10.2

體會認識發展的歷程1.感性具體：直觀的整體表象，是事物多種多樣的現象和外部聯系在頭腦中的反映。局限性：只停留在事物的外部形象上，還沒有揭示事物的內部聯系和本質，沒有把握本質與現象相統一的事物整體，因而它對事物的認識還不完全。2.思維抽象：是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或者從其個性中抽取共性的思維活動。重要環節：①分離—起始環節（暫時不考慮與其他對象之間可能存在的聯系，將其與其他對象分割開來、從與其他對象的聯系中抽離出來。）②提純—關鍵環節（在研究本對象時，在思想中排除那些干擾因素,在某種單一的狀態下研究事物某一方面的性質和規律）③簡略化—表述結果的環節（對認識結果進行簡要化處理，簡略表述）④理想化—特殊形式（純然構想。只有在思維中才可能存在，在現實中不可能存在）3.思維具體：在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定（通過思維抽象獲得）按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識。具體環節：①起點：要選擇一個合適的上升起點。②橋梁：隨著認識的發展，起點中所包含的種種矛盾會逐一展現出來。③終點：達到再現事物多樣性的統一。完成的思維具體是飛躍的終點，它是對認識對象整體本質和規律的認識。2050年未來世界最可能實現的10大科技進步第十一課

創新思維要善于聯想第一框：創新思維的含義與特征第二框：聯想思維的含義與方法預習導航：1.創新思維的含義？2.創新思維的條件（客觀基礎）3.創新思維與其他思維方式的關系？4.創新思維的特征？5.創新思維的“新”的表現及評價標準？11.1創新思維的含義與特征科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動。常規救人讓人脫離水得救司馬光救人讓水脫離人得救創新思維一、創新思維的含義1、創新思維的含義

2.創新思維的產生條件（客觀基礎）：

創新思維是綜合能力的體現。任何創新思維都不能憑空產生。（1）創新思維要以實踐為基礎；（2）創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。

萊特兄弟通過觀察鳥類（尤其是鷹）的飛行方式，理解了升力與阻力的平衡原理，以及如何通過翅膀形狀控制飛行姿態。這一自然啟發為后續設計提供了理論基礎。

17世紀英國的偉大科學家牛頓，發現了萬有引力定律和三大運動定律。當被問及為什么會取得這樣的成績時，他說：“如果我看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”如果沒有伽利略的夜觀星辰，如果沒有第谷幾十年如一日地研究天體定律，那么牛頓想要總結出天體運行的三大定律，似乎就麻煩了許多。

3.創新思維與其它思維方式之間的關系：

（1）創新思維中既有邏輯思維(演繹、歸納、類比推理等)活動，也有想象(靈感)等非邏輯思維的活動；（2）既要運用常規的思維(正向思維)方法，也要運用非常規的思維方法，如逆向思維方法等。注意：創新思維不是單一的思維方式，而是多種思維方式的綜合運用。是就思維的功能而言，而非結構要素。創新思維是邏輯思維與非邏輯思維、常規思維與非常規思維的辯證統一。4.創新思維的特征：從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。（多角度）當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。（多方面）當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。（轉向）（1）創新思維的思路具有多向性（明顯特征）例：老和尚問小和尚：“如果你前進一步是死、后退一步則亡，你該怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說：“我往旁邊去。”[關鍵詞]多角度、多層次、多方位、多側面、多關系、多條件與單向性思維相比，多向性(多向發散和多路聚合)是創新思維的明顯特征創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。這種省略或跨越，使創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時被披上神秘的面紗。（非連續、直覺、靈感）（2）創新思維的步驟具有跨越性[關鍵詞]靈機一動、頓悟、直覺、靈感微波爐是美國斯彭塞發明。二次世界大戰期間，斯彭塞在做雷達實驗時偶然發現口袋里的巧克力塊融化發粘，他懷疑是自己的體溫引起的，后來在連續多次的試驗中才發現了微波的熱效應。利用這種熱效應，1945年美國發布了利用微波的第1個專利，1947年美國的雷聲公司研制成世界上第1個微波爐—雷達爐。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題出乎意料地得到解決。

（求異、求新等）（3）創新思維的結果具有獨特性[關鍵詞]另辟蹊徑、標新立異、新發明、新發現、新見解、新論證例：某時裝店的經理不小心將一條高檔裙燒了一個洞,身價一落千丈。如果用織補法補救，也只是蒙混過關，欺騙顧客。這位經理突發奇想,干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞,并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙"。一下子，“鳳尾裙"銷路頓開,該時裝商店也出了名。思考：從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等新事物“新”在哪里?思路新

移動支付突破了錢包和現金支付的傳統思路，引入了手機支付的新思路；網購將互聯網與購物消費相結合，突破了傳統的消費方式，拓展了消費渠道；高鐵克服了老式火車速度慢、不能兼顧速度和安全的缺陷。方法新結果新

移動支付、網購、高鐵等新事物突破了常規方法，使用了互聯網、快遞物流、數據通信、機械制造等新技術、新工具、新手段。

移動支付、網購、高鐵等新事物改變了人們的生活方式，給人們帶來了全新的生活體驗。此外，評判創新思維的結果是否具有旺盛的生命力、遠大的發展前景，仍需堅持實踐檢驗的標準。思考：從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等新事物“新"在哪里?凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。2.創新思維“新”的的表現突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍。①思路新②方法新③結果新檢驗標準實踐（多向）（跨越）（獨特）預習導航：1.聯想思維的含義、依據、主要途徑？2.聯想思維的特征？3.衡量聯想思維水平和能力的重要依據？提高的重要途徑？4.聯想思維的方法？5.遷移的含義、方式、作用6.想象的含義、類型、方式、作用7.聯想與創新思維的關系？11.2聯想思維的含義與方法

人類看見鳥兒在天空中自由地翱翔，于是發明了飛機；人類根據貝殼的原理和大烏龜背小烏龜的動作，發明了坦克。人們看到蜘蛛織網，聯想到造橋，從而發明了吊床和吊橋。感悟：凡是人類創造出來的事物都不能沒有聯想的參與!（1）客觀基礎：事物之間是普遍聯系的（2）生理基礎：人的大腦的工作機制一、聯想思維的含義1.聯想思維的基礎--產生條件

2、聯想思維的含義（1）含義：將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。（2）依據：依據事物之間的相似、接近或對比的關系，將看上去毫無關系的認識進行可能的聯結。聯結的主要途徑

時間、空間途徑（外在聯結）性質途徑（內在聯結）時間聯結：1978年——改革開放空間聯結：天安門廣場——升國旗性質聯結：齒狀——可以割東西3.聯想思維的主要特征

(1)聯想思維具有跨越的聯結性。①聯想思維的“聯”就是把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來，建立新的關聯，產生新的觀念。②從形式上看，聯想思維既可以將相關對象的認識聯系在一起，也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起，其聯結方式具有非連續的跨越性。心理學研究表明，對于兩個似乎毫不相干的概念，一般只需要經過4至5步的聯想便可建立起聯系。例如，“木質”與“皮球”這兩個離得很遠的概念，可以聯想為：木質——樹林、

樹林——田野、

田野——足球場、

足球場——皮球。高山→平地，平地→平面，平面→鏡面，鏡面→鏡子。3.聯想思維的主要特征（2）聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。思維在聯想之時之所以會發生跨越性的聯結，將看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來，是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。（因果關系）聯想思維的“暢想”，包含著構想、想象甚至是幻想。不要受到限制注意：聯想思維的“暢想”不包含著夢想和理想。人人都有聯想思維，但其水平和能力并不相同。4.聯想思維的評價依據和提高途徑：(1)差異性：(2)評價依據：(3)重要途徑：思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量，

是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。自覺地進行聯想思維訓練，在學習和生活中積極地運用聯想思維，是提高聯想思維水平和能力的重要途徑。（1）地位：聯想思維的“聯結”方式。（2）含義：是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。衣服拉鏈外科手術拉鏈過去的經驗和認識新情況新問題遷移【注意】區分聯想思維中的遷移與生活中的遷移：生活中的遷移是離開原地而另換地點，或由于自然力的作用從某地移至他地。例如：人口的遷移、貨物的運輸，風吹落葉，滄海桑田的變化等。小提示：“遷移”這種非邏輯思維方式與“類比推理”這種邏輯思維方式有時其具體表現是一致的。二、聯想思維的方法1.遷移

（3）遷移的方式（相關鏈接）

①正遷移—在功能上可以發揮促進作用②負遷移—發揮阻礙作用③同化性遷移—可以直接將原有的認知經驗應用到其他工作之中④順應性遷移—也可以調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應新情況閱讀能力強有助于寫作技能的形成。學習漢語拼音對學習英文字母產生阻礙作用。在物理中學習了“平衡”概念，就會對以后學習化學平衡、生態平衡、經濟平衡產生影響。

學過了“油麥”“芹菜”等概念后，再學習“茭白”這個概念時，這時我們需要先學習“油麥、芹菜都是蔬菜，莢白也是蔬菜”，即建立起一個概括性更高的科學概念“蔬菜”來標志這一事物。（4）遷移的作用

遷移可以為創新思維開拓可能的思路。遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用。想做2.想象(1)地位:聯想思維的“暢想”方式(2)含義：在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。例：龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。（3）特點：想象以通過感知形成的表象為基本材料，但不是表象的簡單再現，而是對表象進行積極的再加工、再組合，所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。如神話故事中的“孫悟空”和“豬八戒”等形象。（4）種類：2.想象①無意想象：是沒有預定目標的想象。把天空中的白云，不由自主地想象為小白兔、小山羊等，或者隨著他人的描述，想象故事中的人物形象等。②有意想象：是在意識的控制下，按照一定的目的自覺進行的想象。為了解決某個問題而展開的各種想象，屬于有意想象。例：聽到《藍色多瑙河》時，腦中自然浮現河流與舞會場景，無需刻意引導。例：愛因斯坦設計思想實驗：為驗證相對論，他主動想象“追光旅行”和“升降機中的失重現象”，推導時空彎曲理論。形象化的想象“假如”式想象含義作用舉例把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一種形象化的想象。這種想象可以填補經驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯，還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。將與事實相反的情況作為事物發展的一種條件，仿照事物之間的條