五年級上冊英語知識點總結

詞匯1.日常用品類：學習了如“clock（時鐘）”“plant（植物）”“waterbottle（水瓶）”“photo（照片）”“bike（自行車）”等單詞，這些詞匯用于描述家居物品和日常使用的東西。2.人物稱呼類：像“grandparent（祖父母）”“grandpa（爺爺；外公）”“grandma（奶奶；外婆）”“parents（父母）”等，幫助學生描述家庭成員。3.職業類：例如“teacher（教師）”“doctor（醫生）”“driver（司機）”“farmer（農民）”“nurse（護士）”，讓學生了解不同的職業名稱。4.形容詞類：“tall（高的）”“short（矮的；短的）”“strong（強壯的）”“thin（瘦的）”“kind（和藹的）”“strict（嚴厲的）”“funny（滑稽的）”等，用于描述人物的外貌、性格特點。句型1.詢問他人外貌或性格特征：“What's+人物+like?”用來詢問某人是什么樣的人。例如：“What'syourteacherlike?（你的老師是什么樣的人？）”回答可以是“He/Sheis+形容詞.（他/她……）”，如“Sheiskind.（她很和藹。）”2.描述人物具有某種能力：“主語+can+動詞原形+其他.”表示某人會做某事。例如：“IcanspeakEnglish.（我會說英語。）”3.Therebe句型：“Therebe+某物/人+地點.”表示“某地有某物/人”。Therebe句型的單復數取決于后面所接名詞的單復數。例如：“Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本書。）”“Therearesomeflowersinthegarden.（花園里有一些花。）”語法1.一般現在時：一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示客觀事實或普遍真理。當主語是第三人稱單數（he/she/it等）時，動詞要用第三人稱單數形式。一般動詞在詞尾加-s，以輔音字母+y結尾的動詞，先變y為i，再加-es；以s,x,ch,sh,o結尾的動詞，在詞尾加-es。例如：“Helikesplayingfootball.（他喜歡踢足球。）”“Shegoestoschoolbybike.（她騎自行車去上學。）”2.名詞的單復數：名詞分為可數名詞和不可數名詞?？蓴得~有單數和復數形式。一般情況下，可數名詞的復數是在詞尾加-s；以s,x,ch,sh結尾的名詞，在詞尾加-es；以輔音字母+y結尾的名詞，先變y為i，再加-es；以f或fe結尾的名詞，先把f或fe變為v，再加-es；還有一些名詞的復數形式是不規則變化，如“child-children（孩子）”“man-men（男人）”“woman-women（女人）”等。語音五年級上冊重點學習字母組合的發音。例如，字母組合ee通常發/i?/的音，如“feet（腳）”“beef（牛肉）”“see（看見）”；字母組合ea通常發/i?/或/e/的音，發/i?/音的單詞有“tea（茶）”“read（讀）”，發/e/音的單詞有“bread（面包）”“head（頭）”。掌握這些字母組合的發音規律，有助于學生更準確地認讀單詞。話題1.Myteachers（我的老師們）：學生學會描述不同學科老師的外貌、性格特征，以及他們所教授的科目。例如：“MyEnglishteacheristallandthin.Sheisverykind.（我的英語老師又高又瘦。她很和藹。）”2.Myfamily（我的家庭）：能夠介紹家庭成員的職業、外貌等信息。比如：“Myfatherisadoctor.Heisstrong.（我的爸爸是一名醫生。他很強壯。）”3.Myroom（我的房間）：可以描述房間里的物品擺放情況，運用Therebe句型。例如：“Thereisabedinmyroom.Therearesomebooksonthe