2024年福建省寧化縣教育局公開招聘試題含答案分析教育學部分單項選擇題1.教育史上，“產婆術”的提出者是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.夸美紐斯答案：A答案分析：“產婆術”是蘇格拉底在教學中常用的方法，通過問答的方式引導學生自己得出結論，所以選A。柏拉圖著有《理想國》，亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家，夸美紐斯是近代教育學之父，其代表作《大教學論》標志著教育學成為一門獨立學科。2.我國最早專門論述教育教學問題的著作是（）A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子》答案：C答案分析：《學記》是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育教學問題的著作，對教育的諸多方面進行了系統的闡述。《論語》是孔子及其弟子的言行錄，包含很多教育思想；《大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文；《孟子》記錄了孟子與其他各家思想的爭辯等內容。3.教育目的個人本位論的代表人物是（）A.赫爾巴特B.涂爾干C.盧梭D.凱興斯泰納答案：C答案分析：盧梭是個人本位論的代表人物，強調教育要順應人的自然本性，發展人的個性。赫爾巴特、涂爾干、凱興斯泰納是社會本位論的代表人物，認為教育目的應根據社會需要來確定。多項選擇題1.現代教育的特征主要有（）A.公共性和生產性B.科學性和國際性C.終身性和未來性D.階級性和封建性答案：ABC答案分析：現代教育具有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性和未來性等特征。而階級性和封建性是古代教育的特點，現代社會倡導教育公平，打破了階級和封建的限制，所以D選項不符合。2.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（）A.對個體發展的方向與方面作出社會性規范B.加速個體發展C.具有延時的價值D.開發個體特殊才能和發展個性答案：ABCD答案分析：學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養人的活動，能對個體發展的方向和方面作出社會性規范；通過科學的教育方法可以加速個體的發展；學校教育傳授的知識和技能在個體未來的生活中具有延時的價值；同時還能根據學生的特點開發其特殊才能和發展個性。判斷題1.教育的本質屬性是一種有目的地培養人的社會活動。（）答案：正確答案分析：教育是人類社會特有的活動，其本質就是有目的地培養人，這是教育區別于其他事物現象的根本特征。2.遺傳素質決定人的身心發展。（）答案：錯誤答案分析：遺傳素質是人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性，但不能決定人的身心發展。人的身心發展是遺傳、環境、教育和個體主觀能動性等多種因素共同作用的結果。心理學部分單項選擇題1.學生在課堂上一邊聽講，一邊做筆記，這體現了注意的（）A.廣度B.穩定性C.分配D.轉移答案：C答案分析：注意的分配是指在同一時間內把注意指向不同的對象和活動。學生一邊聽講一邊做筆記，是在同一時間內將注意分配到了聽講和做筆記這兩項活動上，所以選C。注意的廣度是指在同一時間內能夠清楚地把握的對象的數量；注意的穩定性是指注意在一定時間內保持在某個對象或活動上；注意的轉移是指根據新的任務，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象或由一種活動轉移到另一種活動。2.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象答案：B答案分析：暈輪效應是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，也就是以偏概全。一個人外表有魅力，就對其與外表無關的特征也給予肯定，符合暈輪效應的特點。寬大效應是指個體對他人往往是積極的肯定估計高于消極的否定估計；中心品質是指在印象形成過程中，人們重視的一些品質；刻板印象是指對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，無視團體成員的個體差異。3.遺忘曲線的提出者是（）A.桑代克B.斯金納C.艾賓浩斯D.弗洛伊德答案：C答案分析：艾賓浩斯通過對無意義音節的研究，繪制了遺忘曲線，揭示了遺忘的規律是先快后慢。桑代克提出了嘗試-錯誤說；斯金納提出了操作性條件作用理論；弗洛伊德提出了精神分析理論。多項選擇題1.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經驗C.定勢與功能固著D.動機的強度答案：ABC答案分析：問題的特征、已有的知識經驗、定勢與功能固著都會影響問題解決。問題的特征如問題的呈現方式等會影響我們對問題的理解和解決；已有的知識經驗越豐富，越有利于問題的解決；定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態，功能固著是指人們把某種功能賦予某物體的傾向，它們都可能對問題解決產生積極或消極的影響。而動機的強度與問題解決之間是倒U型曲線關系，它不是影響問題解決的主要因素，所以D選項不選。2.馬斯洛的需要層次理論包括（）A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現的需要答案：ABCD答案分析：馬斯洛把人的需要分為五個層次，從低到高依次是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。判斷題1.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）答案：錯誤答案分析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映，而知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。2.心理健康的標準是絕對的。（）答案：錯誤答案分析：心理健康的標準是相對的，它會受到社會文化、時代背景等多種因素的影響，不同的社會和文化背景下，心理健康的標準可能會有所不同。教育法律法規部分單項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.共產主義、集體主義、國際主義C.愛國主義、集體主義、國際主義D.共產主義、集體主義、社會主義答案：A答案分析：《中華人民共和國教育法》規定，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。2.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不關心集體的答案：D答案分析：《中華人民共和國教師法》規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。不關心集體不屬于給予行政處分或解聘的情形。多項選擇題1.學生的受教育權包括（）A.受完法定年限教育權B.學習權C.公正評價權D.休息權答案：ABC答案分析：學生的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。受完法定年限教育權是指年滿6周歲的兒童應入學接受義務教育并受完法律規定年限的教育；學習權是指學生有權利在義務教育年限內在校學習；公正評價權是指學生在教育教學過程中，享有要求教師、學校對自己的學業成績、道德品質等進行公正的評價，并客觀真實地記錄在學生成績檔案中，在畢業時獲得相應的學業成績證明和畢業證書的權利。休息權不屬于受教育權的范疇。2.教育法律責任的歸責要件有（）A.有損害事實B.損害的行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關系答案：ABCD答案分析：教育法律責任的歸責要件包括：有損害事實，即違法行為對法律所保護的社會關系和社會秩序造成了侵害；損害的行為必須違法，即行為違反了相關的教育法律法規；行為人主觀有過錯，包括故意和過失；違法行為與損害事實之間具有因果關系，即損害事實是由違法行為直接引起的。判斷題1.學校可以開除未成年學生。（）答案：錯誤答案分析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校應當保障未成年學生受教育的權利，不得違反國家規定開除、變相開除未成年學生。2.教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利。（）答案：正確答案分析：這是《中華人民共和國教師法》賦予教師的民主管理權，教師可以通過合理的途徑參與學校的民主管理。新課程改革部分單項選擇題1.新課程改革倡導的教學評價是（）A.終結性評價B.發展性評價C.診斷性評價D.相對性評價答案：B答案分析：新課程改革倡導發展性評價，強調評價不僅要關注學生的學習結果，更要關注學生的學習過程，促進學生的發展。終結性評價主要是在教學結束后對學生的學習結果進行評價；診斷性評價是在教學開始前為了了解學生的學習準備狀況而進行的評價；相對性評價是用常模參照性測驗對學生成績進行評定。2.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）A.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀B.知識、情感、意志C.面向世界、面向未來、面向現代化D.世界觀、人生觀、價值觀答案：A答案分析：新課程改革中提出的課程“三維目標”是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。這三個維度相互聯系、相互滲透，共同構成了課程目標體系。多項選擇題1.新課程改革的具體目標包括（）A.實現課程功能的轉變B.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內容與生活和時代的聯系D.改善學生的學習方式答案：ABCD答案分析：新課程改革的具體目標包括：實現課程功能的轉變，從單純注重知識傳授轉變為引導學生學會學習、學會生存、學會做人；體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性，設置綜合課程等；密切課程內容與生活和時代的聯系，關注學生的經驗和社會生活實際；改善學生的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式等。2.校本課程開發的主體有（）A.教師B.學生C.家長D.社區人員答案：ABCD答案分析：校本課程開發是學校根據自身的辦學理念和實際情況開發的課程，其主體包括教師、學生、家長和社區人員等。教師是校本課程開發的核心力量；學生的需求和興趣是校本課程開發的重要依據；家長和社區人員可以提供豐富的資源和