三年級下學期期末語文押題預測卷三統編版（含解析）

上海市2024-2025學年三年級下學期期末語文押題預測卷

1．如東大地，到處皆詩境。根據拼音寫漢字，感受如東自然風光之美。

賓城街道，繁花盛開①zhēngqídòuyàn

；三河六岸，垂柳依依②chūnguāngfúmiàn

；拼茶古鎮，建筑獨特③jīngměibiézhì

；洋口漁港，千帆競發④chéngfēngpòlàng

……

2．用“橫線"為加點字選擇正確的讀音。

散（sǎnsàn）

學處（chǔchù）置倒（dǎodào）

霉

和（huòhé）

弄彈（dàntán）

琴著（zhuózháo）

火

3．在下列句子中選擇正確的字，并打“√”。

（1）（誘透）___________過玻璃，櫥窗里的面包散發出（誘透）___________人的香味。

（2）周末小東（拔撥）___________打電話給小明，約他去學校小農場（拔撥）___________草、施肥。

（3）這兩種花的花（瓣辨）___________很相似，讓人難以（瓣辨）___________認。

4．給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）

舉：①向上托；②舉動；③推選；④全。

（1）這樣的設計在建橋史上是一個偉大的創舉。___________

（2）中國的長城是舉世聞名的建筑。___________

5．寫出含有相同部首的字并組詞，再組詞。

例：讠謙（謙虛）訝（驚訝）

①扌___________

______________________

②纟___________

______________________

6．按要求補充詞語，再選詞填空。

用近義詞補充：善___________甘___________

按AABC格式補充：竊竊

用身體部位補充：

舞___________蹈

用雅人愛好填空：

書畫

①媽媽竟然不知道我變成了樹，我高興極了，不由得

起來。

②鐵罐豈肯

，帶著輕蔑的神氣繼續奚落陶罐。

③喧鬧的人群逐漸安靜下來了，只有幾個中年婦女在

。

7．下面句子運用的修辭手法，依次正確的一項是（）

（1）人影給溪水染綠了。

（2）地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

（3）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

A．比喻擬人設問B．擬人比喻反問

C．比喻擬人反問D．擬人比喻設問

8．“活到老，學到老"告訴我們（）

A．要有遠大的志向

B．任何時候都要堅持學習

C．學習要不怕吃苦

9．下列加點字解釋有誤的一項是（）

A．田中有株（樹樁）

B．因釋其耒而守株（解釋）

C．春風送暖入屠蘇（一種酒）

D．泥融飛燕子（泥土變濕軟）

10．《守株待兔》課堂上，糖果同學的發言中正確的一項是（）

A．請大家跟我讀：“因釋/其耒而守/株?！?/p>

B．這則寓言可以用于勸告因偶爾買彩票中獎，就寄希望于天天中獎的人。

C．“兔走觸株"中的“走”與“走路"中的“走”意思一樣。

11．根據所學，完成練習

（1）“像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。"鴨群”是指

，“翅膀"是指

。這句話形象地寫出了___。

（2）《火燒云》一文主要從火燒云的

和

兩方面來寫，突出了火燒云

的特點。

（3）《我們奇妙的世界》一文分別寫了

和

的奇妙。

（4）我們積累了很多詩句，如“

，春來江水綠如藍”，“人間四月芳菲盡，

"。我們還積累了很多名言警句，如“見善則遷，

”“

，耳聽為虛"。

12．快樂讀書吧。

（1）白鴿廣場將張貼宣傳版面，請依據圖片寫出寓言名字。

①

②

③

（2）以上三則寓言中，第___________個與其他不同，因為___。除此之外，我還對《中國古代寓言》中的《

》印象深刻，它告訴我們的道理是___。

13．按要求寫句子。

①用“有的……有的……”造句，表現游客欣賞美景時的情景。

___

②水面上一絲風也沒有，

（補充成比喻句）

③我們仿佛聽到了駿馬奔馳的情景。（用修改符號修改病句）

④一個小孩

說：“假如我們用布做成真帽子，戴著就更舒服了。"（補充提示語，并改成轉述句）___

⑤用“愛好”造句：

14．閱讀。

端午節

“五月五，過端午。賽龍舟，敲鑼鼓。"端午節既是紀念屈原的節日，也是我們孩子們的節日。

端午前一天，奶奶就把雞蛋洗干凈，放在砂鍋里倒上水，咕咕嘟嘟地煮起來了，藍色的火苗一舔一舔地親吻著小砂鍋的鍋底，給我一種

（神秘秘密）的感覺。端午這天一早，我像一只松鼠一樣躡手躡腳地來到廚房門口，伸出腦袋

（驚奇好奇）地四下環視著廚房。只見染紅了的熟雞蛋放在罐子里，我拿上屬于自己的紅雞蛋去找小伙伴。我們歡喜地到處奔走相告。那時候雞蛋算是稀罕物，大家相互炫耀夠了，才小心翼翼地剝去蛋皮，慢慢地一小口一小口品嘗起雞蛋來。男孩子吃雞蛋就像八戒吃人參果，三兩口就下了肚。有的看看女孩子還在那兒吃得津津有味，饞得不行，會冷不丁地一把搶過去一口塞在嘴里，狼吞虎咽地吃下去，噎得又捶胸又跺腳。雖然會招來數落和罵聲，但他們不在乎，若無其事地揚長而去。

端午時節的綁花線，也是一道亮麗的風景。五彩繽紛的花線擰成細繩綁在手腕和腳脖子上，我們便有了安全感。因為我們總喜歡三五成群地往河坡等草木茂盛的地方跑，郁郁蔥蔥的草叢中有可能潛伏著兇猛的蛇，一不小心會被咬到。如果綁了花線，蛇看見了，就會灰溜溜地逃走。平時，一走到草木茂盛的地方，我們總會提心吊膽，像老鼠躲避老鼠夾一樣翹首躡足，瞻前顧后；現在，我們可以大步流星地從草堆里走過去了。端午的花線是要一直戴在手腕上的。無論是吃飯、洗臉，還是睡覺都戴。以至于花線變得油膩膩的，有時洗臉時沾了水，手腕上就印得紅一道綠一道的。現在回想起來，當時我們等待著大人們綁花線時的心情不亞于皇帝加冕時的喜悅。

（1）認真讀一讀，想一想，括號里的詞語哪個更合適，用“√”標記。

（2）選文主要寫了端午節的兩種習俗：

和

。

（3）根據選文內容，說說為什么“端午的花線是要一直戴在手腕上的"呢？

（4）從文中的哪些句子可以看出孩子們過端午很快樂？請用“

”畫出其中的兩處。

（5）文中有很多優美生動的句子，請選擇其中的兩句摘抄下來吧。

（6）請以下面的問句開頭，結合三幅圖片寫一段完整、連貫的話。（不少于50字）

你知道端午節有哪些習俗嗎？___

（7）你知道下面的古詩中藏著哪些傳統節日嗎？大家都來猜一猜，把節日名稱寫在括號里。

①楚人猶自貪兒戲，江上年年奪錦標。

②昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。

（8）端午節可少不了包粽子，下面是小卓學奶奶包粽子的一段原稿，其中有四處錯誤。請你結合包粽子過程的圖片，用修改符號幫助小卓修改。（改出三處即可）

我學著奶奶的樣子開始包粽子了。我先選了一片粽葉又寬又長的，把它彎成一個圓錐形。接著，放入棗和糯米，在使勁壓緊實。然后把粽葉往下一蓋想遮住糯米，可是部分調皮的糯米怎么也遮不住，我立刻馬上求助奶奶。最后扎緊，我用線纏幾圈，一個漂亮的三角粽就做好了。

15．閱讀短文，完成練習

我變成了一棵樹（節選）

①媽媽打開背（bēibèi）

包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。

②“咕嚕?！?我的肚子里發出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續吃起來。

③“咕嚕嚕……”我肚子里的聲音越來越響了。這時候，我開始想念家里那些香噴（pēnpèn）噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！

④“咦，下雨了。"小狐貍抬頭望了望，可天空中一絲烏云都沒有。

⑤□是你的牛奶打翻了嗎□□小鱷魚問小松鼠□

⑥“你看，這不好好的嘛?！?/p>

⑦“那么，可能是一只蟲子撒（sāsǎ）

的尿。"

⑧“不對，是大樹在哭?！毙“淄冒l現了樹干（gāngàn）

上不斷往下滴的水珠。

⑨唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。

⑩“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！"媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。

（1）用“橫線”給加點字選擇正確的讀音。

（2）在文中□內加上合適的標點符號。

（3）“咦，下雨了。"朗讀這句話時，要用___________的語氣。

A．反問

B．害怕

C．驚訝

D．失望

（4）最先發現從樹干上不斷往下滴水珠的是___________

A．小狐貍

B．小鱷魚

C．小白兔

D．小松鼠

（5）樹干上不斷往下滴的水珠其實是___________

A．下雨了

B．一只蟲子撒的尿

C．大樹在哭

D．“我”因為饞而流出的口水

（6）如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發生哪些奇妙的事情呢？

___

16．記錄美好生活。

端午節和兒童節剛剛過去，你們是怎么過的呢？選擇其中的一個節日寫下來。要寫清楚過節的過程，或者節日中發生的讓你印象深刻的故事。題目自擬。

上海市2024-2025學年三年級下學期期末語文押題預測卷

參考答案與試題解析

1．如東大地，到處皆詩境。根據拼音寫漢字，感受如東自然風光之美。

賓城街道，繁花盛開①zhēngqídòuyàn爭奇斗艷；三河六岸，垂柳依依②chūnguāngfúmiàn春光拂面；拼茶古鎮，建筑獨特③jīngměibiézhì精美別致；洋口漁港，千帆競發④chéngfēngpòlàng乘風破浪……

【考點】看拼音寫漢字．

【答案】①爭奇斗艷②春光拂面③精美別致④乘風破浪

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

【解答】故答案為：

①爭奇斗艷②春光拂面③精美別致④乘風破浪

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．用“橫線"為加點字選擇正確的讀音。

散（sǎnsàn）sàn學處（chǔchù）chǔ置倒（dǎodào）dǎo霉

和（huòhé）huò弄彈（dàntán）tán琴著（zhuózháo）zháo火

【考點】多音字．

【答案】sànchǔdǎohuòtánzháo

【分析】考查了多音字。多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

【解答】散為多音字：讀[sàn]時，指由聚集而分離；讀[sǎn]時，指無約束；不密集；松開。

處為多音字：讀[chǔ]時，指居?。蛔x[chù]時，指地方。

倒為多音字：讀[dǎo]時，指豎立的東西躺下來；讀[dào]時，指位置上下前后翻轉。

和為多音字：讀[hé]時，指平和；和緩；讀[hè]時，指和諧地跟著唱；讀[huò]時，指粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌使成較稀的東西；讀[huó]時，指在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。

彈為多音字：讀[dàn]時，指彈子；讀[tán]時，指用手指彈擊。

著為多音字：讀[zhuó]時，指穿（衣）；讀[zháo]時，指接觸；挨上：燃燒；讀[zhāo]時，指下棋時下一子或走一步叫一著。

散（sàn）學：放學。

處（chǔ）置：做出某種處理。

倒（dǎo）霉：遭遇不好，遇事不順利。

和（huò）弄：攪拌。

彈（tán）琴：用手指撥弄琴弦、鍵盤，發出樂音。

著（zháo）火：失火。

故答案為：

sànchǔdǎohuòtánzháo。

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3．在下列句子中選擇正確的字，并打“√”。

（1）（誘透）透過玻璃，櫥窗里的面包散發出（誘透）誘人的香味。

（2）周末小東（拔撥）撥打電話給小明，約他去學校小農場（拔撥）拔草、施肥。

（3）這兩種花的花（瓣辨）瓣很相似，讓人難以（瓣辨）辨認。

【考點】選字詞填空．

【答案】（1）透誘；

（2）撥拔；

（3）瓣辨。

【分析】考查了辨析形近字，注意了解字義和辨清字形，有的可根據它們形旁的不同加以辨別組詞，有的可以通過它們的字義辨析。

【解答】（1）透過：穿過，通過。誘人：非常吸引人。故依次選“透"誘”。

（2）撥打：打電話。拔草：把雜草拔掉的意思。故依次選“撥"拔”。

（3）花瓣：花中花冠的一個小組成部分。辨認：根據特點辨別，做出判斷。故依次選“瓣"辨”。

故答案為：

（1）透誘；

（2）撥拔；

（3）瓣辨。

【點評】形近字的區別：1、從字音上區別；2、從字形上區別；3、從字義上區別；4、利用形聲字的特點區別。

4．給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）

舉：①向上托；②舉動；③推選；④全。

（1）這樣的設計在建橋史上是一個偉大的創舉。②

（2）中國的長城是舉世聞名的建筑。④

【考點】多義字．

【答案】（1）②；

（2）④。

【分析】本題考查多義字。多義字就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結合詞義或者語境判斷多義字的具體意思。

【解答】（1）創舉：指前所未有的影響大的舉動或事業。所以“舉"的意思是舉動。故選②。

（2）舉世聞名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。所以“舉”的意思是全。故選④。

故答案為：

（1）②；

（2）④。

【點評】多義字的解題方法：

1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。

2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法"。

3.將選擇的一項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達正確。

5．寫出含有相同部首的字并組詞，再組詞。

例：讠謙（謙虛）訝（驚訝）

①扌打

拍打

拍

拍球

②纟紅

紅色

紛

紛飛

【考點】偏旁部首；組詞．

【答案】①打拍打拍拍球；

②紅紅色紛紛飛。

【分析】本題考查了偏旁部首和組詞。結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字，再組詞即可，如：把“扌”加“丁"是“拍打”的“打"。

【解答】故答案為：

①打拍打拍拍球；

②紅紅色紛紛飛。

【點評】要想快速地正確地做好本題，關鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發。

6．按要求補充詞語，再選詞填空。

用近義詞補充：善罷甘休

按AABC格式補充：竊竊私語

用身體部位補充：手舞足蹈

用雅人愛好填空：琴棋書畫

①媽媽竟然不知道我變成了樹，我高興極了，不由得手舞足蹈起來。

②鐵罐豈肯善罷甘休，帶著輕蔑的神氣繼續奚落陶罐。

③喧鬧的人群逐漸安靜下來了，只有幾個中年婦女在竊竊私語。

【考點】補全詞語；傳統文化；選字詞填空．

【答案】罷休

私語

手足

琴棋

①手舞足蹈；

②善罷甘休；

③竊竊私語。

【分析】考查了補全詞語、選詞填空、傳統文化。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

【解答】善罷甘休：心甘情愿地罷休。指好好地了結糾紛，不再使事態持續下去。“罷”“休"是近義詞，表示停止、了結。

竊竊私語：暗地里小聲說話，是AABC式結構，

手舞足蹈：雙手舞動，兩腳跳躍。形容高興到了極點。“手”“腳"是身體部位。

雅人四好：琴棋書畫。

根據詞語意思和語境，①應選“手舞足蹈”，②應選“善罷甘休”，③應選“竊竊私語”。

故答案為：

罷休

私語

手足

琴棋

①手舞足蹈；

②善罷甘休；

③竊竊私語。

【點評】日常學習中要注意培養多積累的好習慣，多讀多背多寫。

7．下面句子運用的修辭手法，依次正確的一項是（）

（1）人影給溪水染綠了。

（2）地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

（3）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

A．比喻擬人設問B．擬人比喻反問

C．比喻擬人反問D．擬人比喻設問

【考點】修辭手法．

【答案】D

【分析】本題考查修辭手法。修辭手法就是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。

【解答】（1）句中的“染"把溪水當作人來寫，故為擬人的修辭手法。

（2）句中把“水洼”比作“有趣的鏡子”，是比喻的修辭手法。

（3）句子先提出問題，再回答，故用的是設問。

故選：D。

【點評】小學語文常用必學的八種修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設問。

8．“活到老，學到老”告訴我們（）

A．要有遠大的志向

B．任何時候都要堅持學習

C．學習要不怕吃苦

【考點】名言警句．

【答案】B

【分析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】活到老，學到老：指學習是沒有止境的，無論出于人生哪個階段，都是需要不斷學習進步的。

根據釋義和題干來選擇。

故選B。

【點評】名言警句在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學習中，要理解格言的意思；特別注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。

9．下列加點字解釋有誤的一項是（）

A．田中有株（樹樁）

B．因釋其耒而守株（解釋）

C．春風送暖入屠蘇（一種酒）

D．泥融飛燕子（泥土變濕軟）

【考點】詩歌詞句理解；字詞解釋．

【答案】B

【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。

【解答】A、C、D正確。

B有誤，“因釋其耒而守株"意思是于是（農民）舍棄了他的農具，天天等在樹樁旁。釋：放下。

故選：B。

【點評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。

10．《守株待兔》課堂上，糖果同學的發言中正確的一項是（）

A．請大家跟我讀：“因釋/其耒而守/株。”

B．這則寓言可以用于勸告因偶爾買彩票中獎，就寄希望于天天中獎的人。

C．“兔走觸株"中的“走”與“走路"中的“走”意思一樣。

【考點】文言斷句；多義字；課文理解．

【答案】B

【分析】本題考查文言斷句、多義字、課文理解。給文言文斷句，傳統上稱之為“句讀"。古書無標點，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句"；在一句之內語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀"。

【解答】《守株待兔》是一篇出自《韓非子五蠹》的寓言故事，講述了一個農夫因為偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，便放棄耕作，天天守在樹樁旁等待兔子再次出現，結果再也沒有等到，田地也荒蕪了。這個故事諷刺了那些因偶然的成功或幸運而固步自封、不知變通的人。針對糖果同學的發言選項：A．請大家跟我讀：“因釋/其耒而守/株?！边@個選項是關于課文的朗讀節奏和斷句。正確的斷句應該是：“因/釋其耒/而守株。"因此，A選項的斷句是錯誤的。

B．這則寓言可以用于勸告因偶爾買彩票中獎，就寄希望于天天中獎的人。這個選項是對寓言寓意的理解和應用?！妒刂甏谩反_實可以用來勸誡那些因為一次偶然的好運而期望持續好運的人，例如偶爾買彩票中獎就期望天天中獎的人。這種理解是符合寓言原意的，因此B選項是正確的。

C．“兔走觸株”中的“走"在這里是“跑”的意思，而不是“走路"的“走”。因此，C選項的理解是錯誤的。

故選：B。

【點評】文言斷句答題技巧：

1、名詞斷句法：通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結果等。2、虛詞斷句法：在文言文中常見放在句首的發語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等。3、句式斷句法：借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。

11．根據所學，完成練習

（1）“像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。"鴨群”是指孩子們，“翅膀"是指孩子們的手臂。這句話形象地寫出了孩子們在河邊拍水玩耍的樣子。

（2）《火燒云》一文主要從火燒云的顏色和行政兩方面來寫，突出了火燒云顏色多，形狀變化多端的特點。

（3）《我們奇妙的世界》一文分別寫了天空中和大地上的奇妙。

（4）我們積累了很多詩句，如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"。我們還積累了很多名言警句，如“見善則遷，有過則改”“眼見為實，耳聽為虛"。

【考點】課文理解；名言警句；古詩文默寫．

【答案】（1）孩子們孩子們的手臂孩子們在河邊拍水玩耍的樣子；

（2）顏色形狀顏色多，形狀變化多端；

（3）天空中大地上；

（4）日出江花紅勝火山寺桃花始盛開有過則改眼見為實。

【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。

【解答】（1）出自《童年的水墨畫》，部分原文如下：像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。這句話運用了比喻的修辭手法，用“鴨群”比喻一群小孩，用“翅膀"比喻小孩的胳膊。寫出了孩子們玩水時頑皮、可愛的樣子。

（2）《火燒云》一文中2—3段主要寫了火燒云顏色的變化豐富，4—6段主要寫了形狀的變化多端，通過火燒云的顏色和形狀兩方面，生動的突出了火燒云顏色多，變化豐富的特點。

（3）《我們奇妙的世界》一文中，第二段“你看天空的珍藏……”是總起句，后文引出了天空中的奇妙，第九段“再看大地的珍藏……"也引出后文，描寫了大地上的奇妙，本文分別寫了天空中和大地上的奇妙之處。

（4）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”中注意“勝"與“藍”的寫法，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"中，注意“盛”的書寫。

見善則遷，有過則改的意思是見到好的要學習改進，有了錯誤要即使改正。

眼見為實，耳聽為虛的意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。

故答案為：

（1）孩子們孩子們的手臂孩子們在河邊拍水玩耍的樣子；

（2）顏色形狀顏色多，形狀變化多端；

（3）天空中大地上；

（4）日出江花紅勝火山寺桃花始盛開有過則改眼見為實。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

12．快樂讀書吧。

（1）白鴿廣場將張貼宣傳版面，請依據圖片寫出寓言名字。

①掩耳盜鈴②刻舟求劍③魚目混珠

（2）以上三則寓言中，第②個與其他不同，因為第②則諷刺了那些思想僵化的人，另外兩則告訴我們要誠實，不以假亂真，不自欺欺人。除此之外，我還對《中國古代寓言》中的《守株待兔》印象深刻，它告訴我們的道理是不要有不經過努力而得到成功的僥幸心理，更不要死守狹隘經驗，不知變通。

【考點】寓言；概括文章主旨．

【答案】（1）①掩耳盜鈴②刻舟求劍③魚目混珠；

（2）②因為第②則諷刺了那些思想僵化的人，另外兩則告訴我們要誠實，不以假亂真，不自欺欺人。守株待兔

不要有不經過努力而得到成功的僥幸心理，更不要死守狹隘經驗，不知變通。

【分析】本題考查寓言、概括文章的主旨。寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，在理解寓言故事的基礎上提取重要信息概括文章內容。

【解答】（1）考查寓言故事的理解。

①是寓言《掩耳盜鈴》，出自戰國時期的《呂氏春秋自知》。這個成語原意是捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，比喻自欺欺人，即明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

②是寓言《刻舟求劍》，出自《呂氏春秋察今》在船幫上刻記號。比喻思想僵化，不知道隨著情況的變化而改變看法或做法。

③是寓言《魚目混珠》，把魚眼珠雜混在珍珠中，比喻用假的冒充真的，以假亂真，以次充好。魚目混珠的故事告訴我們：做人要誠實、真實，不貪小便宜，不被金錢誘惑。

（2）考查三則寓言的主旨。

以上三則寓言中，第②個與其他兩個不同，因為第②則諷刺了那些思想僵化的人，另外兩則告訴我們要誠實，不以假亂真，不自欺欺人。除此之外，我還對《中國古代寓言》中的《守株待兔》印象深刻，它告訴我們的道理是不要有不經過努力而得到成功的僥幸心理，更不要死守狹隘經驗，不知變通。

故答案為：

（1）①掩耳盜鈴②刻舟求劍③魚目混珠；

（2）②因為第②則諷刺了那些思想僵化的人，另外兩則告訴我們要誠實，不以假亂真，不自欺欺人。守株待兔

不要有不經過努力而得到成功的僥幸心理，更不要死守狹隘經驗，不知變通。

【點評】這種題型是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。

13．按要求寫句子。

①用“有的……有的……"造句，表現游客欣賞美景時的情景。

御花園內的奇石眾多，游客們看到了有的贊不絕口，有的拍手叫好。

②水面上一絲風也沒有，平得像一面鏡子（補充成比喻句）

③我們仿佛聽到了駿馬奔馳的情景。（用修改符號修改病句）

④一個小孩高興地說：“假如我們用布做成真帽子，戴著就更舒服了?！保ㄑa充提示語，并改成轉述句）一個小孩高興地說，假如他們用布做成真帽子，戴著就更舒服了。

⑤用“愛好"造句：小米的愛好是收集郵票。

【考點】造句；改寫句子；補充句子；修改病句．

【答案】①御花園內的奇石眾多，游客們看到了有的贊不絕口，有的拍手叫好。

②平得像一面鏡子；

③我們仿佛看到了駿馬奔馳的情景；

④高興地一個小孩高興地說，假如他們用布做成真帽子，戴著就更舒服了。

⑤小米的愛好是收集郵票。

【分析】考查了造句、改寫句子、補充句子、修改病句，造句是指用詞語組織句子并且根據不同的語境，在句尾加上句號、問號或者感嘆號。

【解答】①“有的……有的……”并列復句，就是兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關系。用上“有的……有的……"寫一寫表現游客欣賞美景時的情景即可。

②比喻：一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。根據句子前半部分，寫出喻體即可。

③病因：詞語搭配不當。把“聽到”改為“看到"即可。

④將冒號改為逗號，刪掉雙引號，“我們”改為“他們"即可。

⑤愛好：指對某種事物或活動有濃厚的興趣和喜愛?？稍炀洌盒∶椎膼酆檬鞘占]票。

故答案為：

①御花園內的奇石眾多，游客們看到了有的贊不絕口，有的拍手叫好。

②平得像一面鏡子；

③我們仿佛看到了駿馬奔馳的情景；

④高興地一個小孩高興地說，假如他們用布做成真帽子，戴著就更舒服了。

⑤小米的愛好是收集郵票。

【點評】造句的方法多種多樣，這邊需要注意造句的時候內容要積極向上，造句一定要通順，不能有語病，不累贅敘述。

14．閱讀。

端午節

“五月五，過端午。賽龍舟，敲鑼鼓?！倍宋绻澕仁羌o念屈原的節日，也是我們孩子們的節日。

端午前一天，奶奶就把雞蛋洗干凈，放在砂鍋里倒上水，咕咕嘟嘟地煮起來了，藍色的火苗一舔一舔地親吻著小砂鍋的鍋底，給我一種神秘（神秘秘密）的感覺。端午這天一早，我像一只松鼠一樣躡手躡腳地來到廚房門口，伸出腦袋好奇（驚奇好奇）地四下環視著廚房。只見染紅了的熟雞蛋放在罐子里，我拿上屬于自己的紅雞蛋去找小伙伴。我們歡喜地到處奔走相告。那時候雞蛋算是稀罕物，大家相互炫耀夠了，才小心翼翼地剝去蛋皮，慢慢地一小口一小口品嘗起雞蛋來。男孩子吃雞蛋就像八戒吃人參果，三兩口就下了肚。有的看看女孩子還在那兒吃得津津有味，饞得不行，會冷不丁地一把搶過去一口塞在嘴里，狼吞虎咽地吃下去，噎得又捶胸又跺腳。雖然會招來數落和罵聲，但他們不在乎，若無其事地揚長而去。

端午時節的綁花線，也是一道亮麗的風景。五彩繽紛的花線擰成細繩綁在手腕和腳脖子上，我們便有了安全感。因為我們總喜歡三五成群地往河坡等草木茂盛的地方跑，郁郁蔥蔥的草叢中有可能潛伏著兇猛的蛇，一不小心會被咬到。如果綁了花線，蛇看見了，就會灰溜溜地逃走。平時，一走到草木茂盛的地方，我們總會提心吊膽，像老鼠躲避老鼠夾一樣翹首躡足，瞻前顧后；現在，我們可以大步流星地從草堆里走過去了。端午的花線是要一直戴在手腕上的。無論是吃飯、洗臉，還是睡覺都戴。以至于花線變得油膩膩的，有時洗臉時沾了水，手腕上就印得紅一道綠一道的?，F在回想起來，當時我們等待著大人們綁花線時的心情不亞于皇帝加冕時的喜悅。

（1）認真讀一讀，想一想，括號里的詞語哪個更合適，用“√"標記。

（2）選文主要寫了端午節的兩種習俗：煮雞蛋和綁花繩。

（3）根據選文內容，說說為什么“端午的花線是要一直戴在手腕上的”呢？

（4）從文中的哪些句子可以看出孩子們過端午很快樂？請用“

"畫出其中的兩處。

（5）文中有很多優美生動的句子，請選擇其中的兩句摘抄下來吧。

（6）請以下面的問句開頭，結合三幅圖片寫一段完整、連貫的話。（不少于50字）

你知道端午節有哪些習俗嗎？你知道端午節有哪些習俗嗎？端午節是一個富有傳統色彩的節日，其中賽龍舟是端午節最熱鬧、最激動人心的習俗之一。在這一天，各地的江河湖海上都會舉行盛大的龍舟比賽，鼓聲震天，龍舟如箭般飛馳，吸引了無數觀眾前來觀看。除了賽龍舟，端午節還有佩香包的習俗。人們會在這一天佩戴香包，香包內裝有各種香料，不僅散發出迷人的香氣，還有驅蚊防病的功效。另外，插艾草也是端午節的重要習俗之一。人們會在門前插上艾草，以驅邪避害，祈求家庭平安。這些習俗不僅體現了端午節的獨特魅力，也寄托了人們的美好愿望和祈福之情。

（7）你知道下面的古詩中藏著哪些傳統節日嗎？大家都來猜一猜，把節日名稱寫在括號里。

①楚人猶自貪兒戲，江上年年奪錦標。端午節

②昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。中秋節

（8）端午節可少不了包粽子，下面是小卓學奶奶包粽子的一段原稿，其中有四處錯誤。請你結合包粽子過程的圖片，用修改符號幫助小卓修改。（改出三處即可）

我學著奶奶的樣子開始包粽子了。我先選了一片粽葉又寬又長的，把它彎成一個圓錐形。接著，放入棗和糯米，在使勁壓緊實。然后把粽葉往下一蓋想遮住糯米，可是部分調皮的糯米怎么也遮不住，我立刻馬上求助奶奶。最后扎緊，我用線纏幾圈，一個漂亮的三角粽就做好了。

【考點】記敘文；句子理解與賞析；內容理解與概括；選字詞填空；節日風俗．

【答案】（1）神秘

好奇；

（2）煮雞蛋

綁花繩；

（3）因為蛇看見“我們”綁著花線，它就會灰溜溜地逃走。手腕上一直戴著端午的花線，“我們"便有了安全感，到草木茂盛的地方玩，再也不怕蛇了。

（4）示例1：只見染紅了的熟雞蛋放在罐子里，我拿上屬于自己的紅雞蛋去找小伙伴。我們歡喜地到處奔走相告。

示例2：現在回想起來，當時我們等待著大人們綁花線時的心情不亞于皇帝加冕時的喜悅。

（5）示例1：端午這天一早，我像一只松鼠一樣躡手躡腳地來到廚房門口，伸出腦袋好奇地四下環視著廚房。

示例2：男孩子吃雞蛋就像八戒吃人參果，三兩口就下了肚。

（6）你知道端午節有哪些習俗嗎？端午節是一個富有傳統色彩的節日，其中賽龍舟是端午節最熱鬧、最激動人心的習俗之一。在這一天，各地的江河湖海上都會舉行盛大的龍舟比賽，鼓聲震天，龍舟如箭般飛馳，吸引了無數觀眾前來觀看。除了賽龍舟，端午節還有佩香包的習俗。人們會在這一天佩戴香包，香包內裝有各種香料，不僅散發出迷人的香氣，還有驅蚊防病的功效。另外，插艾草也是端午節的重要習俗之一。人們會在門前插上艾草，以驅邪避害，祈求家庭平安。這些習俗不僅體現了端午節的獨特魅力，也寄托了人們的美好愿望和祈福之情。

（7）①端午節；②中秋節；

（8）我學著奶奶的樣子開始包粽子了。我先選了一片又寬又長的粽葉，把它彎成一個圓錐形。接著，放入棗和糯米，再使勁壓緊實。然后把粽葉往下一蓋想遮住糯米，可是部分調皮的糯米怎么也遮不住，我馬上求助奶奶。最后我用線纏幾圈扎緊，一個漂亮的三角粽就做好了。

【分析】本題考查了現代文閱讀中的相關內容，有選字填空，節日風俗，句子理解和內容理解。認真閱讀、仔細揣摩文中詞句，然后回答問題。

【解答】（1）本題考查詞語辨析?！吧衩亍蓖ǔＳ脕硇稳蓦y以捉摸、高深莫測、不可思議的事物或現象，帶有一種令人好奇和想要探究的意味。

“秘密"則是指不讓人知道的事情或信息，有隱蔽、不公開的意思。

“藍色的火苗一舔一舔地親吻著小砂鍋的鍋底，給我一種（神秘秘密）的感覺”，描述的是火苗舔舐砂鍋底的情景，這種情景給人帶來的感受更可能是好奇和想要探究的，而不是指某個不讓人知道的事情。故選“神秘"。

“驚奇”表示驚訝奇怪，通常是對某種出乎意料或異常的事情產生的反應。

“好奇"則是指對未知或新奇事物感興趣，想要去了解和探究。

“伸出腦袋（驚奇好奇）地四下環視著廚房”，描述的是孩子想要看廚房里的情形，這種心理狀態更符合“好奇"的定義，即孩子對廚房里可能有的東西感到好奇，想要去探究。故選“好奇”。

（2）本題考查提取信息。從第②自然段“奶奶就把雞蛋洗干凈，放在砂鍋里倒上水，咕咕嘟嘟地煮起來了，藍色的火苗一舔一舔地親吻著小砂鍋的鍋底，給我一種神秘的感覺。端午這天一早，我像一只松鼠一樣躡手躡腳地來到廚房門口，伸出腦袋好奇地四下環視著廚房。只見染紅了的熟雞蛋放在罐子里，我拿上屬于自己的紅雞蛋去找小伙伴。我們歡喜地到處奔走相告。那時候雞蛋算是稀罕物，大家相互炫耀夠了，才小心翼翼地剝去蛋皮，慢慢地一小口一小口品嘗起雞蛋來。"可知這個習俗是煮雞蛋。

從第③自然段“端午時節的綁花線，也是一道亮麗的風景。五彩繽紛的花線擰成細繩綁在手腕和腳脖子上，我們便有了安全感?！笨芍@個習俗是綁花線。

（3）本題考查文章理解。從第③自然段“因為我們總喜歡三五成群地往河坡等草木茂盛的地方跑，郁郁蔥蔥的草叢中有可能潛伏著兇猛的蛇，一不小心會被咬到。如果綁了花線，蛇看見了，就會灰溜溜地逃走。"可知端午的花線是要一直戴在手腕上的，是因為孩子們總喜歡三五成群地往河坡等草木茂盛的地方跑，這些地方有可能潛伏著兇猛的蛇。如果綁了花線，蛇看見了就會逃走，孩子們就會感到安全。因此，戴花線成為了一種保護孩子們免受蛇蟲侵擾的方式，讓他們在端午節期間能夠安心地玩耍。

（4）本題考查內容理解。從第②自然段“只見染紅了的熟雞蛋放在罐子里，我拿上屬于自己的紅雞蛋去找小伙伴。我們歡喜地到處奔走相告?！笨芍?，那時候的雞蛋是稀罕物，大家在這一天能吃上雞蛋，很開心?！拔覀儦g喜地到處奔走相告。"可以看出孩子們過端午很快樂。

從第③自然段“現在回想起來，當時我們等待著大人們綁花線時的心情不亞于皇帝加冕時的喜悅。”可知孩子們很開心快樂。

（5）學生選擇自己喜歡的句子抄寫下來即可，注意字跡工整，不出現錯別字。

示例1：端午這天一早，我像一只松鼠一樣躡手躡腳地來到廚房門口，伸出腦袋好奇地四下環視著廚房。

示例2：男孩子吃雞蛋就像八戒吃人參果，三兩口就下了肚。

（6）本題考查看圖寫話。注意以“你知道端午節有哪些習俗嗎？"為開頭，把三幅圖片關于端午節的習俗串聯起來，寫一段連貫的話。

如：你知道端午節有哪些習俗嗎？端午節是一個富有傳統色彩的節日，其中賽龍舟是端午節最熱鬧、最激動人心的習俗之一。在這一天，各地的江河湖海上都會舉行盛大的龍舟比賽，鼓聲震天，龍舟如箭般飛馳，吸引了無數觀眾前來觀看。除了賽龍舟，端午節還有佩香包的習俗。人們會在這一天佩戴香包，香包內裝有各種香料，不僅散發出迷人的香氣，還有驅蚊防病的功效。另外，插艾草也是端午節的重要習俗之一。人們會在門前插上艾草，以驅邪避害，祈求家庭平安。這些習俗不僅體現了端午節的獨特魅力，也寄托了人們的美好愿望和祈福之情。

（7）考查詩句內容的理解和節日風俗。①“楚人猶自貪兒戲，江上年年奪錦標”出自宋代文天祥的《端午感興》，描述的是楚人賽龍舟的傳統，是端午節的場景。

②“昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊"出自唐代白居易的《八月十五日夜湓亭望月》，用簡潔的語言描述了過去與現在的中秋節情景。

（8）本題考查病句辨析。“我先選了一片粽葉又寬又長的”中，語序不當，“又寬又長的"是形容粽葉的，應將“又寬又長的”和“粽葉"調換位置。

“在使勁壓緊實”中，“在"字是錯別字，應該改為“再”。

“我立刻馬上求助奶奶"中，“立刻”和“馬上"意思重復，應該刪除其中一個。

“最后扎緊，我用線纏幾圈”中，語序不當，應該先“纏幾圈"再“扎緊”，因此將“扎緊"與“我用線纏幾圈”調換位置。

故答案為：

（1）神秘

好奇；

（2）煮雞蛋

綁花繩；

（3）因為蛇看見“我們"綁著花線，它就會灰溜溜地逃走。手腕上一直戴著端午的花線，“我們”便有了安全感，到草木茂盛的地方玩，再也不怕蛇了。

（4）示例1：只見染紅了的熟雞蛋放在罐子里，我拿上屬于自己的紅雞蛋去找小伙伴。我們歡喜地到處奔走相告。

示例2：現在回想起來，當時我們等待著大人們綁花線時的心情不亞于皇帝加冕時的喜悅。

（5）示例1：端午這天一早，我像一只松鼠一樣躡手躡腳地來到廚房門口，伸出腦袋好奇地四下環視著廚房。

示例2：男孩子吃雞蛋就像八戒吃人參果，三兩口就下了肚。

（6）你知道端午節有哪些習俗嗎？端午節是一個富有傳統色彩的節日，其中賽龍舟是端午節最熱鬧、最激動人心的習俗之一。在這一天，各地的江河湖海上都會舉行盛大的龍舟比賽，鼓聲震天，龍舟如箭般飛馳，吸引了無數觀眾前來觀看。除了賽龍舟，端午節還有佩香包的習俗。人們會在這一天佩戴香包，香包內裝有各種香料，不僅散發出迷人的香氣，還有驅蚊防病的功效。另外，插艾草也是端午節的重要習俗之一。人們會在門前插上艾草，以驅邪避害，祈求家庭平安。這些習俗不僅體現了端午節的獨特魅力，也寄托了人們的美好愿望和祈福之情。

（7）①端午節；②中秋節；

（8）我學著奶奶的樣子開始包粽子了。我先選了一片又寬又長的粽葉，把它彎成一個圓錐形。接著，放入棗和糯米，再使勁壓緊實。然后把粽葉往下一蓋想遮住糯米，可是部分調皮的糯米怎么也遮不住，我馬上求助奶奶。最后我用線纏幾圈扎緊，一個漂亮的三角粽就做好了。

【點評】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

15．閱讀短文，完成練習

我變成了一棵樹（節選）

①媽媽打開背（bēibèi）bēi包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。

②“咕嚕?！?我的肚子里發出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續吃起來。

③“咕嚕嚕……”我肚子里的聲音越來越響了。這時候，我開始想念家里那些香噴（pēnpèn）噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！

④“咦，下雨了。"小狐貍抬頭望了望，可天空中一絲烏云都沒有。

⑤□是你的牛奶打翻了嗎□□小鱷魚問小松鼠□

⑥“你看，這不好好的嘛?！?/p>

⑦“那么，可能是一只蟲子撒（sāsǎ）sā的尿。"

⑧“不對，是大樹在哭。”小白兔發現了樹干（gāngàn）gàn上不斷往下滴的水珠。

⑨唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。

⑩“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！"媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。

（1）用“橫線”給加點字選擇正確的讀音。

（2）在文中□內加上合適的標點符號。

（3）“咦，下雨了。"朗讀這句話時，要用C的語氣。

A．反問

B．害怕

C．驚訝

D．失望

（4）最先發現從樹干上不斷往下滴水珠的是C

A．小狐貍

B．小鱷魚

C．小白兔

D．小松鼠

（5）樹干上不斷往下滴的水珠其實是D

A．下雨了

B．一只蟲子撒的尿

C．大樹在哭

D．“我”因為饞而流出的口水

（6）如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發生哪些奇妙的事情呢？

我想變成一條小溪，想去哪里就流到哪里。

【考點】童話；內容理解與概括；擴展寫話；多音字；朗讀．

【答案】（1）bēi

pēn

sā

gàn；

（2）“是你的牛奶打翻了嗎？"小鱷魚問小松鼠。

（3）C；

（4）C；

（5）D；

（6）我想