統編版小學語文三年級下冊期末考試測試卷及答案（一）（時間：90分鐘總分：100分）基礎知識積累與運用（35分）1.看拼音寫詞語（8分）請根據拼音在田字格中工整書寫詞語：shāngdiàn（）mógu（）wēiwǔ（）xùnsù（）jìxù（）móxíng（）fúzhuāng（）chènshān（）21.多音字辨析（5分）給下列多音字選擇正確讀音，打“√”：薄（bóbáo）霧挨（āiái）打模（mómú）樣撒（sāsǎ）謊處（chǔchù）理3.形近字組詞（6分）比一比，再組詞：瓣（）辮（）密（）蜜（）功（）攻（）4.詞語搭配與運用（6分）選擇合適的詞語填空：陸續連續繼續寫出下列詞語的近義詞：漂亮——（）提示——（）觀賞——（）陶醉——（）同學們（）走進教室。他（）三年獲得“三好學生”稱號。休息片刻后，我們（）完成作業。5.句子練習（10分）按要求改寫句子：根據語境補充句子：微風吹拂著柳絲。（擴句，至少兩處）月亮彎彎的，像一條銀色的小船。（仿寫比喻句）這缸正好用來養小魚小蝦。（改為反問句）我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）他________地說：“這個辦法太好了！”（補充動作和神態描寫）積累與運用（20分）古詩詞默寫（6分）竹外桃花三兩枝，。（《惠崇春江晚景》）有過則改。（《周易》）日出江花紅勝火，__________。（《憶江南》）課文內容填空（8分）《海底世界》從________、________、和礦產等方面介紹了海底的奇妙。《守株待兔》告訴我們：__________。《趙州橋》的作者通過描寫趙州橋的________和，贊美了古代勞動人民的智慧和才干。口語交際（6分）小林在課堂上偷偷看漫畫書，你會如何勸告他？請寫出你的建議，要求語言得體，理由充分。閱讀理解（25分）課內閱讀《荷花》片段（10分）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。用“____”畫出文中的比喻句，這個句子把________比作________。（3分）這段話描寫了荷花的三種姿態：________、________、________。（3分）仿照文中句式，用“有的……有的……有的……”寫一段話。（4分）________課外閱讀《月季花》（15分）我家陽臺上種了幾株月季花，我常常去觀賞它們。月季花的莖又細又長，上面長著許多小刺，好像在提醒人們：“只許看，不許摸！”葉子是深綠色的，邊緣有小鋸齒，像一把把小扇子。月季花的顏色可多了，有粉紅的、深紅的、淡黃的……花朵開得很大，有的像小朋友的笑臉，有的像燃燒的火焰，還有的像精致的酒杯。一陣微風吹來，月季花散發出淡淡的清香，讓人陶醉。短文是從________、________、________和________四個方面來描寫月季花的。（4分）用“____”畫出文中的擬人句，并說說這樣寫的好處。（3分）你喜歡月季花嗎？為什么？（3分）給短文加一個合適的標題。（2分）仿照文中對月季花的描寫，選擇一種你喜歡的植物，寫一段話。（3分）快樂習作（20分）寓言故事蘊含著深刻的道理。請你發揮想象，寫一篇關于動物的寓言故事。題目自擬，注意把故事的經過寫清楚，結尾點明道理，300字左右。參考答案及解析基礎知識積累與運用看拼音寫詞語（8分）商店蘑菇威武迅速繼續模型服裝襯衫（解析：考查教材重點詞匯，注意“蘑菇”“威武”等字的書寫規范。）多音字辨析（5分）薄（bó√báo）霧挨（āiái√）打模（mómú√）樣撒（sā√sǎ）謊處（chǔ√chù）理（解析：多音字需結合語境判斷，如“模樣”指人的長相，讀mú。）1.形近字組詞（6分）花瓣辮子秘密蜜蜂功勞攻擊（解析：通過對比字形，區分字義，如“瓣”與植物有關，“辮”與頭發有關。）詞語搭配與運用（6分）陸續連續繼續美麗提醒欣賞沉醉（解析：近義詞需結合語境選擇，如“觀賞”與“欣賞”都有觀看的意思，但“欣賞”更強調享受。）句子練習（10分）（1）示例：溫暖的微風輕輕吹拂著嫩綠的柳絲。示例：星星閃閃的，像一顆顆明亮的寶石。難道這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？我估計他這道題做錯了。（或：他這道題一定做錯了。）（2）示例：眼睛亮晶晶的，跳起來拍著手說（解析：擴句需添加修飾語，比喻句需本體和喻體有相似性，反問句需注意否定詞的使用。）積累與運用古詩詞默寫（6分）春江水暖鴨先知見善則遷春來江水綠如藍（解析：考查教材要求背誦的古詩詞，注意“暖”“遷”等字的書寫。）課文內容填空（8分）動物植物地形不要心存僥幸，妄想不勞而獲堅固美觀（解析：需準確回憶課文內容，如《海底世界》的結構層次。）口語交際（6分）示例：小林，課堂看漫畫會錯過老師講的重點哦！我們可以課后一起看，這樣既不影響學習，又能開心看漫畫，好嗎？（解析：勸告需語氣委婉，理由充分，結合課堂紀律和學習重要性。）閱讀理解課內閱讀《荷花》（10分）比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷葉大圓盤才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了花骨朵兒示例：操場上的同學們真熱鬧！有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在跑步。（解析：仿寫需保持句式一致，內容合理。）課外閱讀《月季花》（15分）莖葉子顏色花朵擬人句：月季花的莖又細又長，上面長著許多小刺，好像在提醒人們：“只許看，不許摸！”好處：賦予月季花人的動作，使描寫更生動有趣。示例：喜歡。因為月季花顏色鮮艷、形態美麗，還能散發出清香，給生活帶來美好。示例：美麗的月季花示例：我家的綠蘿葉子綠油油的，像一把把小傘。藤蔓細長，沿著花盆蜿蜒生長，仿佛在探索世界。（解析：需抓住植物特點，運用比喻或擬人手法。）快樂習作（20分）評分標準：一類文（18-20分）：故事完整，情節合理，道理明確，語句通順，字數達標。二類文（15-17分）：故事較完整，情節較合理，道理較明確，語句較通順。三類文（12-14分）：故事基本完整，情節簡單，道理不突出，語句基本通順。四類文（12分以下）：跑題，內容混亂，語句不通順。示例范文：《驕傲的孔雀》森林里有一只孔雀，它總是炫耀自己美麗的羽毛。一天，它遇到了一只麻雀，嘲笑說：“你的羽毛灰撲撲的，真難看！”麻雀回答：“我的羽毛雖然不漂亮，但能讓我飛得又高又遠。”孔雀不屑一顧。有一天，獵人來了，孔雀因羽毛太重飛不起來，差點被抓住，而麻雀輕松地飛上了樹梢。孔雀這才明白：外表美不重要，實用才是關鍵。（解析：寓言需通過故事點明道理，結構清晰，語言生動。）統編版小學語文三年級下冊期末考試測試卷及答案（二）基礎知識（40分）看拼音寫詞語（10分）1.請根據拼音在田字格中規范、工整地寫出相應的詞語。jùlǒng（）nuòruò（）mìfēng（）xùnsù（）wēiwǔ（）zīshì（）móxíng（）jiǎnchá（）qīngshuǎng（）yōuxián（）選擇題（10分）下列加點字讀音完全正確的一組是（）挨打（āi）挨近（ái）首都（dōu）都是（dū）爪牙（zhǎo）雞爪子（zhuǎ）模型（mó）模樣（mú）積累（lěi）勞累（lèi）鮮為人知（xiān）新鮮（xiǎn）折騰（zhé）折斷（zhē）漲潮（zhǎng）漲紅（zhàng）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）倒映沒精打彩相題并論歐州爭奇斗艷芬芳迷人蜜蜂準確無誤欣然怒放歷害雙龍戲珠奔流不息下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）春天到了，公園里百花齊放，爭奇斗艷。他做事情總是馬馬虎虎，一點兒也不認真。老師的話剛說完，同學們就七嘴八舌地議論起來。他因為取得了好成績，所以得意忘形，到處炫耀自己。下列句子中，與“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。”這句話的修辭手法相同的是（）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。星星像孩子的眼睛一樣一眨一眨的。下列說法錯誤的一項是（）《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩。《陶罐和鐵罐》告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處。《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代詩人王維，“山東”指的是現在的山東省。寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。填空題（10分）1.按課文內容填空。遲日江山麗，__________。泥融飛燕子，__________。（杜甫《絕句》）千門萬戶曈曈日，__________。（王安石《元日》）清明時節雨紛紛，__________。借問酒家何處有？。（杜牧《清明》）獨在異鄉為異客，__________。__________，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）1.填寫合適的詞語。（）的燕子（）的荷花（）的世界（）地問（）地笑（）地跑句子練習（10分）1.照樣子，寫句子。例：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫擬人句）例：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）2.用修改符號修改病句。造紙術是我國的四大發明。他經常回憶過去有趣的往事。3.把下列句子排列成一段通順的話，將序號寫在括號里。（）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。（）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。（）瞧，它的莖微微發紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。（）最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美麗極了！閱讀理解（30分）課內閱讀（15分）閱讀《荷花》選段，回答問題。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。用“____”畫出選段中描寫荷葉的句子。（2分）選段中描寫了白荷花的（）種姿態，分別是__________、__________、__________。（5分）“冒”字用得好，好在哪里？（3分）4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”這句話表達了作者怎樣的思想感情？（5分）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問題。螞蟻的趣聞螞蟻經常到離巢穴很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。短文是從（）、（）、（）三個方面介紹螞蟻的趣聞的。（3分）螞蟻是怎樣把食物運回巢穴的？請用“____”在文中畫出來。（2分）螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？（3分）4.螞蟻認路的本領很強，它是靠什么認路的？（4分）5.你還知道關于螞蟻的哪些知識？寫一寫。（3分）口語交際（5分）學校組織了一次“我最喜歡的傳統節日”的交流活動，請你參與其中，向同學們介紹一下你最喜歡的傳統節日。要求：語句通順，表達清楚，能說出節日的時間、習俗等。習作表達（25分）題目：我學會了__________要求：把題目補充完整，橫線上可以填一項本領，如游泳、騎自行車、炒菜等；把學習這項本領的過程寫清楚，重點寫遇到困難、克服困難的經過；語句通順，內容具體，字數在300字以上。參考答案基礎知識看拼音寫詞語聚攏懦弱蜜蜂迅速威武姿勢模型檢查清爽悠閑選擇題1.B2.C3.D4.B5.C填空題1.春風花草香沙暖睡鴛鴦總把新桃換舊符路上行人欲斷魂牧童遙指杏花村每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處1.示例：可愛美麗奇妙好奇開心飛快句子練習1.示例：太陽公公露出了燦爛的笑容。?這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。1.“造紙術是我國的四大發明”后面加上“之一”；刪去“過去”或“往”。2.43215閱讀理解課內閱讀荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。三才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了還是花骨朵兒“冒”字形象地寫出了白荷花使勁兒、迫不及待地從荷葉之間長出來的動態，表現了荷花充滿生機與活力的特點。這句話表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，以及對大自然神奇創造力的驚嘆。課外閱讀找食物傳遞信息認路它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。還可以根據氣味認路。示例：螞蟻是群居動物，它們分工明確；螞蟻能舉起比自己體重大很多倍的物體。口語交際示例：我最喜歡的傳統節日是春節。春節在農歷正月初一，這一天，家家戶戶都要貼春聯、掛燈籠，一家人團聚在一起吃年夜飯。年夜飯后，我們會一起守歲，等待新年的到來。大年初一，我們會穿上新衣服，走親訪友，互相拜年，說一些吉祥的話。小朋友們還能收到長輩們給的壓歲錢，可開心啦！春節充滿了歡樂和溫馨的氛圍，所以我特別喜歡。習作表達略（根據學生具體寫作情況進行評分，重點關注內容是否具體，過程是否清晰，情感表達是否真摯等方面）統編版小學語文三年級下冊期末考試測試卷及答案（三）一、讀拼音，寫詞語。tángguǒhúlidīnglíngqiǎomiàoxiāngchángjìxùyǎngyangmìmì二、辯一辯，組詞。坪（_______）揚（_______）風（_______）服（_______）評（_______）場（_______）鳳（_______）朋（_______）三、找朋友連線，使它們搭配最合適。茂盛的笑臉搶救花粉迷人的樹木爭論生命超常的石階尋找激烈筆陡的記憶力傳播駱駝將下列詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填空。（_____）（_____）累累天（____）云（____）（____）（____）盡染春（____）秋（____）五（____）（____）登（____）紅（____）赤（____）疾（____）快（____）忙（____）亂張（____）舞（____）1.他們總是為一些小事爭辯得（________）。2.李林球技高超，每次打起球來（______），靈活機動。3.金秋時節，滿山楓葉紅似火，這真是（______）啊！五、沙場點兵(選詞填空)。縫驢貨董1．（_______）子跑的很快。2．衣帽子店進了很多的（_______）物。3．裁（_______）做的一手好衣服。4．明明家有個古（________）花瓶特別的好看。六、按要求，寫句子。1．盡管它們逆風而行,沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。(用加點詞語造句)_________________________________________________________2.晚上七點左右，月光花開了。（改成擬人句）___________________________________3.媽媽可能肯定知道了我這次考不好。(修改病句)___________________________________4.這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？(改為陳述句)___________________________________5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！這兒有一只蝸牛。”（加入神態、動作，讓句子更生動）_________________________________________七、按課本內容填空。1._______是給田野的，看，田野像_____________。橙紅色是給_______的，橘子、柿子_______，爭著要人們去摘呢！2.《花的學校》的作者是______（國家）的_______（人名），文章運用_______的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡的一句是：_________________。3.《不懂就要問》講的是_______小時候在私塾讀書，為了弄懂書里的意思大膽向先生_______的事。八、課外閱讀。耐磨的人生我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。但是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，期望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出此刻那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我明白你的良苦用心。倒退兩年，我還真的個性需要你這樣做，但此刻不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也理解不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。之后，我就勸自己：別想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”;一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外能夠忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原先失明也是能夠忍受的呀。人能夠忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地應對人們異樣的目光。我最后明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書必須富含靈魂之鈣。1．寫出下列詞語的近義詞。哀傷—（________）痛楚—（________）笨拙—（________）不幸—（________）聯系上下文，解釋下列詞語的意思。靈魂之鈣：_______________________________________________