第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE高二語(yǔ)文議論文范文14篇范文高二語(yǔ)文議論文范文篇1那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，高二（1）班的教室里彌漫著淡淡的墨香。我坐在教室的一角，專注地寫(xiě)著語(yǔ)文議論文。筆尖在紙上輕輕劃過(guò)，留下一串串優(yōu)美的曲線。突然，一陣笑聲從教室的另一端傳來(lái)，打破這份寧?kù)o。我抬起頭，只見(jiàn)小李正和旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)，臉上洋溢著燦爛的笑容。我皺皺眉，心想：平時(shí)總認(rèn)真學(xué)習(xí)的他，今天怎么這么輕松？課間休息時(shí)，我忍不住走過(guò)去問(wèn)：“小李，你今天怎么這么開(kāi)心？”小李轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼中閃爍著興奮的光芒：“你知道嗎？我剛剛在圖書(shū)館找到一本很有意思的書(shū)，里面的故事讓我熱血沸騰！”我好奇地問(wèn)：“什么書(shū)？”小李神秘地笑笑：“等你寫(xiě)完這篇議論文，我就告訴你。”于，我又投入到寫(xiě)作中。筆尖在紙上飛舞，我的思緒也文字跳躍。不知不覺(jué)，天色已晚，我完成這篇議論文。我長(zhǎng)舒一口氣，正準(zhǔn)備去找小李分享我的喜悅，卻發(fā)覺(jué)他正坐在角落里，埋頭閱讀那本書(shū)。我走過(guò)去，好奇地問(wèn)：“小李，這本書(shū)真的那么有趣嗎？”小李抬起頭，眼中滿激動(dòng)：“的，這本書(shū)講述一個(gè)勇敢的少年，他為追求夢(mèng)想，克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我看完之后，深受鼓舞，覺(jué)得自己也要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”我突然明白什么。那一刻，我明白：學(xué)習(xí)并不僅僅追求分?jǐn)?shù)，更重要的培養(yǎng)自己的意志和品質(zhì)。小李雖然成績(jī)一般，但他卻有著堅(jiān)定的信念和勇敢的精神。而我，卻一直沉迷于分?jǐn)?shù)的追逐，忽略人生的真諦。從那以后，我學(xué)會(huì)珍惜每一次課余時(shí)間，去閱讀那些能夠豐富自己內(nèi)心的書(shū)籍。我也開(kāi)始關(guān)注身邊的同學(xué)，發(fā)覺(jué)每個(gè)人都有著獨(dú)特的魅力和優(yōu)點(diǎn)。那一刻，我明白：人生的意義在于不斷追求，不斷成長(zhǎng)。高二語(yǔ)文議論文范文篇2在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成癮已成為不少青少年面臨的問(wèn)題。這一問(wèn)題不僅影響著他們的身心健康，還可能對(duì)他們的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。本文將探討網(wǎng)絡(luò)成癮的成因及危害，并提出相應(yīng)的解決策略。網(wǎng)絡(luò)成癮的成因復(fù)雜多樣。，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、豐富性吸引大量青少年。他們可以在網(wǎng)絡(luò)上找到各種娛樂(lè)方式，滿足自己的好奇心和摸索欲。另，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境等因素也可能導(dǎo)致青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)。例如父母忙于工作，無(wú)暇陪伴孩子，導(dǎo)致孩子獨(dú)自面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界；學(xué)校教育過(guò)于注重成績(jī)，忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好，使得他們?cè)谡n余時(shí)間尋求網(wǎng)絡(luò)慰藉。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年產(chǎn)生諸多危害。沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)使得他們無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降。網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)損害他們的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著屏幕，容易導(dǎo)致視力下降、頸椎病等問(wèn)題。過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)還可能使青少年形成社交障礙，影響人際關(guān)系。針對(duì)這一問(wèn)題，我國(guó)學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)共同努力，采取以下措施：1.加強(qiáng)家庭教育，父母要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多陪伴孩子，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，減少他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。2.學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)識(shí)。3.應(yīng)加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的監(jiān)管力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)不良信息。4.社會(huì)應(yīng)倡導(dǎo)健康上網(wǎng)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)成癮一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，我們需要共同努力，為青少年?duì)I造一個(gè)健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高二語(yǔ)文議論文范文篇3在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們否曾停下腳步，思考過(guò)生活中的那些“小事”所蘊(yùn)含的深刻哲理？那些看似微不足道的瞬間，往往蘊(yùn)藏著生活的智慧。清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在臉上，溫暖而柔和。母親輕聲喚醒，提醒我新的一天即將開(kāi)始。我起床，整理床鋪，這每天必做的“小事”。但這一連串的動(dòng)作，卻家庭和諧、秩序井然的體現(xiàn)。母親的一聲問(wèn)候，一個(gè)提醒，看似微不足道，卻傳遞著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。上班途中，我路過(guò)一家早餐店。店老板熱情地打招呼，遞上一杯熱騰騰的豆?jié){。我接過(guò)豆?jié){，微笑著向老板致謝。這杯豆?jié){雖小，卻承載著人與人之間的溫情。店老板的問(wèn)候和微笑，讓我在忙碌的生活中感受到一絲溫暖。工作間隙，同事間的閑聊成緩解壓力的良方。大家分享著生活中的趣事，笑聲不斷。這些看似瑣碎的對(duì)話，卻職場(chǎng)生活中不可或缺的調(diào)劑品。它們我們的工作氛圍更加輕松愉快，提高工作效率。晚上回家，我路過(guò)公園。公園里，老人們圍在一起跳舞，孩子們嬉戲玩耍。他們臉上洋溢著幸福的笑容，感染著周圍的每一個(gè)人。這美好的畫(huà)面讓我感受到生活的美好和希望。生活中的“小事”無(wú)處不在，它們構(gòu)成我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但我們往往忽略這些微不足道的瞬間，而忽視生活的真諦。其實(shí)，生活中的每一個(gè)“小事”都蘊(yùn)含著生活的智慧。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這些看似微不足道的東西，從中汲取力量，讓生活變得更加美好。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：1.重視生活中的每一個(gè)“小事”，從中感受生活的美好。2.關(guān)注身邊的人，傳遞溫暖和關(guān)愛(ài)。3.在忙碌的生活中，學(xué)會(huì)放松自己，享受生活中的小確幸。4.用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信未來(lái)會(huì)更加美好。我們從關(guān)注生活中的“小事”開(kāi)始，感悟生活的智慧，讓生活更加美好。高二語(yǔ)文議論文范文篇4在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的高二語(yǔ)文課堂上，我們不僅要掌握知識(shí)，更要在議論文的海洋中暢游。一篇范文，旨在激發(fā)你的思考，提升你的寫(xiě)作能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象日益嚴(yán)重。許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。對(duì)此，我們應(yīng)如何看待這一問(wèn)題呢？網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的身心健康造成嚴(yán)重危害。長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，不僅容易導(dǎo)致視力下降，還會(huì)引發(fā)頸椎、腰椎等疾病。過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)，容易導(dǎo)致青少年心理素質(zhì)下降，缺乏面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的勇氣和信心。網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)影響青少年的學(xué)業(yè)。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，使青少年無(wú)法專注于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。長(zhǎng)此以往，將嚴(yán)重影響他們的未來(lái)發(fā)展。但我們不能一概而論地看待網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)本身并非問(wèn)題所在，關(guān)鍵在于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。一些建議：1.培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。青少年應(yīng)學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊獬撩杂谔摷佟⒌退變?nèi)容。2.合理安排時(shí)間。青少年應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間控制在合理范圍內(nèi)，保證不影響學(xué)習(xí)、生活和身心健康。3.家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)關(guān)注青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況，及時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。4.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)。青少年應(yīng)積極參與現(xiàn)實(shí)生活中的各類活動(dòng)，拓寬視野，豐富人生經(jīng)歷。網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題不容忽視。我們要正確看待這一問(wèn)題，從自身做起，共同營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高二語(yǔ)文議論文范文篇5在青春的交響樂(lè)中，我們每個(gè)人都一名獨(dú)特的樂(lè)手，彈奏著屬于自己的旋律。高中生活，如同一場(chǎng)青春的盛宴，匯聚汗水、淚水、歡笑與夢(mèng)想。在這個(gè)階段，我們面臨著諸多選擇，其中之一便文理分科。面對(duì)這一人生的重要抉擇，我們?cè)撊绾稳ニ伎肌⑷ゾ駬瘢课睦矸挚疲櫭剂x，對(duì)文理科學(xué)習(xí)的劃分。在我國(guó)教育體系中，這一環(huán)節(jié)被視為學(xué)生人生道路的分岔點(diǎn)。文科生追求人文素養(yǎng)，注重思辨能力；理科生則崇尚科學(xué)精神，強(qiáng)調(diào)邏輯推理。兩種不同的學(xué)習(xí)方向，預(yù)示著截然不同的人生軌跡。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們對(duì)于文理科生的認(rèn)知存在一定的偏見(jiàn)。有人認(rèn)為文科生缺乏邏輯思維，理科生則缺乏人文關(guān)懷。這種偏見(jiàn)使得部分學(xué)生在文理分科時(shí)，往往受到外界因素的干擾，而非基于自身興趣和特長(zhǎng)作出選擇。在我看來(lái)，文理分科并非一場(chǎng)簡(jiǎn)單的選擇，而一次對(duì)自我認(rèn)知的深刻反思。我們要明確自己的興趣所在。興趣最好的老師，找到自己熱愛(ài)的事物，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中保持持久的動(dòng)力。我們要知曉自己的特長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，找到自己的特長(zhǎng)并加以發(fā)展，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。我們要結(jié)合社會(huì)需求。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷變化。知曉社會(huì)需求，有助于我們做出更加明智的選擇。當(dāng)然，在文理分科的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)辯證看待問(wèn)題。文理科并非水火不容，兩者相輔相成。在當(dāng)今社會(huì)，跨學(xué)科、綜合性人才越來(lái)越受到重視。因此，我們可以在保證自己興趣和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。文理分科人生道路上的一次重要抉擇。我們要在充分知曉自己、知曉社會(huì)的基礎(chǔ)上，做出明智的選擇。這樣，我們才能在青春的交響樂(lè)中，奏響屬于自己的華彩樂(lè)章。高二語(yǔ)文議論文范文篇6在這喧囂紛繁的時(shí)代，我們?nèi)缤允г诿Ｃ４蠛Ｖ械囊蝗~扁舟，渴望找到一片寧?kù)o的港灣。于，我們走進(jìn)書(shū)籍，尋求心靈的慰藉。而那些陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)歲月的書(shū)籍，無(wú)疑人生中最珍貴的財(cái)富。書(shū)籍人類智慧的結(jié)晶，人類進(jìn)步的階梯。閱讀，我們得以拓寬視野，知曉世間萬(wàn)象。它教會(huì)我們?nèi)绾畏直婷莱螅绾伪孀R(shí)善惡，如何面對(duì)人生的種種困境。閱讀，我們的心靈得以沉淀，我們的思想得以升華。自古以來(lái)，讀書(shū)便被視為一種雅趣。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話道出書(shū)籍的價(jià)值。在浩如煙海的書(shū)籍中，有文學(xué)巨著，有歷史傳記，有哲學(xué)經(jīng)典，還有科技著作。它們各具特色，各有所長(zhǎng)，為我們提供豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。文學(xué)巨著我們領(lǐng)略到人生的酸甜苦辣，感悟到生命的真諦。如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，我們看到封建社會(huì)的腐朽；如《駱駝祥子》中的祥子，我們體會(huì)到底層人民的艱辛。歷史傳記則我們知曉歷史人物的生平事跡，從中汲取智慧和力量。哲學(xué)經(jīng)典為我們提供一種看待世界的全新視角，引導(dǎo)我們思考人生的意義。科技著作則我們緊跟時(shí)代潮流，知曉科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在閱讀過(guò)程中，我們不僅收獲知識(shí)，還學(xué)會(huì)思考。思考我們變得更加成熟，更加理性。在面對(duì)人生的種種困境時(shí)，我們不再迷茫，不再彷徨。因?yàn)槲覀冎溃瑫?shū)籍中有解決難題的鑰匙。但在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)籍的種類繁多，內(nèi)容良莠不齊。如何選擇一本適合自己的書(shū)籍，成為一個(gè)重要問(wèn)題。我認(rèn)為，選擇書(shū)籍應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：一要選擇自己感興趣的書(shū)籍。興趣最好的老師，對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生濃厚的興趣，才能在閱讀過(guò)程中收獲更多。二要選擇有價(jià)值的書(shū)籍。一本書(shū)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在其內(nèi)容上，還體現(xiàn)在其思想深度和藝術(shù)價(jià)值上。三要選擇適合自己閱讀水平的書(shū)籍。過(guò)高或過(guò)低的書(shū)籍都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。書(shū)籍人生中最寶貴的財(cái)富。閱讀，我們的生活更加豐富多彩，我們的人生更加精彩。我們攜手書(shū)籍，共同走向美好的人生！高二語(yǔ)文議論文范文篇7“人生有兩樣?xùn)|西不可直視，一太陽(yáng)，二人心。”這句話道出人生的復(fù)雜與深邃。在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但正這些挑戰(zhàn)和困難，塑造我們的性格，磨礪我們的意志。正如古人所說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在高中這個(gè)人生的關(guān)鍵階段，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，努力提升自己。以我國(guó)航天事業(yè)為例，自1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射以來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得舉世矚目的成就。其中，嫦娥五號(hào)月球探測(cè)器成功返回月壤樣本，標(biāo)志著我國(guó)成為繼美國(guó)和蘇聯(lián)之后，第三個(gè)從月球取回樣品的國(guó)家。這一成就的取得，離不開(kāi)我國(guó)航天人的辛勤付出和不懈努力。他們面對(duì)重重困難，勇攀科技高峰，展現(xiàn)我國(guó)科技工作者的頑強(qiáng)拼搏精神。再以我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森為例，他在美國(guó)留學(xué)期間，學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但他始終心系祖國(guó)。新中國(guó)成立后，他毅然回國(guó)，投身于我國(guó)的航天事業(yè)，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森的一生，詮釋“愛(ài)國(guó)”二字，也為我們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們青少年更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。在學(xué)習(xí)上，我們要勇于面對(duì)困難，不怕吃苦，努力提高自己的綜合素質(zhì)。在生活中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣，我們才能在未來(lái)的社會(huì)中立足，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，我們要勇敢地去面對(duì)，去拼搏。正如古人所說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我們以錢學(xué)森、我國(guó)航天人為榜樣，努力提升自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！高二語(yǔ)文議論文范文篇8同學(xué)們，咱們來(lái)聊聊語(yǔ)文課上的議論文。你知道嗎，議論文就像我們的小船，載著我們的想法，去到知識(shí)的海洋里航行。今天，我就來(lái)和大家分享一下，我怎么寫(xiě)一篇議論文的。比如說(shuō)，老師給我們個(gè)題目：“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們否應(yīng)該減少使用手機(jī)？”哇，這個(gè)話題聽(tīng)起來(lái)就挺有意思的。我會(huì)想想自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。比如，我覺(jué)得手機(jī)雖然好玩，但過(guò)度使用會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。有觀點(diǎn)和例子，下一步就組織語(yǔ)言。我會(huì)先寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭，比如：“在信息爆炸的今天，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但過(guò)度使用手機(jī)否會(huì)影響我們的生活和學(xué)習(xí)呢？”這樣，讀者就能知道我要說(shuō)什么。我分段來(lái)寫(xiě)。先寫(xiě)手機(jī)帶來(lái)的好處，比如方便快捷，接著寫(xiě)過(guò)度使用手機(jī)的壞處，比如影響視力、分散注意力。每段開(kāi)頭我會(huì)用個(gè)小標(biāo)題，讓文章更有條理。比如，“手機(jī)的好處”、“手機(jī)的壞處”。我會(huì)寫(xiě)個(gè)結(jié)尾，總結(jié)一下自己的觀點(diǎn)。比如：“手機(jī)一把雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)正確使用它，讓它在我們的生活中發(fā)揮積極作用。”這樣一篇議論文就完成。記住，寫(xiě)議論文就像講故事，要把自己的觀點(diǎn)和例子講清楚，讓讀者跟著你的思路走。加油哦，同學(xué)們，你們也能寫(xiě)出精彩的議論文！高二語(yǔ)文議論文范文篇9同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊作文這事兒。說(shuō)到作文，高二的同學(xué)肯定都有點(diǎn)小緊張，畢竟馬上要面臨各種考試，作文分?jǐn)?shù)可很重要的呢。比如說(shuō)，有一次我寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的作文。開(kāi)頭我用這樣一個(gè)例子：記得有一次去公園，看到一個(gè)小哥哥在喂鴿子，鴿子們歡快地飛來(lái)飛去，好不熱鬧。然后我筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)到環(huán)境污染對(duì)鳥(niǎo)類的影響，最后呼吁大家保護(hù)環(huán)境。這樣寫(xiě)下來(lái)，作文既有生活氣息，又有點(diǎn)深度，感覺(jué)挺不錯(cuò)的。再比如，有一次我寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文。開(kāi)頭我描述一個(gè)場(chǎng)景：放學(xué)路上，我看到一個(gè)小妹妹不小心摔倒，周圍的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)主動(dòng)伸出手，把小妹妹扶起來(lái)。這個(gè)小故事讓我想到誠(chéng)信的重要性。于，我在作文里提到誠(chéng)信在生活中的體現(xiàn)，還舉一些例子，比如考試不作弊、答應(yīng)別人的事情要做到等等。寫(xiě)議論文的時(shí)候，要注意觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。比如說(shuō)，你寫(xiě)關(guān)于科技創(chuàng)新的作文，就可以從科技改變生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面來(lái)論述。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，用一些具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。寫(xiě)好作文，關(guān)鍵要有生活感悟，善于觀察和思考。多讀一些好書(shū)，多積累一些素材，相信你的作文水平一定會(huì)越來(lái)越高的！加油，同學(xué)們！高二語(yǔ)文議論文范文篇10在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，孝順被視為一種美德。但在現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏的加快和價(jià)值觀的多元化，一些人開(kāi)始對(duì)“孝順”提出質(zhì)疑。那么，我們究竟該如何看待孝順這一傳統(tǒng)美德呢？我們要明白，孝順并非盲目順從。孝順的本質(zhì)尊敬父母、關(guān)愛(ài)家人，關(guān)心他們的生活，為他們排憂解難。這需要我們?cè)谧鹬馗改敢庠傅幕A(chǔ)上，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為他們創(chuàng)造更好的生活條件。孝順并非只物質(zhì)上的滿足。在現(xiàn)代社會(huì)，孝順的內(nèi)涵更加豐富。除物質(zhì)上的支持，我們還應(yīng)該關(guān)心父母的精神世界，陪伴他們度過(guò)晚年，讓他們感受到家的溫暖。再者，孝順需要與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的發(fā)展，我們的生活方式和觀念也在不斷變化。在新時(shí)代，孝順的形式可以更加多樣化，如通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式與父母保持聯(lián)系，關(guān)心他們的生活點(diǎn)滴。孝順一種美德，更一種責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì)，我們要正確理解孝順的內(nèi)涵，將其融入到日常生活中，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)家人，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高二語(yǔ)文議論文范文篇11親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊語(yǔ)文課上的那些事兒。記得高二那年，語(yǔ)文老師給我們布置一篇議論文，題目“語(yǔ)文的魅力”。這題目一出來(lái)，大家不都頭大？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。咱們先說(shuō)語(yǔ)文課吧，那可咱們學(xué)生時(shí)代最美好的回憶之一。記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)，平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一般般，但那次作文卻寫(xiě)得特別棒。他寫(xiě)的一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，把家鄉(xiāng)的風(fēng)景、人情寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前。讀完他的作文，我們都驚呆，沒(méi)想到他還有這么一手。這事兒讓我明白，語(yǔ)文其實(shí)很有魅力，它能我們用文字描繪出心中的世界。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文考試吧。記得有一次，語(yǔ)文考試作文題目“我的夢(mèng)想”。那會(huì)兒，我們班上有個(gè)同學(xué)，他寫(xiě)的“我想成為一名科學(xué)家”。他不僅描述自己的夢(mèng)想，還詳細(xì)介紹自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力。讀完他的作文，我們都被他的執(zhí)著和毅力所感動(dòng)。這讓我明白，語(yǔ)文考試不僅能考察我們的知識(shí)，還能激發(fā)我們的夢(mèng)想。還有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)，他特別喜歡古詩(shī)詞。有一次，他給我們分享一首自己最喜歡的詩(shī)：“床前明月光，疑地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”他一邊讀，一邊解釋詩(shī)中的意境，我們仿佛置身于那個(gè)美麗的夜晚。這讓我明白，古詩(shī)詞的魅力在于它能夠穿越時(shí)空，我們感受到古人的情感。語(yǔ)文的魅力無(wú)處不在。它不僅能我們學(xué)會(huì)表達(dá)，還能我們感受生活的美好。所以，同學(xué)們，我們一起熱愛(ài)語(yǔ)文，用心去感受它的魅力吧！高二語(yǔ)文議論文范文篇12高二語(yǔ)文議論文范文哎，說(shuō)到高二語(yǔ)文議論文，那可真讓我又愛(ài)又恨啊。咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這議論文吧，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就拿個(gè)觀點(diǎn)，然后使勁兒論證它。記得那次作文課，老師布置個(gè)題目，要求我們寫(xiě)一篇議論文。我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)糾結(jié)啊，選題太難，寫(xiě)啥好呢？我選個(gè)“勤奮成功的關(guān)鍵”這個(gè)話題。為啥呢？因?yàn)檫@話題簡(jiǎn)單，而且我親身經(jīng)歷過(guò)。那時(shí)候，我有個(gè)同學(xué)，他家條件挺不錯(cuò)的，但成績(jī)一直不怎么樣。我們倆同桌，我經(jīng)常看到他放學(xué)后還捧著手機(jī)，不玩游戲就刷抖音。可我呢，每天放學(xué)后不做題就看書(shū)，有時(shí)候累得眼睛都睜不開(kāi)，還得繼續(xù)。結(jié)果呢，高考成績(jī)出來(lái)，我超常發(fā)揮，考個(gè)好學(xué)校，而他呢，就差強(qiáng)人意。我就在想，這勤奮真關(guān)鍵啊。你看，同樣人，同樣學(xué)習(xí)，一個(gè)努力，一個(gè)偷懶，結(jié)果能一樣嗎？所以說(shuō)，議論文里的觀點(diǎn)，有時(shí)候還真得結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)。再說(shuō)說(shuō)議論文的論證。這可個(gè)技術(shù)活兒。你得把觀點(diǎn)說(shuō)得有理有據(jù)，讓人信服。我那次寫(xiě)“勤奮成功的關(guān)鍵”，就舉好多例子，比如愛(ài)迪生、牛頓這些大人物的勤奮故事，還有我們身邊那些學(xué)霸們的勵(lì)志故事。寫(xiě)議論文，得用心，得有感情。我寫(xiě)那篇作文的時(shí)候，心里真的五味雜陳。我想到自己的努力，想到身邊那些努力的人，也想到那些不努力卻想成功的人。我把這些感受都寫(xiě)進(jìn)作文里。高二語(yǔ)文議論文，就得用心去寫(xiě)，用情去表達(dá)。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，才能打動(dòng)人心，讓人信服。高二語(yǔ)文議論文范文篇13嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我要給大家分享一個(gè)我親身經(jīng)歷的小故事，希望能給大家?guī)?lái)一些