小班英語教案《自我介紹》

1、小班英語教案《自我介紹》

活動目標：

1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

2、學習用“Mynameis...”“Iam（歲數）”等自我介紹的常用句式。

3、引導幼兒在游戲中復習單詞。

4、復習以前的內容，學新詞新句。

活動過程：

一、熱身《Themorninghascome》

二、日常用語

三、復習：MynameisWiwi.Tamtwenty-eight.I1ikeredandyellow,T

likealesandoranges.Howaboutyou?

四、新授：

Now,listentome:Tcansing,dance?drawandplaytheball.Iwant

tobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽到了什么？小朋友

講述中文意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobea

teacher,whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcan

youdo?Whatdoyouwanttobe?

幼兒講：Ican…Iwanttobe***

五、游戲：

1、找朋友，自我介紹

2、找老師去進行自我介紹

2、小班節日教案《清明節》

活動目的：

1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明

節的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩

等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活

動。

5、愿意積極參加活動。

活動準備：

課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩

蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借

問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日

清明節嗎？（4月5日清明節）

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光

榮事跡。

4、

（2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許

多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們

行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗？

運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制

作的？

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪

紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作

品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、

拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起

玩，在音樂伴奏下走出活動室。

小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而

同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，

孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以

及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。

小班節日教案《清明節》這篇文章共2534字。

3、小班節日教案《婦女節》

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

2、學習用撕、貼的方法制作小紅花。

3、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了！”……等祝賀的

話。

4、愿意積極參加活動。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等

活動過程：

1、通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發幼兒用各種方式表達

對媽媽的愛。

(1)媽媽平時是怎么關心照顧你的？

(2)當你生病的時候，媽媽是怎樣做的？

2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽

媽、奶奶等婦女的節日。

3、媽媽要過節了，你準備送媽媽什么禮物？(幼兒間互相交流)

4、出示小紅花，教師示范講解小紅花的制作工程。

5、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。

7、學說一句節日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日

快了！”

8、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節日祝賀的話。

4、小班英語教案《Howareyou》

活動目標：

1、初步學習句子Howareyou?—fine,thankyou

2、學會表達禮貌用語，做個懂事的小朋友

3、在游戲環節中鞏固所學內容并培養孩子的英語學習興趣。

4、能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

5、復習以前的內容，學新詞新句。

活動準備：

布絨玩具小貓和小狗各一個

小貓和小狗的頭飾

活動過程：

Stepl>Greeting

T：Helloboysandgirlso

C：Hellomisssu

T：nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

Step2>Warmup

T:Uncle,uncleveryverycool.........

C:Uncle，uncleveryverycool.........

Step3:Newlesson

教師出示單詞進行復習單詞。

T：教師出示貓和狗的玩具

T：helloeveryone!

C：hicat,hellodog

T：good,listencarefully!

T：當我們遇見別人的時候要和他們問好，應該怎么說呢？（你好

嗎？別人是怎么回答你的呢？我很好，謝謝!對了，別人會說）這是有

禮貌的好孩子。

T：這些話用英語怎么說呢？Howareyou!

C：Howareyou?

T：ok,thenyoushoudanswer“finethankyou!”

C：finethankyou!

T：good,Iwillaskyou,"howareyou?”andyouanswer

me,finethankyou!ok?

T：Howareyou!

C：finethankyou!

Step4>game:角色扮演

Terchershowsthemodelsofdogandcat!

T:helloeveryone

C:hicathidog

T：goodlistencarefullywhenthecatandthedogmeet,

theywillgreettoeachother

Ok,Ineedtwokidstoactasthecatandthedog

Whowantstotry?

（當小貓和小狗相遇的時候，他們相互問候。需要兩個孩子分別

扮演貓和狗，教師請幼兒戴上頭飾進行情景表演。）

T：areyouready

C：yes

Players:Howareyou!

—finethankyou!引導幼兒相互問好!重復玩機次游戲，方法同

上。

Step5：gamesingasongHowareyou!

請幼兒先跟著老師學唱歌曲。

游戲規則：教室帶著小朋友一起唱問候歌并請小朋友在唱的同時

找到自己的好朋友擁抱并握握手。

請小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽。

活動延伸：

引導幼兒平時上課前用所學的禮貌用語和老師打招呼。

5、小班安全教案《學會自我保護》含反思

活動目標

1、知道火警電話報警電話no,爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0-9數字。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備

1、《自我保護》視頻。

2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及

警車、消防車）

活動過程

1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻

A、（一）組織幼兒觀看視頻一、在外面走丟了怎么辦？

（二）提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應該怎么辦？

B、（-）組織幼兒觀看視頻二、陌生人敲門怎么辦？

（二）提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應該怎么回答？

c、（-）組織幼兒觀看視頻三、我要保護自己的身體

（二）提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、（一）組織幼兒觀看視頻四、不要隨便跟別人走

（二）提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應該怎么回答？

E、（一）組織幼兒觀看視頻五、學會大聲求救

（二）提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時候是喊什么？

反思

在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，

所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充

分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進

一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導

者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼

兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼

兒得到滿足。

6、小班英語教案《認識ABC》

活動目標：

1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。

2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作，借以記住字母。

3、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。

4、培養其學習英語的積極態度。

活動準備：

24個英語字母卡片。小精靈兒童網站

活動過程：

一、出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導幼兒記憶的同時

鼓勵幼兒大膽與其對話。

1、你看到了誰？它是什么樣子的？請你大膽的做出來。

2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰？你想和它說什么？熱情地和

它打個招呼吧！

3、做的動作、記憶動物、物品的形象。

二、出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導幼兒將圖片與字母

形象掛上鉤。

1、引導：天黑了，朋友們要睡覺了，它們脫掉了漂亮的衣服，你

還認得它嗎？它是誰？

2、鼓勵幼兒大膽做動作，幫助記憶。

三、游戲：

看誰說得快，看誰做的快。

7、小班英語教案《Hello,Hello》

目標：

觀看情景表演，理解表演內容，學習短語"wakeup”，樂意扮演

角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。

通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態

度。

感受英語活動的樂趣。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben。

準備：KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領帶，錄音機，

《Hello,Hello》音樂

流程：

一、熱身打招呼

歌曲：《Hello,Hello》

邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上

坐下。

二、情景表演

1、教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物

Tl、Hello,Vmdaddy,sayhellotome。

T2、Hello,I'mbaby。

Tl>Hello,baby

T2^Hello,daddyo

2、欣賞情景表演

（T1升起月亮）

Tl、Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleepo

（T1升起太陽）

Tl、Oh,thesunisrising,It'stimetogetup。

TlxWakeup!Wakeup!

Oh,It'stoolightly,canyousayitwithme?----Wake

up!Wakeup!

（鼓勵幼兒一起說）

T2^Hello,daddyo

TINHello,Beno

再次欣賞情景表演

3、互動練習對話

（出示“大房子”，分別打開窗和里面的人物打招呼）

Tl、Look,thereisabeautifulbuilding.Let*sseewho

liveinit。

Tl、Oh,mummy（daddygrandmagrandpa）issleeping,let's

callherhinio

All：Wakeup!Wakeup!（第一次集體說，第二次分男女說，第

三次開小火車說，第四次個別練習）

4、扮演角色表演

①分組表演

Tl、Boys,comehere.Wearedaddieso

T2、Girls,comehere.Wearebabies。

②結對表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyone

actbaby0

三、退場

和幼兒一起唱（Hello,Hello》,離場。

T：Welcomeallthefriends.Let,ssingtogethero

8、小班語言教案《迎春花》

目標：

1、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

2、學習有感情地朗誦兒歌。

3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

準備：

1、在早春起就注意引導幼兒觀察迎春花。

2、開放的迎春花枝。

3、課件。

過程：

1、觀察迎春花枝。

播放課件，教師提問：這是什么花？

你在哪兒看見過迎春花？

迎春花像什么？

2、理解迎春花的花名。

人們為什么叫它迎春花？

3、欣賞兒歌《迎春花》。

教師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。

教師提問：你喜歡兒歌里的哪些話？

4、學習朗誦兒歌。

教師再示范朗誦1?2遍。

幼兒邊看課件邊朗誦并可自發地用動作表示相應的詞、句。

附：兒歌

迎春花

迎春花，開黃花，朵朵張開小嘴巴，它是公園小號手，迎著春天

吹喇叭。

滴滴答，它把春天迎來啦！

9、小班英語教案《animals》

活動目標：

1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。

2、幼兒能理解短語"XXcanfly（jumprun）,"及提問"Which

animaldoyoulike?〃幼兒能大膽地回答“Ilike……”I。

3、在游戲中培養幼兒的英語興趣。

4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

5、大膽開口說英文單詞。

活動準備：

1、動物圖片及動物頭飾。

2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

活動過程：

一、熱身運動：

1、打招呼。

2、游戲（FollowMe》

二、學習動物單詞：

1、出示動物手偶

「Look,what'sthis?

C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit

2、游戲復習單詞

T:Let'splayagame.What'smissing?

3、出示動物幻燈片：（斑馬、大象、鹿、兔子）

T：Today,Animalswillhaveaparty.Let'shavealook.

(看大屏幕)

T:Whoiscoming?Blackandwhite.YesorNo?Sayin

English.Zebra.Zebraiscomingo

T:TheneXtone.Guess,whoiscoming?(大象、鹿、兔

子)

三、學習短語：...canrun(jump>fly)。

1.T：Lookhereandlistencarefullyo

Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly。

Readafterme.runjumpflycan

The"can"means“會、能”

Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcan

jump.Thebirdcanflyo

2.T:Inallofthese.whocanrun(jump,fly).Whowants

totry?

Deer{tiger}canrun.YesorNo?Readitplease0

四、復習短語：

T:A11ofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyou

like?

ForeXample.IlikeZebra.Thinkitover。

五、動物表演：

1.T:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?It's

orang.Tiger.Yes,itcanrun。

Whatanimal?It'sblackandwhite.Zebra.Yes,itcan

run.Tooo

2.Whichanimaldoyouwanttobe?

C：Iwanttobe...

3.Hereareanimals,pictures.Comehereandchooseone。

Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Music

please.（飛的音樂）

Whoiscoming?老師邊說邊飛。Bird>bee、butterflycome

here.Fly.fly,Beautifulo

Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Music

please.（跑的音樂）

Whoiscoining?老師邊說邊跑。Tiger、elephantcomehere

run.run,Beautifulo

Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Music

please.（跳的音樂）

Whoiscoming?老師邊說邊跳。Rabbit>deercomehere

jump,jump,Beautifulo

4.Wearesohappyo

Animals'partywillstart.Girlscomehere.Let,sstand

inasmallcirlandhandinhando

Boyscomehere.Formabigcircle.Let'shavea

party.MusicPlease。

Areyouready?

孩子們一起游戲。

10、小班音樂教案《鈴兒響叮當》

活動目標

幼兒能聽懂教師的英語指令，根據鈴兒響叮當音樂做相關的舞蹈

動作。

幼兒初步學習三人集團舞，體會舞蹈的快樂。

感受不斷交換舞伴的快樂情緒。

在鈴兒響叮當活動聽、說英語。

活動準備

鈴兒響叮當音樂；1、2、3標志;事物：鈴鐺;5片雪花；

幼兒比較熟悉該音樂

已會跳基本舞步

三步一踏，跑跳步。

活動過程

一、通過雪花游戲引出活動主題

1、雪花加法游戲

2、雪花的顏色

雪花想和大家一起跳舞了。

二、分步初步學習集體舞

1、感受音樂節奏

(1)第一遍聽音樂。

(2)三人一組自由跳舞。

2、激發幼兒主動學習集體舞中的動作

(1)幼兒觀看大屏幕三位幼兒表演的集體舞。

(2)討論他們是怎樣跳的。

(3)再次觀看，注意觀看鉆過門洞的部分。

(4)教師通過唱英文歌和分解的PPT總結舞蹈跳法。

1-4小節;左腳起步，向左三步一踏，向右三步一踏，反復兩次。

5小節;拉著的手高舉。3號幼兒小跑步合拍地鉆過1、2號舉起

的“門洞”。在一小節音樂內完成鉆門洞動作，并逐漸回原位。

6小節;2號幼兒隨著3號幼兒也鉆這個‘門洞'。

7小節：1號幼兒仍高舉右手，同時向右后自轉一周。

8小節;三人拉成圓形。

9-10小節：三人同時逆時針方向做跑跳步。

11-12小節;幼兒雙手左側拍手同時跺左腳各八次。

13-16小節：動作同9T0小節,方向相反。

3、學習集體舞中的難點部分

“鉆門洞”

小貓想知道是怎樣鉆過門洞的。

(1)兩個孩子和老師一起戴上標志1、2、3示范，老師的標志是

2o

(2)三個小朋友示范。

(3)幼兒分成兩組戴上數字標志練習鉆門洞。一半練習，一半唱

英語歌曲。

(4)選擇跳得好得好的幼兒再次示范，強調鉆門洞和自轉。

(5)幼兒集體跳一次，教師扮作圣誕老人幫助還沒有會的幼兒。

(6)交換數字標志再次練習。

4、跟著較慢的音樂完整地跳舞

(1)集體跟老師完整地跟著較慢的音樂跳舞。

(2)交換舞伴完整地跳舞。

5、合著正常速度的音樂跳舞

三、游戲結束

鈴兒在那里

幼兒閉上眼睛，聽鈴聲在哪里。(前、后、左、右)

出去和鈴兒一起玩吧。

11、小班英語教案《早上好》

活動目標：

掌握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運用Good

morningo

聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

活動準備：

太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

活動過程：

1、打招呼：

T：HellolHello!Imyourteacher,Mrswango

2、導入新課：

T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）小朋友們，太陽剛剛升起

的時侯是什么時侯啊？

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復三遍）

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛叔叔要怎么

問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔

叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔

叔的時侯就要對他們說：Goodmorningu

3、正音：

T：Goodmorning!

C：Goodmorning!

T：GoodmorningtGoodmorningI

C：GoodmorningtGoodmorningI

（重復三四次）

4、練習：

T：當別人對你問好說Goodmorning時，我們不能沒有禮貌呀？

對不對？

T：我們應怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小朋友打招

呼）

C：Goodmorning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

T：Goodmorning（老師分表情、聲調高低等重復幾次）

T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

小狗見了你對你說Goodmorning,你應怎么回答呀？（眨眼做疑

問狀）

C：Goodmorningo

T：OK.Verygoodo

（以此類推，每個小朋友對話問好）

（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）

T：One>two>three.Good!你們真棒！

T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？

C：好！“拍肩膀、練句子”游戲

T：one>two>three…（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）

游戲規則：

最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning,

前一個小朋友轉過頭回答：Goodmorni-ng,然后這個小朋友轉過來拍

他前面小朋友的肩膀說Goodmorning,以此類推直到最前面的小朋友

對他后面的小朋友說Goodmorning,再對老師說Goodmorning為止。

T：Doyouknow?（明白嗎？）

C：明白（或點頭）

T：Areyouready?（準備好了嗎？準備好說Yes,沒準備就說

No）

C：Yeso

T：（游戲開始）one.two.begino

T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說verygood）老師一個人

給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么

話呢？（引導小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thank

you!

C：Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一組，進行此游戲）

“白雪公主和七個小矮人的游戲”

T：You!（指一個小姑娘）Comehere!（招手讓她過來）你扮白雪

公主。

T：One、two、three…（抽7個小男孩）你們扮小矮人。早上起

床以后，每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good

morning,白雪公主給每個小矮人回答：Goodmorning0

T：Doyouknow?（明白嗎？）

C：Yeso

T：One>two.Begin!

小矮人：Goodmorning

白雪公主：Goodmorning

（依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的

表情和動作）

T：（游戲結束后）Veryverygood!（豎大拇指）老師給你們的

小禮物是小五星，Thisisforyou!

（給小朋友貼在衣服上）你該給老師說什么？

C：謝謝！

T：Oh,說Thankyou!

C：Thankyou!

T：Verygood,gobacktoyouseat（回到你的座位上）

（以此給每個參加表演的小朋友發一個小五星）

T：老師還有好多好多小禮物呢？（出示小紅花）誰來Putup

yourhands?

C：我！（舉手）

T：老師抽了3-4個人，讓他扮門衛、老師、園長等，其余小朋友

給他們逐個打招呼Goodmorning,他們給小朋友回答Goodmorning?

T：Verygood,Thisisforyou?（把小紅花給小朋友貼在衣服

±）

C：Thankyou!

T：HowClever!gobacktoyourseato

T：以后早晨見面時怎么打招呼啊？

C：GoodMorning!

T：Oh,Thetimeisup（時間到了，該和老師說再見了！）Bye-

Bye!

C：Bye-Bye!

12、小班英語教案《Fruit》含反思

活動目標

1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、

“banana“、"pear”、“orange”。

w

2、初步理解句子“Ilikeapples0

3、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

4、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。

教學重點、難點

重點：認讀單詞“apple”、“banana"、“pear”、

“orange”。

難點：理解句型Ilike-

活動準備

材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果（蘋果、香蕉、梨、

橘子）布袋。

環境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up（熱身活動）

教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。

二、Presentation（內容呈現）

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞

一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹

“Apple,apple,It'sanapple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

三、Practice（活動操練）

游戲：大聲小聲

1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲

讀，幼兒大聲跟讀；教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上

舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上

到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。

四、Production（創造鞏固）

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilike

banana",請拿到"banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放

入貼有"banana”小單詞卡的籃子內。

“apple"、"pear"、"orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱（Goodbyesong》。

五、活動結束

教學反思

這個教學活動的預設活動目標基本達成，幼兒對該活動也很有興

趣，特別是在游戲“大聲小聲”這個環節里最為突出，部分幼兒還能

初步了理解重點句型并學說句型，教學環節也較緊湊、流暢。

但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處，其一、該活動如果

在第三個環節（活動操練）上再加兩個游戲的話效果會更好，每個單

詞玩一個游戲，更能提高幼兒的興趣和積極性，也助于幼兒加深對單

詞的印象。其二、在第四個環節（鞏固創造）里，由于幼兒人數過

多，導致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發現進

而及時糾正。

如果再給我一次機會，我會在第三個環節再加上2個小游戲，讓

活動變得更有趣;還有在第四個環節，因為人數過多而出現的這個現

象，我會采取分小組的方法來解決，在以后的教學活動中要杜絕這類

現象再次發生。

13、小班兒歌教案《花兒朵朵開》

教學目標：

1、認識一些常見的花，能夠說說花的大小、顏色，知道“春天到

了，花兒都開放了”。

2、愿意和同伴一起擺出花兒的姿勢，說出自己扮演的花兒的名

稱。

3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

4、隨歌曲旋律唱出來。

教學準備：

（認知準備）知道現在的季節是春天

（材料準備）PPT、《我是一朵小花》音樂

教學過程：

一、春天到了

說說現在是什么季節？

你喜歡春季嗎？為什么？

春天里，你會看到些什么？

小結：春天是個溫暖的季節，也是個花兒開放的季節。

二、什么花兒開了

觀察PPT,說說這是什么地方？為什么？

你喜歡花嗎？它開在花園里的什么地方？（引導幼兒用正確的方

位詞表達）

…看到的這朵花是怎么樣的？（說說顏色、大小）

三、我是一朵小花

幼兒扮演花朵，跟著音樂律動

14、小班英語教案《自我介紹》

活動目標：

1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

2、學習用“Mynameis...”“Iam（歲數）”等自我介紹的

常用句式。

3、引導幼兒在游戲中復習單詞。

4、復習以前的內容，學新詞新句。

活動過程：

一、熱身《Themorninghascome》

二、日常用語

三、復習：MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredand

yellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaythe

ball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyou

hear?你聽到了什么？小朋友講述中文意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwantto

beateacher,whocantellme,whatdoyouhear?Whocan

tellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?

幼兒講：Ican…Iwanttobe…

五、游戲：

1、找朋友，自我介紹

2、找老師去進行自我介紹

15、小班英語教案（eyenosemouth》

活動目標:

1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱

(eye.Mouse.Mouth)

2.通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。

3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。

4?對英語有一定興趣，樂意參加雙語活動。

5.培養其學習英語的積極態度。

活動準備：

1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動過程：

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱

情，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouthw的發音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose聞一聞

mouth、mouthNmouth波波波

ears>ears>ears聽聲音

2.學習單詞：eye、mouse、moutho

（師）：我們每個人都有一張“Face”,在我們的“face”上長

有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫

五官，并用英語說：eyetwoeyesnosemoutho最后添上頭發，耳朵

畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eyemousemouth"時按五官的上下

順序，同時注意幼兒發音是否規范。

3.游戲：

摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）

方法：

師：touchyoureyes,one>two>three

幼：（手指眼睛）here>here、here

師：touchyournose,one、two>three

幼（手指鼻子）here、here、here

師：touthyourmouth,one、two>three

幼:（手指嘴邊）here、here、here。

4.活動延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eyenose

mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

5.結束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

16、小班英語教案《dog》

活動目標：

1、培養幼兒能活潑大方表演英語的能力。

2、培養幼兒能夠大膽說英語的能力。

3、培養幼兒愛護小動物的情感。

4、目標單詞：Dogo

5、學新詞新句。

6、理解詞語含義，發音準確。

活動準備：

1、小狗的頭飾。

活動過程：

Stepl>Dog

T：Hello,boysandgirls!（戴上小狗頭飾）。

C：Hello,MissLuOo

T;Bark,BARK（教師模仿小狗的叫聲）,WhoamI?

C：小狗。

Dogdog是小狗。

T：Verygoodo

Step2>Game：Makefriends（找朋友）。

T：now,whocansay“dog"？（現在誰會說dog）

C：Ican。

T：Good,youplease。（很好，你來）。

C：Dog

T：Verygood,youcancomehere,wearefriendsnowc

（我們現在是好朋友，讓小朋友站在老師身后，拉住老師的衣角）。

C：Barkbark,wearefriend,whowanttobeour

friends?（汪，汪，我們是小狗，誰想成為我們的好朋友。）

C：dog

T：verygood!Comehere,wearefirendnow。（真棒，來

吧，我們現在是好朋友）。

Step3>game：eatthebone（吃骨頭）

T：Now,closeyoureyes,ok?

C：ok

T：now,openyoureyes,look,whatisthis?

C：（大骨頭）。

T：Yes,youareright,Itisabone!

C：Bone0

T：verygood,Nowwhocansay"dog",hecaneatthe

bone0

C;Letmetry,（現在誰會說就可以吃下骨頭）。

T：You,pleaeso

C：dogw

T：youcsneatthebone,whoelse?whocan。

C;dog,yummy!

（也可以讓小朋友自己玩這個游戲，一個小朋友喂其他的會說的

小朋友吃）。

Step4>主人和狗。

T：誰能說好Dog就可以玩這個游戲。引導幼兒大聲的說。

C：dog,dog,dog,dogo

T;你們是三只小狗，我要請一個小朋友來扮演小偷。誰來扮演小

偷。

T：當我喊賊來了的時候，你們三個小狗就要出來咬住他。

組織幼兒游戲，在愉快的氛圍中結束活動。

17、小班英語教案《greeting》

活動目標：

1、培養孩子的學習興趣，增強孩子的求知欲。

2、讓每個人都學習greeting,知道并說出來。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、復習以前的內容，學新詞新句。

活動過程

Stepl:Greeting:1.Hello,everyone<>

2.Howareyou?

3.What'stheweatherliketoday?

Step2:Warmup:Acat

Acat,acat,miao,miaoe

Takeameat,ah,ah。

Eat,eat,yummy,yummy,yummyo

Hot,hot,si

Step3:Learnthesentence?

(Showoutthepicture)

Andsay:"Ilikebears.n

(Letthemsayitafterme.)

Step4:Learnthesentenceo

A:Howareyou?

B:Vmfine.Thankyou.Andyou?

Step5:Playthegame。

Passthecard,leteveryonesaythesentence,whenhesay

it,givehimfive。

Step6:Classisover。

Goodbye,everyone。

Seeyou,againo

18、小班英語教案(Hellotiger》

活動目標：

1、理解會說單詞:老虎tiger,初步學唱歌曲。

2、能主動愉快參與音樂活動，體驗英語活動的樂趣。

3、引導幼兒在游戲中復習單詞。

4、培養其學習英語的積極態度。

活動準備：

1、教具：老虎卡片一張;老虎、小兔頭飾各一個。

2、幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼兒每人一

張。

3、情景創設：大樹2棵;請大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。

4、多媒體：電視，小班英語vcd光碟（下冊）

活動預設：

一、教師帶領幼兒隨音樂《GoodMorning》（早上好）歡快入

室。

師幼問好。

師：Goodmorningchildren!（小朋友，早上好）

幼：Goodmorningms.Li!（李老師，早上好）

師：Howareyou?（你好嗎？）

幼:I'mfine,thankyou!（我很好，謝謝!）

二、發聲練習曲《Rain,Rain,goaway》《雨，雨，走開》

三、認知

1、學習單詞tiger]'taiga],請幼兒閉上眼睛，猜猜誰來做

客？

出示老虎卡片引導幼兒跟讀。

(1)師演示老虎玩偶啟發幼兒與tiger打招呼

師：Hello,XXX!(小朋友名字)

幼:Hello,tiger!

(2)引導幼兒模仿老虎動作并大膽的說：“Tiger,Tiger,ao

aoao!”

2、操練游戲

(1)請一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習對話。

師：Hello,rabbit!你好,小兔。

幼：Hello,tiger!你好!老虎。

師：Howareyou?你好嗎？

幼:I'mfine,thankyou!我很好，謝謝！

(2)分別請幼兒扮演角色表演對話，及時鼓勵表揚幼兒。

四、學習歌曲《Hello,tiger》

1、師完整表演唱，幼兒傾聽。

2、幼兒隨師有節奏念歌詞;輕聲跟唱。

3、播放vcd幼兒跟唱。

4、邀請大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動作表演唱。

5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。

五、游戲：Higeriscoming》（老虎來了）

玩法：幼兒---戴胸卡扮小兔:Rabbit,rabbit,jump,jump,

jump!（小兔跳跳跳）,向場地中間跳。

教師---戴頭飾扮老虎：Tiger,tiger,I'mcoming!

（老虎來了），說完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算

安全。

六、在快樂的游戲中結束活動。

19＞小班英語教案（howareyou》

活動目標：

1.新授：Howareyou?Notbad/Great/Terrib1e

2.創設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。

3?激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。

4.鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

5.樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

活動準備：

課件動畫片、VCD光盤、電腦、圖片

活動過程：

一、動畫片：熱身運動（warmup）老師和幼兒一起做《HowAre

You?》律動。

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Imgreat,thankyou!

二、主題活動

1.教師出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的圖

片，正音;請個別幼兒讀，教師糾正發音;逐個貼展版。

2.通過教學，介紹這三種心情：一般情況;高興、很好;很糟糕、

很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動：Howareyou?Notbad/Great/Terribleo

老師和幼兒對話，加強理解。

三、游戲活動

1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰

反應快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉

三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）輸的向贏的問候：Howareyou?

贏的幼兒根據心情回答Notbad/Great/Terrible

四、總結叮嚀

L回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。

2.看VCD,聽錄音。

20、小班英語教案（onetofive》

活動目標：

K感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

2、能夠標準發出單詞onetofive。

3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

4、培養其學習英語的積極態度。

5、復習以前的內容，學新詞新句。

活動準備：

布做的小魚五條一組（5份）

活動重難點：

重點：感知單詞。netofive與數字的對應，及在新知識的獲得

中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻

意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的

對應關系不簡單的。

活動過程：

1、導入活動，引發幼兒興趣。

導入語："goodmining,mybabies.Look,whatisit?”幼

兒：〃魚〃（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英

語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師：〃Yes,youareright.It

isonefish教師再放一"t—條小魚，:Now,twofish,加小，

three,four,five.請幼兒跟讀。師"followme,onetwothree

fourfive."（教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字）

2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

One教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向后，）

two.求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的

可以請幼兒來想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條

小魚的尾巴，〃tw。fish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，

“threefish.〃……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水

里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。

“Followme。

4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕

洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師："Nowweareplayagame,

playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret,Then

linksthesmallfish（現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細

觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請

念出相應的單詞，教師可以適當指導）幼兒自由操作，教師下去觀

察，指導。

5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。

游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5.

然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子

坐下，站著的回座位。

師："Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenI

saystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,you

sitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."挑選幼

兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動

和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字

與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）

21、小班英語教案《貓和狗》

活動目標

1.培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2.在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱

3.通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。

4.在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。

5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

活動內容：聽懂、會說單詞cat和dog。

活動準備：貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

活動過程

1.用英語問候師：Hello!引導幼兒模仿說“Hello”

師：Ok,I'mJojo,WhenIsay"Hello”toyou,youcan

say"Hello,Jojo!”

（對給回答得好的幼兒“Givemefive!",運用夸張的肢體動作

吸引幼兒的注意力和興趣）

2.熱身運動師：Let'swarmup!Listentothemusic.let,s

say“Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演"Followme”

3.單詞呈現

（1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是

誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現

方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小

貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單

詞,叫cat出來）

（2）dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發出

“汪汪汪”的聲音，引出“dog”

單詞呈現：chant“dogdog汪汪汪”；卡片

4.游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他

就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第

一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一

位幼兒練習說;鉆山洞人數不可以多。

5.結束活動今天我們認識了cat和dog,在音樂聲中和cat,dog

說再見。

22、小班英語教案《tiger》含反思

活動目標：

1、幼兒對動物單詞的認識，能夠清楚發音。

2、幼兒能夠根據圖片說出英語單詞。

3、培養幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動。

4、感受英語活動的樂趣。

5、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動準備：

1、手偶（老虎）單詞卡、糖果、橘子。

2、圖片（老虎、熊貓、螃蟹、樹、棒棒糖、毛毛蟲）。

活動過程：

（一）導入:

1、教師：（小朋友們早上好）。哇，小朋友們的聲音很優美老師

請你們玩《一個桶》的游戲，小手準備。幼兒：我就準備。（游戲結

束后運用英語課堂小口令：教師：littereyeslittleeyeslookat

me幼兒：lookatyou教師：littleearslittleears幼兒：

listenlisten教師：littermouthlittlemouth幼兒：閉上嘴

巴）。

2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽（把耳朵豎起來），聽完之后

你們告訴老師你們聽到什么了。

幼兒：我聽到里面有老虎、獅子……

教師：有獅子、老虎等很多小動物，這是一首動物園歌。（及時

表揚幼兒）

教師：剛剛小朋友們在聽歌的時候啊有只本領很大的小動物躲在

老師后面不肯出來，現在我請一個小朋友上來看一下是什么動物？

（我請坐姿優美的小朋友上來），Whocantry?

幼兒：Letmetry!（我請這位小朋友因為他坐姿優美不說話）

教師：是什么動物呀？

幼兒：老虎。

教帥：我們倒計時請它出來（3、2、（1）一一,敲大鼓表揚上來

的幼兒。

（二）新課學習：

1、（老虎和幼兒打招呼）

老虎：小朋友們早上好。

幼兒：老虎早上好。

老虎：這位小朋友用美美的聲音跟我說早上好、我去親親他

（她）。再來一遍看誰的聲音最優美我也親親他。

老虎：Hello!小朋友們，Imtiger我是老虎，我的英文名是

tigero我的英文名是什么呀？

幼兒：tigero

（這部分用貼貼獎勵給讀單詞棒棒的幼兒，然后出示單詞卡教幼

兒讀幾遍后貼在黑板上，如：tigertiger老虎）

2、師帶讀單詞。（拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等）一一讀單詞棒棒

的幼兒教師獎勵熊貓圖片等和老虎去親親他。

3、師生比賽讀單詞。（黑板上有張老師組和幼兒組），現在我們

比賽讀這個單詞，老師讀慢你們就讀慢，老師讀快你們就讀快。這只

大老虎看誰讀得聲音美美的就把這個球送給誰。Doyou

understand?

幼兒：Yes!

（老虎：小朋友讀得太棒了，小鴨子表揚自己!我肚子餓了，我先

去找東西吃了一一用肢體語言。拜拜幼兒：拜拜）

4、吃漢堡（老虎肚子餓去找東西吃了，我們肚子也餓了，老師請

你們吃漢堡。小手準備……）

5、老狼老狼幾點了。（老狼走了，它請小朋友們玩傳球游戲）

6、傳球游戲。（音樂響起就開始傳球，音樂一停哪個小朋友拿到

球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟著讀一一呼啦啦表揚，螃蟹熊貓等

圖片獎勵）

教師：倒計時!坐姿優美，3、2、1.現在老師請小朋友們玩《倒計

時》游戲。

7、倒計時游戲。（游戲開始前使用英語課堂小口令調控）

（教師放三個單詞卡在桌子上請4名幼兒去搶單詞后跑回座位，

沒有搶到單詞卡的幼兒就去捉其他三位搶到單詞卡的幼兒，如果捉到

那就給單詞卡給幼兒。最后沒有單詞卡的幼兒就一一青蛙呱呱呱回去/

摸屁股回去/拍手回去等）。

教師：（教師拿出一個橘子問幼兒：猜猜我是誰？幼兒：橘子。

教師：你們回答太棒了！老師請你們玩《猜猜我是誰》游戲）

8、猜猜我是誰。（教師準備一個箱子里面放有單詞卡、棒棒糖圖

片、毛毛蟲、橘子、糖果。幼兒拿到吃的就送給她，拿到單詞卡讀出

來并貼貼獎勵，拿到毛毛蟲就弄動作）

9、小小郵遞員送單詞卡給幼兒。

10、最后總結師生兩組的比賽哪組贏了就獎勵喝果汁結束課堂。

課后反思：

這堂課是按自己寫得教案來上的，后面有《小小郵遞員》這個環

節沒有時間就不送單詞卡了。主要有以下不足點：

1、課堂紀律很亂，