第頁山東省菏澤市成武縣2023-2024學年八年級下學期7月期末化學試題一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．天馬小青柑的廣告語是夏日小心肝，清爽小秘密。小青柑是用青橘去肉裝入普洱茶做成的。以下制作步驟涉及化學變化的是A．手工挖柑：去核、去肉B．晾曬茶葉：減少水分C．裝填茶葉：將干茶葉裝入青橘殼中D．包裝刻字：用電烙鐵在薄木片上刻字2．今年世界環境日的主題是“關愛自然，刻不容緩”。下列做法符合這一主題的是（）A．焚燒垃圾，凈化環境 B．垃圾分類，保護環境C．禁用農藥，保護水源 D．露天燒烤，享受生活3．下列關于化學藥品的“取用”和“存放”操作中正確的選項是A．③④⑥ B．①③④ C．①③④⑥ D．③④⑤4．葡萄糖可以直接提供能量，病人在無法進食的情況下，向體內輸入葡萄糖可以維持生命活動。葡萄糖化學式為C6H12O6下列關于葡萄糖的說法中正確的是A．屬于氧化物B．由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子組成C．分子中碳、氫、氧三種元素的質量比為1：2：1D．葡萄糖中氧元素的質量分數最大5．下列關于水的說法正確的是（）A．自然界水資源豐富，淡水用之不竭B．節約水資源，提倡用工業廢水澆灌農田C．自來水廠凈水的方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾D．生活中常用煮沸的方法把硬水軟化6．下圖所示實驗，有關說法正確的是A．實驗1中的紅磷可以換為鐵絲B．實驗2中燒杯C中的溶液先變紅C．實驗3可以得出人體吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高D．實驗4可以驗證質量守恒定律7．甲酸(HCOOH)具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．化學反應的實質就是原子的重新組合B．反應物和生成物全部是化合物C．生成甲與乙的分子個數比為2：1D．該反應中所有元素的化合價都沒有變化8．下列有關實驗現象的描述正確的是A．①紅磷燃燒產生大量白霧，火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水會進入集氣瓶B．②硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成了二氧化硫氣體C．③木炭燃燒，發出紅光，并放出熱量D．④氫氣燃燒，產生淡藍色火焰，放出熱量，燒杯內壁出現無色液體9．鑒別下列各組物質的兩種方法都正確的是（）

需鑒別的物質方法一方法二A硬水和軟水品嘗味道滴加肥皂水B二氧化碳和氮氣澄清石灰水燃著的木條C二氧化錳粉末和木炭粉觀察顏色在酒精燈上點燃D水和雙氧水加二氧化錳加硫酸銅溶液A．A B．B C．C D．D10．推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是（）A．化學變化常伴隨發光、變色等現象，則有發光、變色等現象變化的一定是化學變化B．分子可以構成物質，但不是所有的物質都是由分子構成的C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價D．O2-、Mg2+、Cl-最外層電子數均為8，所以最外層電子數是8個的微粒一定是離子二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）11．元素符號、離子符號、化學式等是化學科特有的語言，又叫“化學用語”。正確書寫非常重要，請用正確的化學用語填空：（1）溫度計中的液態金屬；（2）構成氯化鈉的陽離子；（3）若代表氧原子，代表氫原子，則代表下列圖示意義的符號分別是：、。12．人類對原子結構的認識是一個很漫長的過程。請根據所學知識回答問題：（1）圖一中A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意圖。①圖一中共有種元素；與B化學性質相似的是（填序號）。②表示陰離子的是（填化學符號）。③E粒子所屬元素位于元素周期表的第周期。（2）圖二為核聚變示意圖，其中①②③表示三種原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，①②③中屬于同種元素的原子是（選填序號）。13．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在一定條件下可與某些物質發生反應。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥E的工業流程圖。請按要求回答下列問題：（1）轉化①中發生的是變化（選填“物理”或“化學”）。（2）請寫出轉化②處發生的化合反應的化學方程式。（3）標出氨氣中氮元素的化合價為。（4）氮肥E中一定含有的元素有，你做出判斷的依據是。（5）下列有關空氣的說法正確的是。A．稀有氣體可用于制作霓虹燈，利用了其化學性質B．氮氣充入食品包裝中可以防腐，利用了其化學性質C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳都是空氣污染物D．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用14．根據如圖的實驗儀器和裝置回答問題：（1）圖示（1）中儀器①的名稱為。（2）裝配KMnO4制備O2的發生裝置，除圖（1）中的儀器外還需補充的儀器有鐵架臺、（寫名稱）；該反應的化學方程式為（3）若用過氧化氫制取氧氣且得到平穩氣流，可選擇圖（1）中組裝發生裝置。（填序號）（4）圖（2）是用過氧化氫制取并用排水法收集氧氣的實驗裝置圖，請把圖補畫完整。15．同學們在學習第四單元課題3水的電解后，在老師的指導下自己動手探究水的組成，他們依次進行了電解水、氫氣燃燒的化學實驗，如圖所示，試回答下列問題：步驟一制取一瓶氧氣步驟二干燥純凈的氫氣在這瓶氧氣中燃燒圖一：電解水圖二：氧氣燃燒（1）電解水時，要在水中加入一些硫酸鈉的目的是，在圖一實驗裝置中，電源A是極，反應的化學方程式是。（2）有同學認為圖二氫氣燃燒的實驗操作不能達到實驗目的，原因是。（3）小明同學自己動手設計實驗，探究氫氣燃燒時參加化學反應的氫氣和氧氣體積比關系。如圖是他繪制的實驗數據關系圖，橫坐標表示氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定。試回答：a.氫氣燃燒時參加化學反應的氫氣和氧氣體積比是；b.反應前原有氫氣的體積是升。三、計算題：（4分）16．將MnO2和KClO3的固體混合物35.0g加熱至質量不再變化為止，冷卻后稱得剩余固體的質量為25.4g。回答下列問題：（1）生成O2的質量為。（2）計算反應前固體混合物中MnO2的質量分數。(寫出計算過程)

答案解析部分1．【答案】D【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別【解析】【解答】A.手工挖柑：去核、去肉，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；

B.晾曬茶葉該過程沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；

C.裝填茶葉：將干茶葉裝入青橘殼中，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；

D.用電烙鐵在薄木片上刻字，木頭會變黑，有新物質生成，屬于化學變化，正確；故答案為：D。

【分析】物質的化學變化指的是有新物質的產生；物理變化是沒有新物質的產生，據此分析。2．【答案】B【知識點】空氣的污染與防治【解析】【解答】A、焚燒垃圾會產生大量的空氣污染物，不利于空氣的凈化，故不符合題意；B、垃圾分類，節約資源，保護環境，故符合題意；C、合理使用農藥可以保護水源，但不能禁止，故不符合題意；D、露天燒烤，會產生大量的空氣污染物，不利于空氣的凈化，故不符合題意；故答案為：B。【分析】A、根據焚燒垃圾對環境的污染分析

B、根據垃圾分類的好處分析

C、根據農藥的使用現狀分析

D、根據露天燒烤對環境的污染分析3．【答案】A【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用【解析】【解答】①瓶塞應倒放，用藥匙取塊狀固體藥品，錯誤；②用膠頭滴管滴加液體：膠頭滴管豎直懸空于試管正上方，不能插入到試管內壁，錯誤；③粉末狀固體取用：一平、二送、三直立，正確；④傾倒液體時瓶塞打開倒放、標簽向手心、瓶口緊挨試管口，正確；⑤液體藥品應該放在細口瓶中，錯誤；⑥固體藥品放在廣口瓶中，正確；故答案為：A。

【分析】根據常見實驗儀器及操作綜合分析。4．【答案】D【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物【解析】【解答】A、C6H12O6中含有三種元素，屬于化合物而不是氧化物，錯誤；B、由化學式可知，1個葡萄糖分子是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成，錯誤；C、C6H12O6分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為6：12：6=1：2：1，錯誤；D、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×6）：（12×1）：（16×6）=6：1：8，氧元素的總質量最大，則其質量分數最大，正確；故答案為：D。

【分析】A.氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物；B.根據化學式確定其分子的原子構成；

C.元素的質量比=各元素的相對原子質量×個數的積之比；

D.元素的質量分數=元素的總質量÷相對原子質量×100%，據此計算。5．【答案】D【知識點】水的凈化；硬水與軟水；保護水資源【解析】【解答】A、自然界水資源豐富，但淡水很少，不符合題意；B、工業廢水中含有有害物質，不能澆灌農田，不符合題意；C、自來水廠凈水的方法有沉淀、過濾、吸附和消毒殺菌，沒有蒸餾，不符合題意；D、生活中常用煮沸的方法把硬水軟化，符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據水資源的現狀進行分析；

B、根據節約用水的措施進行分析；

C、根據凈化水的方法進行分析；

D、根據硬軟水的區分方法進行分析。6．【答案】C【知識點】測定空氣中的氧氣含量；分子的定義與分子的特性；吸入空氣與呼出氣體的比較；驗證質量守恒定律【解析】【解答】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能在氧氣中燃燒，無法完成實驗，錯誤；B、C燒杯中的濃氨水揮發出氨氣分子不斷運動，運動到A燒杯中使酚酞變紅，而酚酞試液不具有揮發性，錯誤；C、呼吸消耗氧氣、呼出二氧化碳，能夠使燃著的木條熄滅的是呼出氣體，能夠使燃著的木條正常燃燒的是空氣，根據現象不同進行判斷，正確；D、碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體而逸出，應在密閉裝置內進行實驗，錯誤；故答案為：C。

【分析】A.根據空氣中氧氣體積分數測量實驗分析；

B.根據微粒的性質解答；

C.根據空氣的成分、性質判斷；

D.有氣體參與的反應驗證質量守恒定律，應保證密閉環境。7．【答案】A【知識點】有關元素化合價的計算；化學方程式的概念、讀法和含義；單質和化合物；化學反應的實質【解析】【解答】A、由圖可知，化學反應的微觀實質是分子被破壞形成原子，原子重新結合形成新的分子，

正確；B、甲是氫氣，只含有一種元素，為單質而不是化合物，錯誤；C、該反應的方程式為HCOOH一定條件D、該反應中的氫氣，屬于單質，氫氣中氫元素的化合價為0，HCOOH中氫元素的化合價為+1，錯誤；故答案為：A。

【分析】A.根據化學變化的微觀實質分析；

B.根據單質的定義分析；

C.化學方程式中化學式前方的系數比為參與反應的微粒個數比；

D.根據正負化合價代數和為0計算元素化合價。8．【答案】D【知識點】測定空氣中的氧氣含量；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；氫氣的化學性質與燃燒實驗【解析】【解答】A、①煙指的是固體小顆粒，霧指的是小液滴，紅磷燃燒產生大量的白煙，錯誤；B、②二氧化硫是生成物，不能出現在對實驗現象的描述中，錯誤；C、③木炭在空氣中燃燒發紅光，在氧氣中燃燒發白光，錯誤；D、④氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，放熱，燒杯內壁出現無色液體，正確；故答案為：D。

?????【分析】根據常見物質燃燒的現象分析，注意對實驗現象的描述中不能出現生成物的名稱。9．【答案】D【知識點】物質的鑒別、推斷【解析】【解答】A.硬水和軟水都是無味的液體，則品嘗味道不能鑒別；分別滴加肥皂水，產生泡沫多，浮渣少的為軟水，產生泡沫少，浮渣多的為硬水，則滴加肥皂水可以鑒別，故A不完全正確，不符合題意；B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不與澄清石灰水反應，則用澄清石灰水可以鑒別；二氧化碳和氮氣都不燃燒且不支持燃燒，插入燃著的木條都會熄滅，則用燃著的木條無法鑒別，故B不完全正確，不符合題意；C.二氧化錳粉末和木炭粉都為黑色，則觀察顏色無法鑒別；木炭粉具有可燃性，在酒精燈上點燃，能燃燒，二氧化錳不具有可燃性，在酒精燈上點燃無現象，則在酒精燈上點燃可以鑒別，故C不完全正確，不符合題意；D.水加入二氧化錳或硫酸銅溶液都沒有氣泡產生，雙氧水中加入二氧化錳或硫酸銅溶液都會產生氣泡，則用二氧化錳或硫酸銅溶液都能鑒別水和雙氧水，故D完全正確，符合題意；故答案為：D。

【分析】區分物質的方法：1.物理方法“看、聞、摸、溶、吸”等方式進行鑒別。“看”就是要看物質的顏色、狀態、形狀等，“聞”可以聞某些氣體的氣味，“摸”可以通過摸容器的外壁，感覺是否有熱量的改變，“溶”看物質是否能溶解，“吸”看是否能被磁鐵吸引。

2.化學方法就是通過不同的物質在與同一種物質發生化學反應時，所產生的現象不同，把它們鑒別開的方法，它是鑒別物質的常用方法。10．【答案】B【知識點】化合價規律和原則；物理變化、化學變化的特點及其判別【解析】【解答】A、有發光、變色等現象變化的不一定是化學變化，如燈泡發光發亮，是物理變化，不符合題意；B、分子可以構成物質，但不是所有的物質都是由分子構成的，如鐵是由鐵原子構成的，符合題意；C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，但非金屬元素不一定顯負價，如氫氧化鈉中，氫元素化合價為+1，屬于非金屬元素，不符合題意；D、最外層電子數是8個的微粒不一定是離子，如氖原子最外層電子數也是8，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據化學變化一定有新物質生成進行分析；

B、根據構成物質的微粒進行分析；

C、根據化合價規則進行分析；

D、根據稀有氣體原子的最外層電子數是8進行分析。11．【答案】（1）Hg（2）Na+（3）3H2；H2O2→加熱H2O+O【知識點】元素的符號及其意義；化學方程式的書寫與配平；微粒觀點及模型圖的應用【解析】【解答】（1）溫度計中的液態金屬是汞，化學符號為Hg；（2）構成氯化鈉的陽離子為鈉離子。離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鈉離子寫為Na+；（3）由圖可知，第一個圖表示三個氫氣分子，符號為3H2；第二個圖表示過氧化氫加熱生成氧氣和水，符號表達式為H2O2→加熱H2O+O2。

【分析】（1）由原子構成的物質，化學式為元素符號；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（1）溫度計中的液態金屬是汞，化學符號為Hg。（2）構成氯化鈉的陽離子為鈉離子。離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鈉離子寫為Na+。（3）由圖可知，第一個圖表示三個氫氣分子，符號為3H2；第二個圖表示過氧化氫加熱生成氧氣和水，符號表達式為H2O2→加熱H2O+O212．【答案】（1）4；D；Cl-；三（2）①②【知識點】元素的概念；元素的符號及其意義；微粒觀點及模型圖的應用【解析】【解答】（1）①元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，圖中質子數分別為11、18、17、2，故共有4種元素；元素的化學性質與最外層電子數有關，故與B化學性質相似的原子是最外層電子數達到穩定結構的原子D；②質子數小于核外電子數的粒子為陰離子，故表示陰離子的是C，寫為Cl-；③E粒子核外有3個電子層，故所屬元素位于元素周期表的第三周期；（2）由圖可知“”在核外，為核外電子，根據質子數等于核外電子數，知“”為質子，①②質子數相同，故屬于同種元素的原子。

【分析】（1）①元素的種類由質子數決定；元素的化學性質與最外層電子數決定；②核外電子數大于核電核數的為陰離子；核外電子數小于核電核數的為陽離子；③原子核外電子層數決定其周期數；

???????（2）根據元素的定義結合圖示分析。（1）①元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，圖中質子數分別為11、18、17、2，故共有4種元素；元素的化學性質與最外層電子數有關，故與B化學性質相似的原子是最外層電子數達到穩定結構的原子D。②質子數小于核外電子數的粒子為陰離子，故表示陰離子的是C，寫為Cl-。③E粒子核外有3個電子層，故所屬元素位于元素周期表的第三周期。（2）由圖可知“”在核外，為核外電子，根據質子數等于核外電子數，知“”為質子，①②質子數相同，故屬于同種元素的原子。13．【答案】（1）物理（2）2N（3）N（4）氮、氫、氧；化學反應前后元素種類不變或質量守恒定律（5）B；D【知識點】有關元素化合價的計算；化學性質與物理性質的差別及應用；化學方程式的書寫與配平；質量守恒定律及其應用【解析】【解答】（1）根據流程圖知，轉化①是分離液體空氣，過程中無新物質生成，屬于物理變化；（2）②處發生的反應是化合反應，根據質量守恒定律可知，B中存在氮元素，B是液態空氣分離的產物，則B是氮氣，②處發生的化合反應為氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣，反應的化學方程式為：2N2（3）氨氣中，氫元素的化合價為+1，根據化合價之和為零，得出氨氣中氮元素的化合價為-3；化合價的表示方法是在該元素（或原子團）的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后；氨氣中氮元素的化合價表示為：N?3（4）根據流程圖可知，氧氣和氨氣在催化劑作用下加熱生成水和物質C，根據化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律），C中一定存在氮元素，C與A、H2O生成D，D與氨氣轉化為E，根據化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律），氮肥E中一定含有的元素有氮元素、氫元素和氧元素。（5）A、稀有氣體可用于制作霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發光的性質，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，錯誤；B、氮氣充入食品包裝中可以防腐，利用了其化學性質不活潑，正確；C、二氧化硫、一氧化碳、是空氣污染物，但二氧化碳是空氣成分，不是空氣污染物，錯誤；D、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，正確。故答案為：BD。

【分析】（1）物質的化學變化指的是有新物質的產生；物理變化是沒有新物質的產生，據此分析；

（2）書寫方程式注意標注反應條件并配平；

（3）根據化合物中正負化合價的代數和為0計算元素化合價；

（4）根據質量守恒定律判斷；

（5）物質的性質決定其用途，據此分析。（1）根據流程圖知，轉化①是分離液體空氣，過程中無新物質生成，屬于物理變化；（2）②處發生的反應是化合反應，根據質量守恒定律可知，B中存在氮元素，B是液態空氣分離的產物，則B是氮氣，②處發生的化合反應為氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣，反應的化學方程式為：2N2（3）氨氣中，氫元素的化合價為+1，根據化合價之和為零，得出氨氣中氮元素的化合價為-3；化合價的表示方法是在該元素（或原子團）的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后；氨氣中氮元素的化合價表示為：N?3（4）根據流程圖可知，氧氣和氨氣在催化劑作用下加熱生成水和物質C，根據化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律），C中一定存在氮元素，C與A、H2O生成D，D與氨氣轉化為E，根據化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律），氮肥E中一定含有的元素有氮元素、氫元素和氧元素。（5）A、稀有氣體可用于制作霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發光的性質，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，錯誤；B、氮氣充入食品包裝中可以防腐，利用了其化學性質不活潑，正確；C、二氧化硫、一氧化碳、是空氣污染物，但二氧化碳是空氣成分，不是空氣污染物，錯誤；D、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，正確。故選BD。14．【答案】（1）長頸漏斗（2）酒精燈；2KMnO（3）ADEF（4）【知識點】氧氣的實驗室制法；化學方程式的書寫與配平；氣體制取裝置的探究【解析】【解答】（1）儀器①的名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應中反應物為固體，反應條件為加熱，應選擇固體加熱型發生裝置，則裝配KMnO4制備O2的發生裝置需要試管、單孔塞、鐵架臺、酒精燈，所以除圖（1）中的儀器外還需補充的儀器有鐵架臺、酒精燈；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應中反應物為固體和液體，反應條件為常溫，應選擇固液常溫型發生裝置，其中分液漏斗可以控制液體藥品的滴加速率，從而控制反應速率獲得平穩氣流，因此可選擇圖（1）中ADEF或BDG組裝發生裝置；（4）圖（2）是用過氧化氫制取并用排水法收集氧氣的實驗裝置圖，集氣瓶中盛滿水，由于氧氣密度比水小，所以氧氣應從短導管通入，水從長導管排出，因此將裝置圖補畫完整為：。

【分析】（1）根據常見實驗裝置的名稱解答；

（2）根據固體加熱型的發生裝置分析；書寫方程式注意標注反應條件并配平；

（3）分液漏斗能控制化學反應速率，據此分析；

（4）根據藥品的狀態和反應條件、生成氣體的性質選擇適當的發生、收集裝置。（1）儀器①的名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應中反應物為固體，反應條件為加熱，應選擇固體加熱型發生裝置，則裝配KMnO4制備O高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO4（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應中反應物為固體和液體，反應條件為常溫，應選擇固液常溫型發生裝置，其中分液漏斗可以控制液體藥品的滴加速率，從而控制反應速率獲得平穩氣流，因此可選擇圖（1）中ADEF或BDG組裝發生裝置；（4）圖（2）是用過氧化氫制取并用排水法收集氧氣的實驗裝置圖，集氣瓶中盛滿水，由于氧氣密度比水小，所以氧氣應從短導管通入，水從長導管排出，因此將裝置圖補畫完整為：。15．【答案】（1）增強水的導電性；正；2H（2）用排水法收集的氧氣不干燥含有水蒸氣（3）2:1；6【知識點】電解水實驗；化學方程式的書寫與配平；氫氣的化學性質與燃燒實驗【解析】【解答】（1）電解水實驗中，由于純水幾乎不導電，故要在水中加入一些硫酸鈉來增強水的導電性；根據電解水的規律：正氧負氫，氫二氧一，在圖一實驗裝置中，D試管內收集到的氣體較少，是氧氣，故電源A是正極；水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2（2）圖二實驗中用排水法收集的氧氣不干燥含有水蒸氣，無法準確驗證氫氣反應是否生成水，因此該實驗操作不能達到實驗目的；（3）橫坐標表示氧氣的體積，隨著氧氣的增加，實線表示的