小班體育教案推薦

小班體育教案篇1

活動目標：

1、在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。

2、喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

1、經驗準備：有幼兒手膝著地爬的經驗。

2、物質準備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導：引導幼兒在固定的

區(qū)域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的.玩法。

活動過程：

1、開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領〃

螞蟻寶寶〃（幼兒）爬到蛆蟻洞里做睡覺狀，然后說：〃螞蟻寶寶們，天亮了，

我們爬出來做游戲吧！〃（幼兒依次爬出〃螞蟻洞”）請幼兒說一說螞蟻是什么樣

子的。（爬來爬去、搬東西）引導幼兒學一學小螞蟻的動作.

2、基本部分

（1）利用情景進行游戲。

〃螞蟻媽媽〃說：〃孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的

河。咦？對岸是什么啊？聞起來可真香啊！小螞嘆想不想把豆子運回家啊？”

可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？〃請幼兒自己想辦法，說出自己的想

法。〃這里有?座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬?顆豆子，看看

誰能又快又安全地回到媽媽身邊。〃幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨

機指導幼兒動作完成情況。

（2）分享交流教師說：〃小螞蚊真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不

掉到河里的？〃〃有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不

小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？〃〃你剛才是怎

樣搬豆子的？你覺得哪種辦法最好？”

（3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游戲帶

來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。

3、結束部分：幼兒放松練習：

師：〃我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。〃幼兒跟

著老師做各種簡單動作。

（三）自由活動：

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒

在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主

動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班體育教案篇2

活動目標：

1、學習轉道爬行動作。

2、練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行

3、增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調性。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達

自己記錄的意思。

5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人

交流、分享不同的玩法。

活動準備：

1、螞蟻頭飾若干:每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。

2、場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四

個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉道形。

活動過程：

一、準備活動

（一）〃今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老

師打聲招呼吧，怎么說呢?〃（客人老師好!）

（二）出示螞蟻頭飾：這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。〃

螞蟻寶寶!〃〃唉!〃我?guī)泜兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明，最能干好

嗎?我們開著車子走吧。

（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作，活動身

體的各個部分

二、基本部分

（一）學習帶球求轉道爬行。

1、〃草地到了，你們看這草地上有什么呀?〃:皮球）〃我們能玩游戲嗎?〃"那

我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細看媽媽是怎么收的。〃

2、老師示范講解帶球轉道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶

動前進。

3、幼兒練習帶球轉道爬行，教師指導。

（二）組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。

皮球收完了，我們來玩游戲吧.媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好

嗎？

〃真棒!〃〃你們看我這是什么？〃（鈴鼓）〃我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖

得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎?〃

三、放松活動

〃螞蟻寶寶真聰明。〃現(xiàn)在媽媽給你們表演螞嘆操，你們認真看，一會兒媽

媽帶你們做一遍。〃

活動反思：

這是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次

活動。

1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這

一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的

方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問

題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情

節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家

的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張

有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞

蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的

運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到

“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力

的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探

索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體

性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。活動目標的制定、內容的選擇都考慮略高

于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運糧食的情節(jié)，生動的角色扮演有效

地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學過程循序漸進、層層深入。活動

的基本部分分為三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習抬頭爬

的本領，為后來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪

墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟著“媽媽”到草叢里找食物吃，魚

貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶

寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬，為后面

運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運糧食“回

家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來，

“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想

出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法，可以退著往后爬或者側著身

體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務，這

樣既避免了重復練習動作的枯燥乏味，同時乂使活動的難度層層遞進，恰切地

尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”，促進幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地

體現(xiàn)了體育活動的'發(fā)展性原則。

3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越

大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，

教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的

培養(yǎng)，整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關注幼兒的能力差異，在活動開展過

程中，進行個別具體的指導。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食

運回家后，耍分色存放，這里也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另

外，教師每教授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易

于記憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個

活動還體現(xiàn)著體育活動的整合性原則。

小班體育教案篇3

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

2、初步了解青蛙的生長過程。

3、能根據(jù)指令做相應的動作。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的.心理素質。

重點、難點：

重點：培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

難點：初步了解青蛙的生長過程。

活動準備：

I、硬紙板做的荷葉人手一份

2、磁帶（輕松的音樂）、錄音機

3、報紙卷成的小蟲若干

4、籃子兩個、平衡板兩塊

教師行為：

1、學習跳的本領。

2、捉害蟲。

⑴情景講述及游戲規(guī)則有一天農民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那

里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲

好嗎？

可是到達莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達，小青蛙

一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。

老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手仲

直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。

⑵小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進行，看看哪組捉的蟲子最多。

幼兒活動老師巡回指導。

3、吃蟲子（熱身運動）

⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。

⑵表揚活動中本領最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。

(3)〃小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先

把它剝開皮(手腳做放松動作)，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔

嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。〃

⑷小青蛙收拾東西回家了。〃我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。〃

小班體育教案篇4

活動背景：

快樂是人之天，唯快樂才有興趣，唯快樂才有熱情。針對小班上學期幼兒

的年齡特點，為了讓幼兒在體育活動中獲得更多的快樂體驗，我用羊角球替代

了原教材中的皮球，設計了小班體育活動教案。圍繞活動的目標，運用羊角球

讓孩子進行跑、跳、平衡的練習，并由易到難使活動具有層次性。活動力求讓

孩子在快樂中鍛煉，在快樂中學習，達到預期的活動目標-

活動目標：

1、嘗試羊角球的一物多玩，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動作。

2、提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

3、有初步的熱愛勞動的.品質。

活動準備：

羊角球人手一個、錄音機磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊

圈。

活動過程：

1、放音樂帶幼兒跳“健康歌”進行熱身。

(1)講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣：老爺爺養(yǎng)了很多小羊，每天帶

小羊出去吃草，可是這幾天老爺爺病了，沒法帶小羊去吃草，小羊再羊圈生都

餓壞了，怎么辦呢？請幼兒幫忙放羊。

(2)帶幼兒做趕小羊(羊角球)的游戲，把羊角球滾出羊圈。

2、與小羊一起玩。

(1)練習騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動作。

(2)試一試別人的好方法

(3)重點練習背“小羊過河”

3、和小羊一起休息的

(1)“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧。”休息。

(2)“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰呀？”“大灰狼來的時候，我們一定

要保護好小羊，把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉铩！薄艾F(xiàn)在就讓我們來練練

本領吧。”

(3)第一次帶領幼兒練習游戲：先騎羊角球，再背小羊過河，最后把小羊趕

(滾)進羊圈。

(4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌，不能把小羊丟了，

小心別掉進小河里。"放大灰狼音樂，幼兒游戲。

(5)慶祝勝利，唱歌：《我愛我的小羊》。

4、帶幼兒做“抻過面”的游戲放松身體，結束教學活動。

小班體育教案篇5

活動目標：

1.在游戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性

2.樂與參加游戲，體驗游戲活動的.快樂。

活動準備：

彩圈21個，狼和兔媽媽的掛飾。

活動過程：

一、熱身活動。

1.教師帶幼兒進場。

兔寶寶們我們一起來活動活動，準備好了嗎？

2.教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作：

今天天氣真正好，小兔小兔起得早。跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！

點點頭、點點頭，仲伸臂、仲伸臂。彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。

轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我們是快樂的兔寶

寶。

二、玩游戲：老狼、老狼幾點鐘。

1.師：小兔子們一活動起來就會很開心！想不想來玩一個有趣的游戲？今

天我們來玩?zhèn)€老狼、老狼幾點鐘的游戲。怎么玩?

2.師：是的，老狼在前面走，小兔子跟在后面一邊跳一邊齊聲問：“老狼

老狼幾點了？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉身追小兔子，小兔子就

要逃跑然后找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發(fā)現(xiàn)

然后就被捉走。

3.老師扮演老狼進行游戲。

師：那我們來試一試，現(xiàn)在我是老狼啦，我可厲害啦！小兔子們你們可要

當心點哦。（幼兒游戲一次）

游戲后提醒幼兒：躲起來時一動都不能動，老狼的耳朵很厲害的，只要有

一點動靜就會被發(fā)現(xiàn)。

4.增加游戲難度：小兔子躲在“兔洞”里。（教師擺放20個圈）

（1）師：這個游戲好玩嗎？可是現(xiàn)在老狼越來越聰明了，我們小兔子光蹲

著也有危險，怎么辦呢？你們看，那邊有什么？那邊就是英子洞，如果老狼說

天黑啦，我們每人就要找一個兔子洞躲起來。

我們先來試一試：（師：“天黑啦！”幼兒躲起來）

（2）幼兒游戲一遍。師：誰來做老狼呀？這次我們要請……X老師來做老

狼。

老狼：呵呵，這次我繞著這個大圓圈走，不咱抓不到小兔子啦！

師：“剛才那只兔子怎么會被抓到的呀？

5.減少5個圈圈。

（1）師：看那邊發(fā)生什么事情了？

大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都沒抓到呢，原來這兒有那么多兔子

洞，我要破壞幾個。

（2）師：剛才每人一個兔子洞，可是現(xiàn)在有幾個被破壞了怎么辦？

（……）這是個好辦法！可以兩個人在一起，你們同意嗎？

（3）幼兒完整游戲。

6.再減少5個圈圈（教師將兔子洞減少至10個）

（1）師：看，老狼又在破壞了！

老狼：恩、，氣死我啦！我再毀幾個兔子洞。呵呵，這次我又破壞了幾個，

我看你們怎么辦?

（2）師：哎呀有沒有好辦法？是啊，小兔子們要相親相愛，互相幫助。可

以兩個人站在一起，還可以三個人一起呢！

（3）請幼兒和老師一起扮演大灰狼。

師：老狼，你別得意啊，我們也有好辦法的！

老狼：哈哈，我又要來抓小兔子啦，這次誰想來做小灰灰和我一起抓兔

子？

師：這次有大灰狼和小灰灰哦，我們可得躲躲好了！游戲開始嘍！

三、放松運動

師：玩得有點累了，我們找一個同伴坐下來互相捶捶背、捏捏腿吧。

小班體育教案篇6

I、引導幼兒走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力.

2、引導幼兒保護環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模

型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

一、帶隊入場，進行熱身運動：

師：鴨寶寶們，吃飯的時間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧（帶領幼兒以鴨

子走路的形式入場，引導幼兒自己選擇一個點點站好）

師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先

來做個熱身運動吧（播放音樂，進行熱身運動）

老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：小鴨子捉魚（彎彎腰、點點

頭）、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水（跳一跳）。

二、基礎環(huán)節(jié)：

（-）自由練習走斜坡

師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦？這里怎么有四個斜坡呢？

我們先來試著走一走吧。（引導幼兒走斜坡）

師：鴨寶寶們，在走斜坡時要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁

邊，保護好斜坡上的鴨寶寶。

（二）探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要領。

師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身

體是怎么動的？（請個別幼兒講述并示范）

師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢？走下斜坡時身體是

往前還是往后的呢？請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體

什么時候往前，什么時候往后的（請幼兒再次進行走斜坡）

（三）強調動作要領，再次集體練習。

師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什

么時候往后呢？（請個別幼兒講述并做示范）

師：現(xiàn)在我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點

點，下斜坡時身體向后仰一點點，現(xiàn)在請鴨寶寶們看著

鴨媽媽來走一走斜坡（教師進行示范）

師：現(xiàn)在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。

（四）進行游戲“小鴨子捉鯉魚”

（1）老師交代游戲的名稱及玩法。

師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在靈魚前要請鴨寶寶站在這條出

發(fā)的、線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。

師：上下斜坡時要注意身體的前后，兩手要伸平。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。及時糾正幼

兒走斜坡時的動作。

（3）游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的

東西（垃圾），

師：〃鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢？

師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？（啟發(fā)幼

兒回答。初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。）

師：那接下來請鴨寶寶們幫忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧。

（老師一旁指導，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時

身體稍向前傾。）

師：鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里，然后坐下來休息休息。

三、結束活動：

師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃干凈了，鴨寶寶真厲害，

我們來表揚表揚自己。

師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動的，那應該

怎么辦呢？（請發(fā)幼兒能夠合作搬）

師：鴨寶寶真聰明，原來可以幾個人一起搬，那我們休息了一會兒就來一

起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場去，好嗎？

鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂抬著小魚回。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓

孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關

注的一個重要方面。

小班體育教案篇7

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

1、廢舊報紙。

2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內容（走、跑、跑走）。

1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老

鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）

（3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了，怎么辦花貓蹲下來，悄悄地在草叢四

周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂

的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一

下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）

本環(huán)節(jié)，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”

的擁抱！

（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、

開心等）

（3）聽音樂：小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在

一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站

在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師

扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動

作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站

在報紙上。

（3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家

里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加

到3一—4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

（4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習

慣。

4、結束:

（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？

（爸爸、媽媽、老師等）

（2）今天來了這么多的‘老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發(fā)幼

兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱

老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。

小班體育教案篇8

一、活動目標

1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

2、學習正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

二、活動準備

1、經驗準備：

己學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

2、物質準備：

山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、

桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨木橋（寬10厘米，高5厘

米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子

頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。

3、場地準備：如圖。

重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。

三、活動過程

1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。

2、引導幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。

（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、

安全的'方法。

（3）第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、

彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

（5）引導幼兒將運回來的水果進行分類。

（6）幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。

3、放松游戲：“小小搬運工”。

小班體育教案篇9

活動目標：

1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

2、增進幼兒大肌肉的活動能力

3、使幼兒知道運動對身體的好處。

重點、難點：

重點是激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望，難點是養(yǎng)成鍛煉身體的好習

慣。

活動準備：

歌曲〈〈動一動〉〉錄音帶

活動過程：

1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？

怎樣動的？

3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動？怎

樣動？請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學一學。

4、引導幼兒認識運動對身體的好處，

提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？

多運動有哪寫好處？（多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可

以是小朋友的肌肉關節(jié)更加靈活）。

5、聽音樂，師生再做一遍律動。

6、做游戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉，幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰

為勝。

生活活動:

戶外活動時，練習單手投擲動作，增強動作的‘協(xié)調性。

環(huán)境創(chuàng)設：

建立個人才藝展示區(qū)。

家長工作：

家長帶領孩子積極參加社區(qū)的活動。

活動反思：

1、幼兒喜歡參加體育活動，尤其是游戲活動，但是動作不夠協(xié)調，在以后

的教育活動中幾哦按時，教師教師要多引導幼兒學習一些動作要領，培養(yǎng)幼兒

動作的靈活性。

2、和家長配合，教育幼兒不怕寒冷，堅持天天做運動。

小班體育教案篇10

活動目標：

1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備：

小皮球一只

活動過程：

1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌〃小皮球，找朋友，

找到朋友快回來〃。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

教學反思：

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的'技巧和力度。還有兩個人的合

作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方

法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方

面有更多的提高。

小班體育教案篇11

有益經驗:

1、鍛煉幼兒體質，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

重點：練習雙腳向前行進跳。

難點：學習腳掌輕輕落地。

小班體育優(yōu)質課教案《小白兔》

活動準備：

小兔頭飾、狼頭飾、

場地布置：

場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

活動過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢

運動，使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要

媽媽抱了，要學會自己走路。我們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們去把它收回

來，煮來吃，好嗎?可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！

想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼

兒。討論：為什么大灰狼

會知道?我們應該怎樣走?教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎

樣跳的'并示范給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一

點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完

游戲結束。

三、結束部分繼續(xù)嘗試：

兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回

去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學這個本領好嗎？

教學反思：

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。

在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小

花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小班體育教案篇12

活動目標：

1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩子上走，發(fā)展走，平衡等動作協(xié)調

性。

2、讓幼兒模仿動物走路，初步發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性△

3、讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

長繩，音樂，碟子。

活動過程：

1、開始部分一一熱身活動

教師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟

媽媽一起來活動一下吧”。

小腳小腳走走，我的‘小腳抬起來。

小腳小腳走走，我的小腳踮起來。

小腳小腳走走，我的小腳跑起來。

小腳小腳走走，我的小腳蹦起來，蹦起來。

2、游戲一一故事引出

今天，虎媽媽請了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點

遠，要經過一條很特別的小路，這條小路是一根乂細乂長的繩子鋪成的小路。

現(xiàn)在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧！（引導幼兒模仿老虎走路，沿著繩子

走。）

3、游戲一一模仿小燕子飛

師；小朋友，剛才你們是怎么走的，我們學了虎媽媽走路，虎媽媽走的很

慢，那怎樣走速度會更快了？我們像小燕子一樣飛起來好嗎？小燕子飛起來

了，飛起來了！（引導幼兒兩只手左右擺動，做小燕子飛的動作，沿著繩子

走。）

4、游戲一一模仿小白兔蹦蹦跳跳

小燕子飛不動了，翅膀也扇不動了，要休息一會兒了，兔媽媽在帶小朋友

學小白兔蹦蹦跳跳。（引導幼兒模仿小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦）一邊蹦

一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳

真可愛！

5、游戲一一模仿小鴨子走

小白兔蹦累了，一群可愛的小鴨子慢慢的朝小路走來。（引導幼兒模仿小鴨

子沿著繩子走Q一邊走一邊學小鴨子叫：嘎！嘎！嘎！

結束部分：

剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！（在音樂的伴奏下，教

師和幼兒一起做放松活動）

小班體育教案篇13

設計意圖

體育活動中需要培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。因此，名稱

定為《勇敢的小山羊》。我園有山羊、小兔和一大片銀杏林。林子里有天然的青

草地，那里既是孩子們的樂園，又是山羊、小兔的美食“基地”，活動選擇在

銀杏林開展。結合小班喜歡游戲、且具有泛靈論、向師性的特點，教師和幼兒

都被融入山羊的角色。游戲中設計了為自己拔草、為山羊爸爸拔草和幫助小兔

子拔草的情節(jié)，體現(xiàn)了濃濃的親情和友情。對于以自我為中心的小班幼兒來

說，這樣的設計能使幼兒在獲得身體鍛煉的同時體驗到運動、自我服務、幫助

他人的多重愉悅感。

活動目標

1.喜歡在天然的土地上做游戲，感受運動游戲的快樂。

2.能較靈活、協(xié)調的做鉆、平衡及跨越動作。

3.累了、出汗了能在教師提示下及時休息，知道保護自己。

重點難點

活動重點：能在不平坦的土地上比較靈活、協(xié)調的做鉆、平衡、跨越動

作。活動難點：能蹲著走過低矮的拉網、邁過拉繩不被絆倒。

活動準備

經驗準備：幼兒走熱身音樂及兒歌比較熟悉。

材料準備一拉網、拉繩、播放器、鈴鼓、球、包、尾巴、背簍、青草。場

地準備一銀杏林

活動過程

一、開始部分：熱身（2分鐘）

教師：“快快樂樂做早操，天天運動身體好！小山羊寶寶們跟著媽媽做早

操啦！”跟著兒童《進行曲》音樂做熱身動作。

二、基本部分：游戲：《勇敢的小山羊》（15分鐘）

（一）鉆拉網、跨拉繩一挑戰(zhàn)兩種障礙進行游戲。

1.情境引入：”今天媽媽帶你們去吃最新嫩的青草，但是要路過大灰狼

家，它不想讓我們吃青草，給我們拉網、拉繩，小山羊最勇敢，趁著大灰狼不

在家我們趕緊吃，吃完快回來。”并示范玩法。

2.幼兒嘗試進行第一遍游戲。

3.教師小結幼兒第一遍游戲中的問題。

4.鼓勵幼兒第二次嘗試一背著背簍去，“我們給羊爸爸帶回一些青草吧！

5.坐在輪胎上休息一會兒，同時配班教師在場地上放置輪胎。

（-）增加障礙物一挑戰(zhàn)三種障礙進行游戲。

1.情境引入一接到兔媽媽電話：“我們再去幫可愛的小兔子一家拔些青草

吧！”這時大灰狼出現(xiàn)（教師扮演）一“小山羊趁我不在家來偷吃青草，哼！

這回我挖附阱，看他們怎么過去。我可以放心的出去玩了。”說完假裝離開。

2.教師示范后，幼兒背著背簍游戲：鉆過拉網、走過輪胎陷阱、跨過拉

繩，來到草地為小兔子拔青草，原路返回放進小背簍。

3.教師小結：“小山羊真勇敢，會跳溝來會爬山，又過小橋又鉆洞，吃到

青草心喜歡。”

4.幼兒坐在輪胎上休息，“聽說樹林里還有大灰狼藏的寶貝呢！快去找找

看！"聽到羊媽媽叫就馬上回來，可以自己在樹林里自由玩一會兒，也可以選

擇休息。

三、結束部分：（3分鐘）

（一）鼓勵幼兒與教師一起收拾整理輪胎放整齊（大灰狼還沒回來呢，我

們快把他的陷阱藏起來吧）。

（二）帶幼兒做“小小按摩師”放松身體。

（三）背著小筐和青草離開銀杏林去喂小羊。

延伸活動：利用其它戶外活動時間，鼓勵幼兒為小羊拔草、喂食。

活動總結

本節(jié)小班戶外體育集體教學活動《勇敢的小山羊》具有以下優(yōu)勢：

1.活動內容的選擇源于幼兒真實生活，符合幼兒的興趣需求，而游戲形式

的設計又符合幼兒活潑、好動的天性以及身體發(fā)展的需求c

2.活動目標的.制定清晰、明確，是建立在定本班幼兒身體發(fā)展特點和需求

之上的，是幼兒能夠通過努力達到的、適宜的目標。

3.活動的場地和材料準備充分利用了幼兒園的銀杏林以及林中原有的拉

網、輪胎等材料，就地取材，更體現(xiàn)了自然狀態(tài)。

4.活動過程體現(xiàn)了游戲性、趣味性、情境性、整體性。活動賦予幼兒小山

羊的角色，使幼兒融入到情境中去，旦貫穿始終。羊媽媽接到兔媽媽電話的情

節(jié)設計，既使幼兒得到了休息，又把幼兒很巧妙的引入到新任務中。

5.環(huán)節(jié)設計和動作難度體現(xiàn)了層層遞進。如：第一次自己“吃青草”；第

二次為“羊爸爸”拔青草；第三次為小兔子拔青草。每一次拔草所經歷的障礙

都會逐一增加、難度也相應提升，幼兒的興趣也是呈層層遞進式提升。

6.幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境的互動中實現(xiàn)的，除了與材料活動、與教師互

動，還把青草喂給真實的小羊、小兔子吃，這些都讓幼兒的活動變得更加實際

和有意義。

除發(fā)展了幼兒動作和體能外，還體驗到了運動的快樂、關愛的情感。

小班體育教案篇14

設計意圖

根據(jù)小班年齡特點擬人形象化的游戲特點，結合小班幼兒剛入園下肢力量

較薄弱，不靈活。又根據(jù)幼兒園開設的地理位置社區(qū)幼兒園，老人帶的比較

多，幼兒自己走路少抱著的時候多等特點。通過一節(jié)教學活動的實施與開展加

強家園共育的活動，促進班中幼兒身體素質的全面發(fā)展，增強下肢力量的練

習。

活動目標

1.雙腳向前行進跳，保持身體平衡。

2.感受跳躍活動的樂趣，喜歡和同伴一起游戲。

重點難點活動重點：進一步練習雙腳行進跳的方法。活動難點：引導幼兒

雙腳輕輕落地。

活動準備

1.經驗準備：幼兒有分類的相關經驗。

2.物質準備：各色花朵插片若干、筐3個（分別裝紅花、黃花、藍花）

活動過程

一、開始準備部分

1.聽音樂做準備活動：小動物“模仿操”。

2.情境導入：今天車老師當兔媽媽，你們當葉么呀？（幼兒回答：小兔

子）請你原地學一學，小兔子是怎么跳的呀，快！原地和媽媽學一學。

二、基本部分

（一）體驗感受環(huán)節(jié)及發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)

1.小兔子邊說兒歌便跟隨媽媽練習跳躍。跳回到兔媽媽身邊。

2.游戲：小兔小兔真愛玩。教師有意識的觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒動作發(fā)展情況，

為接下來的發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)做準備。

3.提問：小兔子是怎么才能跳的更輕巧呢？

4.教師示范正確的動作（注意：雙腳同時起跳，動作的連貫），引導幼兒仔

細觀看。適時總結：小兔子的兩只小腳很有力，一起蹬地、一起跳，一下一

下，跳起來。

5.幼兒跟隨教師再次練習跳躍的動作。

（二）練習提高環(huán)節(jié)游戲：采小花。

教師：兔媽媽知道小黑兔生病了，我們去采鮮花，看望生病的小黑兔吧。

1、到草原上去踩小花。

教師：地里開了些小野花，我們跳過去踩一些吧。

2、第二次采花，巧遇大灰狼。

教師：在我們家后面開滿了鮮花，但是可能會遇到狼！請聽到大灰狼叫喊

時快速跑回到家里。將小花進行分類。

備注：三種不同顏色的鮮花，每個幼兒每次只采一朵，采回來放到相應到

的筐里。

一、結束部分

1.去給小黑兔送花。

教師：小兔子采了這么多的花，讓我們一起去看望小黑兔吧。（保育教師扮

演小黑兔）

2.幼兒分散站立，在悅耳的歌曲伴奏下進行發(fā)松練習.

通過在實際教學中看到孩子的參與程度，反觀自己的教學目標是指定的合

理適宜的。教師始終用情景話的語氣口吻帶領孩子在玩的過程中反復學習“雙

腳向前跳”，根據(jù)情節(jié)的過度和動作的難易程度逐步遞進，解決活動中目標設

計的,重難點。最后一節(jié)體育教學活動包含了多領域的融合，如健康領域的動作

學習增強孩子們身體素質的全面發(fā)展，在社會領域中向同伴相互學習、互相加

油鼓勁等方式方法，讓孩子們在玩中感受有愛的分為促進師生之間的關系。

在科學領域中用“給小黑兔采花”分類等方法加強孩子在生活中運用數(shù)學

的方法解決生活中的實際問題。在藝術領域通過韻律操操節(jié)的活動前熱身，充

分在玩中，沒有忽略行本節(jié)課上下肢動作協(xié)調靈敏的加強。即活動了上肢也活

動下肢，在藝術領域中用小班較為形象的《小動物模仿操》音樂，進行互動更

加為本節(jié)在情境引入和幼兒互動中起到了潛移默叱的影響。最后在放松活動中

加強保教相結合部分輕松有意義的結束本節(jié)活動目標完成，幼兒掌握較好，是

一節(jié)值得推敲的課程。

小班體育教案篇15

活動目標：

1、積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。

2、能遵守游戲規(guī)則進行游戲，懂得不隨意離開集體。

3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。

活動準備：

1、場地設計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺

的長繩。

2、物品準備：

動物頭飾、錄音機、錄音帶

活動過程：

一、引入

1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。

2、做韻律操。

二、自由探索爬和鉆的技能。

小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的動物寶寶已經長大了，要自己去找東西吃

了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這

只大灰狼很狡猾，在山下設了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防

鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過

來，吃了我們。那現(xiàn)在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會驚

醒大灰狼的？

三、學習爬的'技能。

1、請個別小朋友出來示范。

2、學習爬得好的小朋友的動作要領（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地

向前爬）

3、請用鉆的方法進行示范。

4、學習鉆的動作要領（提醒小朋友鉆時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎

下、頭低下〉

四、游戲“小動物取食物”

老師：小動物們真聰明，學會了鉆和爬的本領，那現(xiàn)在我們一起去取食物

吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

五、游戲“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前

后擺動，順一個方向跑。

六、放松活動。

1、聽音樂跟老師一起做運動。

七、活動結束，擦汗。

小班體育教案篇16

目標：

練習從70厘米高的障礙物下鉆過。

準備：

1.小雞頭飾若干個（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2.長橡皮筋兩條。場地布置如圖。

過程：

L幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾

分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。

2.游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧！”"/J

黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門（橡皮筋），到草地上邊叫邊四散地找

食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧！”“小雞”分別鉆回

家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃（花）雞去找小花（黃）雞做游戲

吧！”“小黃（花）雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進“小花（黃）雞”家，找一只

“小花（黃）雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家

快回家吧！”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。

教學反思：

在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷

幼兒鉆的動作協(xié)調性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

5、小班健康領域美麗的項鏈

有益的學習經驗：

通過穿項鏈活動，鍛煉手眼協(xié)調。并能根據(jù)珠子的顏色，按規(guī)律排序。發(fā)

展審美觀。

準備：

各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。

活動與指導：

1、教師示范，用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時，要將塑料繩

對準珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。

2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。

3、請幼兒說說自己準備穿一個什么樣的.項鏈。

4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。

5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。

6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。

7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。

建議：

注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些C

教學反思：

本節(jié)課我是讓幼兒根據(jù)顏色來排序的，以觀察性、開放性提問為中介，以

誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面

發(fā)展，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作

品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

小班體育教案篇17

設計意圖

投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉，小班幼兒在剛接觸投擲活

動時，往往投、揮、拋不分。為了讓孩子們更好地了解練習投擲的方法，挖掘繪

本《三只小豬》中幼兒喜歡的小豬角色，以到小豬家做客為游戲背景，鼓勵幼

兒嘗試練習肩上投擲，用〃打跑大灰狼〃游戲讓幼兒體驗原地肩上揮臂投遠和投

準的動作，這樣可以讓幼兒在游戲情景中通過角色的模仿而有興趣的參與活

動，以達到良好的鍛煉效果。

活動目標

1、借助游戲，發(fā)展幼兒投擲、身體的敏捷、協(xié)調性。

2、學習肩上投擲方法，眼看前方，從肩上快速揮臂，在頭前上方把“炸

彈”投出去。

3、初步了解投擲的距離，大膽參與體育游戲，體驗活動帶來的成功和快

樂。

重點難點重點是：正確掌握將炸彈投遠的方法

難點是：帶領幼兒練習原地肩上揮臂投遠和友準的動作。

活動準備

廢報紙數(shù)張、建好的房子3座（豬小弟、豬二哥、豬大哥的家）、大灰

狼、小豬頭飾

活動過程

一、開始部分（熱身運動）

1、昨天，我們幫小豬家修好了房子，小豬很高興，為了感謝大家，小豬

請我們今天到他家里去玩，你們想去嗎？那我們出發(fā)吧！

2、情景（I）,叮咚，小豬在家嗎？”在，快請進”，小豬在干什么？煮

飯，那我們一起來幫著煮好嗎？

二、基本部分。

1、練習肩上揮臂動作。

（1）聽“什么聲音？”（放錄音大灰狼叫的聲音）“不好了，大灰狼快

來了，”“什么，大灰狼來了”怎么辦了？教師引導幼兒討論。（用石頭、炸

彈等趕走大灰狼）

（2）“小豬家這里有許多報紙，那我們一起來將這些報紙變成炸彈，好

嗎？”教師和幼兒一起變出炸彈。（將報紙揉成一個圓圓的團）

（3）炸彈做好了，那你們會扔炸彈嗎？那我們一起來看看誰扔的遠？幼兒

自由練習扔炸彈。（放音樂背景）

2、探索揮臂投遠的方法。

（1）、教師觀察幼兒扔的動作，“寶貝們非常棒！都能夠把炸彈扔出很

遠，那你們是怎么扔的’呢？”請個別幼兒示范處的動作，“那我們一起來學

學好嗎？”帶領其他幼兒一起學一學。

（2）、那你們想不想把炸彈扔得更遠一些呢？來看看老師是怎么扔的？教

師示范正確的投擲方法。

①、將炸彈用手握緊放在自己的肩上

②、一只腳后退一步，身體朝下蹲一點點

③、用盡全力123—仍出炸彈

（3）、“和老師一起來試一試好嗎？”帶領幼兒練習2——3次。

（4）、“那你們有沒有信心把炸彈扔過那條線，我們一起來試一試，（根據(jù)

幼兒投擲的能力不斷改變線的距離）

小結炸彈扔得遠的秘訣：炸彈要扔得遠：需要做正確的動作？需要用盡力

氣？需要把炸彈變小。

3練習投準的動作。

“如果大灰狼真的來了，你們能夠打準它嗎？"那我們現(xiàn)在去試一試？帶

領孩子朝大灰狼扔炸彈。

4、帶領幼兒練習原地肩上揮臂投遠和投準的動作。

（1）放錄音大灰狼來了，“大灰狼真的來了，你們怕嗎？對、不怕，我們

有炸彈，還要把炸彈扔得遠的本領。”

“那，大灰狼藏在哪里呢？我們一起去找一找。”它有可能會藏到豬大哥

或者豬小弟的家里去，帶領幼兒一起去看看，豬大哥家里沒有，豬二哥家里也

沒有，有可能藏在豬小弟的家里。

“這樣，我先去看一看，你們在這里等一等，”“不好，發(fā)現(xiàn)目標，”

“準備好我們的炸彈，這次我們一定要看準大灰狼，使用我們扔的秘訣，

打跑大灰狼。”幼兒朝大灰狼扔炸彈，大灰狼被打跑。

（2）“大灰狼真的被我們打跑了嗎？那我們去看一看？豬大哥家里好像沒

有，那我先去看一看豬二哥家里有沒有？“不好，大灰狼又藏在豬二哥家里

了，大家快做好準備？”

（3）再次練習調整扔的距離，帶領幼兒一起拿好炸彈，看準目標朝豬二哥

家里扔炸彈。

（4）、大灰狼被炸彈炸得滿頭傷，趕快逃跑，“小朋友們，這次我們一定

要把大灰狼趕出去，”帶領幼兒一起追逐大灰狼為炸彈。幼兒跑動扔炸彈。

（5）、大灰狼被打跑了，孩子們高興的抱一抱，慶祝勝利！

三、結束部分（放松運動）

小伙伴們一定累了吧！又出來那么多的汗水，聞一聞，香嗎？小豬在家去

準備好了洗澡水，我們一起到大浴缸里去洗一洗吧！

活動反思

1、教師通過挖掘幼兒喜歡的《三只小豬》的故事繪本，設計了一節(jié)以《小

豬戰(zhàn)勝大灰狼》情景化很強的戶外體育活動，情景式的游戲貫穿于整過活動。

活動過程達到預定的教學目標；活動中氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自

然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。

2、教師通過讓幼兒自由練習扔炸彈、探索揮臂投遠的方法。游戲的不同難

度循序漸進達到本活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情

景、規(guī)則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。

小班體育教案篇18

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動

具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了

“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己

的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹

梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結的合作精神。

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2、錄音機、磁帶

一、準備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯

子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演

不0

學習新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領：

師：“今天，我們學習一種新的玩法一一走梯，”將兩個小竹梯在一條直線

上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將

梯子給T人叔叔送去c有的'小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳

膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)

展幼兒的.創(chuàng)造力。

三、結束部分：

1、表揚活動認真的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

小班體育教案篇19

活動重點：

學習過竹梯時保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調能力。

活動難點：

嘗試自主探索各種過竹梯的方法。

活動目標：

1、學習過竹梯上時保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調能力。

2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。

活動準備：

若干長梯、奶粉罐，小書包若干充當糧食，艱倉一個。小貓掛飾若干。黑

貓警長的音樂。

活動過程：

一、以角色“黑猗警長”的,身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活

動的興趣。

師：今天，黑貓警長要學習新本領了，來，我們先做熱身運動。

二、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

師：你們看前面有些竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。

2、請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。

師：誰愿意將自己的方法表演給大家看？

3、引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹

梯邊等。

二、通過游戲“保護糧倉”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調能力.

師：接到命令，農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬

運回糧倉里。

1、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林

（奶粉罐），從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來，把糧食放到減倉

里。

2、師生共同參與游戲。

四、延伸活動。

師：接到命令我們又有新的任務要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā)。

小班體育教案篇20

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類

情景：皮球廠生產了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的

球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子

上，看誰辦法最多？

一、開始部分

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，

滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發(fā)幼兒玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩