收集版———收集整理，僅供參考2025西藏警官高等專科學校教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。C.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。【答案】：B2.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.群體行為表現多元化C.群體結構趨向多元性D.文化觀念趨向多元化【答案】：C3.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系【答案】：D4.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.資本主義道德C.奴隸社會的道德D.社會主義道德【答案】：D5.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.可逆性B.動態性C.相對性D.連續性【答案】：A6.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.可減低性C.難以消除性D.自由性【答案】：D7.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規高等教育機構和非正規高等教育機構B.重點高校和一般高校C.私立高校和公立高校D.普通高校和成人高校【答案】：C8.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.針對性B.典范性C.雙重性D.全面性【答案】：C9.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認同階段B.教師職業角色信念階段C.教師職業角色認知階段D.教師職業角色內化階段【答案】：B10.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.舉辦技術創新人才培訓C.委托培養D.技術咨詢【答案】：D11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.3%D.5%【答案】：D12.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.學會學習C.學以致用D.勤奮【答案】：B13.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.按學校考核來取舍B.以科研為主C.以教學為主D.教學與科研兼顧【答案】：D14.制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養目標B.課程設置C.時間分配D.學年編制【答案】：A15.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.教學觀摩B.科學研究C.組建合作團隊D.教學反思【答案】：C16.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.公平公正B.嚴謹治學C.熱愛學生D.以身作則【答案】：A17.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩定的心態，這是其（）特點發揮了重要作用。A.智力B.人格C.意志D.心理【答案】：B18.在影響教育事業發展的諸多因素中，制約著教育發展規模和速度的根本因素是（）。A.生產力水平B.生產關系C.政治制度D.人口分布【答案】：A19.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮是以個人主義為基礎的【答案】：B20.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.權力與權威相統一原則B.教學與科研相統一原則C.理論與實踐相統一原則D.工學結合原則【答案】：B21.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.社會文化B.學校教育C.家庭環境D.生物遺傳因素【答案】：B22.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機與學習目的之間的關系B.學習動機和學習歸因之間的關系C.學習動機和學習遷移之間的關系D.學習動機與學習效果之間的關系【答案】：D23.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.理論聯系實際B.科學性與思想性結合C.因材施教D.直觀性【答案】：C24.專業學位作為具有（）的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。A.經濟背景B.職業背景C.國際背景D.學術背景【答案】：B25.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.督導B.指導C.監督D.評估【答案】：A26.我國第一所新式高等學堂是（）A.京師同文館B.北京大學C.天津大學D.清華大學【答案】：A27.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.核心課程B.隱性課程C.活動課程D.顯性課程【答案】：B28.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：C29.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.對學生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：B30.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.教學業績B.人格魅力C.知識學問D.道德行為【答案】：D31.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內潛性、展開性B.觀念性、內潛性、簡縮性C.物質性、外顯性、展開性D.物質性、外顯性、簡縮性【答案】：B32.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.抑制型B.興奮型C.活潑型D.安靜型【答案】：D33.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.學而時習之B.見賢思齊C.躬自厚而薄責于人D.三人行必有我師焉【答案】：C34.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學設計B.教學計劃C.教學原則D.教學大綱【答案】：A35.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.實踐B.社會責任感C.生產勞動D.創新【答案】：D二、多選題36.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.順應過程B.反饋過程C.同化過程D.調整過程【答案】：AC37.在高校中運用案例教學法的優點主要有（）。A.利于學生獲得完整的知識體系B.加強理論與實際的結合C.擴大學生的實際知識D.溝通學校與社會的聯系【答案】：BCD38.[]教師熱愛學生的作用表現在（）A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ACD39.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師擔負著提升“正人心”的任務B.教師應當教人樹立理想志向C.教師應當關心國家社會的進步事業D.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識【答案】：ABCD40.群體的特征有（）。A.特定的組織結構B.相互作用和情感聯系C.共同的存在空間D.共同的目標與規范【答案】：ABD41.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持問題導向B.堅持科學有效C.堅持立德樹人D.堅持統籌兼顧E.堅持中國特色【答案】：ABCDE42.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.斯金納B.華生C.苛勒D.馮特E.詹姆士【答案】：AB43.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.警告、威脅C.建議D.命令、控制、指揮【答案】：ABD44.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.出國訪問B.學位進修C.學歷進修D.學校之間的相互交流【答案】：ABCD45.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.容量為5-9個組塊B.保持時間在1分鐘以內C.以言語聽覺編碼為主D.加工水平最低【答案】：ABC46.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.奉獻之心B.赤誠之心C.淡泊之心D.仁愛之心【答案】：ABD47.心理發展的特點是（）A.個體差異性B.連續性與階段性C.方向性與不可逆性D.平衡性【答案】：ABC48.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優秀教師學習B.多讀書，讀好書C.做中學D.為人師表【答案】：ABC49.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.終身化B.國際化C.自由化D.行政化【答案】：AB50.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程B.是推動社會發展的根本動力C.制約其他社會矛盾的存在和發展D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】：ABC51.關于學年制的優點敘述,正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有規模效益C.有較強的專業性D.教學管理比較簡單【答案】：ABCD52.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.舉止B.禮儀C.語言D.儀