第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE中國漢字聽寫大會四年級日記300字（6篇）中國漢字聽寫大會四年級日記300字篇1今天，學校里舉行一場激動人心的活動——中國漢字聽寫大會。我作為四年級的一名學生，早早地來到現場，心里既緊張又興奮。活動現場布置得非常熱鬧，黑板上寫著“中國漢字聽寫大會”幾個大字，旁邊擺放著許多書籍和紙張。同學們都穿著整齊的校服，聚精會神地等待著比賽開始。比賽開始，主持人站在臺上，聲音洪亮地宣布：“現在，比賽正式開始！”頓時，整個教室里響起熱烈的掌聲。輪到我，我緊張地坐在座位上，手心冒出汗。突然，一道題目出現在大屏幕上：“水滴石穿，非一日之功。”我迅速拿起筆，認真地寫下答案。寫完之后，我緊張地看看四周，發覺同學們都在認真答題，有的咬著筆頭，有的皺著眉頭，有的則低聲念叨著。突然，一道難度很高的題目出現在大屏幕上：“日積月累，滴水穿石。”我猶豫一下，但最終還鼓起勇氣，寫下答案。沒想到，我的答案竟然正確的！我激動地跳起來，周圍的同學們也紛紛向我投來贊許的目光。比賽進行得如火如荼，大家都在全力以赴。突然，一道題目讓我陷入困境：“獨木不成林，單弦不成音。”我絞盡腦汁，但始終無法寫出正確的答案。看著其他同學一個個寫出答案，我感到無比沮喪。就在我準備放棄的時候，突然想起媽媽經常對我說的一句話：“失敗并不可怕，可怕的放棄。”我深吸一口氣，重新振作起來，認真地思考這道題目。經過一番努力，我終于寫出正確的答案。那一刻，我明白：學習漢字并不容易，但只要我們堅持不懈，就一定能夠取得成功。這場比賽讓我更加熱愛漢字，也讓我明白努力的重要性。中國漢字聽寫大會四年級日記300字篇2今天，我參加學校舉辦的漢字聽寫大會。這個活動真太有趣！我看到很多同學認真書寫漢字的樣子，大家都非常投入。活動開始前，老師給我們講解一些漢字的書寫規則和注意事項。我知道，寫字要一筆一劃，不能連筆。還要注意筆順，這樣寫出來的字才會規范、漂亮。比賽開始，同學們一個個都緊張地握著筆，認真地書寫。我看到有些同學寫得很熟練，很快就完成任務。而我呢，因為平時練習得不多，寫得很慢。但我并沒有氣餒，而更加努力地寫。在寫的過程中，我發覺一個有趣的現象：有些同學寫出的字很漂亮，而有些同學寫的字卻歪歪扭扭的。這讓我明白，要想寫好字，平時一定要多加練習。我們班取得很好的成績。雖然我沒有獲得名次，但這次活動讓我受益匪淺。我明白，漢字中華民族的瑰寶，我們要好好學習和傳承。從今天開始，我要更加努力地練習寫字，爭取寫出漂亮的字。中國漢字聽寫大會四年級日記300字篇3今天，學校舉辦一場別開生面的活動——中國漢字聽寫大會。我懷著激動的心情參加這次活動。比賽開始，同學們紛紛拿起筆，認真地書寫每一個漢字。我緊張地看著屏幕上的漢字，生怕寫錯。突然，一個熟悉的字出現在屏幕上——“春”。我毫不猶豫地寫下這個字，心里暗自慶幸。終于，比賽結束。我緊張地等待著結果。當聽到我的名字被宣布為獲獎者時，我興奮得幾乎要跳起來。這次漢字聽寫大會讓我深刻地認識到漢字的魅力。每一個漢字都蘊含著豐富的文化內涵，我們應當珍惜并傳承這份文化遺產。中國漢字聽寫大會四年級日記300字篇4今天學校舉行一場特別的比賽——中國漢字聽寫大會！我緊張又興奮，因為我一直都很喜歡漢字。比賽開始，我坐在座位上，認真聽老師讀每一個字。有的字很熟悉，就像“蘋果”、“媽媽”這樣的常用詞；有的字很陌生，比如“蜻蜓”、“蝴蝶”。我努力記在心里。輪到我上臺，我緊張得手心都出汗。老師讀一個字，我飛快地寫下答案。啊！對！我高興地跳起來。可，下一個字我寫錯。唉，有點可惜。比賽結束，雖然我沒有得獎，但我很高興。我學到很多漢字，也知道以后要更加努力。下次，我一定要拿到獎！中國漢字聽寫大會四年級日記300字篇5今天，我參加中國漢字聽寫大會。這我第一次參加這樣的活動，心情無比激動。早上，我們四年級的同學們早早地來到學校，大家互相鼓勵，充滿期待。大會開始，主持人熱情洋溢地介紹比賽規則，我們對比賽有更深的知曉。比賽分為三個環節：筆試、口試和現場聽寫。我緊張地坐在座位上，認真聽講，生怕漏掉任何一個細節。筆試環節，我認真書寫每一個字，生怕寫錯一個筆畫。口試環節，我大聲朗讀每一個字，力求發音準確。現場聽寫環節，我全神貫注地聽，迅速在紙上寫下聽到的字。比賽結束后，我感到非常疲憊，但更多的滿足和喜悅。雖然我沒有獲得名次，但我學到很多知識，也收獲寶貴的經驗。這次中國漢字聽寫大會讓我深刻體會到漢字的魅力。漢字我國的瑰寶，我們要好好學習和傳承。我相信，只要我們用心去學習，就一定能夠掌握這門美麗的語言。中國漢字聽寫大會四年級日記300字篇6今天，我參加中國漢字聽寫大會。這個活動可有意思，就像一場漢字的“演唱會”，大家都在比誰寫得快、寫得好。一開始，我有點緊張，因為漢字那么多，怕寫錯。但比賽的進行，我越來越有信心。看著身邊的同學認真專注的樣子，我也努力跟上他們的節奏。記得有一次，老師念一個“蜻蜓點水”的詞語，我一下子就寫出來。旁邊的小伙伴都驚訝地看著我，我心里別提有多高興。還有一次，我寫一個“龍飛鳳舞”，那個字可漂亮，就像一只翩翩起舞的鳳凰。雖然有些字我寫得不太好，但我覺得自己已經盡力。這次活動讓我