班級(jí)管理試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.班級(jí)管理的主要功能是（）A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理2.班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理3.班級(jí)規(guī)章制度是由師生共同參與、民主協(xié)商制定的，學(xué)生依章做事和調(diào)節(jié)自己的行為。這體現(xiàn)了班級(jí)規(guī)范的（）A.指向作用B.制約作用C.自律作用D.協(xié)調(diào)作用4.班級(jí)管理常見的幾種模式有（）A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理5.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以（）最為重要。A.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑B.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序D.班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定6.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）A.年齡影響力B.性別影響力C.個(gè)性影響力D.學(xué)術(shù)影響力7.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來建立管理機(jī)制。A.學(xué)校B.教師C.教育內(nèi)容D.學(xué)生8.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學(xué)生C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作9.班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）A.成立了班委會(huì)B.開展了班級(jí)工作C.形成了正確輿論和良好的班風(fēng)D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃10.在班級(jí)管理中，評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)的好壞的主要依據(jù)是（）A.優(yōu)秀的班干部B.負(fù)責(zé)的班主任C.融洽的同學(xué)關(guān)系D.良好的班風(fēng)多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.班級(jí)管理的內(nèi)容主要包括（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)活動(dòng)管理2.班級(jí)組織建構(gòu)的原則有（）A.有利于教育的原則B.目標(biāo)一致原則C.有利于身心發(fā)展的原則D.發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則3.班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所采取的檢查監(jiān)督方式有（）A.自檢B.互檢C.班干部檢查D.班主任抽檢4.下列屬于班級(jí)民主管理表現(xiàn)形式的是（）A.小組評(píng)議制度B.班干部輪換制度C.值日生制度D.班級(jí)一切事務(wù)由班主任決定5.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容有（）A.協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系B.協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系C.協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)系D.協(xié)調(diào)師生關(guān)系6.一個(gè)好的班集體具有哪些特征（）A.堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo)B.健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心C.嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律D.正確的集體輿論與良好的班風(fēng)7.培養(yǎng)班集體的方法包括（）A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B.建立班集體的核心隊(duì)伍C.建立班集體的正常秩序D.組織形式多樣的教育活動(dòng)8.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪問9.班主任在班級(jí)管理中的地位是（）A.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者B.班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者C.班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家D.班級(jí)制度的貫徹者10.班級(jí)管理的原則主要有（）A.科學(xué)性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則判斷題（每題2分，共20分）1.班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過程，教師是管理者，學(xué)生是被管理者。（）2.班級(jí)常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。（）3.班級(jí)平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。（）4.班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式。（）5.目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家布魯納提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式。（）6.班集體不是自然形成的，任何一個(gè)班集體的形成都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。（）7.正確的輿論和良好的班風(fēng)是班集體形成的重要標(biāo)志。（）8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）9.了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。（）10.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（）簡答題（每題5分，共20分）1.簡述班級(jí)管理的功能。答：班級(jí)管理功能有：一是有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；二是有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；三是有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。2.簡述班級(jí)民主管理的含義及實(shí)施要求。答：班級(jí)民主管理是成員在服從集體正確決定和承擔(dān)責(zé)任前提下，參與班級(jí)管理。實(shí)施要求：組織民主選舉，讓學(xué)生參與決策，建立民主監(jiān)督機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和責(zé)任感。3.簡述如何培養(yǎng)班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。答：首先，班主任要經(jīng)常進(jìn)行正面教育，講清道理；其次，樹立榜樣，通過榜樣引導(dǎo)正確輿論；再者，要通過各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對是非善惡進(jìn)行討論；最后，及時(shí)表揚(yáng)好行為，批評(píng)不良行為。4.簡述班主任在班級(jí)管理中的作用。答：班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，能規(guī)劃班級(jí)發(fā)展方向；是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家，協(xié)調(diào)師生、生生關(guān)系，營造良好氛圍。討論題（每題5分，共20分）1.討論班級(jí)管理中如何平衡紀(jì)律約束與學(xué)生個(gè)性發(fā)展。答：在班級(jí)管理中，紀(jì)律約束是保障秩序的基礎(chǔ)，不可缺失。但要平衡學(xué)生個(gè)性發(fā)展，需制定靈活且合理的紀(jì)律，不過多限制學(xué)生創(chuàng)造力。鼓勵(lì)學(xué)生在紀(jì)律框架內(nèi)展現(xiàn)個(gè)性，尊重學(xué)生獨(dú)特想法，開展多樣活動(dòng)挖掘個(gè)性潛能。2.談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何有效利用小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。答：合理分組，讓不同層次學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)。明確小組任務(wù)和目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。建立小組評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)競爭合作。教師適時(shí)引導(dǎo)，提升合作能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和品德發(fā)展。3.討論如何應(yīng)對班級(jí)中的“問題學(xué)生”，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧發(fā)展。答：要先了解“問題學(xué)生”問題根源，是家庭、學(xué)習(xí)還是心理等因素。用關(guān)愛耐心對待，與家長溝通配合。針對問題制定個(gè)性化引導(dǎo)策略，發(fā)揮班級(jí)積極氛圍作用，引導(dǎo)其融入集體，共同進(jìn)步。4.分析班級(jí)管理中教師權(quán)威與學(xué)生自主之間的關(guān)系。答：教師權(quán)威可保障班級(jí)秩序和教學(xué)方向正確。學(xué)生自主能激發(fā)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。二者相輔相成，教師權(quán)威不是絕對控制，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展；學(xué)生自主需在教師權(quán)威指導(dǎo)下，這樣班級(jí)管理才更有效。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.A5.D6.C7.D8.B9.C10.D多項(xiàng)選擇題1.