心理測量考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理測量的單位一般是（）A.絕對的B.相對的C.固定的D.明確的答案：B2.最早提出智商概念的是（）A.比奈B.高爾頓C.推孟D.韋克斯勒答案：C3.信度系數(shù)一般在（）之間表示信度較好。A.0-0.3B.0.3-0.7C.0.7-0.9D.0.9-1答案：C4.效度的類型不包括（）A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.表面效度D.效標(biāo)效度答案：C5.以下哪種量表屬于等距量表（）A.命名量表B.順序量表C.等比量表D.攝氏溫度量表答案：D6.常模樣本量的大小，一般最低不小于（）A.100B.200C.300D.500答案：C7.心理測驗按功能分類不包括（）A.能力測驗B.人格測驗C.神經(jīng)心理測驗D.個體測驗答案：D8.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別是（）A.0和1B.1和0C.0和0D.1和1答案：A9.以下哪種不是人格測驗的編制方法（）A.邏輯分析法B.因素分析法C.經(jīng)驗法D.隨機(jī)法答案：D10.在心理測量中，難度系數(shù)P的取值范圍是（）A.-1-1B.0-1C.0-100D.1-100答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理測量的特性包括（）A.間接性B.相對性C.客觀性D.主觀性E.直接性答案：ABC2.信度的估計方法有（）A.重測信度B.復(fù)本信度C.分半信度D.同質(zhì)性信度E.評分者信度答案：ABCDE3.以下屬于效標(biāo)效度的有（）A.同時效度B.預(yù)測效度C.表面效度D.內(nèi)容效度E.構(gòu)想效度答案：AB4.常見的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有（）A.Z分?jǐn)?shù)B.T分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D.離差智商E.比率智商答案：ABCD5.人格測驗的類型包括（）A.自陳量表B.投射測驗C.情境測驗D.評定量表E.能力測驗答案：ABCD6.心理測驗的誤差來源有（）A.測驗工具B.施測過程C.被試因素D.主試因素E.環(huán)境因素答案：ABCDE7.以下關(guān)于常模的說法正確的是（）A.常模是一種參照標(biāo)準(zhǔn)B.常模有年齡常模等多種類型C.常模可以是全國性的也可以是地區(qū)性的D.常模樣本要有代表性E.常模是固定不變的答案：ABCD8.在編制心理測驗時，需要考慮的內(nèi)容包括（）A.測驗?zāi)康腂.測驗對象C.測驗材料D.測驗形式E.測驗長度答案：ABCDE9.以下屬于能力測驗的有（）A.比奈-西蒙智力量表B.韋克斯勒智力量表C.瑞文推理測驗D.卡特爾16PF人格問卷E.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表答案：ABC10.影響心理測量結(jié)果的被試因素有（）A.應(yīng)試動機(jī)B.測驗焦慮C.生理狀態(tài)D.學(xué)習(xí)與經(jīng)驗E.反應(yīng)傾向答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理測量就是心理測驗。（）答案：錯誤2.信度高則效度一定高。（）答案：錯誤3.所有的心理測驗都有常模。（）答案：錯誤4.內(nèi)容效度主要用于能力測驗。（）答案：錯誤5.投射測驗的理論基礎(chǔ)是精神分析理論。（）答案：正確6.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行不同測驗分?jǐn)?shù)的比較。（）答案：正確7.心理測驗可以準(zhǔn)確無誤地測量人的心理特質(zhì)。（）答案：錯誤8.比奈-西蒙智力量表是世界上第一個標(biāo)準(zhǔn)化的智力測驗。（）答案：正確9.評分者信度主要用于主觀性測驗。（）答案：正確10.人格是穩(wěn)定不變的，所以人格測驗結(jié)果不會受到情境影響。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述信度和效度的關(guān)系。答案：信度是效度的必要而非充分條件。信度低，效度不可能高；信度高，效度不一定高；效度高，信度必然高；效度低，信度可能高。2.簡述心理測量中常模的作用。答案：常模為解釋測驗分?jǐn)?shù)提供了參照標(biāo)準(zhǔn)，使個體分?jǐn)?shù)能與其他人比較，了解其在總體中的相對位置，有助于判斷個體心理特征的水平，還可用于不同測驗分?jǐn)?shù)間的比較等。3.簡要說明自陳量表的特點。答案：自陳量表通常由一系列陳述句或問題組成，要求被試根據(jù)自己的實際情況作答。具有施測簡單、計分客觀、解釋相對容易的特點，但可能受社會贊許性影響。4.簡述心理測驗編制的基本步驟。答案：確定測驗?zāi)康摹⒅贫ň庮}計劃、編輯測驗項目、預(yù)測與項目分析、合成測驗、將測驗標(biāo)準(zhǔn)化、對測驗進(jìn)行鑒定、編寫測驗說明書。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論心理測量在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。答案：可用于學(xué)生能力評估、學(xué)業(yè)成績預(yù)測、因材施教、發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生等。有助于教育者根據(jù)測量結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和提供個性化教育。2.如何提高心理測量的效度？答案：明確測驗?zāi)康摹⒑侠順?gòu)建測驗內(nèi)容、提高樣本代表性、選擇合適效標(biāo)、控制無關(guān)變量等。3.分析投射測驗的優(yōu)