第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園一角的小物件觀察日記作文[5篇]校園一角的小物件觀察日記作文第1篇陽(yáng)光透過(guò)校園里古老的梧桐樹(shù)葉，斑駁地灑在操場(chǎng)的一角。這里，有一個(gè)不起眼的小角落，卻見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。每天放學(xué)后，我都會(huì)來(lái)到這個(gè)角落，那里有一個(gè)破舊的木桌上堆滿各種小物件。這些物件，有的已經(jīng)銹跡斑斑，有的依然光亮如新。它們靜靜地躺在桌上，仿佛在訴說(shuō)著它們的故事。記得那天，我正低頭翻看著一本舊相冊(cè)，突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲打破周圍的寧?kù)o。我抬頭望去，只見(jiàn)一只翠綠的小鳥(niǎo)停在桌角的一只舊茶杯上。它的小眼睛緊緊地盯著我，仿佛在說(shuō)：“你也來(lái)這里找故事嗎？”我忍不住伸出手，輕輕地?fù)崦侵徊璞谴植诘挠|感讓我想起家的溫暖。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，那些小物件開(kāi)始搖曳起來(lái)。我抬頭望去，只見(jiàn)桌上的一個(gè)小木雕在風(fēng)中微微顫動(dòng)。我好奇地拿起它，發(fā)覺(jué)它一個(gè)古老的船舵。我仿佛能聽(tīng)到它在海浪中劈波斬浪的聲音。沒(méi)想到，這個(gè)不起眼的小物件，竟然蘊(yùn)含著如此豐富的歷史。就在我沉浸在這段回憶中時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)。我的好友小林。他看著桌上的小物件，笑著說(shuō)：“這些小玩意兒，你怎么看上？”我笑笑，沒(méi)有回答。我知道，他不會(huì)懂得這些小物件背后的故事。那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)古老的船舵。它在波濤洶涌的大海上，迎風(fēng)破浪。我突然明白，那些小物件，就像我生命中的每一個(gè)階段，雖然微小，但卻充滿意義。那一刻，我明白，這些小物件不僅歷史的見(jiàn)證者，更我成長(zhǎng)的陪伴。它們默默無(wú)聞，卻用自己獨(dú)特的方式，陪伴我走過(guò)青春的每一個(gè)春夏秋冬。校園一角的小物件觀察日記作文第2篇晨曦微露，校園里的每一角落都似乎被披上一層靜謐的光輝。在這寧?kù)o的校園一隅，有一個(gè)小物件，靜靜地躺在草叢中，它似乎有著不平凡的故事。那一個(gè)普通的石凳，它的表面已被歲月的風(fēng)雨磨得光亮，邊緣略顯磨損。但它卻見(jiàn)證許多學(xué)子們的歡笑與淚水。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里，總會(huì)被它吸引，駐足觀察。記得那天下午，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在石凳上，形成斑駁的光影。一位女孩坐在石凳上，低頭沉思。她的旁邊一本攤開(kāi)的筆記本，紙上密密麻麻地記錄著什么。我好奇地走過(guò)去，發(fā)覺(jué)她正在為即將到來(lái)的考試做準(zhǔn)備。她的專注讓我感到敬佩，仿佛在這安靜的校園一隅，她和石凳，以及她手中的筆。又一個(gè)午后，一群學(xué)生圍坐在石凳旁，討論著他們即將進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的臉上洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。石凳見(jiàn)證他們的熱烈討論，也記錄他們成長(zhǎng)的腳步。時(shí)間的推移，石凳上的痕跡越來(lái)越多，但它依舊屹立不倒。它像一位默默無(wú)聞的守護(hù)者，靜靜地陪伴著一代又一代的學(xué)子。它見(jiàn)證校園的變遷，也見(jiàn)證學(xué)子的成長(zhǎng)。這小小的石凳，讓我不禁思考：在紛繁復(fù)雜的世界中，我們否也需要這樣一份堅(jiān)守和執(zhí)著？它雖小，卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和力量。在我看來(lái)，校園中的每一個(gè)小物件都有其獨(dú)特的價(jià)值。它們或見(jiàn)證時(shí)光的流轉(zhuǎn)，或記錄人們的情感，或激發(fā)我們的思考。我們珍惜這些小物件，因?yàn)樗鼈兾覀冃@生活的一部分，也我們青春記憶的一部分。校園一角的小物件觀察日記作文第3篇校園的一角，靜靜地?cái)[放著一個(gè)小物件，那我們共同的回憶。正如古人所說(shuō)：“細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真章。”（名言或詩(shī)句）這個(gè)角落，有一棵老槐樹(shù)，樹(shù)干粗壯，枝葉繁茂。每當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，槐花飄落，如同雪花般紛飛。我想起古詩(shī)詞中的“風(fēng)吹柳花滿店香”，這棵槐樹(shù)，就像一首詩(shī)，靜靜地講述著歲月的故事。在這棵槐樹(shù)下，有一個(gè)石桌，上面擺放著一本破舊的教科書(shū)。這本教科書(shū)見(jiàn)證無(wú)數(shù)個(gè)日夜，承載著我們的夢(mèng)想和希望。它就像愛(ài)因斯坦那樣，用智慧點(diǎn)亮前行的道路。石桌旁邊，一張長(zhǎng)椅，上面坐滿我們的身影。那些日子，我們?cè)陂L(zhǎng)椅上討論問(wèn)題，分享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。這讓我想起我國(guó)古代教育家孔子的名言：“三人行，必有我?guī)煛！痹谶@里，我們每個(gè)人都彼此的導(dǎo)師，共同成長(zhǎng)。校園的一角，這個(gè)小物件見(jiàn)證我們無(wú)數(shù)次的歡笑和淚水。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”在這里，我們付出努力，收獲成長(zhǎng)。校園的一角，這個(gè)小物件，我們懂得團(tuán)結(jié)、友誼和堅(jiān)持。正如我們青少年，要像這棵槐樹(shù)一樣，堅(jiān)韌不拔，勇往直前。我們攜手共進(jìn)，共同書(shū)寫美好的未來(lái)。校園一角的小物件觀察日記作文第4篇在校園的某個(gè)角落，有一個(gè)不起眼的小物件，它靜靜地躺在角落里，仿佛一個(gè)遺忘的見(jiàn)證者。每天，我都會(huì)不經(jīng)意間瞥見(jiàn)它，它那古樸的木質(zhì)紋理，似乎在訴說(shuō)著歲月的故事。那校園里的一張石桌，它的表面已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜侵蝕得斑駁不堪。石桌的一角，鑲嵌著一個(gè)鐵制的抽屜，抽屜的表面刻著幾個(gè)模糊不清的字體，似乎在訴說(shuō)著一段不為人知的往事。每天放學(xué)后，我都會(huì)坐在石桌旁，觀察著它。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在石桌上，形成斑駁的光影。我會(huì)看著石桌上的裂縫，想象著它如何被歲月的滄桑所雕琢的。那一條條裂縫，仿佛石桌在訴說(shuō)著它所見(jiàn)證的無(wú)數(shù)故事。石桌旁邊的草地上，偶爾會(huì)看到幾個(gè)小動(dòng)物，它們?cè)诓莸厣咸S，或靜靜地躺在地上曬太陽(yáng)。這些小動(dòng)物，仿佛石桌的朋友，它們?cè)谶@里留下自己的足跡，留下屬于它們的記憶。每當(dāng)夜幕降臨，石桌上的光影也逐漸消失，但它依舊在那里，靜靜地訴說(shuō)著它的故事。而我會(huì)繼續(xù)坐在石桌旁，靜靜地傾聽(tīng)，仿佛能聽(tīng)到那些被遺忘的往事。這個(gè)校園一角的石桌，就像一本厚重的書(shū)，它記錄歲月的變遷，見(jiàn)證無(wú)數(shù)的故事。而我，就像一個(gè)讀者，每天在這里，閱讀著這本無(wú)字的書(shū)。校園一角的小物件觀察日記作文第5篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)梢，灑在校園一角的小物件上，它們靜靜地躺在那里，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)溫馨的故事。今天，就讓我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)這個(gè)充滿回憶的小角落。你看，那把破舊的吉他，琴弦已經(jīng)生銹，但它的身上卻布滿歲月的痕跡。記得那時(shí)候，我還個(gè)懵懂的小學(xué)生，學(xué)校組織一次才藝展示，我鼓足勇氣，抱著這把吉他，唱一首《童年》。雖然歌聲稚嫩，但那我第一次站在舞臺(tái)上，那種自豪感至今仍記憶猶新。旁邊的小石桌上，擺放著一盒五彩斑斕的橡皮泥。那我們小學(xué)時(shí)期最喜歡的玩具。記得有一次，我和同桌一起用橡皮泥捏一只可愛(ài)的小兔子，然后把它送給老師，老師笑得合不攏嘴。那些簡(jiǎn)單的橡皮泥，承載著我們的歡樂(lè)時(shí)光。再往里走，你會(huì)看到一塊石頭上刻著一行字：“友誼長(zhǎng)存”。那我們初中時(shí)期，幾個(gè)好朋友在課間休息時(shí)，用小刀刻下的。雖然字跡已經(jīng)模糊，但那段