第一章基礎能力訓練

教學內容第一單元

單元目標1.聯系生活，發揮想象，根據問題寫創意。

2.根據故事，創作結尾。

3.根據圖形，從不同的角度看問題。

4.了解大自然的氣體，增強保護環境的意識。

單元教學重點

1.聯系生活，發揮想象，創作故事結尾。

2.根據圖形，從不同的角度看問題。

3.了解大自然的氣體，增強保護環境的意識。

單元教學難點1.根據事物，圖形想象畫面。

2.創編故事結尾。

3.了解大自然的氣體，增強保護環境的意識。

單元評價任務L根據題目中的問題，寫出自己的創意。（檢測任務一）

2.根據一個故事，創編出故事的結尾。（檢測任務二）

3.通過觀察幾何圖形，找出另一面的樣子。（檢測任務二）

4.了解大氣的利害，設計讓空氣變好的方案。（檢測任務四）

課題1.大家來聯想課型

教學內容教材L7頁

課時目標

1.脫II說出與報紙有關的東西并發揮聯想。

2.根據龜兔賽跑的故事發揮聯想。

3.在聯想的基礎I'.,能把圖片補充完整。

教學重點1.脫口說出與報紙有關的東西并發揮聯想。

2.根據龜兔賽跑的故事發揮聯想。

教學難點在聯想的基礎上，能把圖片補充完整。

評價任務

1.根據問題，發揮聯想，找出答案。（評價任務一）

2.通過龜兔賽跑的故事，預測出不同結果。（評價任務二）

3.發揮想象，把書上的圖片補充完整。（評價任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

（一）導入

在下面的問題中，請你發揮豐富的想象力，說的答案越多越好，展示出你出色的口才吧!

1.請你說出7種以上的顏色。

2.請你說出家人的稱呼。

（二）問題

1.說起報紙，你能想到多少相關的東西呢？

2.請拿出一張紙，在紙上寫出一種食物，然后圍繞這個主題進行聯想，把想到的東西寫下來，

比一比，看誰寫得又多又有新意！

3.請拿出一張紙，在紙上寫出“鉛筆”，然后圍繞這個主題進行聯想，把想到的新的物品寫

下來，比一比，看誰寫得又多又有新意！

二、創意秀

（一）導入

在下面的問題中，請你想想辦法，出出主意或者點子，展示出你的創意吧！

出示龜兔賽跑的故事。

（二）問題

假如兔子要求還要比賽一次，你預測烏龜能贏嗎？如果能贏,烏龜應該如何選比賽地點？

三、創作秀

請根據圖上那棵樹，發揮想象，把圖片補充完整。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

你做過自我介紹嗎？什么樣的自我介紹才能吸引大家呢？嘗試用思維導圖的形式自我介紹

吧！

板書設計

大家來聯想

報紙

鉛筆

學后反思

課題2.誰是故事王課型

教學內容教材8-12頁

課時目標

1.說說你聽到過的故事。

2.根據故事，創作結尾。

3.根據圖片，創作故事。

教學重點1.根據故事，創作結尾。

2.根據圖片，創作故事。

教學難點

1.根據故事，創作結尾。

2.根據圖片，創作故事。

評價任務

1.回顧聽過的故事，說說這些故事。（檢測任務一）

2.通過閱讀故事部分內容，創作出有趣的結尾。（檢測任務二）

3.根據書上的圖片，創作出有趣的故事。（檢測任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

（一）導入

看圖，發揮想象，說說這個小男孩和機器人的故事。

（二）問題

1.你最喜歡聽什么故事？都聽過哪些故事？

2.你最喜歡的故事里的人物是誰？他有什么特點？說一說關于他的有趣故事吧!

二、創意秀

根據下面的故事內容，創作一個有趣的結尾。

1.小組內分任務，結合故事起因，猜結果。

2.組內交流

3.全班交流

4.選出最佳故事，并頒獎。

三、創作秀

根據書上兩幅圖，創作一個有趣的故事。

四、活動心得

L今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

回家后嘗試編寫一個有趣的故事，邀請父母來一起演演這個故事。

板書設計

誰是故事王

發揮想象猜出結局

學后反思

課題3.大腦轉一轉課型

教學內容教材13-18頁

課時目標1.認識立體圖形，從不同方向看圖形。

2.看圖，找找相同的立方體。

3.猜猜哪根繩子會打結。

4.畫一畫到好朋友家的路線圖。

教學重點

1.看圖，找找相同的立方體。

2.猜猜哪根繩子會打結。

教學難點畫一畫到好朋友家的路線圖。

評價任務

L觀察立體圖形，從不同的方向看出圖形。（檢測任務一）

2.發揮想象，找出異樣的圖形變化后的樣子。（檢測任務二）

3.畫出到好朋友家的路線圖。（檢測任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

（一）導入

認識立體圖形：玲玲和好朋友蘭蘭在比誰認識的立體圖形多，你也一起來比一比吧！

（二）問題

如果下面兩個物體從指定的方向看過去，它們看起來是什么樣子？

二、創意秀

（一）導入

幾何空間如此有趣，請動動腦筋，一起來探究兒何世界吧！

（二）問題

1.異樣的立方體。以下4個立方體，有3個是完全一樣的，另一個有點不同，你能把不同的

立方體找出來嗎？

2.找一找。下面四根繩子，在兩端同時用力拉（拉住兩頭，分別往兩邊拉）的情況下，哪一

根會打結？

三、創作秀

請你畫一畫你到好朋友杰的簡明路線圖，它需要經過幾條街和幾個路口？

四、活動心得

L今天的學習你最喜歡哪一個環節？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

將一張正方形的紙連續折兩下，然后展開，可以得到下面哪一幅圖？

板書設計

大腦轉一轉

從不同方向看圖形

異樣的立方體

學后反思

課題4.飄忽的氣課型

教學內容教材18-23頁

課時目標1.搜索相關資料，了解地球上的氣體。

2.發揮想象，探險隊在沒有天然氣的情況下，怎樣才能吃到煮熟的事物？

3.設計一個可以讓空氣質量變得越來越好的方案。

教學重點

1.了解地球上的氣體。

2.發揮想象，探險隊在沒有天然氣的情況下，怎樣才能吃到煮熟的事物?

教學難點設計一個可以讓空氣質量變得越來越好的方案。

評價任務1.通過資料的搜集，了解到地球上的氣體。（檢測任務一）

2.發揮想象，回答問題。（檢測任務二）

3.設計出可以讓空氣質量變得越來越好的方案。（檢測任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，結合你課前查詢的資料，發揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多

越好，展示你出色的U才吧！

1.大自然中有哪些氣體？

2.如果地球上的天然氣用完了，將會有什么結果？

3.空氣有什么用途？

4.汽車尾氣有什么害處？

5.與“氣”有關的詞語有哪些？

二、創意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創意吧！

在原始森林里有一支探險隊，一天，他們背的天然氣用完了，而且連打火機里的氣也沒了，

他們怎樣才能吃到煮熟的食物呢？

1.小組討論。

2.分組交流。

3.全班選出最佳方案。

三、創作秀

現在，空氣的質量越來越差，我們一起來動動腦筋，設計一個可以讓空氣質量變得越來越好

的方案吧！

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

一起來做個好玩的游戲吧。把一張紙裹成圓錐的形狀，一端開口大，一端開口直徑為

1厘米。用膠布固定紙張，用剪刀把開口大的一端剪成.圓形，你的漏斗便做成了。將一個乒

乓球放進圓錐形的漏斗，并將漏斗舉起來，仰頭用嘴從漏斗下方的小孔向上吹氣。用力吹，

但不要晃動漏斗，你能把乒乓球吹出漏斗以外嗎？回家后，和爸爸媽媽一起試一試,、比一

比吧！

板書設計

飄忽的氣

空氣汽車尾氣

空氣質量

設計方案

學后反思

課題5.神奇的力課型

教學內容教材24-29頁

課時目標1.了解什么是力。

2.解決問題，為啦啦隊加油助威。

3.設計一個可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。

教學重點1.了解什么是力。

2.解決問題，為啦啦隊加油助威。

教學難點設計一個可以減輕爸爸媽媽壓力的的方案。

評價任務L說出與力相關的知識（檢測任務一）

2.找出為啦啦隊助威的方法（檢測任務二）

3.設計出可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。（檢測任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.說說你都知道哪些力。

2.如果人們沒有發明起重機，將會有什么結果？

3.你有什么辦法能夠增加人的力氣嗎？

4.你知道風力有社么缺點嗎？

5.你知道與“力”有關的詞語有哪些？

二、創意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創意吧！

4.啦啦隊能用哪些方法為球隊加油助威呢？

5.小組討論。

6.分組交流。

7.全班選出最佳方案。

三、創作秀

爸爸媽媽要工作，還要撫養我們，還有老人需要照顧，所以爸爸媽媽的壓力很大。請想想辦

法，設計一個可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

一起來做個好玩的游戲吧。你一只手的力可以大過爸爸媽媽四只手的力。第一步，找

兩根棍子（可以用家里拖把和掃把的棍子代替）；第二步，找一根不容易拉斷的繩子，繩子

一頭固定在一根棍子上，另一頭照圖繞上幾個來回；第三步，你用一只手拉住繩子的頭，讓

爸爸媽媽一人拉住一根棍子，開始往兩邊用力拉，哈哈，他們居然拉不開。有意思吧，凍手

試試看吧！

板書設計神奇的力

力氣風力

啦啦隊助威

設計方案

學后反思

課題6.多彩的光課型

教學內容教材30-34頁

課時目標1.了解什么是光。

2.出主意，透過貓眼看到不認識的人怎么辦。

3.說說家里什么地方適合安裝節能燈，什么地方適合安裝LED燈。

教學重點1.了解什么是光。

2.出主意，透過貓眼看到不認識的人怎么辦。

教學難點說說家里什么地方適合安裝節能燈，什么地方適合安裝LED燈。

評價任務1.說出與光相關的知識（檢測任務一）

2.說出透過貓眼看到不認識的人的辦法。（檢測任務二）

3.說出家里什么地方適合安裝節能燈，什么地方適合安裝LED燈。（檢測任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發攔你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.你見過哪些光？

2.太陽光有哪曲好處？

3.激光有什么用途？

4.光有什么缺點？

5.你知道與“光”有關的詞語有哪些？

一、創意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創意吧！

小萍一人在家時，有人敲門，小萍透過貓眼一看，這個人并不認識。這時小萍應該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創作秀

節能燈體積小，發光率相對較高，十分省電，價格也不高。但是，節能燈也有不足之處，

在節能燈光下看東西，東西的顏色看起來會變，LED燈比節能燈的優點還多，同時看任何東

西都不會變色，唯一的缺點就是價格太高。如果你是一個會理財的孩子，那么，請你設計一

個方案，說說里什么地方適合安裝節能燈，什么地方適合安裝LED燈Z

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

希望拓展活動的過程有爸爸媽媽的參與。一起來做一個有趣的游戲吧。試試用幾個鏡子,

把太陽的光線反射到小明的床下。

板書設計多彩的光

太陽光激光

光的缺點

學后反思

課題7.綠色的環保材料課型

教學內容教材35-40頁

課時目標1.了解什么是環保材料。

2.在家聞到刺鼻的味道該怎么辦？

3.設計一輛不污染環境的環保車。

教學重點1.了解什么是環保材料。

2.在家聞到刺鼻的味道該怎么辦？

教學難點設計一輛不污染環境的環保車。

評價任務1.說出與環保材料相關的知識（檢測任務一）

2.說出在家聞到刺鼻的味道的辦做法。（檢測任務二）

3.設計出一輛不污染環境的環保車。（檢測任務二）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發攔你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.哪些材料屬于環保材料？

2.日常生活中哪些物品是由環保材料制作的？

3.紙袋子和塑料袋有哪些相似的地方？

4.環保材料還可以用到哪些地方？

5.兩個互不相關的事物可以通過一-系列相關的事物將它們建立聯系，例如：月亮一一鮮花（月

亮---彎彎的月亮----牛角牛-----牽牛花----鮮花）。

聯想訓練：樹----皮球，

二、創意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創意吧！

小明家旁邊的商場在裝修，小明回家都能聞到刺鼻的味道，小明應該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創作秀

燃油汽車是目前對環境最有殺傷力的污染源之一。一起來設計一輛不污染環境的環保車吧!

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

活動過程可以邀請爸爸媽媽一起參與。用廢舊光碟、一次性筷子就可以制作花瓶，用空

的易拉罐可以制作筆筒、機器人模型，用廢棄紙盒、紙板可以制作交通工具模型，用過的吸

管可以制作花籃，用過的一次性杯子、彩紙、彩色吸管可以制作盆景……請你利用生活中的

廢品設計制作一個環保的藝術品，來展示你的能力，并作為送給好朋友的生日禮物。試試看。

板書設計綠色的環保材料

燃油汽車環保車

學后反思

課題8.緊固的螺絲螺帽課型

教學內容教材41-45頁

課時目標1.了解螺絲螺帽在生活中的用途。

2.學習使用螺絲螺帽。

3.用螺絲螺帽設計新相框。

教學重點1.了解螺絲螺帽在生活中的用途。

2.學習使用螺絲螺帽。

教學難點用螺絲螺帽設計新相框。

評價任務1.說出與螺絲螺帽相關的知識（檢測任務一）

2.正確使用螺絲螺帽修理眼鏡（檢測任務二）

3.用螺絲螺帽設計出新相框（檢測任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.如果生活中沒有螺絲螺帽，將會出現什么結果？

2.日常生活中哪些物品里面有螺絲螺帽？

3.你知道螺絲螺帽和釘子有哪些相似的地方嗎？

4.螺絲螺帽還可以用到哪些地方？

5.聯想訓練：螺絲一一盤子。

二、創意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創意吧！

小明在打球比賽的時候眼彘上的一顆螺絲掉了，于是眼鏡掉了下來，他什么也看不清，請想

想辦法，怎樣才能保證小明繼續參加比賽？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創作秀

通過螺絲螺帽可以把許多東西組合在一起，形成新的物品。我們用螺絲螺帽在相框上安裝一

些裝飾品，使它更具有個性。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

在一個房間的天花板上懸掛著兩根相距較遠的繩子，被測試的小朋友無法同時抓住，房

間里只有一把椅子、一盒火柴、一顆螺絲、一顆螺帽、一把螺絲刀，如何在不破壞其他物品

的情況下，將兩根繩子打一個結？試試看。

板書設計緊固的螺絲螺帽

螺絲一一盤子

新相框設外形設計

學后反思

課題9.轉動的輪子課型

教學內容教材46-55頁

課時目標1.了解生活中輪子的用途。

2.出點子，輪胎爆胎了，備胎用完了該怎么辦？

3.根據故事創作開頭和結尾。

教學重點1.了解生活中輪子的用途。

2.出點子，輪胎爆胎了，備胎用完了該怎么辦？

教學難點根據故事創作開頭和結尾。

評價任務1.說出與輪子的相關的知識（檢測任務一）

2.根據故事，想出合理的方法（檢測任務二）

3.根據故事創作出開頭和結尾（檢測任務三）

教學過程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發指你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

5.如果生活中沒有輪子，將會出現什么結果？

6.日常生活中哪些物品里面有輪子？

7.汽車和輪船有哪些相似的地方？

8.輪子還可以用到哪些地方？

5.聯想訓練：輪子一一休息。

二、創意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創意吧！

有一輛科學考察車在大沙漠行駛，突然輪胎爆胎了，這己經是第二次了，車上備用輪胎用完

了，這時應該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創作秀

1.根據下面的故事內容，創作?個合適的標題。

2.給下面的故事創作一個開頭。

3.給下面的故事創作?個結尾。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環節呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

活動過程可以邀請爸爸媽媽一起參加。一起來做一個很好完的氣球動力小車吧。找一個

大的裝牛奶的盒子，用見到把上面的一個面剪掉，并在盒子后面的下方剪一個小孔，能讓氣

球嘴伸出來。從玩具車上找四個小輪子，或者用礦泉水瓶蓋代替。請爸爸剪兩根粗鐵絲作為

輪子的軸，只要把輪子安裝好，氣球放進去，把氣球吹大，一松手，小車靠氣球放氣的過程

開始向前行駛。請想一想，怎樣才能使小車跑得遠。做好后可以拿去和其他同學比比看誰的

小車跑得遠。試試看。

板書設計轉動的輪子

聯想訓練：

輪子一一休息

學后反思

第二章綜合能力訓練

課題活動1對稱的孔課型

教學內容教材56-61頁

課時目標1.了解什么是對稱。

2.制作對稱的孔。

教學重點1.了解什么是對稱。

2.制作對稱的孔。

教學難點制作對稱的孔。

評價任務1.說出對稱的相關的知識（檢測任務一）

2.通過折紙，制作對稱的孔。（檢測任務二）

教學過程

二次修改

一、提出問題

對稱的孔是一個很有意思的活動，通過把一張正方形的紙不斷地折疊，形成一個新的形

狀的紙，而后在新的紙上打孔。本次我們活動的任務是：仔細觀察老師的折疊方式和打孔位

置，利用自己的空間想象力，在另一張相同大小無折痕的紙上畫出孔的位置。

二、活動過程

1.老師折疊，生畫圖。

正方形紙對折一次，在上面打一個孔。

2.自己訓練，兩人為一組，其中一人折紙后用釘子打孔，另一位同學畫圖，交換練習。

三、思考與討論

1.你畫圖正確的數量。

2.圖形比較接近的數量。

3.完全不對的數量。

4.你從這個游戲中得到什么啟發？

板書設計

學后反思

課題活動2動物導航課型

教學內容教材56-61頁

課時目標通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓練團隊協作能力。

教學重點通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓練團隊協作能力。

教學難點通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓練團隊協作能力。

評價任務通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓練團隊協作能力。（檢測任務一）

教學過程

二次修改

一、提出問題

把眼鏡蒙上，會是什么感覺？用聽力接收信號，蒙眼完成任務是一件很刺激的事情。本次我

們活動的任務是:訓練團隊的協作能力。小組中的一個人犯眼鏡蒙起來,其余的人不能說話，

只能用動物的聲音來引導這個蒙眼人在教師找到乒乓球，以最先找到乒乓球的團隊為優勝者。

二、活動過程

（一）材料工具

每隊蒙眼巾1條，乒乓球1個。

（三）聲音指揮的約定

1.小組內先確定用哪些動物的聲音，再約定用什么聲音指揮蒙眼人行走（前、后、左、右、

停）；哪些聲音指揮蒙眼人找乒乓球（上、下、左、右）.

2.每隊選出一名蒙眼人，記下動物聲音指揮的信號。

（四）游戲開始

1.以抽牌的方式確定游戲順序，按照游戲順序各隊分別給乒乓球編號AB