收集版———收集整理，僅供參考2025焦作職工醫(yī)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.組織學生參加科學研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力B.掌握人類知識C.傳道、授業(yè)、解惑D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。【答案】：A2.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：A3.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.情緒穩(wěn)定C.人格完整D.健康【答案】：C4.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上B.“兒女情長，英雄氣短”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”【答案】：D5.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否自覺地關(guān)注學生B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否充分考慮教學情境【答案】：A6.大學生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：B7.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.自治期C.盡責期D.墨守成規(guī)期【答案】：C8.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.原則性C.職業(yè)對象性D.廣播性【答案】：A9.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關(guān)系B.通過戀愛改變自己的生活C.樹立愛情責任感D.追求志同道合的愛情【答案】：B10.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.價值性原則C.創(chuàng)新性原則D.可行性原則【答案】：B11.入學教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)容的是（）。A.理想信念教育B.愛校教育C.專業(yè)思想教育D.基本理論教育【答案】：D12.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政監(jiān)督C.教育行政處罰D.教育行政強制執(zhí)行【答案】：B13.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A.學費、雜費、住宿費B.學費、雜費C.雜費D.學費【答案】：B14.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.直觀的知識B.程序性知識C.實用的知識D.可應(yīng)用的知識【答案】：B15.下列選項不屬于高校科學研究應(yīng)遵循的原則是（）。A.支持未成名者，重視開拓新的研究領(lǐng)域的原則B.科研和教學相互促進的原則C.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則D.科研優(yōu)先的原則【答案】：D16.在高等教育中，因?qū)哟巍⑿问健⑥k學主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.客體多樣化B.主體多樣化C.機構(gòu)多樣化D.管理多樣化【答案】：C17.大學生的思維發(fā)展處在（）。A.辯證邏輯思維階段B.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段C.形式邏輯思維階段D.具體想像思維階段【答案】：B18.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.正遷移與負遷移B.水平遷移與垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移【答案】：B19.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應(yīng)承擔的責任是指（）。A.教師道德范疇B.教師道德責任C.教師道德公正D.教師道德義務(wù)【答案】：D20.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學生的視角進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思D.以教師的視角對自己的教學進行反思【答案】：D21.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.運動知覺B.深度知覺C.空間知覺D.時間知覺【答案】：A22.去個性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認為不包括（）。A.自我意識B.責任分散C.主體認知D.匿名性以及不明確性【答案】：C23.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.言者無罪，聞?wù)咦憬銪.懲前毖后，治病救人C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊【答案】：D24.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.教學觀摩B.科學研究C.教學反思D.組建合作團隊【答案】：D25.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào),越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程內(nèi)容綜合化【答案】：C26.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：B27.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握B.人對自身及其關(guān)系的理性把握C.人對自身及其關(guān)系的感性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握【答案】：B28.大學新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.情緒情感不穩(wěn)定B.環(huán)境適應(yīng)問題C.人際關(guān)系障礙D.緊張和壓抑【答案】：B29.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)回避目標C.表現(xiàn)接近目標D.掌握接近目標【答案】：A30.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.教學的組織者，學習的參與者B.知識學習的促進者C.學生問題的解決者D.學生道德發(fā)展的向?qū)А敬鸢浮浚篊31.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)B.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益C.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定D.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利【答案】：C32.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學習策略？（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D33.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.意志B.動機C.能力D.氣質(zhì)【答案】：D34.反對內(nèi)省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現(xiàn)象的心理學流派是（）A.精神分析心理學B.行為主義心理學C.格式塔心理學D.機能主義心理學【答案】：B35.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.生產(chǎn)力B.政治制度C.文化資源D.科學技術(shù)【答案】：A二、多選題36.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.順向遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.逆向遷移【答案】：AD37.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】：ACD38.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德的教育專門性C.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性D.教師職業(yè)道德功能的多樣性【答案】：ABCD39.高等教育的社會功能主要包括（）。A.經(jīng)濟功能B.教育功能C.文化功能D.政治功能【答案】：ACD40.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.課堂教學C.社會實踐D.社團活動【答案】：ABCD41.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系B.處理好“五育”之間的關(guān)系C.處理好科學教育與人文教育的關(guān)系D.處理好教學工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系E.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系【答案】：ABCDE42.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.多落實C.細管理D.常宣傳E.巧溝通【答案】：BCDE43.精神文明建設(shè)包括（）。A.教育科學文化建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.經(jīng)濟建設(shè)D.社會體系建設(shè)【答案】：AB44.案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.擴大學生的實際知識D.溝通學校與社會的聯(lián)系【答案】：ABCD45.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.社會道德教育B.教師個人道德修養(yǎng)C.教師待遇的提高D.教師道德評價【答案】：ABD46.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.教學熟練模式B.派出培訓(xùn)模式C.社會許可模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：BCD47.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：BCD48.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.認知成分C.教師的陳述D.批判成分【答案】：BCD49.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.主觀性B.曲折性C.長期性D.自覺性【答案】：BCD50.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.自覺性增強B.主動性增強C.廣度和深度發(fā)展迅速D.自我評價能力提高【答案】：ABCD51.一般認為，大學生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個方面：表現(xiàn)性因素、知識性因素和（）。A.生成性因素B.大學生個體性因素C.組織性因素D.專業(yè)性因素【答案】：BCD52.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質(zhì)理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ACD53.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有較弱的激勵性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有突出的嚴謹性【