對(duì)面而來，各不相讓，遂挺立良久。父尋至見之，謂子曰：“汝姑持肉回，陪客飯，待我與他對(duì)立在此！”

（選自《廣笑府》）

【注釋】①遣：派。②市：買。③良久：很久。④姑：暫且

1.下面加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.有父子俱性剛（都）___B.值一人對(duì)面而來（值得）

C.遂挺立良久（于是）___D.陪客飯（吃飯）

2.短文中有四個(gè)人物，其中不屬于“性剛之人"的是（

）。

A.父親

B.兒子

C.客人

D.路人

3.用自己的話說一說，“子入城市肉”不能及時(shí)回家的原因是？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.如果你是經(jīng)過的路人，看見這個(gè)情景，會(huì)怎么勸解他們呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、小古文閱讀。

竭澤而漁

竭①澤②而漁，豈不獲得，而明年③無魚；焚④藪⑤而田⑥，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。

【注釋】①竭：使。干涸。②澤：池、湖。③明年：第二年。④焚：燒毀。⑤藪（sǒu）：指野草。⑥田：同“畋”，打獵。

1.①漁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②非：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.根據(jù)下面的意思寫出文中對(duì)應(yīng)的原句。

抽干湖水來捕魚，怎么可能捕不到？但是第二年就沒有魚了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.從成語“竭澤而漁”中你得到了什么啟示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、閱讀下面的文言文《徐孺子妙答》，回答問題。

徐孺子年九歲，嘗①月下戲，人語之曰：“若令②月中無物③，當(dāng)極明邪④？"徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子⑤，無此必不明。”

【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②若令：如果。③物：指人和事物。④邪：句末語氣詞，表示疑問。⑤瞳子：瞳仁。

1.聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思，寫在橫線上。

①嘗月下戲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②不然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.請(qǐng)你判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①有人說的“當(dāng)極明邪？"和徐曰“無此必不明”的“明"的意思都是明亮。（

）

②徐孺子年少聰明，他的妙答“妙”在把月中物比作人眼中的瞳仁，沒有正面作答，戲弄了說話人。（

）

十五、閱讀。

張吳興缺齒

張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)①知其不常②，故戲之曰：“君口中何為開狗竇③？"張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入。”

【注釋】①先達(dá)：前輩、先輩。②不常：不平凡。③狗竇（dòu）：狗洞，戲稱齒缺的樣子。

1.文中“戲"的意思是（

）（填序號(hào)）

A.嬉戲

B.戲弄

C.開玩笑

2.寫出下面句子的意思。

正使君輩從此中出入。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.文中的張吳興讓人想起了楊氏子，他聽到孔君平說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，立刻回應(yīng)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。楊氏子和張吳興才八九歲，都是聰惠之人，你覺得誰的回答更得體？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、文言文閱讀。

林琴南敬師

閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束脩③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。

【注釋】①林琴南孝廉好：林紓，字琴南，福建閔縣人。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說名世。孝廉，明清時(shí)代對(duì)舉人的稱呼，②亟：急忙。③束脩：捆成一捆（十條）的干肉，是古時(shí)學(xué)生送給教師的報(bào)酬。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍：攜帶。

1.與文中“師貧甚"的“甚”意思相同的一項(xiàng)是（

）。

A.好讀書，不求甚解。___

B.防民之口，甚于防川。

C.飛燕一雙，忽高忽低，來去甚捷。

D.沐甚雨，櫛疾風(fēng)。

2.讀文章，以下理解不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.母親認(rèn)為林琴南出發(fā)點(diǎn)是好的，但是用把米裝入襪中的方式作為報(bào)酬不妥當(dāng)。

B.老師不接受林琴南送來的米，是因?yàn)榧依锊蝗泵住?/p>

C.“若心固善"中“固”是“本來"的意思；“卻弗受”中“卻"指“推辭”的意思。

D.“母笑曰"中的“笑”，透露出母親知道兒子善良的行為后的欣慰。

3.我們平時(shí)經(jīng)常用組詞或聯(lián)系上下文的方法來理解小古文，用上這樣的方法，你認(rèn)為文中的加點(diǎn)字“從"可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.從文中“亟歸”一詞你體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人物＿＿＿＿＿＿的心情，從而你體會(huì)到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十七、對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

孫敬懸梁

孫敬，宇文寶，好學(xué)，晨夕①不休。及至②眠睡疲寢。以繩系頭。懸屋梁③。后為當(dāng)世大儒④。

【注釋】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有學(xué)問的讀書人。

1.用組詞法解釋下列加點(diǎn)字。

好學(xué)＿＿＿＿＿＿＿

晨夕不休＿＿＿＿＿＿＿

懸屋梁＿＿＿＿＿＿＿

2.仔細(xì)閱讀兩篇文章，填寫下面思維導(dǎo)圖。

相同點(diǎn)——都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，在學(xué)習(xí)中都遇到了困難。

不同點(diǎn)遇到的困難車胤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

孫敬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

克服困難的方法車胤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

孫敬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.請(qǐng)從兩篇文章中各找出一個(gè)表示“珍惜時(shí)間"的詞語，寫在下面的橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了。囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會(huì)發(fā)生了再講這類故事不合時(shí)宜。”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、文言文閱讀。

【文段一】

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。"兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

【文段二】

汗不敢出

鐘毓、鐘會(huì)少有令①譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語②其父鐘繇曰：“可令二子來。"于是敕見③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。"復(fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。"

【注釋】①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②語（yù）：告訴。③敕（chì）見：奉皇帝的命令進(jìn)見。

1.文中畫線句子朗讀不正確的是（

）。

A.未聞/孔雀/是/夫子家禽。

B.卿何/以不/汗

C.語/其父鐘繇/曰

2.【文段一】中，楊氏之子回答妙在哪里？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.【文段二】中有趣的對(duì)話可以改編成一個(gè)小劇本，請(qǐng)把他們當(dāng)時(shí)的神情或動(dòng)作以及說的話補(bǔ)充完整。

魏文帝（看著鐘毓臉上的汗）：你為什么臉上全是汗？

鐘毓（一臉緊張）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

魏文帝（轉(zhuǎn)頭面對(duì)鐘會(huì)）：你為什么臉上一點(diǎn)汗都沒有？

鐘會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案與解析

一、1.取敲稚

2.詩人從視覺的角度，寫出了兒童敲冰時(shí)的得意，玩冰時(shí)的天真和快樂，表達(dá)了作者對(duì)孩子的喜愛之情。

二、1.宋雷震

2.水草池塘青山落日

3.D

4.描繪了一幅牧童騎牛晚歸的畫面，放牛回家的孩子橫坐在牛背上，他拿著短笛隨意地吹奏著。

三、1.晝出耘田夜績(jī)麻也傍桑陰學(xué)種瓜

2.宋范成大夏

3.不理解，不懂得從事

4.學(xué)種瓜；我從中體會(huì)到農(nóng)村孩子的天真可愛、有趣以及熱愛勞動(dòng)等。

四、1.huáiwèi

2.A

3.將“方塘”比喻為“明鏡”，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈明凈。

4.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

五、1.孤城遙望玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲

2.C

3.西北邊陲壯闊荒涼雪山孤城玉門關(guān)

4.戰(zhàn)士們?cè)诼祜w沙中身經(jīng)百戰(zhàn)、鎧甲磨穿他們堅(jiān)定而豪邁地喊出誓言不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)

六、1.國(guó)土一角仍淪陷，天子沒有收河湟。這種情況不改變，我不回頭眺望故鄉(xiāng)。

2.從詩中，我看到了一個(gè)英姿颯爽、勇敢無畏的少年。

3.王昌齡黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還。

七、1.稚子破冰

2.不是遮頭是使風(fēng)

3.C

4.小孩敲打冰塊的聲音像玉磬一般穿過樹林，突然冰塊落在地上發(fā)出玻璃破碎的聲音。

八、1.A

2.對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深深憂慮和對(duì)百姓疾苦的深切同情

無比的喜悅和激動(dòng)

心系國(guó)家、憂國(guó)憂民的偉大

九、1.（1）就