8.2分析與綜合及其辯證關系1.分析的含義與依據。2.分析的運用與方法。3.綜合的含義與依據。4.綜合的目的與評價。5.分析與綜合的辯證關系是什么。6.為什么要運用分析與綜合的辯證關系。7.如何運用分析與綜合的辯證關系。醫學史上曾有這樣一個難題：許多失血病人若不及時輸血，很可能喪生；若輸血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通過分析血液成分，人們發現，血液中含有血細胞和血漿。血細胞中的紅細胞含有A凝集原和B凝集原，血漿中的血清則含有與它們相對抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據紅細胞所含A、B凝集原的不同，人們分析得出了不同的血型，再考慮獻血者的紅細胞與受血者的血清之間是否會發生凝集反應，找到了輸血的規律。要解決輸血難題，人們為什么要分析血液成分？從分析血液成分到發現輸血規律，你是怎樣看待其中的思維方法的？1.如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性質，在輸血時就會出現血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。2.從分析血液成分到發現輸血規律，是分析到綜合的思維方法。是綜合指導下的分析和在分析基礎上進行的綜合。（一）分析與綜合的含義1.分析思維①分析的必要性

復雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發展的。為了把握事物的本質和規律，人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來，把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。只有這樣才能逐步“解剖”認識對象。②分析的含義

分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。整體→部分（一）分析與綜合的含義1.分析思維③分析的常用方法——在科學研究中確定研究對象是否具有某種性質或某種成分的分析，主要解決“有沒有”“是不是”的問題。A.定性分析

牛奶是最古老的天然乳制品之一，其主要成分有水，脂肪，蛋白質，乳糖，維生素，鈣、磷、鉀、硫、鎂等礦物質。牛奶中還有大量的生理活性物質，如乳鐵蛋白、免疫球蛋白、生物活性肽等。B.定量分析確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。（一）分析與綜合的含義1.分析思維③分析的常用方法——在科學研究中確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解決研究對象“有什么作用”的問題。C.功能分析D.因果分析確定引起某一現象發生或變化原因的分析，主要解決研究對象“為什么”的問題。

牛奶中的營養成分，能滿足人體的生理需要，增強人體的體質，提高機體免疫力。牛奶所含有的鈣很容易吸收，有利于青少年骨骼和牙齒的發育，同時也能預防中老年人的骨質疏松。睡前喝一杯溫熱的純牛奶，還可以改善人體的睡眠。（一）分析與綜合的含義1.分析思維③分析的常用方法——在社會生活中人們需要對社會的基本矛盾、主要矛盾進行科學的分析。（矛盾分析法）④分析的常用方法——在哲學中辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系，有利于人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質。這是最高層次、最具概括性的分析。實踐需要具體方法解決問題科學研究中①定性分析質:“有沒有”“是不是”②定量分析量：“有多少”③功能分析“有什么作用”④因果分析“為什么”社會生活中⑤矛盾分析法：對社會基本矛盾、主要矛盾進行科學分析認清社會發展規律和發展階段哲學中（最高層次、最具概括性）辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系有利于人們在實踐中抓住重點問題，認清事物性質判斷下列屬于何種分析思維的方法？1、正常成年人每天攝入6.0g左右的鹽分就可以。飲食上鹽分過多或過少都不利于身體健康，尤其是高血壓的人更不應該攝入過多的鹽分。定量分析2、經化驗發現地瓜含有鉀、β-胡蘿卜素、葉酸片、維他命C和維生素b26，這5種成份均有利于防止心血管疾病。地瓜中也含有了很多的維生素D，多吃地瓜能夠合理的減少肺氣腫的患病率。定性分析3、引起氣候系統變化的原因有多種，概括起來可分成自然的氣候波動與人類活動的影響兩大類。因果分析4、人們通過分析發現，睡眠不足者，表現為煩躁、激動或注意力渙散，記憶力減退等;長期缺少睡眠則會導致幻覺。而睡眠充足者，精力充沛，思維敏捷，辦事效率高。這是由于大腦在睡眠狀態下耗氧量大大減少，有利于腦細胞能量貯存。因此，睡眠有利于保護大腦，提高腦力。功能分析5、西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。定性分析功能分析1.小劉的優點是膽大心細。2.工程師可以幫助人們解決生存和發展的問題。3.小劉需要考到650分以上才有可能被浙江大學錄取。4.小劉沒有被軍校錄取，因為她的身體素質欠佳。5.小劉在全省排名2731。6.法律專業是近年來的紅牌專業。7.因為經濟增長放緩，高考志愿出現了“師范熱”的跡象。8.讀大學的作用是培養人獨立思考的能力。定性分析功能分析定量分析因果分析定量分析定性分析因果分析功能分析【辨一辨】下列分析分別屬于哪一種？1.分析思維④分析思維的優點及局限性

綜合的方法如何避免出現“只見樹木，不見森林”的片面認識？優點：局限性：分析方法將注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認識透徹，其優點是精確。但是，如果認識只局限在問題的“點”上，就難免產生“只見樹木，不見森林”的片面認識。（一）分析與綜合的含義19世紀中葉，人們已發現63種元素，對單個元素的性質也分別有所了解，但看不出這63種元素之間有什么關系。被發現的元素越多，化學家們越感到迷茫。要從表面雜亂的元素現象中理出頭緒，就必須從特性各異的元素中找出某種規律。門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上，對這幾十種元素反復加以排列、組合，終于發現：按原子量大小排列起來的元素，在性質上顯現出周期性。門捷列夫的方法對你有什么啟發？你對表面雜亂的事物通常是怎么處理的？①門捷列夫使用了綜合的方法，這啟發我們要學會運用綜合方法。②把分析得到的關于事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發展過程中的若干階段的認識，按照對象所固有的聯系重新組合起來，形成對事物整體的認識，最終把握雜亂現象背后可能存在的規律性。（一）分析與綜合的含義2.綜合思維①綜合的必要性要形成對事物整體的認識，必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發展過程中的若干階段的認識，按照對象所固有的聯系重新組合起來，這就需要運用綜合方法。②綜合的含義綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。部分→整體①綜合不是各個部分、各個要素的簡單的相加，而是優化組合。②人們運用綜合方法的目的是形成對事物整體的認識。（一）分析與綜合的含義2.綜合思維③常用的綜合方法A.科學研究中的綜合結構綜合和功能綜合，獲得對研究對象整體結構、所具功能的認識，從整體上把握具體研究對象的性質和規律。B.哲學中的綜合辯證分析與綜合的方法，旨在把握物質世界的本質和事物發展的普遍規律。綜合不是各個部分、各個要素的簡單的相加，而是優化組合。結構綜合

一臺汽車由底盤、引擎、車身、輪胎等多個組成部分構成，而這些部分的組合形成了一臺完整的汽車。功能綜合

一臺汽車由發動機、變速箱、懸架、氣囊等多個組成部分構成，而這些部分的組合形成了一臺完整的汽車。（一）分析與綜合的含義2.綜合思維④綜合思維的優點及局限性優點：局限性：綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯系上。整體性是綜合方法的重要特征。任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對完整的認識，只是對現實原型的近似描述。精確性不夠只有將分析與綜合辯證地統一起來，才能全面而又深刻地把握認識對象。（二）分析與綜合的辯證關系1.辯證關系①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；②分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。③在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。對立主要表現為兩者在思維運動的方向相反，

分析是從事物整體走向部分的認識，

綜合是從事物部分走向整體的認識統一主要表現為分析與綜合是相互依存、互為前提的，

它們相互滲透、相互轉化。（二）分析與綜合的辯證關系2.實質（哲學基礎）辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。事物的各個矛盾以及每一矛盾的兩方面之間的對立統一關系，構成了事物矛盾的總體，使事物成為多種規定性的統一體。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。人們要深刻地認識事物，就必須認識事物矛盾，認識矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉化，這樣才能把握事物的本質和規律。3.如何正確地運用分析與綜合方法(要求)①要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。②要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。分析與綜合的區別與聯系分析綜合區別含義不同

分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法

綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法特征分析是從事物整體走向部分的認識，精確性是其優點

綜合是從事物部分走向整體的認識，

整體性是其重要特征常用方法不同在科學研究中，人們常常運用定性分析和定量分析等多種方法，認識被研究的對象

在科學研究中，人們常常運用結構綜合和功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結構、所具功能的認識，從整體上把握具體研究對象的性質和規律聯系①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；②分析為綜合作準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。③在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系

黨的十九屆五中全會提出了“十四五”時期經濟社會發展的指導思想和必須遵循的原則，強調要協調推進全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局。全面建設社會主義現代化國家是戰略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰略舉措。每一個“全面”都具有重大戰略意義。“四個全面”相輔相成、相互促進、相得益彰，是具有系統性、整體性與協同性的戰略規劃。

2012年底，黨的十八大召開后不久，黨中央就強調，“小康不小康，關鍵看老鄉，關鍵在貧困的老鄉能不能脫貧”，承諾“決不能落下一個貧困地區、一個貧困群眾”，拉開了新時代脫貧攻堅的序幕。2021年7月1日，習近平在慶祝中國共產黨成立100周年大會上莊嚴宣告：“經過全黨全國各族人民持續奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。”從分析與綜合的方法角度，談談我們應如何正確理解“四個全面”之間的關系。從辯證思維的角度，分析“小康不小康，關鍵看老鄉”與“全面建成小康社會”之間的關系。從分析與綜合的方法角度，談談我們應如何正確理解“四個全面”之間的關系。①黨中央首先從堅持和發展中國特色社會主義全局出發,把現代化建設的目標細化為“四個全面”,這是分析的過程。②“四個全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。這是注重體現系統性、整體性與協同性的總體謀劃,是在權衡利弊中趨利避害,作出最為有利的戰略抉擇。這是在走向綜合。從辯證思維的角度，分析“小康不小康，關鍵看老鄉”與“決勝全面建成小康社會”之間關系。“決勝全面建成小康社會”是整體性反映，“小康不小康，關鍵看老鄉”是部分反映。辯證思維能科學處理整體與部分的關系，部分是整體的部分，不是孤立的部分。所以這兩句話反映了辯證思維中的整體與部分之間相輔相成的關系。分析與綜合及其辯證關系含義辯證關系分析綜合辯證關系含義方法優缺點含義方法優缺點科學研究的綜合哲學研究的綜合結構綜合功能綜合定性分析、定量分析、功能分析、因果分析矛盾分析法（最高層次、最具概括性）分析是綜合的基礎、準備綜合是分析的先導、指導相輔相成的對立統一關系要求要在分析的基礎上揭示事物的整體在綜合得到的整體中指導分析1.定性分析法主要是解決研究對象“有什么作用”的問題。(

)提示:定性分析是確定研究對象是否具有某種性質或某種成分的分析,主要解決“有沒有”“是不是”的問題。功能分析法主要是解決研究對象“有什么作用”的問題。2.分析方法力圖把具體的“點”認識透徹,其優點是具體。()提示:分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優點是精確。3.綜合的方法就是分析方法基礎上的簡單機械相加。()提示:綜合是根據各部分之間固有的聯系進行的,不是各部分的簡單機械相加。4.分析與綜合是兩種對立的思維方法。()提示:分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。5.辯證的分析與綜合方法是整體與部分辯證關系的體現。()提示:辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。6.認識是綜合的結果,而不是分析的結果。()提示:認識過程中的每一步,既是分析的結果,又是綜合的結果;在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷地由低級向高級發展。全國科學技術名詞審定委員會部分專家學者經過深入研討，對“元宇宙”的名稱、釋義達成共識。“元宇宙”被釋義為：人類運用數字技術構建的，由現實世界映射或超越現實世界，可與現實世界交互的虛擬世界。從邏輯與思維的角度看，此概念（

）①旨在明確該技術和產業的發展方向②是抽象思維，思維表達具有嚴謹性③種和屬分別是“元宇宙”和“虛擬世界”④只運用了分析的思維方法A.①②B.①④C.②③D.③④C（2024北京卷4）每年春天和秋天，有數百萬只鳥在遷徙途中經過北京。某社區在專業團隊的支持下，基于已有的濕地環境進行微地形改造，根據鳥類需要，補植白皮松、丁香等植物，形成立體植物群落，引入鳶尾等水生植物，形成豐富的水生植物群落，吸引了多種鳥類在社區棲息。這一做法（）①基于社區條件，遵循客觀規律，保護了生物多樣性②根據鳥類需要，從其主體性出發，為之提供適宜棲息的環境③建立了生物間自在事物的聯系，踐行了生態保護理念④運用綜合思維，優化社區濕地環境，實現人與自然和諧共生A.①②

B.①④C.②③

D.③④B【解析】①④：“基于已有的濕地環境進行微地形改造”“吸引了多種鳥類在社區棲息”，這一做法是運用綜合思維優化社區濕地環境，遵循了客觀規律，保護了生物多樣性，實現人與自然和諧共生，①④正確。②：材料強調發揮人的主體性和主觀能動性，且應該從客觀實際出發而不是從其主體性出發，②錯誤。③：這一做法建立了人為事物的聯系，而不是自在事物的聯系，③錯誤。（2024·安徽·高考真題)

某機構根據2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據得出：我國居民飲食消費逐漸從“吃得飽”“吃得好”轉向“吃得健康”，營養健康理念逐漸深入人心。這一認識過程(

)①運用了完全歸納推理的方法②是從否定到肯定再到否定的過程③體觀了辯證思維的動態性特征④在感性具體的基礎上達到理性認識A.①② B.①④ C.②③ D.③④D【解析】①：該機構是根據2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據得出結論，這運用的是不完全歸納推理的方法，而非完全歸納推理，①錯誤。②：這一認識過程運用了不完全歸納推理，未涉及辯證否定，且辯證否定應該是從肯定到否定再到否定之否定的過程，②錯誤。③：該認識過程隨著時間推移，根據消費數據的變化得出結論，體現了辯證思維的動態性特征，③正確。④：先是對居民飲食消費有具體的了解，然后得出營養健康理念逐漸深入人心的結論，在感性具體的基礎上達到了理性認識，④正確。