收集版———收集整理，僅供參考2025肇慶醫學高等專科學校教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：D2.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.應用學科研究C.社會學科研究D.跨學科研究【答案】：D3.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.行為規范C.社會價值觀D.公共事務【答案】：C4.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學風格D.領導方式【答案】：C5.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往地點、交往方式C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D6.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.自由型C.地方分權型D.中央集權型【答案】：D7.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D8.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：B9.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學風格D.領導方式【答案】：A10.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.學生發展C.教學設計D.職業生存【答案】：D11.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學信仰B.科學原則C.科學精神D.科學目標【答案】：C12.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的C.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.來自學校偶發性侵害造成的【答案】：C13.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.記錄階段D.注意定向階段【答案】：C14.創造性的基本結構中不包括（）。A.創造性人格B.創造性勇氣C.創造性意識D.創造性思維【答案】：B15.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.日本、德國、美國和前蘇聯B.英國和法國C.日本和印度D.意大利和法國【答案】：A16.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.自我效能感B.內在動機C.自我實現D.自我強化【答案】：A17.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=CA/MA×50D.IQ=CA/MA×100【答案】：A18.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.總結性測驗B.標準化學績測驗C.形成性測驗D.準備性測驗【答案】：B19.聯結主義學習理論的創始人是（）。A.華生B.桑代克C.班杜拉D.加涅【答案】：B20.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德情感B.道德觀念C.道德認知D.道德行為【答案】：B21.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.應用知識B.理解知識C.感知知識D.鞏固知識【答案】：B22.要認識到事物的本質屬性和規律性聯系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.輻合與發散B.抽象與概括C.比較與分類D.分析與綜合【答案】：B23.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、穩定的、不可控制的B.外部的、穩定的、不可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、不穩定的、可控制的【答案】：B24.屬于人的心理發展特點的是（）A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.連續性與階段性【答案】：D25.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.語義編碼B.刺激的物理特征編碼C.表象編碼D.言語聽覺編碼【答案】：D26.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發B.問題情境C.思維定勢D.功能固著【答案】：C27.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力保持觀B.能力可變觀C.能力實體觀D.能力消退觀【答案】：C28.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.公正階段B.自我中心階段C.權威階段D.可逆性階段【答案】：C29.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.輔助動機B.外部動機C.主導動機D.內部動機【答案】：D30.教學過程中倫理矛盾的體現為（）。A.師生之間的矛盾B.以上都是C.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾D.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：B31.依據《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.尊重幼兒的意見B.對待幼兒一視同仁C.重視男孩，輕視女孩D.鼓勵幼兒接受教育【答案】：C32.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.美國B.法國C.日本D.英國【答案】：A33.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.建設性地處理分歧B.主動交往C.避免爭論D.學會批評【答案】：A34.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.不平衡性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.發展的關鍵期【答案】：C35.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.嗅覺適應B.視覺暗適應C.聽覺適應D.視覺明適應【答案】：B二、多選題36.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.詹姆士B.苛勒C.斯金納D.馮特E.華生【答案】：CE37.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人民的責任B.對黨的責任C.對社會應負的責任D.對人們群眾利益的關注【答案】：ACD38.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建程序B.構建的具體指標C.構建意義D.構建原則【答案】：BCD39.關于職業幸福基本要求應該處理好幾個關系表述正確的是（）。A.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系B.正確處理好創造職業幸福和享受職業幸福的關系C.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系D.正確處理好國家利益和集體利益的關系【答案】：ABC40.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.分散型B.集中型C.復合型D.配置型【答案】：ABC41.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重勞動B.尊重創造C.尊重知識D.尊重人才【答案】：ABCD42.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業B.團結友善C.明禮誠信D.辦事公道【答案】：AD43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現場人員C.等待救援D.啟動應急預案E.事故善后處理【答案】：ABDE44.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于對癥下藥B.善于因勢利導C.善于掌握分寸D.善于隨機應變【答案】：ABCD45.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.滿足學生們的各種要求B.創造有利于學生自我教育、自我發展的環境C.提供條件保障學生的自由和權益D.尊重學生，關心學生【答案】：BCD46.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質量B.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模C.停止高等教育大眾化D.培育專科教育特色【答案】：ABD47.要創新，必須做到（）。A.學習鉆研、激發靈感B.大膽地試、大膽地闖C.敢于提出新的問題D.循規蹈矩【答案】：ABC48.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發表B.創設寬松的環境C.選聘頗有潛質的教師D.加以精心的培養和合理使用E.使他們自由、充分的發展【答案】：BCDE49.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內涵B.過苦日子C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.樹立不怕困難的信念【答案】：AD50.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.命令權B.教育違法C.監督權D.刑事違法E.裁決權F.強制權G.處罰權H.治安違法【答案】：ACEFG51.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養B.自我幸福能力的培養C.給于他人幸福能力的培養D.廣義幸福能力的培養.【答案】：AD52.影響知識識記的因素有（）。A.識記的通道和途徑B.材料的性質和長度C.對材料意義的理解度D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD53.職業道德價值取向培育目的的具體表現是（）。