第第頁山東省青島第三十九中學2024-2025學年八年級下學期期末化學模擬試卷（一）一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．下列變化中，與另外三個有本質區別的是A．分離液態空氣中的氧氣B．將酚酞滴入氫氧化鈉溶液后溶液變紅色C．冰受熱融化D．品紅在水中擴散2．在春節燃放煙花爆竹是我國傳統習俗。下列有關說法不合理的是（）A．爆竹的火藥呈現黑色，說明火藥中可能含有木炭粉B．燃放煙花時，發出藍紫色的火焰，說明煙花中可能含有鐵粉C．爆竹爆炸以后，產生刺激性的氣味，說明火藥中可能含有硫粉D．燃放煙花爆竹容易引起火災和空氣污染，因此提倡限制燃放3．下列實驗操作正確的是A．溶解固體 B．傾倒液體C．熄滅酒精燈 D．塞橡膠塞4．次氯酸(HClO)有良好的消毒、漂白作用，有關它的下列說法正確的是A．次氯酸屬于氧化物B．次氯酸是由3個原子構成C．次氯酸中氯元素顯+1價D．次氯酸中H、Cl、O元素的質量比為1：1：15．水是一切生命生存所必需的物質。下列有關水的說法不正確的是A．農業上用噴灌或滴灌節約用水B．黃河水經過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水C．水是由氫元素和氧元素組成的D．可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水6．下圖所示實驗，有關說法正確的是A．實驗1中的紅磷可以換為鐵絲B．實驗2中燒杯C中的溶液先變紅C．實驗3可以得出人體吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高D．實驗4可以驗證質量守恒定律7．我國科學家利用光催化實現了用氧氣和水制取雙氧水的技術，反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．a、b均屬于化合物B．“●”表示氫原子C．反應前后原子個數變少D．參加反應的a、c分子個數比為1：18．下列對實驗現象的描述正確的是A．氫氣在空氣中燃燒發出藍紫色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧C．電解水的實驗中負極產生的氣體使燃著的木條燃燒更旺D．鎂在氧氣中燃燒發出耀眼的白光9．為測定空氣中氧氣的含量，某同學將教材實驗進行改進，改進后的實驗裝置如圖所示，（部分夾持裝置已忽略），實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列有關改進實驗的說法不正確的是（）A．紅磷燃燒的化學方程式可以表示為4P+5B．待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞向右移動大約注射器的1C．實驗結束后試管內氣體的主要成分為氮氣D．改進后的裝置能減少測量誤差，且對環境更友好10．下列基于實驗事實的推理，正確的是A．點燃氫氣前要檢驗純度，那么點燃任何可燃性氣體之前都需要驗純B．化學變化通常伴隨能量變化，人類利用的能量都是通過化學變化獲得C．原子的最外層電子數相同則化學性質一定相似D．單質是由同種元素組成的物質，由同種元素組成的物質一定是單質二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）11．閱讀短文，回答問題：材料一：碳元素是人類接觸和利用最早的元素之一。碳的同素異形體主要包括金剛石、石墨、C60等。其中，石墨是制鉛筆芯的原料之一，在16世紀被發現后，曾被誤認為是含鉛的物質。直到18世紀，化學家將石墨與KNO3.共熔后產生CO2，才確定了它是含碳的物質。2004年，科學家成功地從石墨中分離出單層的石墨片，稱為石墨烯，這是目前世界上人工制得的最薄的材料。目前，新型石墨烯電池實驗階段成功，無疑將成為電池產業的一個新的發展點。以石墨烯為基礎的微型超級電容器不僅外形小巧，而且充電速度為普通電池的1000倍，可以在數秒內為手機甚至汽車充電。隨著科技水平的提升，石墨烯的應用前景會十分廣闊。請根據短文內容，回答下列問題：（1）金剛石和石墨屬于________（填字母）；A.同位素B.同素異形體C.同分異構體（2）石墨烯屬于________（填“單質”或“化合物”）；（3）石墨烯可用于制作新能源電池，主要利用石墨烯的________性。（4）石墨與KNO3共熔，能發生如下反應，請選擇適當的化學計量數（填字母）：_____C+_____KNOA.5，4，2，2，5B.3，2，1，1，5材料二：工業上可采用甲烷在隔絕空氣且加熱至1000℃時分解制取石墨烯，同時產生氫氣，其微觀模擬圖如下所示，請從微觀角度回答下列問題：（5）根據質量守恒定律，應該在B圖中補充_________（填“A”或“B”）A.B.（6）此變化的微觀實質是：在隔絕空氣和1000℃的條件下，甲烷分子分解成碳原子和氫原子，許多碳原子聚集成石墨烯，________。（7）寫出與一個反應物分子電子數相同，且帶一個單位正電荷的陽離子符號________。（8）化學反應都遵守質量守恒定律，從微觀的角度講，是因為在化學反應中，反應前后________（填字母）都不改變的緣故。A.元素的種類B.原子的種類C.分子的數目D.原子的數目E.元素的質量F.原子的質量12．“符號——模型”，認識物質的一種方法。⑴下圖為乙醇和二甲醚的分子結構模型。①下列關于兩者的說法正確的有(填標號)。A．均屬于有機物B．性質完全相同C．化學式均為C2H6O②乙醇中碳、氧元素的原子個數比為。③二甲醚完全燃燒生成的二氧化碳和水的分子個數比為。⑵硫原子的結構示意圖為，則硫離子符號為。⑶化學上用12①11H、12H與②下圖所示模型能正確表示13H原子結構的是13．碳化硅（SiC）具有獨特的光學、電學及力學等性能，在眾多戰略行業具有重要的應用價值和廣闊的應用前景。一種以石英砂（含有SiO2、Fe2O3、Al2O3及雜質）和焦炭為主要原料制備碳化硅的生產工藝流程如圖所示。（已知：①金屬氧化物能與酸反應，二氧化硅不與酸反應；②其他雜質不溶于水或酸）（1）粉碎機內將焦炭粉碎的目的是，酸洗池中除去的物質是，酸洗后為將固體和溶液分離可進行操作。（2）電阻爐中是焦炭與二氧化硅的主要反應場所，在高溫條件下產生碳化硅和一種具有可燃性的氧化物，該反應方程式是，其中C具有性（填“氧化”或“還原”）。（3）關于電阻爐中反應的說法正確的是______。A．SiO2是由Si原子和O2分子構成B．反應后固體減少的質量等于生成氣體的質量C．反應前后元素的化合價均未發生變化D．產物中的氧化物在工業上可用于冶煉金屬（4）從環保角度考慮，上述生產流程需要注意的是（寫一條）。14．如圖是實驗室制取氧氣裝置，回答下列問題：（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①。（2）若用高錳酸鉀制備并收集干燥的氧氣，應從圖中選用的裝置為(填字母)；該反應的化學方程式為。（3）若用E裝置收集氧氣，收集到的O2不純的可能原因是(寫一條即可)。15．活動課上，同學們利用自制裝置，探究水的組成?！咀鞒霾孪搿克泻袣?、氧兩種元素【設計并進實驗】（1）圖1甲同學點燃驗純后的氫氣，觀察到氫氣能燃燒，火焰呈淡藍色，罩在火焰上方的燒杯內壁出現無色小液滴。該反應的化學反應方式為。（2）圖2乙同學將裝置接通直流電一段時間后，觀察到當a管內產生的氣體體積約為20mL時，b管內產生的氣體體積約為。（3）將燃著的木條放在尖嘴口處，打開控制開關后，觀察到a處氣體燃燒，火焰呈淡藍色，b處。【實驗結論】實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的?！局R運用】我國航天事業的發展突飛猛進，為載人空間站的建立奠定了堅實基礎。空間站里宇航員呼吸消耗O2，產生CO2，可用如下方法處理CO2：第①步，利用固態胺系統對CO2進行吸收與濃縮第②步，CO2+4H2一定條件CH4+2H2O第③步，2H2O通電2H2↑+O2↑（4）該方法能否實現O2的再生(選填“能”或“不能”)。三、計算題：（4分）16．向盛有MnO2時間/min0246810質量/g85.082.780.680.878.678.6（1）第分鐘記錄的數據是不合理的。（2）分析數據，完全反應產生氧氣的質量為。（3）請計算參加反應的過氧化氫的質量。（寫出計算過程）

答案解析部分1．【答案】B【知識點】氧氣的工業制法；酸堿指示劑的性質及應用；分子的定義與分子的特性；物理變化、化學變化的特點及其判別2．【答案】B【知識點】空氣的污染與防治；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【解析】【解答】A、木炭粉是黑色的，木炭有可燃性，可以做爆竹里的燃燒物，正確；

B、鐵在氧氣中能燃燒，空氣中不燃燒，鐵燃燒時火星四射，沒有火焰，錯誤；

C、硫燃燒生成二氧化硫，有刺激性氣味，正確；

D、燃放煙花爆竹會生成二氧化硫，二氧化硫有毒，是空氣污染物，燃放煙花，也可能造成火災，因此提倡禁止燃放，正確。

故選：B。

【分析】A、根據木炭的性質分析；

B、根據鐵燃燒的現象分析；

C、硫燃燒時，生成有刺激性氣味的二氧化硫；

D、燃放煙花爆竹會生成二氧化硫，污染空氣。3．【答案】C【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用4．【答案】C【知識點】化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物5．【答案】B【知識點】電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水；保護水資源6．【答案】C【知識點】測定空氣中的氧氣含量；分子的定義與分子的特性；吸入空氣與呼出氣體的比較；驗證質量守恒定律【解析】【解答】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能在氧氣中燃燒，無法完成實驗，錯誤；B、C燒杯中的濃氨水揮發出氨氣分子不斷運動，運動到A燒杯中使酚酞變紅，而酚酞試液不具有揮發性，錯誤；C、呼吸消耗氧氣、呼出二氧化碳，能夠使燃著的木條熄滅的是呼出氣體，能夠使燃著的木條正常燃燒的是空氣，根據現象不同進行判斷，正確；D、碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體而逸出，應在密閉裝置內進行實驗，錯誤；故答案為：C。

【分析】A.根據空氣中氧氣體積分數測量實驗分析；

B.根據微粒的性質解答；

C.根據空氣的成分、性質判斷；

D.有氣體參與的反應驗證質量守恒定律，應保證密閉環境。7．【答案】B【知識點】化學方程式的概念、讀法和含義；微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物；化學反應的實質8．【答案】D【知識點】測定空氣中的氧氣含量；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；電解水實驗；氫氣的化學性質與燃燒實驗9．【答案】B【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；化學方程式的書寫與配平；物質的鑒別、推斷；實驗數據處理或者誤差分析的探究【解析】【解答】A、紅磷燃燒的化學方程式可以表示為：4P+5O2點燃__2P2O5，A正確；10．【答案】A【知識點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；物理變化、化學變化的特點及其判別；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純；單質和化合物11．【答案】(1)B

(2)單質

(3)導電

(4)A

(5)A

(6)氫原子兩兩自相結合構成氫分子，氫分子再構成氫氣

(7)Na+

(8)BDF【知識點】元素的符號及其意義；化學方程式的書寫與配平；碳單質的性質和用途；化學反應的實質12．【答案】AC；2：1；2：3；S2-；質子數(或核電荷數)相同；A【知識點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素的概念；元素的符號及其意義；微粒觀點及模型圖的應用13．【答案】（1）增大反應物之間的接觸面積，使反應更充分；氧化鐵(Fe2O3)、氧化鋁（Al2O3）；過濾（2）2C+SiO2（3）（4）反應過程中生成了一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，故需要對一氧化碳進行處理【知識點】過濾的原理、方法及其應用；有關元素化合價的計算；化學方程式的書寫與配平；質量守恒定律及其應用14．【答案】（1）錐形瓶（2）AC；2KMnO（3）沒有等氣泡連續、均勻冒出就開始收集【知識點】實驗室常見的儀器及使用；氧氣的實驗室制法；化學方程式的書寫與配平；氣體制取裝置的探究15．【答案】2H【知識點】電解水實驗；化學方程式的書寫與配平；氫氣的化學性質與燃燒實驗16．【答案】（1）6（2）6.4g（3）解設參加反應的過氧化氫的質量為x268解得x=13.6g答：參加反應的過氧化氫的質量為13.6g?！局R點】氧氣的實驗室制法；質量守恒定律及其應用；根據化學反應方程式的計算

試題分析部分1、試卷總體分布分析總分：4分分值分布客觀題（占比）0.0(0.0%)主觀題（占比）4.0(100.0%)題量分布客觀題（占比）10(62.5%)主觀題（占比）6(37.5%)2、試卷題量分布分析大題題型題目量（占比）分值（占比）計算題：（4分）1(6.3%)0.0(0.0%)選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）10(62.5%)0.0(0.0%)非選擇題（本題包括5小題，共26分）5(31.3%)4.0(100.0%)3、試卷難度結構分析序號難易度占比1普通(18.8%)2容易(75.0%)3困難(6.3%)4、試卷知識點分析序號知識點（認知水平）分值（占比）對應題號1單質和化合物0.0(0.0%)7,102氧氣的工業制法0.0(0.0%)13分子的定義與分子的特性0.0(0.0%)1,64氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象0.0(0.0%)2,8,95化學方程式的書寫與配平4.0(100.0%)9,11,13,14,156碳單質的性質和用途0.0(0.0%)117化學反應的實質0.0(0.0%)7,118化學式的書寫及意義0.0(0.0%)49水的凈化0.0(0.0%)510保護水資源0.0(0.0