2025年全國中考英語交流能力測試試卷及答案一、案例分析題

1.案例背景：小王，15歲，初中一年級學生，來自單親家庭，母親在外地工作，父親忙于生意，很少關心小王的學習和生活。小王在學校表現不佳，成績下滑，經常逃課，與同學關系緊張，情緒低落。

（1）根據社會工作專業價值觀，分析小王面臨的主要問題。（2分）

（2）結合小王的家庭背景，分析其行為背后的原因。（2分）

（3）作為社會工作者，針對小王的情況，制定一個初步的服務計劃。（4分）

答案：

（1）小王面臨的主要問題：學業困難、人際關系緊張、情緒低落。

（2）原因：家庭環境不穩定，缺乏關愛和支持；學業壓力過大，自我價值感低。

（3）服務計劃：

①開展家庭探訪，了解小王家庭情況，提供心理支持。

②開展學業輔導，幫助小王提高學習成績。

③組織團體活動，增進小王與同學之間的溝通與交流。

④提供職業規劃指導，幫助小王樹立正確的人生觀和價值觀。

2.案例背景：某社區居民李女士，50歲，退休后獨自居住，子女在外地工作。李女士因身體健康問題，生活自理能力下降，經常感到孤獨和無助。

（1）根據社會工作的專業倫理，分析社會工作者在為李女士提供服務時應當遵循的原則。（2分）

（2）結合李女士的實際情況，設計一項針對她的社區服務項目。（4分）

（3）評估李女士社區服務項目的預期效果。（2分）

答案：

（1）原則：尊重、保密、平等、接納、誠信、專業。

（2）服務項目：建立“關愛夕陽紅”社區服務項目，內容包括：

①開展健康講座，提高居民健康意識。

②組織老年人興趣小組，豐富居民生活。

③提供心理咨詢服務，緩解老年人心理壓力。

④開展志愿者服務，為老年人提供生活幫助。

（3）預期效果：

①提高居民健康水平，降低患病風險。

②增進居民之間的交流與溝通，增強社區凝聚力。

③提升老年人生活滿意度，降低孤獨感。

二、選擇題

1.社會工作者在開展服務過程中，以下哪種說法是不正確的？（）

A.社會工作者應尊重服務對象的人格尊嚴

B.社會工作者應保護服務對象的隱私

C.社會工作者應利用專業知識幫助服務對象解決問題

D.社會工作者應要求服務對象無條件接受服務

答案：D

2.以下哪項不屬于社會工作者的職責？（）

A.提供心理咨詢服務

B.組織社區活動

C.撰寫研究報告

D.擔任政府部門的決策顧問

答案：D

3.社會工作者在開展個案管理服務時，以下哪種說法是不正確的？（）

A.社會工作者應關注服務對象的生理、心理、社會等方面的需求

B.社會工作者應與服務對象建立良好的合作關系

C.社會工作者應制定詳細的服務計劃

D.社會工作者應將服務對象的需求告訴家人和朋友

答案：D

4.社會工作者在開展小組工作時，以下哪種說法是不正確的？（）

A.小組工作應遵循民主、平等、尊重的原則

B.小組工作應關注小組成員的個體差異

C.小組工作應注重小組成員的互動與溝通

D.小組工作應強調小組成員的自我成長

答案：D

三、簡答題

1.簡述社會工作者的角色。（2分）

答案：社會工作者的角色包括：

（1）服務提供者：為服務對象提供心理、生理、社會等方面的支持與幫助。

（2）資源鏈接者：為服務對象尋找、整合各類資源，滿足其需求。

（3）倡導者：為服務對象爭取合法權益，促進社會公平正義。

（4）研究者：對服務對象、服務過程、服務效果進行研究和評估。

2.簡述社區服務的原則。（2分）

答案：社區服務的原則包括：

（1）以人為本：關注社區居民的需求，提供個性化的服務。

（2）平等參與：鼓勵社區居民參與社區服務，發揮其主體作用。

（3）共建共享：共建社區服務設施，共享社區服務成果。

（4）可持續發展：注重社區服務的長遠發展，提高社區服務質量和水平。

3.簡述社會工作者的專業倫理。（2分）

答案：社會工作者的專業倫理包括：

（1）尊重：尊重服務對象的人格尊嚴，保護其隱私。

（2）保密：保守服務對象的隱私，不泄露其個人信息。

（3）平等：平等對待服務對象，不歧視、不偏見。

（4）誠信：誠實守信，言行一致。

（5）專業：具備專業知識，提高服務質量。

4.簡述社會工作者的工作方法。（2分）

答案：社會工作者的工作方法包括：

（1）個案管理：針對服務對象的具體問題，制定服務計劃，提供個性化服務。

（2）小組工作：通過小組活動，促進小組成員之間的溝通與交流，實現共同成長。

（3）社區工作：關注社區的整體需求，開展社區服務，提高社區生活質量。

（4）政策倡導：通過調查研究，為政策制定提供依據，推動社會公平正義。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）小王面臨的主要問題：學業困難、人際關系緊張、情緒低落。

解析思路：通過分析小王在學校的表現、家庭背景以及情緒狀態，可以得出小王面臨的主要問題。

（2）原因：家庭環境不穩定，缺乏關愛和支持；學業壓力過大，自我價值感低。

解析思路：結合小王的家庭背景和學校表現，可以推斷出其行為背后的原因。

（3）服務計劃：

①開展家庭探訪，了解小王家庭情況，提供心理支持。

②開展學業輔導，幫助小王提高學習成績。

③組織團體活動，增進小王與同學之間的溝通與交流。

④提供職業規劃指導，幫助小王樹立正確的人生觀和價值觀。

解析思路：針對小王的問題，制定相應的服務計劃，包括家庭支持、學業提升、人際交往和職業規劃等方面。

2.（1）原則：尊重、保密、平等、接納、誠信、專業。

解析思路：根據社會工作專業倫理，列出社會工作者在提供服務時應當遵循的原則。

（2）服務項目：建立“關愛夕陽紅”社區服務項目，內容包括：

①開展健康講座，提高居民健康意識。

②組織老年人興趣小組，豐富居民生活。

③提供心理咨詢服務，緩解老年人心理壓力。

④開展志愿者服務，為老年人提供生活幫助。

解析思路：根據李女士的實際情況，設計一個綜合性的社區服務項目，旨在滿足她的需求和提升生活質量。

（3）預期效果：

①提高居民健康水平，降低患病風險。

②增進居民之間的交流與溝通，增強社區凝聚力。

③提升老年人生活滿意度，降低孤獨感。

解析思路：根據服務項目的具體內容，評估其可能帶來的積極影響。

二、選擇題

1.答案：D

解析思路：社會工作者應尊重服務對象的選擇和意愿，而不是要求他們無條件接受服務。

2.答案：D

解析思路：社會工作者的職責主要是提供專業服務，而不是擔任政府部門的決策顧問。

3.答案：D

解析思路：社會工作者應尊重服務對象的隱私，不將信息透露給無關人員。

4.答案：D

解析思路：小組工作的目標是促進小組成員的共同成長，而不是強調個體的自我成長。

三、簡答題

1.答案：社會工作者的角色包括：

（1）服務提供者：為服務對象提供心理、生理、社會等方面的支持與幫助。

（2）資源鏈接者：為服務對象尋找、整合各類資源，滿足其需求。

（3）倡導者：為服務對象爭取合法權益，促進社會公平正義。

（4）研究者：對服務對象、服務過程、服務效果進行研究和評估。

解析思路：根據社會工作者的職責，列舉其主要的角色。

2.答案：社區服務的原則包括：

（1）以人為本：關注社區居民的需求，提供個性化的服務。

（2）平等參與：鼓勵社區居民參與社區服務，發揮其主體作用。

（3）共建共享：共建社區服務設施，共享社區服務成果。

（4）可持續發展：注重社區服務的長遠發展，提高社區服務質量和水平。

解析思路：根據社區服務的特點，列舉其應當遵循的原則。

3.答案：社會工作者的專業倫理包括：

（1）尊重：尊重服務對象的人格尊嚴，保護其隱私。

（2）保密：保守服務對象的隱私，不泄露其個人信息。

（3）平等：平等對待服務對象，不歧視、不偏見。

（4）誠信：誠實守信，言行一致。

（5）專業：具備專業知識，提高服務質量。

解析思路：根據社會工作專業倫理的要求，列舉其核心原則。

4.答案：社會工作者的工作方法包括：