期末質量檢測卷（一）-語文二年級下冊統編版（含答案）

期末質量檢測卷（一）-2024-2025學年語文二年級下冊統編版

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、填空題

1．讀句子，根據拼音寫詞語。

（1）春天到了，róngyì(

)看到liǔzhī(

)在風中飄蕩，táohuā(

)、xìnghuā(

)都開了，景色十分měilì(

)。

（2）我和小伙伴們一起去shāngdiàn(

)買東西，我買了一個màozi(

)和一bǎ(

)扇子。

（3）老師告訴我們要bǎohù(

)環境，不能亂扔lājī(

)。

（4）媽媽做的fàncài(

)非常好吃，我最喜歡吃的是kǎoyā(

)。

（5）我在yóuxì(

)中不小心zhuàngdào(

)了桌子，頭上起了個bāo(

)。

2．用橫線畫出正確的讀音或漢字。

（1）春天到了，公園里的鮮（xiānxiǎn）花盛（shèngchéng）開，小朋友們在草地上快樂地玩耍。媽媽給我買了一個（飄漂）亮的氣球。

（2）老師在教（jiāojiào）室里教（jiāojiào）我們知識。放學了，我背著書包興（xīngxìng）高采烈地走在回家的路上，看到路邊的樹綠了，（迎柳）條在風中搖擺。

（3）一場（chángchǎng）大雨過后，空氣變得格外清新。池塘里的荷（héhè）花露出了美麗的笑臉。我和小伙伴們在泥濘（nìngnìng）的小路上行走，不小心摔了一跤，膝蓋（gàigāi）都擦破了皮，我（敢趕）緊回家處理傷口。

3．選詞填空。

簡便

簡單

（1）蜘蛛覺得襪子織起來(

)。

（2）爸爸說這道題可以用(

)方法來算。

誠實

忠實

（3）太陽是個(

)的向導。

（4）(

)的孩子人人都喜歡。

4．在括號里填上合適的詞語。

(

)的天空(___)的草地(

)的花朵

(

)地奔跑(___)地歌唱(

)地學習

5．按要求寫詞語。

（1）寫三個ABB式的詞語：____________

（2）寫三個ABAC式的詞語：____________

（3）寫三個AABB式的詞語：____________

6．日積月累。

（1）關于誠信的名言，我知道《

》的“輕諾必寡信”，《左傳》的“_________________。”助人為樂是美德，予人玫瑰，_________________。

（2）辰龍、巳蛇、____________

（3）野火燒不盡，_________________。

（4）不知細葉誰裁出，___。

（5）我國傳統節日很多，比如說：“

節，看花燈"；“

節，雨紛紛”；“

節，賽龍舟"；“

節，吃月餅。”

二、語言表達

7．語文實踐題（口語交際）。

在學校的科技節活動中，老師讓大家介紹自己喜歡的一項小發明。請你也參與進來，向同學們介紹一下你覺得有趣的小發明吧。注意說清楚小發明的名稱、樣子和用途哦，要表達清晰、有條理。

三、句子訓練

8．把句子補充完整。

（1）

的天空飄著

的氣球。

（2）妹妹

地跨上“馬”，

地奔向前去。

（3）美麗的小燕子，一會兒掠過湖面，一會兒飛向樹梢，一會兒停留在碧綠的荷葉上，有趣極了。

_____________，一會兒

_____________，一會兒

_____________，一會兒_________________。

四、現代文閱讀

9．看圖作答。

(1)看封面，連一連。

書名

泰戈爾

作者

×××出版社

出版社

《愿望的實現》

(2)看目錄，填一填。

這本書共有

篇文章。《愿望的實現》共有

頁，要讀《紙牌國》應該從第

頁讀起。

閱讀短文，回答問題。

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散（sànsǎn）步，路過一口水井，想到井邊喝（hèhē）水。水井提醒烏龜說：“喂！伙計，請離我遠一點兒，掉到我這兒是很危險的。”

烏龜笑著說：“什么江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。"

水井對烏龜說：“我這兒的環境與那些地方不同。”

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。"說著，烏龜撲通一聲跳下了井。

烏龜（跳跑）到了井里，一會兒就明白過來，他（在再）也無法爬上去了。

10．這篇短文共有

個自然段。

11．在文中用“_____”畫出水井說的話，用“

"畫出烏龜說的話。

12．讀短文，用“\”畫掉文中帶點字的錯誤讀音。

13．讀短文，在括號里選擇正確的字，畫上“√"。

14．寫出下列詞語的反義詞。

遠——(

)

危險——(

)

笑——(

)

15．從短文中找出恰當的量詞填一填。

一(

)烏龜

一(

)水井

16．“我這兒的環境與那些地方不同”這句話中，“這兒"___，“那些地方”指___。

17．這則寓言對我們的啟示是（

）（填序號）

A．水井能關心、幫助烏龜。

B．不區分情況，不聽人勸告，會影響你對結果的判斷。

C．驕傲自大是不對的。

五、書面表達

18．看圖寫話。

觀察下圖：圖上都有誰？他們遇到了什么難題？是怎樣解決的？最后結果怎樣？請你展開想象，將故事寫下來吧！

《期末質量檢測卷（一）-2024-2025學年語文二年級下冊統編版》參考答案

1．

容易

柳枝

桃花

杏花

美麗

商店

帽子

把

保護

垃圾

飯菜

烤鴨

游戲

撞到

包

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“柳、桃、商、帽、烤、撞"的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

2．（1）xiānshèng漂

（2）jiàojiāoxìng柳

（3）chánghénìnggài

趕

【詳解】本題考查多音字和選字填空。

（1）鮮：讀xiān，釋義：1、剛宰殺或剛收獲的；沒有長時間存放過的。2、引人注目的，光彩鮮艷的。3、（花朵）沒有枯萎。4、味道好的。5、新鮮的食物。6、特指魚蝦、海味等水產食物。7、新奇。8、姓。讀xiǎn，釋義：形容少。

鮮花（xiānhuā）：新鮮的花朵，常用來形容美麗、鮮艷的花。

盛：讀shèn，釋義：1、興盛；繁盛。2、熾烈。3、盛大；隆重。4、豐富；豐盛。5、深厚。6、普遍；廣泛。7、姓。8、用力大；程度深。讀chéng，釋義：1、把東西放在容器里。2、裝入；容納。3、用鏟、勺等把飯菜放進容器里。

盛開（shèngkāi）：（花）茂盛地開放。

飄：指隨風搖動或飛揚；形容好看、美觀。

漂：指浮在液體表面隨水流動或停留。

句子表達的是氣球外觀美麗，“漂亮”形容人、事物或行為具有美觀、出色、引人注目的特點。用來形容氣球的外觀好，符合語境，故選“漂"。

（2）教：讀jiào，釋義：1、教誨；教育。2、使，令，讓。3、宗教，一種意識形態和文化現象。4、姓。讀jiāo，釋義：動詞把知識或技能傳給人。

教室（jiàoshì）：學校里進行教學的房間。

教我們（jiāowǒmen）：傳授知識給我們，“教”指傳授知識或技能。

興：讀xīng，釋義：1、流行，盛行。2、使興旺；使盛行。3、開始；發動；創立。4、起；起來。5、多用于否定式，準許；允許。6、副詞，或許。讀xìng，釋義：興趣；對事物喜愛的情緒。

興高采烈（xìnggāocǎiliè）：形容情緒高漲，精神飽滿，非常高興的樣子。

迎：迎接；對著；沖著；迎合。

柳：柳樹；姓。

句子描述的是“路邊的樹綠了，（）條在風中搖擺”，核心是“樹的枝條”，“柳條"指柳樹的枝條，符合語境，故選“柳”。

（3）場：讀chǎng，釋義：1、處所，能適應某種需要的較大地方。2、舞臺。3、物質相互作用的范圍。4、①戲劇演出、體育活動等完整地進行一次為一場。②戲曲中較小的段落。③用于考試等。5、指表演或比賽的全場。6、具有一定規模的生產單位。7、姓。讀cháng，釋義：1、多指平坦的空地，用來翻曬糧食、碾軋谷物等。2、集；市集。3、①用于風、霜、雨、雪、疾病、災害等。②用于某些行為。

一場大雨（yìchángdàyǔ）：表示一次下得很大的雨，“場"是量詞，用于表示單一的、具體的事件或過程，強調“某次”“某回"的整體性。

荷：讀hé，釋義：1、蓮。2、姓。3、指荷蘭（西歐的一個國家）。讀hè，釋義：1、背或扛。2、擔負；承受。3、承受恩惠（常用在書信里表示客氣）。4、負擔。

荷花（héhuā）：水生植物，夏季開花，花色多為粉色或白色，葉子寬大，種子（蓮子）和地下莖（藕）可食用。

濘：讀nìng，釋義：淤積的爛泥。讀nì，釋義：1、像爛泥一樣地粘著。2、陷于泥中。

泥濘（nínìng）：因有爛泥而不好走（指道路）；也指淤積的爛泥。

蓋：讀gài，釋義：1、位于器物上部，具有遮蔽作用的物體。2、動物的甲殼。3、古時把傘叫蓋（現在方言還有把傘叫雨蓋的）。4、由上而下地扣住；蒙上。5、由上而下按壓。6、超過；壓倒。7、蓋帽兒。8、建造（房屋）。讀gě，釋義：姓。

膝蓋（xīgài）：人體下肢的關節，在大小腿之間，略呈圓形。

敢：表示有勇氣、有膽量。

趕：趕緊、急忙；表示追趕、驅逐等。

結合“不小心摔跤后急忙回家處理傷口”可知，此句強調動作的緊迫性，“趕緊"表示急忙，符合語境，故選“趕”。

3．

簡單

簡便

忠實

誠實

【詳解】本題考查選詞填空。

簡單：指不復雜；頭緒少。也指草率；不細致、平凡等。

簡便：簡單方便。

（1）結合語境，句子中“織襪子"這件事容易做，強調事情本身的難易。故選“簡單”；

（2）結合語境，句子中爸爸的“方法"側重于不繁瑣，效率高。故選“簡便”；

誠實：言行跟內心思想一致（指好的思想行為）；不虛假。

忠實：忠誠可靠。

（3）結合語境，“太陽"始終為人們指引方向，忠誠可靠。故選“忠實”；

（4）結合語境，句子中的“孩子"強調言行與內心一致，不虛假。故選“誠實”；

4．

湛藍

碧綠

鮮艷

飛快

歡快

認真

【詳解】本題考查的是詞語搭配。

天空：指地球大氣層以外的廣闊空間，即我們抬頭看到的穹頂狀藍色區域（白天）或布滿星辰的黑色區域（夜晚）。常見的描述有“藍藍的"、“晴朗的”、“蔚藍的"等。

草地：長滿草的平地。常見的描述有“綠綠的”、“青青的"、“廣闊的”等。

花朵：植物的繁殖器官。常見的描述有“美麗的"、“鮮艷的”、“五顏六色的"等。

奔跑：表示動作的狀態。常見的副詞有“飛快地”、“快樂地"、“自由地”等。

歌唱：表示動作的狀態。常見的副詞有“歡快地"、“大聲地”、“動聽地"等。

學習：表示動作的狀態。常見的副詞有“認真地”、“努力地"、“勤奮地”等。

5．

胖乎乎

亮晶晶

紅彤彤

自言自語

自由自在

無邊無際

明明白白

干干凈凈

整整齊齊

【詳解】本題考查詞語積累。

（1）ABB式詞語是一種詞語結構形式，由一個單字（A）加上兩個相同的疊字（BB）組成。這種結構通過疊字加強對事物狀態、性質、顏色等方面的描繪，增強感染力和表現力，使表述更生動形象，如“甜津津"沉甸甸”。

示例：白花花、金燦燦、綠油油

（2）ABAC式詞語由第一個字（A）、不同的第二個字（B）、重復的第一個字（A）和不同的第四個字（C）構成。該結構常用來從不同角度強調事物的某種特征、行為或狀態，起到突出、強調的作用，表意豐富靈活，像“十全十美"人山人海”。

示例：半信半疑、半真半假、無邊無垠

（3）AABB式詞語由兩個相同的字（AA）加上另外兩個相同的字（BB）組成。此類詞語通過疊字強化語義，使描述更加全面、細致，能突出事物的狀態、性質等，表達出一種較為強烈的語氣，例如“浩浩蕩蕩"慌慌張張”。

示例：開開心心、隱隱約約、郁郁蔥蔥

6．

老子

失信不立

手留余香

午馬

未羊

申猴

春風吹又生

二月春風似剪刀

元宵

清明

端午

中秋

【詳解】本題考查詩詞名句及文化常識的掌握。

（1）“輕諾必寡信”，意思是輕易許諾必然缺乏信用，出自《老子》。失信不立，意思是不講信用的人無法在社會立足。引申為無法立足于社會，無法得到別人的認可。出自《左傳·襄公二十二年》。

書寫時注意“信”“留"的正確寫法。

（2）十二生肖為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。

（3）書寫時注意“春”“生"的正確寫法；

（4）書寫時注意“似”“剪"的正確寫法；

（5）“看花燈”是元宵節的重要習俗之一。元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，在農歷正月十五。這一天，人們會張燈結彩，舉辦各種燈會，賞燈猜燈謎等，所以這里應填元宵節。

“清明時節雨紛紛"是唐代詩人杜牧《清明》中的經典詩句，且清明節氣前后常常雨水較多，同時清明也是重要的傳統節日，有掃墓祭祖、踏青等習俗，所以此處對應清明節。

“賽龍舟”是端午節的標志性習俗。端午節在農歷五月初五，相傳是為了紀念屈原，除了賽龍舟外，還有吃粽子、掛艾葉、飲雄黃酒等習俗，因此這里應填端午節。

吃月餅是中秋節的代表性習俗。中秋節在農歷八月十五，這一天人們團聚在一起，賞月、吃月餅，以表達對團圓的美好期盼，所以這里是中秋節。

書寫時注意“清"端”的正確寫法；

7．我要介紹的是便攜式迷你吸塵器。它小巧玲瓏，跟水杯差不多大小，通體粉色，手柄處有防滑條紋，頂部是透明集塵倉。按下開關，吸力強勁，能快速吸走桌面上的橡皮屑、灰塵，還能清理鍵盤縫隙的雜物。無論是書桌、沙發縫隙，還是車內角落，它都能輕松搞定，讓清潔變得超簡單！

【詳解】本題考查口語交際。

先確定要介紹的小發明，圍繞名稱、樣子、用途三方面展開。介紹樣子可從顏色、形狀、構造等角度描述，介紹用途時說明它如何解決生活中的問題。按一定順序，用簡潔清晰的語言表達，可適當運用比喻等修辭增強生動性。

示例：我最喜歡的小發明是智能感應垃圾桶。它外觀是白色圓柱體，頂部有紅外感應裝置。當手靠近，桶蓋會自動打開，方便又衛生。扔完垃圾，幾秒后桶蓋自動關閉。在廚房、客廳使用，能避免手接觸垃圾桶，減少細菌傳播，讓生活更便捷、干凈。

8．

藍藍

五顏六色

高興

蹦蹦跳跳

小貓釣魚時

捉蜻蜓

捉蝴蝶

摘花朵，太不專心了

【詳解】本題考查句子的補充及仿寫。

（1）“天空"意思是地球周圍的廣闊空間。可以用“湛藍”“晴朗"等詞語來形容；“氣球”用橡膠，塑料等制成的囊內可以充氣，通常用來作為玩具或裝飾品。可以用“花花綠綠"色彩斑斕”等詞語來形容。

（2）要補充的成分是妹妹跨上“馬"的狀態，可以用“歡快”“敏捷"小心翼翼”“迫不及待"等詞語來形容。奔向前去的狀態可以用“飛快”“快速"歡快”等詞語來形容。

（3）例句用“一會兒……一會兒……一會兒……"寫句子，是指短時間之內小燕子做不同的事情，據此仿寫補充。

示例：天上的白云，一會兒變成駿馬，一會兒變成綿羊，一會兒變成巨龍，太神奇了。

9．(1)

(2)

2/兩/二

26/二十六

27/二十七

【詳解】（1）本題考查提取信息的能力。

從圖片左側封面信息可知：“愿望的實現”是書名。“[印度]泰戈爾著"表明泰戈爾是作者。“×××出版社”是出版社。

故連線為：

書名——《愿望的實現》

作者——泰戈爾

出版社——×××出版社

（2）本題考查提取信息的能力。

從右側目錄可以看到列出了《愿望的實現》和《紙牌國》兩篇文章，所以這本書共有2篇文章。

目錄中《愿望的實現》后面標注的頁碼是01，《紙牌國》后面標注的頁碼是27，說明《愿望的實現》從第1頁開始，到第26頁結束，總共26頁。

目錄中《紙牌國》后面標注的頁碼是27，所以要讀《紙牌國》應該從第27頁讀起。

故答案為：這本書共有2篇文章。《愿望的實現》共有26頁。要讀《紙牌國》應該從第27頁讀起。

10．5/五

11．“喂！伙計，請離我遠一點兒，掉到我這兒是很危險的。"“我這兒的環境與那些地方不同。”

“什么江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。"“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”

12．sǎnhè

13．跳再

14．

近

安全

哭

15．

只

口

16．

水井

江河湖海

17．B

【導語】這篇寓言《烏龜與水井》通過簡潔的對話和情節，生動展現了驕傲自滿的危害。水井象征客觀環境，烏龜則代表主觀經驗主義者。作者運用對比手法（江河湖海vs小小水井）凸顯主題，通過“撲通"等擬聲詞增強畫面感。故事結構完整，從警告到沖突再到結局，符合寓言“以小見大”的特點。語言風格樸實卻富有哲理，警示人們：經驗主義可能導致錯誤判斷，虛心聽取他人意見才能避免危險。

10．本題考查數自然段。

自然段的劃分標志是段落開頭空兩格。在這篇短文中，通過逐行查看，能夠發現有5處開頭空兩格的地方，所以可以確定這篇短文共有5個自然段。

11．本題考查找句子。

人物語言一般在雙引號內。在文中，通過仔細查找雙引號內容，能夠明確區分出水井和烏龜各自所說的話。水井的話是出于對烏龜安全的提醒，烏龜的話則體現出它對水井提醒的不在意和自以為是的態度。

故“喂！伙計，請離我遠一點兒，掉到我這兒是很危險的。"“我這兒的環境與那些地方不同。”畫橫線。

“什么江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。"“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”畫波浪線。

12．本題考查多音字。

散：sàn，分開，由聚集而分離；分布，分給；

sǎn，沒有約束，松開；分開的，分離的。

散步：sànbù，隨意閑行。指為了鍛煉或娛樂而隨便走走，漫步徘徊，有時也指尤其為了炫耀而緩慢步行。故畫掉“sǎn"。

喝：hè，大聲喊叫。

hē，把液體飲料或流質食物咽下去。

喝水：hēshuǐ，生命體通過口腔攝入水分的方式。故畫掉“hè”。

13．本題考查選詞填空。

跑：奔，兩腳交互向前迅速躍進。跳：兩腳離地全身向上或向前的動作。

烏龜進入井里的動作，通常用“跳"來描述更符合實際情景。

“在”主要表示存在、處于某個地點或時間等