小學德育考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.小學德育的基本途徑是（）A.課外活動和校外活動B.少先隊活動C.品德課和各科教學D.班主任工作答案：C2.對小學生進行思想品德教育，要注意（）A.針對性B.多開端性C.全面性D.長期性答案：A3.下列不屬于小學德育原則的是（）A.導向性原則B.疏導性原則C.直觀性原則D.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則答案：C4.在小學德育中，“一把鑰匙開一把鎖”體現了（）A.因材施教原則B.疏導性原則C.長善救失原則D.一致性和連貫性原則答案：A5.小學德育的重要意義在于（）A.是實現我國教育目的的重要保證B.是兒童健康成長的重要條件C.是提高整個中華民族的思想道德素質的奠基工程D.以上都是答案：D6.小學生常?！昂眯霓k壞事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不強C.道德認識不足D.缺乏合理的行為技能答案：C7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內容之間的矛盾C.受教育者與德育內容之間的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾答案：D8.下列哪項不屬于小學品德評價的方式（）A.表揚與獎勵B.批評與懲罰C.操行評定D.學業考試答案：D9.小學德育的內容主要包括（）A.愛國主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.以上都是答案：D10.小學班主任對學生進行品德教育的主要方式是（）A.言傳身教B.說理教育C.榜樣示范D.實踐鍛煉答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.小學德育目標的特點包括（）A.基礎性B.全面性C.具體性D.穩定性答案：ABC2.小學德育的方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法答案：ABCD3.小學生品德發展的特點包括（）A.逐步形成和諧的道德認識能力B.品德發展具有協調性C.品德發展具有動蕩性D.初步形成品德評價能力答案：ABD4.下列屬于小學德育的主要內容的有（）A.愛國主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.勞動教育答案：ABCD5.小學德育過程的特點有（）A.是促使學生的知、情、意、行互動發展的過程B.是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程C.是一個長期、反復、逐步提高的過程D.是一個直線上升的過程答案：ABC6.小學品德課教學應遵循的原則有（）A.導向性原則B.啟發性原則C.因材施教原則D.知行統一原則答案：ABCD7.影響小學生品德形成的因素有（）A.家庭環境B.學校教育C.社會環境D.同伴群體答案：ABCD8.小學德育中的榜樣示范法包括（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學生中的好榜樣D.英雄人物的事跡答案：ABCD9.在小學德育中運用實際鍛煉法時應注意（）A.目的明確B.計劃周密C.堅持嚴格要求D.調動學生的主動性答案：ABCD10.小學德育評價的功能包括（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.小學德育就是對學生進行道德教育。（×）2.小學德育過程是一個直線上升的過程。（×）3.榜樣的力量是無窮的，所以只要有榜樣示范就可以了。（×）4.品德評價就是對學生進行表揚和獎勵。（×）5.小學德育工作主要是班主任的工作。（×）6.小學生品德發展具有協調性，所以不會出現問題行為。（×）7.小學德育的基本內容在不同的社會制度下是相同的。（×）8.情感陶冶法只能通過環境對學生進行品德教育。（×）9.只要對學生進行思想教育，就能提高他們的品德。（×）10.小學德育的任務就是使小學生養成良好的行為習慣。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學德育的意義。答案：小學德育具有重要意義。一是實現我國教育目的的重要保證；二是兒童健康成長的重要條件；三是提高整個中華民族思想道德素質的奠基工程。2.小學德育過程有哪些特點？答案：特點有：一是促使學生知、情、意、行互動發展；二是組織學生活動和交往，統一多方面教育影響；三是長期、反復、逐步提高的過程。3.小學德育的主要方法有哪些？答案：主要方法有說服教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、情感陶冶法等。這些方法從不同角度促進學生品德發展。4.簡述小學生品德發展的特點。答案：小學生品德發展特點包括逐步形成和諧道德認識能力、品德發展具有協調性、初步形成品德評價能力等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學品德課中提高學生的學習積極性？答案：可以采用多樣化教學方法，如故事教學、角色扮演等。聯系學生生活實際，讓內容更易懂有趣。設置獎勵機制，鼓勵學生積極參與課堂互動。2.怎樣發揮家庭在小學德育中的作用？答案：家長要以身作則，樹立良好榜樣。關注孩子品德發展，日常進行品德教育。與學校保持良好溝通，共同促進孩子品德成長。3.討論小學德育如何與社會實踐相結合？答案：組織學生參加公益活動等社會