高級中學名校試卷PAGEPAGE1天津市紅橋區2024-2025學年高二下學期4月期中考試一、單項選擇題（20道題，每題3分，共60分。請將答案填涂在答題紙上。）1.甲烷菌能分解秸稈和糞便中的有機物產生沼氣，發展清潔能源。甲烷菌在生態系統中屬于（）A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物部分【答案】C〖祥解〗在一定空間內，由生物群落與它的非生物環境相互作用而形成的統一整體，叫作生態系統。一個完整的生態系統包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，非生物的物質和能量包括光、熱、水、空氣、無機鹽等。【詳析】分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、屎殼郎和白蟻）。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物（無機鹽、二氧化碳、水），釋放到環境中，供生產者再一次利用。可見，甲烷菌能分解秸稈和糞便中的有機物并產生沼氣。這些細菌屬于生態系統組成成分中的分解者，故C正確，ABD錯誤。故選C。2.在生態系統的碳循環過程中，以碳的有機物形式流動一般不發生在（）A.大氣和生產者之間 B.生產者和植食動物之間C.肉食動物和分解者之間 D.生產者和分解者之間【答案】A〖祥解〗大氣中的二氧化碳通過綠色植物的光合作用和某些微生物的化能合成作用進入生物群落；生物群落的碳元素通過動植物的呼吸作用和分解者的分解作用返回大氣。【詳析】A、碳元素在大氣和生產者之間以二氧化碳的形式往返，A符合題意；B、生產者被植食動物捕食，攝取的是生產者的含碳有機物，B不符合題意；C、肉食性動物的遺體遺骸和殘落物等內的有機物被分解者分解利用，C不符合題意；D、生產者的枯枝落葉等還有的含碳有機物被分解者分解利用，D不符合題意。故選A。3.下圖是某生態系統中能量流動示意圖，其中字母表示能量。下列相關敘述正確的是（）A.圖中h是初級消費者同化量的一部分B.f表示初級消費者用于生長、發育和繁殖的能量C.圖中丙是分解者，只能分解動植物的遺體D.能量在第一和第二營養級的傳遞效率是（b－h）/a×100%【答案】D〖祥解〗分析圖示可知，a表示流經該生態系統的總能量，b表示第二營養級的攝入量，c表示第二營養級的同化量，d表示第二營養級用于自身生長、發育和繁殖的能量，e表示第三營養級的攝入量，f表示第二營養級呼吸作用散失的能量，h和i表示被分解者利用的能量。【詳析】A、圖中h表示初級消費者糞便中的能量，是生產者同化量的一部分，A錯誤；B、f表示初級消費者呼吸作用消耗的能量，B錯誤；C、由圖示可知，圖中丙表示分解者，分解的是動物的遺體和排遺物，C錯誤；D、第二營養級的同化量是c=b－h，生產者的同化量是a，所以能量在第一和第二營養級的傳遞效率是（b－h）/a×100%，D正確。故選D。4.某地區分布有三種螢火蟲，它們的閃光求偶模式均為雄性發出種特異性的閃光信號，雌性個體回應閃光信號，前者趨近后者，閃光信號的頻率、光譜和強度等具有物種特異性，在物種形成過程中具有重要作用。下列敘述錯誤的是（）A.螢火蟲的閃光屬于物理信息B.螢火蟲的閃光特征是生物與生物、生物與無機環境協同進化的結果C.雌雄螢火蟲通過閃光形成信息流，雄性螢火蟲作為信息源，不作為信息受體D.和求偶有關的閃光信號的差異，表明這三種螢火蟲之間存在生殖隔離【答案】C〖祥解〗一、生態系統中信息的種類（1）物理信息：生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。二、信息傳遞在生態系統中的作用：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（3）群落和生態系統：能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。【詳析】A、物理信息是指通過物理過程傳遞的信息，螢火蟲的閃光屬于物理信息，A正確；B、螢火蟲的閃光求偶模式均為雄性發出種特異性的閃光信號，雌性個體回應閃光信號，前者趨近后者，閃光信號的頻率、光譜和強度等具有物種特異性，在物種形成過程中具有重要作用，螢火蟲的閃光特征是生物與生物、生物與無機環境協同進化的結果，B正確；C、完整信息傳遞過程包括了信息源、信道和信息受體，雌雄螢火蟲通過閃光形成信息流，雄性螢火蟲既是信息源又是信息受體，C錯誤；D、由于閃光信號的頻率、光譜和強度等具有物種特異性，所以和求偶有關的閃光信號的差異，表明這三種螢火蟲之間存在生殖隔離，D正確。故選C。5.在同一塊稻田里既種稻又養蟹，形成“水稻護蟹、蟹吃蟲草、蟹糞肥田”的天然生物關系，這種模式成就了蟹田米天然、健康的獨特品質。下列相關敘述錯誤的是（）A.“蟹吃蟲草、蟹糞肥田”促進了稻田生態系統的物質循環B.與普通稻田相比，該模式下的稻田更不容易發生病蟲害C.河蟹和水生動物的排泄物中所含的能量流入水稻，促進水稻的生長D.該模式通過調整種間關系，使能量持續高效地流向對人類有益的部分【答案】C〖祥解〗某一營養級同化量的去路：（1）流入下一營養級。（2）呼吸作用散失。（3）被分解者分解利用。建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環境污染。【詳析】A、“蟹吃蟲草、蟹糞肥田”可以促進了稻田生態系統的物質循環，A正確；B、該稻田中蟹吃蟲、草，故與普通稻田相比，該模式下的稻田更不容易發生病蟲害，B正確；C、生態系統的能量流動是單向的，河蟹和水生動物的排泄物中所含的能量不能流入水稻，C錯誤；D、從能量流動的角度分析，生態農業增加了能量利用的途徑，調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，D正確。故選C。6.如圖為某生態系統的組成成分圖，其中字母表示各組成成分，箭頭表示碳元素的流動方向，下列有關敘述錯誤的是（）A.圖中b、c、d、e構成多條食物鏈 B.a→b主要依靠植物的光合作用C.圖中缺少b→a、c→a和d→a D.f為分解者，e是生態系統必不可少的成分【答案】D〖祥解〗題圖分析：圖中a為無機環境；b為綠色植物，代表生產者；c、d、e為消費者；f為分解者。【詳析】A、由于每個營養級都有多種生物，因此圖中b、c、d、e生物可以組成多條食物鏈，A正確；B、a→b表示碳從無機環境進入生物群落，該過程主要依靠植物的光合作用，B正確；C、由于各生物都會呼吸釋放二氧化碳，因此圖中缺少b→a、c→a和d→a，C正確；D、f為分解者，主要是腐生的真菌和細菌，此外還有少數動物，如蚯蚓等，是生態系統必不可少的成分，但e作為消費者，不是生態細胞必不可少的成分，D錯誤。故選D。7.我們要建設生態文明、推動綠色低碳循環發展，一體治理山水林田湖草沙，讓綠水青山造福人民、澤被子孫。下列相關敘述錯誤的是（）A.推動綠色低碳發展有利于減少生態占用，增大生態足跡B.通過“退田還林”“退田返湖”有利于增加生物多樣性C.森林的防風固沙、濕地的涵養水源屬于生物多樣性的間接價值D.規范人類活動、修復受損生境，有利于增加生態系統的穩定性【答案】A〖祥解〗一、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。二、生態足跡又叫生態占用，是指在現有技術條件下維持某一人口單位生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積；生態承載力代表了地球提供資源的能力。三、提高生態系統穩定性的措施：（1）控制對生態系統的干擾程度，對生態系統的利用應適度，不應超過生態系統的自我調節能力；（2）人類利用強度大的生態系統，應有相應的物質和能量投入，保證生態系統內部結構和功能的協調。【詳析】A、生態足跡又稱生態占用，指在現有技術條件下，維持某一人口單位生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域面積，推動綠色低碳發展有利于減少生態占用，減小生態足跡，A錯誤；B、過“退田還林”“退田返湖”使生態系統的組分增多，營養結構更加復雜，有利于增加生物的多樣性，B正確；C、森林的防風固沙、濕地的涵養水源對生態系統起重要調節作用的價值，體現了生態功能，屬于生物多樣性的間接價值，C正確；D、規范人類活動，如減少野生生物的過度采伐、亂捕爛殺等；修復受損生境，如退耕還林還草等，有利于自然生態系統的發育和穩定，增加生態系統的穩定性，D正確。故選A。8.微生物實驗室培養要進行嚴格的滅菌和消毒。下列關于無菌技術的敘述錯誤的（）A.通過煮沸消毒法可以殺死所有病原微生物及其芽孢B.接種室可用紫外線照射30min以進行消毒C.吸管和培養皿可采用干熱滅菌法進行滅菌D.培養瓶口、試管口通過灼燒滅菌法進行滅菌【答案】A〖祥解〗無菌操作技術有消毒和滅菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化學藥劑消毒法，滅菌有灼燒滅菌法，適用于接種工具、干熱滅菌法適用于玻璃器皿和金屬工具、高壓蒸汽滅菌法適用于培養基及容器的滅菌。【詳析】A、煮沸消毒法只能殺死表面及內部的部分微生物，不能殺死所有病原微生物及其芽孢，A錯誤；B、紫外線可以使蛋白質變性，接種室可用紫外線照射30min以進行消毒，B正確；C、吸管和培養皿通常采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，也可用干熱滅菌法進行，C正確；D、培養瓶口、試管口等實驗中頻繁使用的常使用灼燒滅菌法，D正確。故選A。9.雙酚A（BPA）是一種含碳有機物，是重要的工業原料，在環境中不易降解，科研人員對土壤中細菌等微生物進行篩選，得到了具有降解BPA能力的菌株，下列正確的是（）A.為了有效防止雜菌的污染，可將土壤稀釋液徹底滅菌后再接種到培養基上B.分離BPA降解菌的培養基需要以BPA為唯一碳源C.可用平板劃線法和稀釋涂布平板法對該菌進行計數D.培養基要滿足微生物生長對pH和滲透壓的要求，調pH一般應在滅菌后【答案】B〖祥解〗一、使用強烈的理化因素殺死物體內外一切微生物的細胞、芽孢和孢子的過程稱為滅菌。消毒是指用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體體表或內部的一部分微生物的過程。二、平板劃線法不能用來計數，稀釋涂布平板法可用來計數。【詳析】A、滅菌會殺死稀釋液中所有微生物，得不到能降解BPA的菌株，A錯誤；B、BPA降解菌能夠分解BPA（一種含碳有機物），故分離BPA降解菌的培養基需要以BPA為唯一碳源，B正確；C、平板劃線法不能用來計數，C錯誤；D、調pH一般應在滅菌前，D錯誤。故選B。10.為獲得優良的發酵食品，實驗室在三支試管中培養了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌，試管內深色區域表示菌種存在的位置。三支試管分別對應的發酵食品依次是（）A.泡菜果酒酵母菌 B.果醋泡菜果酒C.果醋果酒泡菜 D.果酒果醋泡菜【答案】B〖祥解〗酵母菌是兼性厭氧型，有氧無氧都能生存，用于果酒制作。醋酸菌是好氧菌，用于制醋。乳酸菌是厭氧菌，用于泡菜發酵。【詳析】參與果醋制作的菌種是醋酸菌，為好氧菌，在試管的上層，對應甲試管；參與泡菜制作的菌種是乳酸菌，為厭氧菌，在試管的底層，對應乙試管；參與果酒制作的菌種是酵母菌，為兼性厭氧菌，在試管的各個部分都有分布，對應丙試管，B正確。故選B。11.某實驗小組利用濾膜法檢測飲料中微生物的數量，原理是將待測樣品通過微孔濾膜過濾富集后，再將濾膜置于培養基上培養，根據濾膜上的菌落數推算出樣品中微生物的數量。過程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.實驗用到濾膜和水樣都需要提前滅菌處理B.應選取菌落數為30~300的平板進行計數C.統計的菌落數目往往比活菌的實際數目少D.濾膜孔徑過大可能導致平板上長不出菌落【答案】A〖祥解〗微生物常見接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數漸減少，最后可能形成單個菌落；②將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。【詳析】A、實驗用到濾膜需要提前滅菌處理，水樣不能滅菌，A錯誤；B、對微生物進行計數時，為了保證結果準確，通常選擇菌落數在30~300的平板進行計數，B正確；C、當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，導致統計的菌落數目往往比活菌的實際數目少，C正確；D、濾膜孔徑過大，微生物可能沒有被過濾出來，因而可能導致平板上長不出菌落，D正確。故選A。12.液體深層培養是指以獲得大量發酵產物為目的的發酵罐大容量液體培養，可通過調節培養液的pH和溫度、營養條件以及氣體環境促使微生物迅速生長，產生大量代謝產物，是發酵工業生產的基本培養方法。下列相關敘述錯誤的是（）A.在進行液體深層培養前需要對發酵罐中的培養基進行嚴格滅菌B.在培養厭氧微生物時，前期密封保持無氧，后期可根據產物不同決定是否放氣C.若發酵產品是微生物代謝產物，發酵結束后，可通過過濾、沉淀等方法獲得D.液體深層培養過程中要密切關注培養液的pH、溫度以及營養物質的消耗情況【答案】C〖祥解〗自然界中目的菌株的篩選的依據是根據它對生存環境的要求，到相應的環境中去尋找。實驗室中目的菌株的篩選的原理是利用選擇培養基人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。微生物的滅菌方法主要有濕熱滅菌法、干熱滅菌和灼燒滅菌。接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法。【詳析】A、為了防止微生物的污染，則在進行液體深層培養前需要對發酵罐中的培養基進行嚴格滅菌，A正確；B、在培養厭氧微生物時，前期密封保持無氧，后期可根據產物是否含有氣體，則決定是否放氣，B正確；C、發酵產品不同，分離、提純的方法不同，如果發酵產品是微生物細胞本身，可采用過濾、沉淀等方法將菌體分離和干燥，如果產品是代謝產物，可用萃取、蒸餾、離子交換等方法進行提取，C錯誤；D、營養物質、pH、溫度等條件會影響微生物的代謝，所以液體深層培養過程中要密切關注培養液的pH、溫度以及營養物質的消耗情況，D正確。故選C。13.運用植物懸浮培養技術培養胡蘿卜細胞獲得番茄紅素，過程如下圖。相關敘述正確的是（）A.①表示脫分化的過程 B.②需用胰蛋白酶處理C.無需嚴格的無菌操作 D.體現植物細胞的全能性【答案】A〖祥解〗圖中①表示脫分化過程，②表示將愈傷組織分散成單個細胞進行培養。【詳析】A、①表示已分化的細胞恢復分裂能力的脫分化的過程，A正確；B、胰蛋白酶用于獲得動物細胞懸液，B錯誤；C、組織培養過程需嚴格的無菌操作，避免雜菌感染，C錯誤；D、圖示過程未形成完整生物個體，不體現植物細胞的全能性，D錯誤。故選A。14.五小葉槭是我國珍稀瀕危野生植物，采用植物組織培養技術進行快速繁殖是保護其種質資源的重要措施之一。下列敘述錯誤的是（）A.組織培養中使用的培養基需進行濕熱滅菌B.可選用莖段、葉片等作為外植體的來源C.莖尖分生組織可不經過脫分化而轉變為胚狀體D.移栽前需打開封口膜或瓶蓋對試管苗進行適應性培養【答案】C〖祥解〗植物組織培養過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養依據的原理是植物細胞的全能性。【詳析】A、植物組織培養過程中應避免雜菌污染，組織培養中使用的培養基需進行濕熱滅菌，通常是高壓蒸汽滅菌，A正確；B、可選用莖段、葉片等作為外植體的來源，在一定的激素和營養等條件誘導下，外植體經脫分化形成愈傷組織，B正確；C、細胞脫分化是指已經分化的細胞，經過誘導后，失去其特有的結構和功能而轉變為未分化細胞的過程，莖尖分生組織需要經過脫分化而轉變為胚狀體，C錯誤；D、移栽前需打開封口膜或瓶蓋對試管苗進行適應性培養，以提高其適應外界環境的能力，D正確。故選C。15.紫花苜蓿是營養價值很高的豆科牧草，但易造成家畜鼓脹病。百脈根富含單寧、可與植物蛋白質結合，防止反芻動物采食后發生鼓脹病。科研小組通過植物體細胞雜交技術培育出兼具二者優良性狀的雜交種。下列敘述正確的是（）A.可用滅活病毒誘導法、PEG融合法等誘導融合B.為防止雜菌污染，融合的原生質體需放在無菌蒸餾水中C.誘導形成愈傷組織期間一般不需要光照，而后續培養需要D.由愈傷組織到雜種植株需要經過脫分化、再分化過程【答案】C〖祥解〗植物體細胞雜交技術：將不同種的植物體細胞原生質體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術。詳析】A、植物體細胞雜交可用電融合、PEG融合等誘導融合，不可用滅活病毒誘導法，A錯誤；B、放在無菌水中，融合的原生質體因為缺乏細胞壁會吸水漲破，B錯誤；C、脫分化誘導形成愈傷組織期間一般不需要光照，而后續再分化的過程需要光照，C正確；D、愈傷組織到雜種植株需要經過再分化過程，不需要脫分化的過程，D錯誤。故選C。16.如圖為腎臟上皮細胞培養過程示意圖，已知腎臟上皮細胞屬于需要貼附于某些基質表面才能生長增殖的細胞。下列相關敘述錯誤的是（）A.甲→乙，丙→丁過程需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B.細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行，CO2的作用是刺激細胞呼吸C.丙過程會出現細胞貼壁和接觸抑制現象D.上述細胞培養過程的原理是細胞增殖，沒有體現細胞的全能性【答案】B〖祥解〗據圖可知，圖示為腎臟上皮細胞培養過程示意圖，圖中甲表示剪碎腎臟組織塊，乙表示制成細胞懸液，丙表示原代培養，丁表示傳代培養。【詳析】A、甲剪碎腎臟組織塊→乙制成細胞懸液過程，丙→丁是傳代培養，需要將接觸抑制的細胞分開，兩個過程都需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，分散成單個細胞，A正確；B、細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行，CO2的作用是用于維持培養液的pH，B錯誤；C、丙表示原代培養，丙過程會出現細胞貼壁和接觸抑制現象，C正確；D、上述細胞培養過程的得到多個細胞，原理是細胞增殖，但結果并未得到完整的個體或分化為各種細胞，故沒有體現細胞的全能性，D正確。故選B。17.生物技術是把雙刃劍，給人類帶來“福音”的同時也帶來了一些爭議。下列觀點錯誤的是（）A.利用核移植技術獲得胚胎，分離出ES細胞治療疾病會涉及倫理問題B.人類存在多種遺傳疾病，而治療性克隆是治療人類遺傳病的根本措施C.干細胞的研究具有廣闊的應用前景，應大力支持和發展，但需要監管D.制備的單克隆抗體在臨床應用中可能產生免疫反應，如引發過敏反應【答案】B〖祥解〗單克隆抗體是一種人工制備的抗體，在臨床應用中，由于個體差異等原因，可能會產生免疫反，如引發過敏反應【詳析】A、利用核移植技術獲得胚胎，分離出胚胎干細胞（ES細胞）治療疾病會涉及倫理問題。因為核移植技術涉及到對早期胚胎的操作，而胚胎在很多人觀念中具有人格地位，這種對胚胎的操作可能會引發關于生命尊嚴、人權等方面的倫理爭議，A正確；B、基因治療是治療遺傳病的根本措施，B錯誤；C、干細胞具有自我更新和分化的能力，在組織修復、再生醫學等方面具有廣闊的應用前景，然而，干細胞研究也存在一些潛在風險，如可能導致腫瘤形成等，所以需要監管，C正確；D、單克隆抗體是一種人工制備的抗體，在臨床應用中，由于個體差異等原因，可能會產生免疫反應，如引發過敏反應，D正確。故選B。18.下表細胞工程技術應用中各組所選擇的實驗材料及材料特點與實驗目的匹配錯誤的是（）組別實驗目的實驗材料材料特點1克隆高產奶牛次級卵母細胞與體細胞次級卵母細胞去核留質2培育脫毒草莓莖尖分裂能力強，易誘發突變3培育西紅柿-馬鈴薯超級雜種花粉粒易于獲取，易于組織培養4燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發層細胞分裂能力強，且不會引起免疫排斥A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和4【答案】B〖祥解〗卵母細胞適于作為受體細胞，因為卵（母）細胞大，容易操作；卵（母）細胞質多，營養豐富；含有促使細胞全能性表達的物質。愈傷組織細胞分化程度低，全能性較高，細胞分裂能力強。花粉粒能用于單倍體育種，但不能用于植物體細胞雜交。【詳析】克隆動物用次級卵母細胞作為受體細胞，因為卵細胞大，營養豐富，且細胞質物質能有效調控核發育，1組正確；培育脫毒草莓時，應選用根尖或莖尖的材料，選材的原因是莖尖含病毒很少，甚至不含毒，但誘發突變不是選材的原因，2組錯誤；培育番茄—馬鈴薯超級雜種植株，應選用兩種植物的體細胞，不能選用花粉粒，3組錯誤；燒傷患者的皮膚移植，可以選用自己的生發層細胞，分裂能力強，不會發生排斥反應，4組正確。綜上所述，2和3錯誤，B符合題意。故選B。19.美西螈的巨噬細胞在斷肢再生的早期起重要作用。為研究巨噬細胞的作用機制，科研人員用現代生物技術制備了抗巨噬細胞表面標志蛋白CD14的單克隆抗體。該過程沒有涉及的現代生物技術手段是（）A.細胞融合技術 B.抗原一抗體雜交技術C.動物細胞培養技術 D.體細胞核移植技術【答案】D〖祥解〗一、單克隆抗體的制備：（1）制備產生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內注射特定的抗原，然后從小鼠脾內獲得相應的B淋巴細胞。（2）獲得雜交瘤細胞①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養基篩選出雜交瘤細胞，該雜種細胞既能夠增殖又能產生抗體。（3）克隆化培養和抗體檢測。（4）將雜交瘤細胞在體外培養或注射到小鼠腹腔內增殖。（5）提取單克隆抗體：從細胞培養液或小鼠的腹水中提取。【詳析】單克隆抗體制備過程中涉及到的現代生物技術手段有細胞融合技術、動物細胞培養技術、抗原—抗體雜交技術，沒有用到體細胞核移植技術，D正確。故選D。20.人絨毛膜促性腺激素是人類受孕后最早出現妊娠特異性物質，利用細胞融合技術可制備出抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體。下列敘述錯誤的是（）A.第一次篩選時，通過選擇培養基去除未融合的親本細胞和同種核融合細胞B.第二次篩選時，要先對雜交瘤細胞進行克隆化培養，之后再進行抗體檢測C.在獲取B淋巴細胞前，需要用抗人絨毛膜促性腺激素抗體對小鼠進行免疫D.人類在妊娠初期，可以利用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體進行臨床診斷【答案】C〖祥解〗單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養，即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養；最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。【詳析】A、第一次篩選時，在特定的選擇性培養基上，未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡，只有融合的雜種細胞才能生長，A正確；B、第二次篩選時，進行克隆化培養和抗體檢測，經多次篩選，篩選出分泌所需抗體的雜交瘤細胞，B正確；C、用人絨毛膜促性腺激素對小鼠進行免疫，獲得能產生特定抗體的B淋巴細胞，C錯誤；D、單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高的特性，因此人類妊娠初期可以利用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做出診斷，D正確。故選C。二、非選擇題（4道題，共40分。請將答案填寫在答題紙上。）21.如圖中親本植株的基因型為Tt（體細胞染色體數為2n），A、B、C、D表示以親本植株為材料進行的四種人工繁殖過程，請據圖回答下列問題：（1）四種人工繁殖過程都用到的植物細胞工程技術是_____技術。圖中不同的方法都能獲得子代植株，其原因是_____。（2）經過B過程獲得的子代植株的基因型為_____。（3）植物細胞獲得具有活力的原生質體需要用_____處理，②過程表示將該植物的兩個原生質體進行融合，融合前需用化學試劑_____進行誘導；圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液泡化的薄壁細胞組成的結構即_____。（4）通過D過程獲得子代植株的工程技術手段是_____技術。（5）該植物根富含單寧，單寧不是其生長和生存所必需的產物，屬于_____代謝物。單寧具有收斂止血、抗氧化、抗菌等作用，被用于各類產品，可利用_____技術工廠化生產單寧。【答案】（1）①.植物組織培養②.植物細胞的全能性（2）Tt（3）①.纖維素酶和果膠酶②.PEG（聚乙二醇）③.愈傷組織（4）植物體細胞雜交（5）①.次生②.植物細胞培養〖祥解〗植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性，植物體細胞雜交的原理是植物細胞具有全能性且細胞膜具有一定的流動性。植物組織培養是植物體細胞雜交的基礎，植物體細胞雜交所用的技術更復雜。【小問1詳析】植物細胞工程最基本的技術是植物組織培養，是圖中四種人工繁殖過程都要用到的。圖中不同方法都能獲得子代植株是因為具有某種生物全套遺傳信息的任何一個細胞都具有發育成完整生物體的潛能，也就是說植物細胞具有全能性。【小問2詳析】B表示通過胚狀體進行無性繁殖得到的個體，無性繁殖能保持親本的優良性狀，因此得到的后代基因型是Tt。【小問3詳析】細胞壁的組成成分是纖維素和果膠，可先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得具有活性的aq原生質體。②過程表示將該植物的兩個原生質體進行融合，促進原生質體融合的方法包括物理、化學的方法，通常化學法一般是用PEG（聚乙二醇）作為誘導劑來誘導細胞融合。圖中A、B、C、D過程都能得到的一種高度液泡化的薄壁細胞組成的結構是愈傷組織，愈傷組織的獲得需要經過脫分化過程實現。【小問4詳析】通過D過程獲得子代植株用到的工程技術手段是植物體細胞雜交技術。【小問5詳析】單寧是該植物細胞培養過程中產生的次生代謝產物，不是該植物細胞生長和生存所必需的，可利用植物細胞培養技術工廠化生產單寧。22.駱駝被稱為“沙漠之舟”的哺乳動物，只有單峰駱駝和雙峰駱駝兩種。近些年，在我國干燥、缺水的戈壁無人區，科學家又發現了小規模野化單峰駱駝群。科學家欲通過胚胎移植等方法拯救野化單峰駱駝，進行了如圖所示的研究。請根據所學知識回答下列問題：（1）胚胎工程中一般注射________處理A使其超數排卵。①是體外受精過程，在該操作前，需要對來自C的精子進行_______處理。獲得的胚胎經移植獲得后代E，E的遺傳物質來自_______（填圖中字母）。（2）過程③之后需要將獲得的重構胚激活，使其在適宜的培養液中培養至_______階段進行胚胎移植，欲獲得更多的胚胎可以對囊胚進行_______操作，操作過程需要特別注意的問題是必須將_______均等分割。（3）胚胎能在D受體雌性體內存活的生理學基礎為受體對外來胚胎基本上不發生________。（4）與F相比，E更具有多樣性，其原因是E的生殖方式為_______，其親代在進行減數分裂過程中會發生基因重組。若要胚胎移植前對E進行性別鑒定應選________細胞，避免對胚胎造成影響。【答案】（1）①.促性腺激素②.獲能③.A和B（2）①.桑葚胚或囊胚②.胚胎分割③.內細胞團（3）免疫排斥反應（4）①.有性生殖②.滋養層〖祥解〗據圖分析，E后代是試管動物，屬于有性生殖，F后代是克隆動物，屬于無性生殖，其中①表示體外受精，②表示去掉卵母細胞的細胞核，③表示早期胚胎培養。【小問1詳析】胚胎工程中一般采用注射促性腺激素處理A使其超數排卵，以便獲得更多的卵子。①是體外受精過程，在該操作前，需要對來自C的精子進行獲能處理才能與卵子進行受精。E是通過A的卵子和B的精子體外受精后，移植到D的子宮內發育成的，故E的遺傳物質來自A和B。【小問2詳析】在桑葚胚或囊胚階段進行胚胎移植，為了獲得更多的胚胎可進行胚胎分割，再借助胚胎移植技術產生遺傳物質完全相同的后代，由于囊胚內的內細胞團將來會發育為機體的組織和器官，因此應對囊胚的內細胞團進行均等分割，才能獲得完全相同的多個胚胎。【小問3詳析】胚胎能在D受體雌性體內存活，因為同種動物供、受體生殖器官生理變化相同，受體對移入子宮的外來胚胎不發生免疫排斥，這是胚胎能在D受體雌性體內存活的生理學基礎。【小問4詳析】與F相比，E更具有多樣性，原因是E的產生過程經過了受精作用，其的生殖方式為有性生殖，進行性別鑒定應選滋養層細胞，因為該部位的細胞將來發育成胎盤和胎膜，這樣可以避免對胚胎造成影響。23.下圖是關于生態系統功能的概念圖（部分），其中A、B、C、D、E表示某個生態系統的組成成分。箭頭①的意義是“CO2由A進入C”。請據圖分析回答：（1）圖中B代表的是_______，C代表的是________。若此生態系統中的生物群落處在正常演替過程中，生產者吸收的CO2量_____（填“大于”“小于”或“等于”）整個生物群落排放CO2的量。（2）A、B、C、D、E組成的生態系統中所包含的食物鏈為_____。（3）箭頭②表示能量是物質循環的動力，仿照②的含義，寫出③的含義：________。（4）森林中，狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕。可見，信息還能夠______。（5）在某一段時間內，假如生產者固定的太陽能總量為M，消費者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給了m1、m2外，其他的去向是________。圖中E的同化量為a時，生產者的同化量最少應為______。【答案】（1）①.分解者②.非生物的物質和能量③.大于（2）A→D→E（3）物質是能量流動的載體（4）調節生物的種間關系，以維持生態系統的平衡與穩定（5）①.被生產者自身呼吸消耗和未利用②.25a〖祥解〗分析題圖，圖中A、C之間有雙箭頭，A、B、D、E都有箭頭指向C，所以A、C分別是生產者、非生物的物質和能量。A、D、E都指向B，所以B代表的是分解者，D、E是消費者。【小問1詳析】圖中A、C之間有雙箭頭，A、B、D、E都有箭頭指向C，所以A、C分別是生產者、非生物的物質和能量。A、D、E都指向B，所以B代表的是分解者，D、E是消費者。若群落正常演替，即生態系統正常生長，則生產者二氧化碳吸收量會大于整個生物群落排放的二氧化碳的量，從而使群落有機物積累。【小問2詳析】A是生產者，D是初級消費者，E是次級消費者，故生態系統中所包含的食物鏈是A→D→E。【小問3詳析】能量流動是物質循環的動力，物質循環是能量流動的載體。【小問4詳析】狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕，體現了信息流動調節生物的種間關系，以維持生態系統的平衡與穩定。【小問5詳析】在某一段時間內，生產者固定的太陽能一部分通過呼吸作用散失，另一部分用于生長、發育和繁殖；而后一部分中，一部分流向分解者，一部分被下一營養級利用，還有一部分未利用，所以M的能量除提供給了m1、m2外，其它的去向是被生產者自身呼吸消耗和未利用。若圖中E的同化量為a時，則至少消耗D的量為a÷20%，而消耗生產者的同化量最少應為a÷20%÷20%＝25a。24.擴展青霉菌是腐爛蘋果中常見微生物之一，其次級代謝產物棒曲霉素（Pat）是一種具有致突變作用的毒素。為研究腐爛蘋果中Pat的分布，研究人員進行了如圖所示的實驗，其中“病健交界處”為腐爛部位與未腐爛部位的交界處，取樣分離的5個部位分別為①號、②號、⑧號、④號、⑤號。請回答下列問題：（1）擴展青霉菌使用的培養基成分如下表，根據物理性質劃分該培養基屬于______培養基。接種至蘋果之前用該培養基培養的目的是______。葡萄糖NaNO3MgSO4KClFeSO4KH2PO4蒸餾水30g2g0.5g0.5g0.01g1