六年級下學期期末語文押題預測卷一統編版（含解析）

北京市2024-2025學年六年級下學期期末語文押題預測卷

1．閱讀下面材料，按要求完成下題。

（1）根據拼音，將詞語寫在橫線中，注意把字寫規范。

百年風雨，歲月崢嶸。為了爭取民族獨立、人民解放，實現國家fùqiáng

、人民xìngfú

，中國共產黨帶領中國人民浴血奮戰、不畏xīshēng

、頑強拼搏、砥礪前行，在中國這片廣mào的土地上，繪就了人類發展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。

（2）“礪"字的第九筆是___________。

（3）下列詞語中，與“浴血奮戰”中的“血"讀音不同的一項是___________。

A.血雨腥風

B.嘔心瀝血

C.一針見血

D.熱血沸騰

（4）根據《現代漢語詞典》中的解釋，“廣mào”一詞中的“mào"字應選擇的一項是___________。

A.冒：向外透；往上升

B.袤：長度，也指南北的長度

C.貿：交易；貿易

D.耄：指八九十歲的年紀，泛指老年

2．小杰擔任聯歡會的主持人。他在寫主持稿的時候，遇到了一些問題，請你幫幫他。

六月是一個激情燃燒的歲月，如同（①），在我們小小的心中燃燒?；赝辏?/p>

我們認真學習，執著追求，

收獲知識，茁zhuàng成長。我們所有的學習成果都是努力的結果，不帶一點兒含糊的。我們從《伯牙鼓琴》中，明白知音難覓；從《學弈》中，明白“為是其智弗若與”的真正原因；還從車胤、李白的身上，懂得了“謙虛有禮、勤奮學習"

是一種非?？少F的精神，

是一個優秀學生該具備的學習品質。六年的時間過得很快。日歷的頁腳此刻停留在六月，愿我們以夢為馬，不負韶華！

（1）根據語境給“①”處選擇最恰當的詞___________。

A.火星

B.陽光

C.星光

D.火焰

（2）文段中詞語“茁zhuàng"的“zhuàng”，小杰不知道是哪個字。根據解釋，應選___________。

A.撞（擊打）

B.妝（修飾，打扮）

C.壯（健壯，有力）

D.狀（形態）

（3）小杰不確定“含糊"是否使用正確。請你結合詞典一項幫助他選擇，正確的意見是___________。

【含糊】①不明確；不清晰：～其詞。②不認真；馬虎：這事一點兒也不能～。③猶豫；膽怯（多用于否定式）?！浴冬F代漢語詞典》

A.丁丁認為“含糊”在句中是“不明確"的意思，所以使用正確

B.樂樂認為“含糊”在句中有“馬虎"的意思，所以使用正確

C.康康認為“含糊”在句中是“猶豫"的意思，所以使用正確

D.慶慶認為“含糊”一詞運用是不恰當的，應該換成“迷糊"

（4）為文段橫線處依次填入關聯詞語，搭配最恰當的一項是___________。

A.如果……就……既……又……

B.因為……所以……既……又……

C.如果……就……不論……都……

D.因為……所以……不論……都……

（5）小杰想仿照“危樓高百尺，手可摘星辰”所使用的修辭方法，修改“六年的時間過得很快"這句話。下面修改符合要求的一項是___________。

A.六年的時間像流水般悄然而去

B.六年的時光離我們而去

C.六年，兩千多個日日夜夜就這樣過去了

D.六年的時光眨眼間就溜走了

3．優秀的文學作品常常帶給我們啟迪，請你選擇其中最喜歡的一本書，完成下面的推介卡。結合作品內容、語言、思想等寫出兩點推薦理由。

書名：《

》

推薦理由：___

4．默寫

（1）詩中有“趣”，有“童孫未解供耕織，

"的天真童趣；詩中有“志”，有“

，不破樓蘭終不還"的報國之志；詩中有“情”，有“

，西出陽關無故人"的分別之情，有“誰言寸草心，

”的感激之情；詩中有“景”，有“

，夜靜春山空”的幽靜春山，有“三萬里河東入海，

"的壯麗河山。

（2）漢《長歌行》中“

，

”用比喻的手法告訴人們這樣一個道理：人的青春年華只有一次，這是不可抗拒的自然規律，曾使古今無數人為之悲嘆。但蘇軾面對著眼前的蘭溪水，卻產生奇妙的遐想：“

？

！"表現出他老有所為、老當益壯的年輕心態。

5．與例句加點部分運用的修辭方法不同的一項是（）

例：過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。

A．教室里真安靜啊，連呼吸都聽得清清楚楚。

B．這本書太厚了，我一輩子也看不完啊。

C．今天天氣真熱啊，太陽熱辣辣地當空照著。

D．住方家大院兒的八兒，今天喜得快要發瘋了。

6．下列詩句“蕎麥花開白雪香”“數樹深紅出淺黃"停車坐愛楓林晚”“寥廓江天萬里霜"描述的季節是（）

A．冬季B．春季C．夏季D．秋季

7．下列句子中加點字解釋不正確的一項是（）

A．終日不成章，泣涕零如雨。（文章）

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（指高尚的節操）

C．何當金絡腦，快走踏清秋。（跑，馳騁）

D．一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（引，拉）

8．閱讀短文，完成小題。

童年的棗樹

①在北京的胡同里，棗樹是最常見的樹。往往一片平房屋頂，這兒一棵那兒一棵突兀出來，走近了看都是棗樹。

②我小的時候，和爺爺奶奶住在胡同小院里。院子的西北角也栽了一棵棗樹。它的樹干大約有人小腿粗細，頎長而挺拔，樹皮粗糙布滿裂紋。棗樹的主干在一人多高的地方分叉，然后再分叉，一直高過屋檐、房頂，再向上生長，如同巨人挺直起身軀，然后緩緩伸展開枝葉，掛滿橢圓形的果實。整個兒盛夏，枝葉間都是蟬鳴。你分不清是從這棵棗樹上傳來，還是來自鄰家的那一棵。

③等到盛夏過去秋風起，樹上已是碩果累累了。家家種棗樹，戶戶滿天星。就是那時，躺在樹蔭下乘涼的我，盼著棗子變紅成了每日的念想。

④“棗兒什么時候變紅??？”我問媽媽。

⑤“老話說，七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒。"母親就是這么回答我的。

⑥那時開始，我就盼著八月十五。

⑦八月十五，多么神奇的日子。不光有月餅吃，忽然還添了甜美的棗子。原本青得翠綠的棗子，就在我的這種等待里慢慢變出一抹淡紅，接著染上一圈兒紅暈，悄悄長出鮮紅的斑斑點點。等到月兒漸漸變圓起來，棗皮上的紅暈也散開到半邊天。

⑧哪里等得到八月十五啊。八月十五那么多事，誰有時間摘棗子呢？要提前幾天，趁著晴好的天氣，一家人就動起手來了。梯子、長竹竿、挎在胳膊上的編筐和家里最大的鐵盆，等到這幾樣東西都準備妥當，就開始摘棗了。

⑨像我這樣的半大小子，是摘棗的主力。

⑩低處的棗可以踩個凳子，直接伸手摘到提籃里。這時候大人在旁邊，總不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一種小小的毛蟲，隱藏在枝葉間，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又癢會持續好幾天。

低處的摘完了，我就要上房頂摘了。本來，房頂是孩子們的禁區，但是為了摘棗，規矩在這一天也可以例外。小孩身體輕，往往踩不裂屋頂的青瓦，況且萬一孩子滑倒，還有成年人守在屋檐下，隨時能伸手接住。于是，上房頂就成了我的事。上了屋頂摘不了多久，就要用到竹竿了。

對我來說，摘棗只是游戲的前奏，打棗才是游戲中最有趣的高潮。

一顆顆棗子摘到手里，還要小心洋刺子，這能有什么樂趣？但是房頂上的世界可不一樣，揮動手中的長竹竿，撥打著棗樹間半紅半青的果實，那感覺就像是挑亂滿天的繁星。叮叮咚咚，一顆顆棗子從天而降，落在地上、落在屋瓦上嘰里咕嚕滾下去，或者直接落在大鐵盆里發出一聲脆響。哪有比這更有趣的事情呢？

在這一個瞬間，我站得比全世界還要高，揮舞著竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不驕傲呢？這可是連大人都做不了，只有我能做的事?。?/p>

許多年已然過去，當寫下這篇童年記憶的時候，我搬上樓房已經幾十年了，童年的棗樹也早已不復存在?？墒菋寢屨f的那句“七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒”，我還是時時想起。我慶幸此時我不是在異鄉，我也慶幸今天不是十五，否則，這時會紅圈兒的，應該不只是兩顆棗子吧。

（有刪改）

（1）文章圍繞“童年的棗樹”，按順序寫了四方面內容，在下面方框內補充相應內容。

（2）文章描寫棗子由青變紅的過程是：

→

→（一圈兒紅暈，長出鮮紅的斑斑點點）→

（3）文中第自然段中，作者通過具體細致的描寫表達情感，結合關鍵語句將這樣寫的好處寫在下面橫線上。

（4）對文中第自然段作者感到“驕傲"的原因，理解最恰當的一項是___________

A.我在樹上揮舞著竹竿打棗，做了大人都不敢做的事。

B.我站在胡同小院里打棗，真的做了件捅破天的大事。

C.我能站在高高的屋頂上打棗，這是大人做不了的事。

D.我家的棗樹頎長挺拔，果實累累，我打的棗子最多。

（5）聯系全文，將你對文章最后一句話的理解寫在橫線上。（最少寫出兩個方面）

9．精神伴我成長。在我們身邊，那些普普通通的人對我們的成長影響深遠。請你閱讀《愛的力量》，完成下面各題。

愛的力量

①老家離縣城50多公里，那時還沒通公路，去縣城全靠步行。那天，天剛蒙蒙亮，我跟父親就出發了。

②我們翻了一座山又一座山，來到一個小村莊。突然烏云滾滾，一場暴雨如瓢潑一般下了起來。我們來到一戶人家避雨，這家只有一個老奶奶，老奶奶見了我們非?？蜌?，又是倒水，又是給我們弄飯吃。

③老奶奶聽說我們要去縣城，她來了精神，說：“我大兒子在縣城一中教書，你給我捎句話，我現在很好，讓他放心，好好教書?！?/p>

④父親說：“沒問題。"

⑤吃完飯，雨小了點。父親知道老奶奶也不容易，掏出2元錢想作為飯錢，但她說啥也不肯收。走時老奶奶找來兩塊塑料布說：“我家沒有傘，你們父子倆就用它遮遮雨吧?！?/p>

⑥父親說：“謝謝了，回來時我們一定還您。"

⑦老奶奶說：“還啥，值不了幾個錢。”

⑧我們走出村莊不久，雨突然大了，山洪暴發，河水猛漲。轉眼間，房屋倒塌，人們哭叫著四處奔跑，父親拉著我朝山上跑去，躲進山上的一座古廟里。

⑨父親說：“躲在這里不行，你留下，我得下山救人。"不，我跟您一塊兒去救人！”我想起了那位慈祥的老奶奶，決定下山去救她。父親摸著我的頭，笑著說：“不愧是我的好兒子。"

⑩下山的路不好走，有的路被雨水沖毀。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋繼續在倒塌，哭叫聲一片。老奶奶的房子已被洪水淹沒了，可憐的老奶奶一定被洪水卷走了，我的心頓時難受起來。

突然，在河邊草叢中，我發現了老奶奶。她暈倒了，上漲的河水沖著她的腳，她的鞋子被沖掉了。我和父親奔了過去，父親背起她，逃到一個更高的山坡上。這時，老人醒了，父親放心不下，就讓我照顧老奶奶，他繼續去救人。

那晚，父親一共救了10個人，他像一個指揮家，觀察水位，指揮著逃生的人們。

天亮時，暴雨停了，河水也在下降。

我突然發現山上那座古廟不見了，整座山都變了樣，樹木倒了，狼藉一片。原來是半夜山體滑坡，古廟被泥石流掩埋。

我抱住父親哭了。那一刻，我感到了愛的力量……

（選自《江河文學》，有刪改）

（1）根據短文內容，填寫表格。

人物做的事情留下的印象

老奶奶①___②送給我們塑料布

父親①痛快地答應老奶奶所托②___

（2）短文第自然段為什么說“父親像一個指揮家”？結合短文內容寫清理由。

（3）對父子倆離開古廟的原因理解正確的一項是___________。

A.他們看到躲雨的人太多

B.古廟不安全

C.他們要下山救人

D.古廟漏雨

（4）短文第⑩自然段中畫“

"的句子是環境描寫，起到的作用是___________。

A.推進故事情節的發展

B.表明避雨的原因

C.交待故事發生的時間

D.暗示故事的結局

（5）讀了這個故事，你受到了什么啟發？請你結合短文內容寫一寫。

10．根據要求寫作。

（1）請注意保持書寫工整、美觀。

（2）任選其一，完成習作。

要求：文中不能出現所在學校、班級等相關信息，同學的名字可用小紅、小方等代替；內容具體，語句通順，表達真情實感；不少于400字。

①生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你欣喜若狂，選擇一種你印象最深的感受，自擬題目，把真情實感自然地表達出來，注意把印象深刻的內容寫具體。

②一百多年來，無數優秀的中華兒女為了中華民族的偉大復興，進行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭，他們共同的心愿就是實現人民對美好生活的向往。你的心愿是什么？仔細想一想，以《心存夢想，做有志少年》為題完成習作。

北京市2024-2025學年六年級下學期期末語文押題預測卷

參考答案與試題解析

1．閱讀下面材料，按要求完成下題。

（1）根據拼音，將詞語寫在橫線中，注意把字寫規范。

百年風雨，歲月崢嶸。為了爭取民族獨立、人民解放，實現國家fùqiáng富強、人民xìngfú幸福，中國共產黨帶領中國人民浴血奮戰、不畏xīshēng犧牲、頑強拼搏、砥礪前行，在中國這片廣mào的土地上，繪就了人類發展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。

（2）“礪”字的第九筆是。

（3）下列詞語中，與“浴血奮戰"中的“血”讀音不同的一項是C。

A.血雨腥風

B.嘔心瀝血

C.一針見血

D.熱血沸騰

（4）根據《現代漢語詞典》中的解釋，“廣mào"一詞中的“mào”字應選擇的一項是B。

A.冒：向外透；往上升

B.袤：長度，也指南北的長度

C.貿：交易；貿易

D.耄：指八九十歲的年紀，泛指老年

【考點】看拼音寫漢字；基本筆畫；筆順規則；多音字；同音字．

【答案】（1）富強幸福犧牲；

（2）；

（3）C；

（4）B。

【分析】考查了看拼音寫詞語、多音字、同音字、基本筆畫和筆順規則。根據拼音寫詞語時要根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

【解答】（1）考查了看拼音寫詞語。注意把字寫正確，寫規范。

（2）考查了基本筆畫。礪：一ノ丨一一ノ一ノ，共“十"筆，第九筆是“”。

（3）考查了多音字。浴血奮戰：[yùxuèfènzhàn]滿身是血，卻還在拼命戰斗。指與敵人頑強搏殺。

A.血雨腥風：[xuèyǔxīngfēng]夾著血腥味的風和帶著鮮血的雨。比喻瘋狂屠殺、死人很多的殘酷場面或環境。

B.嘔心瀝血：[ǒuxīnlìxuè]吐出心，滴著血。比喻為做某項工作費盡心思，用盡全力。

C.一針見血：[yīzhēnjiànxiě]扎一針就見到血。比喻說話、寫文章直截了當，切中要害。

D.熱血沸騰：[rèxuèfèiténg]全身的熱血像開水在滾動。比喻情緒高漲，十分激動。

故選C。

（4）廣袤：指土地面積。從東到西的長度叫“廣”，從南到北的長度叫“袤”。形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。故選B。

故答案為：

（1）富強幸福犧牲；

（2）；

（3）C；

（4）B。

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字。

2．小杰擔任聯歡會的主持人。他在寫主持稿的時候，遇到了一些問題，請你幫幫他。

六月是一個激情燃燒的歲月，如同（①），在我們小小的心中燃燒。回望六年，因為我們認真學習，執著追求，所以收獲知識，茁zhuàng成長。我們所有的學習成果都是努力的結果，不帶一點兒含糊的。我們從《伯牙鼓琴》中，明白知音難覓；從《學弈》中，明白“為是其智弗若與"的真正原因；還從車胤、李白的身上，懂得了“謙虛有禮、勤奮學習”既是一種非常可貴的精神，又是一個優秀學生該具備的學習品質。六年的時間過得很快。日歷的頁腳此刻停留在六月，愿我們以夢為馬，不負韶華！

（1）根據語境給“①"處選擇最恰當的詞D。

A.火星

B.陽光

C.星光

D.火焰

（2）文段中詞語“茁zhuàng”的“zhuàng”，小杰不知道是哪個字。根據解釋，應選C。

A.撞（擊打）

B.妝（修飾，打扮）

C.壯（健壯，有力）

D.狀（形態）

（3）小杰不確定“含糊”是否使用正確。請你結合詞典一項幫助他選擇，正確的意見是B。

【含糊】①不明確；不清晰：～其詞。②不認真；馬虎：這事一點兒也不能～。③猶豫；膽怯（多用于否定式）?！浴冬F代漢語詞典》

A.丁丁認為“含糊"在句中是“不明確”的意思，所以使用正確

B.樂樂認為“含糊"在句中有“馬虎”的意思，所以使用正確

C.康康認為“含糊"在句中是“猶豫”的意思，所以使用正確

D.慶慶認為“含糊"一詞運用是不恰當的，應該換成“迷糊”

（4）為文段橫線處依次填入關聯詞語，搭配最恰當的一項是B。

A.如果……就……既……又……

B.因為……所以……既……又……

C.如果……就……不論……都……

D.因為……所以……不論……都……

（5）小杰想仿照“危樓高百尺，手可摘星辰"所使用的修辭方法，修改“六年的時間過得很快”這句話。下面修改符合要求的一項是D。

A.六年的時間像流水般悄然而去

B.六年的時光離我們而去

C.六年，兩千多個日日夜夜就這樣過去了

D.六年的時光眨眼間就溜走了

【考點】選字詞填空；詞語解釋；修改病句；同音字；關聯詞．

【答案】（1）D；

（2）C；

（3）B；

（4）B；

（5）D。

【分析】本題考查了同音字、選字詞填空、關聯詞、詞語解釋、修改病句，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

【解答】（1）考查選詞填空。A.火星：指燃燒物體進發出或由兩個硬物體（如打火石和鋼）相撞擊而發出、燃燒著的物質小顆粒。B.火光：指火的光芒。C.星光：指天空中發光的星星。D.火焰：指火的火的灼熱發光的氣化部分。根據語境給“①"處應選擇最恰當的詞“火焰”，故選D。

（2）考查同音字，茁壯：形容生長得旺盛、健壯。故“壯"指健壯，有力。故選C。

（3）考查詞語解釋，含糊：不認真；馬虎。故選B。

（4）考查選關聯詞填空。如果……就……：表示假設關系。既……又……：表示并列關系。因為……所以……：表示因果關系。不論……都……：表示轉折關系。結合本題語境，橫線上應選擇關聯詞搭配最恰當的一項是B。

（3）考查多義詞。根據給出的“含糊”一詞的解釋，結合句子“我們所有的學習成果都是努力的結果，不帶一點兒含糊的"和給出的選項可知，句子中“含糊”的意思，應該是“差勁"的意思，故選項中的“康康認為“含糊”在句中是“差勁"的意思，所以運

用正確”說法正確。故選C。

（5）考查修改病句。題目中的“危樓高百尺，手可摘星辰"運用的夸張的修辭手法，寫出了樓的高。結合語境和給出的選項可知，修改符合要求是：六年的時光眨眼間就溜走了。因為這句話也用了夸張的修辭手法，可從“轉眼間”看出來。故選C。

故答案為：

（1）D；

（2）C；

（3）B；

（4）B；

（5）D。

【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區分它們時可以根據字義區別，也可以根據它們的字形區別，還可以通過給它們組詞區別。

3．優秀的文學作品常常帶給我們啟迪，請你選擇其中最喜歡的一本書，完成下面的推介卡。結合作品內容、語言、思想等寫出兩點推薦理由。

書名：《小王子》

推薦理由：《小王子》是一本富有哲理的童話書，它通過簡單而優美的語言講述了一個關于愛與成長的故事。書中的小王子在不同星球的冒險經歷寓意著人生的探索和對自我的認知，適合六年級學生閱讀，能夠幫助我們理解生活中的一些基本道理和情感。其次，這本書的語言簡潔而富有詩意，插圖精美，能夠激發我們的閱讀興趣和想象力。通過閱讀《小王子》，我們可以學習到如何用簡單的話語表達深刻的情感和思想，這對于提高我們的寫作能力和表達能力有很大的幫助。

【考點】經典名著；推薦介紹．

【答案】《小王子》是一本富有哲理的童話書，它通過簡單而優美的語言講述了一個關于愛與成長的故事。書中的小王子在不同星球的冒險經歷寓意著人生的探索和對自我的認知，適合六年級學生閱讀，能夠幫助我們理解生活中的一些基本道理和情感。其次，這本書的語言簡潔而富有詩意，插圖精美，能夠激發我們的閱讀興趣和想象力。通過閱讀《小王子》，我們可以學習到如何用簡單的話語表達深刻的情感和思想，這對于提高我們的寫作能力和表達能力有很大的幫助。

【分析】考查了經典名著和推薦介紹。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。

【解答】介紹時結合作品內容、語言、思想等，寫出推薦理由。推薦時做到有理有據。

故答案為：

《小王子》是一本富有哲理的童話書，它通過簡單而優美的語言講述了一個關于愛與成長的故事。書中的小王子在不同星球的冒險經歷寓意著人生的探索和對自我的認知，適合六年級學生閱讀，能夠幫助我們理解生活中的一些基本道理和情感。其次，這本書的語言簡潔而富有詩意，插圖精美，能夠激發我們的閱讀興趣和想象力。通過閱讀《小王子》，我們可以學習到如何用簡單的話語表達深刻的情感和思想，這對于提高我們的寫作能力和表達能力有很大的幫助。

【點評】一些經典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當高的藝術價值。

4．默寫

（1）詩中有“趣”，有“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”的天真童趣；詩中有“志”，有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的報國之志；詩中有“情”，有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的分別之情，有“誰言寸草心，報得三春暉"的感激之情；詩中有“景”，有“人閑桂花落，夜靜春山空"的幽靜春山，有“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的壯麗河山。

（2）漢《長歌行》中“百川東到海，何時復西歸"用比喻的手法告訴人們這樣一個道理：人的青春年華只有一次，這是不可抗拒的自然規律，曾使古今無數人為之悲嘆。但蘇軾面對著眼前的蘭溪水，卻產生奇妙的遐想：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”表現出他老有所為、老當益壯的年輕心態。

【考點】古詩文默寫．

【答案】（1）也傍桑陰學種瓜黃沙百戰穿金甲勸君更盡一杯酒報得三春暉人閑桂花落五千仞岳上摩天；

（2）百川東到海

何時復西歸誰道人生無再少門前流水尚能西。

【分析】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】（1）分別出自宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，唐代王昌齡的《從軍行》，唐代王維《送元二使安西》，唐代孟郊的《游子吟》，唐代王維的《鳥鳴澗》，宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。

（2）分別出自《長歌行》，宋代蘇軾的《浣溪沙》。

故答案為：

（1）也傍桑陰學種瓜黃沙百戰穿金甲勸君更盡一杯酒報得三春暉人閑桂花落五千仞岳上摩天；

（2）百川東到海

何時復西歸誰道人生無再少門前流水尚能西。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

5．與例句加點部分運用的修辭方法不同的一項是（）

例：過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。

A．教室里真安靜啊，連呼吸都聽得清清楚楚。

B．這本書太厚了，我一輩子也看不完啊。

C．今天天氣真熱啊，太陽熱辣辣地當空照著。

D．住方家大院兒的八兒，今天喜得快要發瘋了。

【考點】修辭手法．

【答案】C

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】從“眨眼就到了"可知是夸張句。

A.從“連呼吸都聽得清清楚楚”可知是夸張句。

B.從“我一輩子也看不完"可知是夸張句。

C.沒有運用修辭。

D.從“喜得快要發瘋了”可知是夸張句。

故選：C。

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

6．下列詩句“蕎麥花開白雪香"數樹深紅出淺黃”“停車坐愛楓林晚"寥廓江天萬里霜”描述的季節是（）

A．冬季B．春季C．夏季D．秋季

【考點】詩文詞句理解．

【答案】D

【分析】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據題目要求答題即可。

【解答】“蕎麥花開白雪香"意思是蕎麥花開了，潔白如雪，香氣撲鼻，蕎麥一般在秋季開花；“數樹深紅出淺黃”描繪的是秋天樹葉有的變成深紅，有的還是淺黃的景象；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"中“楓林”“霜葉"都是秋季特有的景色；“寥廓江天萬里霜”描繪出江天萬里，一片霜華的秋景。所以這些詩句描述的季節都是秋季。

故選：D。

【點評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

7．下列句子中加點字解釋不正確的一項是（）

A．終日不成章，泣涕零如雨。（文章）

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（指高尚的節操）

C．何當金絡腦，快走踏清秋。（跑，馳騁）

D．一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（引，拉）

【考點】字詞解釋．

【答案】A

【分析】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。

【解答】A.有誤，“終日不成章，泣涕零如雨。"出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，意思是一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。章：指布帛上的經緯紋理，這里指整幅的布帛。

BCD.正確。

故選：A。

【點評】平時學習中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。

8．閱讀短文，完成小題。

童年的棗樹

①在北京的胡同里，棗樹是最常見的樹。往往一片平房屋頂，這兒一棵那兒一棵突兀出來，走近了看都是棗樹。

②我小的時候，和爺爺奶奶住在胡同小院里。院子的西北角也栽了一棵棗樹。它的樹干大約有人小腿粗細，頎長而挺拔，樹皮粗糙布滿裂紋。棗樹的主干在一人多高的地方分叉，然后再分叉，一直高過屋檐、房頂，再向上生長，如同巨人挺直起身軀，然后緩緩伸展開枝葉，掛滿橢圓形的果實。整個兒盛夏，枝葉間都是蟬鳴。你分不清是從這棵棗樹上傳來，還是來自鄰家的那一棵。

③等到盛夏過去秋風起，樹上已是碩果累累了。家家種棗樹，戶戶滿天星。就是那時，躺在樹蔭下乘涼的我，盼著棗子變紅成了每日的念想。

④“棗兒什么時候變紅?。俊蔽覇枊寢尅?/p>

⑤“老話說，七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒。"母親就是這么回答我的。

⑥那時開始，我就盼著八月十五。

⑦八月十五，多么神奇的日子。不光有月餅吃，忽然還添了甜美的棗子。原本青得翠綠的棗子，就在我的這種等待里慢慢變出一抹淡紅，接著染上一圈兒紅暈，悄悄長出鮮紅的斑斑點點。等到月兒漸漸變圓起來，棗皮上的紅暈也散開到半邊天。

⑧哪里等得到八月十五啊。八月十五那么多事，誰有時間摘棗子呢？要提前幾天，趁著晴好的天氣，一家人就動起手來了。梯子、長竹竿、挎在胳膊上的編筐和家里最大的鐵盆，等到這幾樣東西都準備妥當，就開始摘棗了。

⑨像我這樣的半大小子，是摘棗的主力。

⑩低處的棗可以踩個凳子，直接伸手摘到提籃里。這時候大人在旁邊，總不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一種小小的毛蟲，隱藏在枝葉間，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又癢會持續好幾天。

低處的摘完了，我就要上房頂摘了。本來，房頂是孩子們的禁區，但是為了摘棗，規矩在這一天也可以例外。小孩身體輕，往往踩不裂屋頂的青瓦，況且萬一孩子滑倒，還有成年人守在屋檐下，隨時能伸手接住。于是，上房頂就成了我的事。上了屋頂摘不了多久，就要用到竹竿了。

對我來說，摘棗只是游戲的前奏，打棗才是游戲中最有趣的高潮。

一顆顆棗子摘到手里，還要小心洋刺子，這能有什么樂趣？但是房頂上的世界可不一樣，揮動手中的長竹竿，撥打著棗樹間半紅半青的果實，那感覺就像是挑亂滿天的繁星。叮叮咚咚，一顆顆棗子從天而降，落在地上、落在屋瓦上嘰里咕嚕滾下去，或者直接落在大鐵盆里發出一聲脆響。哪有比這更有趣的事情呢？

在這一個瞬間，我站得比全世界還要高，揮舞著竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不驕傲呢？這可是連大人都做不了，只有我能做的事啊！

許多年已然過去，當寫下這篇童年記憶的時候，我搬上樓房已經幾十年了，童年的棗樹也早已不復存在?？墒菋寢屨f的那句“七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒”，我還是時時想起。我慶幸此時我不是在異鄉，我也慶幸今天不是十五，否則，這時會紅圈兒的，應該不只是兩顆棗子吧。

（有刪改）

（1）文章圍繞“童年的棗樹”，按順序寫了四方面內容，在下面方框內補充相應內容。

（2）文章描寫棗子由青變紅的過程是：青得翠綠→抹淡紅→（一圈兒紅暈，長出鮮紅的斑斑點點）→紅暈散開到半邊天

（3）文中第自然段中，作者通過具體細致的描寫表達情感，結合關鍵語句將這樣寫的好處寫在下面橫線上。

（4）對文中第自然段作者感到“驕傲"的原因，理解最恰當的一項是C

A.我在樹上揮舞著竹竿打棗，做了大人都不敢做的事。

B.我站在胡同小院里打棗，真的做了件捅破天的大事。

C.我能站在高高的屋頂上打棗，這是大人做不了的事。

D.我家的棗樹頎長挺拔，果實累累，我打的棗子最多。

（5）聯系全文，將你對文章最后一句話的理解寫在橫線上。（最少寫出兩個方面）

【考點】散文；句子理解與賞析；內容理解與概括．

【答案】（1）盼棗熟收棗子憶棗樹；

（2）青得翠綠抹淡紅紅暈散開到半邊天；

（3）通過打棗動作，聽著棗從天而降時的聲音，表現了“我”內心的快樂。

（4）C；

（5）對棗樹、故鄉的懷念、對童年美好生活的回憶。

【分析】文章主要講了童年時期，“我"在家鄉看棗樹、盼望棗子成熟以及收獲棗子的快樂。棗樹和棗承載了“我”童年的美好回憶。

【解答】（1）本題考查內容的理解與概括。通讀文章可知，文章第①②段寫了看棗樹。第③——⑥段寫盛夏之后棗樹碩果累累，盼著棗子變紅成了我每日的念想。故可概括為：盼棗熟。第⑦——寫棗子成熟了，我們開始摘棗，先摘低處的，然后上房頂摘，最后用竹竿打棗。故可概括為：收棗子。第段寫許多年過去了，“我"還經?；叵肫鸺亦l的棗樹。故可概括為：憶棗樹。

（2）本題考查提取關鍵信息的能力。根據第⑦段“原本青得翠綠的棗子，就在我的這種等待里慢慢變出一抹淡紅，接著染上一圈兒紅暈，悄悄長出鮮紅的斑斑點點。等到月兒漸漸變圓起來，棗皮上的紅暈也散開到半邊天”可知，棗子由青變紅的過程是青得翠綠到變出一抹淡紅，然后一圈兒紅暈，長出鮮紅的斑斑點點，最后紅暈散開到半邊天。

（3）本題考查句子的作用。結合第自然段中“揮動手中的長竹竿，撥打著棗樹間半紅半青的果實，那感覺就像是挑亂滿天的繁星。叮叮咚咚，一顆顆棗子從天而降，落在地上、落在屋瓦上嘰里咕嚕滾下去，或者直接落在大鐵盆里發出一聲脆響。哪有比這更有趣的事情呢？"生動形象地寫出了“我”打棗的動作“像是挑亂滿天的繁星”，以及“叮叮咚咚”棗子落地的聲音無比清脆，寫出了“我"打棗時內心無比的高興。

（4）本題考查文章內容的理解。結合段“怎么能不驕傲呢？這可是連大人都做不了，只有我能做的事啊！”可知，“我"感到驕傲是因為站在高高的屋頂上打棗連大人都做不了，而“我”做到了。故選C。

（5）本題考查句子的理解能力。通讀文章可知，文章主要講了童年時期，“我"在家鄉看棗樹、盼望棗子成熟以及收獲棗子的快樂。棗樹和棗承載了“我”童年的美好回憶。文章最后一句話“我慶幸此時我不是在異鄉，我也慶幸今天不是十五，否則，這時會紅圈兒的，應該不只是兩顆棗子吧"表達了“我”內心復雜的情感：對棗樹、對親人的懷念，對家庭溫情的懷念，對童年自由自在生活的懷念。

故答案為：

（1）盼棗熟收棗子憶棗樹；

（2）青得翠綠抹淡紅紅暈散開到半邊天；

（3）通過打棗動作，聽著棗從天而降時的聲音，表現了“我"內心的快樂。

（4）C；

（5）對棗樹、故鄉的懷念、對童年美好生活的回憶。

【點評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學生對于閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結合所學課文的全文及所表達的主題完成。

9．精神伴我成長。在我們身邊，那些普普通通的人對我們的成長影響深遠。請你閱讀《愛的力量》，完成下面各題。

愛的力量

①老家離縣城50多公里，那時還沒通公路，去縣城全靠步行。那天，天剛蒙蒙亮，我跟父親就出發了。

②我們翻了一座山又一座山，來到一個小村莊。突然烏云滾滾，一場暴雨如瓢潑一般下了起來。我們來到一戶人家避雨，這家只有一個老奶奶，老奶奶見了我們非?？蜌?，又是倒水，又是給我們弄飯吃。

③老奶奶聽說我們要去縣城，她來了精神，說：“我大兒子在縣城一中教書，你給我捎句話，我現在很好，讓他放心，好好教書?！?/p>

④父親說：“沒問題。"

⑤吃完飯，雨小了點。父親知道老奶奶也不容易，掏出2元錢想作為飯錢，但她說啥也不肯收。走時老奶奶找來兩塊塑料布說：“我家沒有傘，你們父子倆就用它遮遮雨吧?！?/p>

⑥父親說：“謝謝了，回來時我們一定還您。"

⑦老奶奶說：“還啥，值不了幾個錢。”

⑧我們走出村莊不久，雨突然大了，山洪暴發，河水猛漲。轉眼間，房屋倒塌，人們哭叫著四處奔跑，父親拉著我朝山上跑去，躲進山上的一座古廟里。

⑨父親說：“躲在這里不行，你留下，我得下山救人。"不，我跟您一塊兒去救人！”我想起了那位慈祥的老奶奶，決定下山去救她。父親摸著我的頭，笑著說：“不愧是我的好兒子。"

⑩下山的路不好走，有的路被雨水沖毀。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋繼續在倒塌，哭叫聲一片。老奶奶的房子已被洪水淹沒了，可憐的老奶奶一定被洪水卷走了，我的心頓時難受起來。

突然，在河邊草叢中，我發現了老奶奶。她暈倒了，上漲的河水沖著她的腳，她的鞋子被沖掉了。我和父親奔了過去，父親背起她，逃到一個更高的山坡上。這時，老人醒了，父親放心不下，就讓我照顧老奶奶，他繼續去救人。

那晚，父親一共救了10個人，他像一個指揮家，觀察水位，指揮著逃生的人們。

天亮時，暴雨停了，河水也在下降。

我突然發現山上那座古廟不見了，整座山都變了樣，樹木倒了，狼藉一片。原來是半夜山體滑坡，古廟被泥石流掩埋。

我抱住父親哭了。那一刻，我感到了愛的力量……

（選自《江河文學》，有刪改）

（1）根據短文內容，填寫表格。

人物做的事情留下的印象

老奶奶①允許“我們”到她家避雨，倒水做飯給“我們"；②送給我們塑料布

心地善良、不求回報

父親①痛快地答應老奶奶所托②不顧危險，勇敢積極救助受災群眾

懂得感恩、樂于助人

（2）短文第自然段為什么說“父親像一個指揮家”？結合短文內容寫清理由。

（3）對父子倆離開古廟的原因理解正確的一項是C。

A.他們看到躲雨的人太多

B.古廟不安全

C.他們要下山救人

D.古廟漏雨

（4）短文第⑩自然段中畫“

"的句子是環境描寫，起到的作用是A。

A.推進故事情節的發展

B.表明避雨的原因

C.交待故事發生的時間

D.暗示故事的結局

（5）讀了這個故事，你受到了什么啟發？請你結合短文內容寫一寫。

【考點】小說；內容理解與概括；概括文章主旨；形象分析；環境描寫．

【答案】（1）允許“我們”到她家避雨，倒水做飯給“我們"；心地善良、不求回報；不顧危險，勇敢積極救助受災群眾；懂得感恩、樂于助人；

（2）父親觀察水位，指揮著逃生的人們；

（3）C；

（4）A；

（5）有的時候，幫助別人就是幫助自己，樂于助人是一個人高尚的美德。

【分析】本文主要寫了父子倆在一位老奶奶家避雨，臨走時老奶奶送給他們兩張塑料布遮雨，他們走的途中再遭大雨又到一座古廟躲雨；轉而父子倆離開古廟下山救人，救出了那位老奶奶，第二天發現那座古廟被泥石流掩埋。

【解答】（1）本題考查文章內容概括。結合“我們來到一戶人家避雨，這家只有一個老奶奶，老奶奶見了我們非?？蜌?，又是倒水，又是給我們弄飯吃”，概括為：允許“我們"到她家避雨，倒水做飯給“我們”；表現了老奶奶心地善良、不求回報；結合“躲在這里不行，你留下，我得下山救人"那晚，父親一共救了10個人，他像一個指揮家，觀察水位，指揮著逃生的人們”，概括為：不顧危險，勇敢積極救助受災群眾；表現了父親懂得感恩，急人所急，樂于助人。

（2）本題考查文章內容分析。結合“那晚，父親一共救了10個人，他像一個指揮家，觀察水位，指揮著逃生的人們"分析，父親觀察水位，指揮著逃生的人們。

（3）本題考查文章內容分析。結合“躲在這里不行，你留下，我得下山救人”分析，故選：C。

（4）本題考查環境描寫作用?！跋律降穆凡缓米?，有的路被雨水沖毀。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋繼續在倒塌，哭叫聲一片"是環境描寫，表明雨很大，環境危險。結合“我和父親奔了過去，父親背起她，逃到一個更高的山坡上”分析，為下文寫“我"和爸爸救助老奶奶作鋪墊，推動了故事情節的發展。故選：A。

（5）本題考查閱讀啟示。結合“我們來到一戶人家避雨，這家只有一個老奶奶，老奶奶見了我們非?？蜌?，又是倒水，又是給我們弄飯吃”“我和父親奔了過去，父親背起她，逃到一個更高的山坡上"分析，文章啟示我們：有的時候，幫助別人就是幫助自己，樂于助人是一個人高尚的美德。

故答案為：

（1）允許“我們”到她家避雨，倒水做飯給“我們"；心地善良、不求回報；不顧危險，勇敢積極救助受災群眾；懂得感恩、樂于助人；

（2）父親觀察水位，指揮著逃生的人們；

（3）C；

（4）A；

（5）有的時候，幫助別人就是幫助自己，樂于助人是一個人高尚的美德。

【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

10．根據要求寫作。

（1）請注意保持書寫工整、美觀。

（2）任選其一，完成習作。

要求：文中不能出現所在學校、班級等相關信息，同學的名字可用小紅、小方等代替；內容具體，語句通順，表達真情實感；不少于400字。

①生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你欣喜若狂，選擇一種你印象最深的感受，自擬題目，把真情實感自然地表達出來，注意把印象深刻的內容寫具體。

②一百多年來，無數優秀的中華兒女為了中華民族的偉大復興，進行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭，他們共同的心愿就是實現人民對美好生活的向往。你的心愿是什么？仔細想一想，以《心存夢想，做有志少年》為題完成習作。

【考點】記敘文（記事）；命題作文．

【答案】范文①：

那次，我真后悔

現在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。

還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結。坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對我說：“你向來都考得不錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子?！薄笆?，是，是，我會注意的。"我說道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊遥野芽季斫唤o父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會錯，都是因為粗心而錯的，去把錯的題抄十遍，知道了嗎！……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個小時左右，才開始寫作業，當我睡的時候已經是深夜十二點了。

那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出?。≡缰肋@樣，我就不該那么粗心了，應該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！

范文②：

心存夢想，做有志少年

一百多年來，無數仁人志士前赴后繼，為中華民族偉大復興揮灑熱血。他們心懷大夢，為人民對美好生活的向往拼搏奮斗。而我，也有屬于自己的心愿。

我的夢想是成為一名優秀的醫生。在我小時候，家人生病時痛苦的模樣讓我心疼不已，從那時起，我便在心里種下了成為醫生的種子。后來，我看到許多醫護人員在疫情期間不顧個人安危，逆行而上，拯救生命，這更加堅定了我成為醫生的決心。

為了實現這個夢想，我在學習上絲毫不敢懈怠。課堂上，我認真聽講，積極回答問題，努力掌握每一個知識點；課后，我主動閱讀醫學相關的書籍和資料，了解醫學領域的最新動態。我知道，只有積累豐富的知識，才能在未來的醫學道路上走得更遠。

我也明白，成為一名醫生不僅要