《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案2_第1頁
《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案2_第2頁
《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案2_第3頁
《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案2_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟讀成誦，讀出文章韻味。2．掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。3．感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。重點(diǎn)：誦讀、掌握重要詞語的含義。難點(diǎn)：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度學(xué)法指導(dǎo)：借助注釋，了解課文大意。根據(jù)內(nèi)容理解作者情感。【知識鏈接】寫作背景：元豐二年，蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖姡痪W(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄。四個多月后，貶為黃州團(tuán)練副使（地方軍事助理官）。軍銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅自離開安置所，實(shí)際上跟流放差不多。這篇課文是蘇軾在被貶于黃州的苦境中寫的。二、自主、合作、探究（一）走進(jìn)課本1了解作者。蘇軾，字（），號（），（）之一。2解決生字詞。遂（）寢（）薻（）荇（）柏（）（二）合作、探究活動一：讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意停頓，讀出節(jié)奏。用“l(fā)”畫出停頓節(jié)奏。（1）念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。（2）懷民亦未寢，相與步于中庭。（3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也（4）但少閑人如吾兩人耳。活動二：精讀課文。借助注釋翻譯課文。把你不理解的字、詞、句寫在下面，小組討論交流或請教老師。活動三：作者為什么要夜游承天寺？作者所見夜景如何？（用文中語句作答）活動四：面對所見夜景，蘇軾抒發(fā)了怎樣的感慨？課文中哪些語句可見作者的“閑”？你怎樣理解這個“閑”？活動五：這篇課文表達(dá)了作者怎樣的心境？三、小組合作總結(jié)四、課堂練習(xí)1.解釋下列加點(diǎn)字詞的含義（1）

念無與樂者：（）（）（2）遂至承天寺：（）（3）懷民亦未寢：（）（4）

積水空明：（）（5）蓋竹柏影也：（）（6）但少閑人如吾兩人者耳：（）（）２．翻譯下列句子。（１）念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。（２）庭下如積水空明，水中薻荇交橫，蓋竹柏影也。（３）何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。３.默寫文中描寫庭中景色的句子，并對其寫景的妙處作簡要分析。五、鞏固、拓展、延伸１寫出有關(guān)賞月的名句。２蘇軾借助月光自我排解，表達(dá)出樂觀的心境。大家應(yīng)該從東坡這里取到了快樂人生的真諦。請把你的感受寫出來。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論