收集版———收集整理，僅供參考2025貴州工商職業(yè)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.專業(yè)性C.直接性D.廣闊性【答案】：D2.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.開發(fā)研究B.推廣研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：D3.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩(wěn)定性B.豐富性C.概括性D.完整性【答案】：B4.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創(chuàng)新性B.單向性C.基礎性D.多向性【答案】：B5.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.宏觀研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：A6.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.復雜性、創(chuàng)造性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：A7.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.間接知識B.生產經驗C.直接知識D.生活經驗【答案】：A8.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.有意注意C.無意注意D.興趣【答案】：C9.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師職業(yè)的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力C.促進個體行為社會化D.促進個體角色社會化【答案】：C11.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權利B.義務C.權力D.待遇【答案】：A12.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系【答案】：B13.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.統一發(fā)展中的不均衡性B.共同模式下的差異性C.連續(xù)變化中的階段性D.定向發(fā)展中的順序性【答案】：D14.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育B.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育C.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育D.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育【答案】：C15.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.條件B.客觀C.具體D.標準【答案】：D16.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.行動一致B.互相理解與扶持C.態(tài)度一致D.觀點趨同【答案】：A17.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.自我強化B.內部強化C.替代強化D.外部強化【答案】：C18.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎。A.教學態(tài)度B.教學方法C.教育理念D.教育勞動實踐【答案】：D19.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和科研院所B.大學和企業(yè)培訓機構C.大學和自考機構D.大學和其他各類高等院校【答案】：D20.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會助長B.群體極化C.去個性化D.社會比較【答案】：A21.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.人際環(huán)境的變化B.生活環(huán)境的變化C.角色地位的變化D.學習內容及方法的變化【答案】：C22.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.因材施教的意識C.資助發(fā)展的意識D.素質教育的理念【答案】：D23.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握接近目標B.表現接近目標C.掌握回避目標D.表現回避目標【答案】：B24.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學?！钡氖牵ǎ?。A.職工大學B.自學考試C.函授學院D.廣播電視大學【答案】：B25.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現在（）。A.學為人師，行為示范B.熱愛學生，誨人不倦C.精通業(yè)務，學而不厭D.以上都是【答案】：D26.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.個性特征B.意志過程C.認識過程D.情感過程【答案】：A27.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.違憲責任B.民事責任C.行政責任D.刑事責任【答案】：A28.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.命題B.線性排序C.表象D.產生式【答案】：B29.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.70～80B.1～2C.60～70D.20～40【答案】：D30.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從B.春風化雨C.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進D.天下興亡，匹夫有責【答案】：A31.對兒童教育和發(fā)展負有首要責任的是A.幼兒園B.園長C.聯合國兒童權利委員會D.父母和法定監(jiān)護人【答案】：D32.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.見賢思齊B.學而時習之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責于人【答案】：D33.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）A.直線制組織結構B.直線—職能制組織結構C.職能制組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D34.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.場獨立型B.發(fā)散型C.場依存型D.沉思型【答案】：C35.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.自私自利的功利道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：B二、多選題36.文化素質教育的目的在于（）。A.強化專業(yè)教育B.提高審美情趣C.提高人文素養(yǎng)D.提高大學生的文化品位【答案】：BCD37.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.社會性B.整體性C.穩(wěn)定性D.主體性【答案】：ABC38.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設現代大學制度B.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制C.推進政校分開、管辦分離D.加強章程建設【答案】：ABCD39."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.只表揚不批評C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ACD40.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張內省C.強調以人為本D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：AD41.法治信仰體現了主體的哪些意識和觀念?A.自由平等意識B.規(guī)則意識C.權利義務觀念D.契約精神【答案】：ABCD42.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.追求好的道德目的B.堅持道德目的和手段的一致性C.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：BC43.與學術道德規(guī)范相關的政策文件有（）。A.《涉及人的生物醫(yī)學研究倫理審查辦法（試行）》B.《關于善待實驗動物的指導性意見》C.《高校人文社會科學學術規(guī)范指南》D.《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》【答案】：ABD44.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.機械學習C.機器學習D.動物學習【答案】：ACD45.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.有教無類B.救死扶傷C.秉公執(zhí)法D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABC46.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的現象C.高等教育的規(guī)律D.高等教育的矛盾【答案】：ABD47.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.共情B.傾聽技術C.具體化技術D.澄清技術【答案】：ABCD48.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.互助B.合作C.平等D.團結【答案】：ABCD49.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.角色多樣性B.成效滯后性C.工作神圣性D.勞動創(chuàng)造性E.發(fā)展?jié)u進性【答案】：ABCD50.人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.CB.情緒C.AD.BE.動機F.DG.需要H.意志【答案】：EG51.教師應具備的心理素質是（）A.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神D.具備高尚的情感，對學生有愛心【答案】：ABCD52.關于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果B.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求C