護(hù)理教育技術(shù)護(hù)理教育研究重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納一、護(hù)理教育技術(shù)概述1.a.護(hù)理教育技術(shù)的定義護(hù)理教育技術(shù)是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)和護(hù)理專業(yè)知識(shí)，以提高護(hù)理教育質(zhì)量和效果的方法和手段。b.護(hù)理教育技術(shù)的重要性護(hù)理教育技術(shù)有助于提高護(hù)理教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才，滿足社會(huì)對(duì)護(hù)理服務(wù)的需求。c.護(hù)理教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)護(hù)理教育技術(shù)正朝著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展，以適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理教育需求。2.a.護(hù)理教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域護(hù)理教育技術(shù)廣泛應(yīng)用于護(hù)理教育、護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理管理等領(lǐng)域。b.護(hù)理教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)護(hù)理教育技術(shù)具有提高教育質(zhì)量、降低教育成本、促進(jìn)資源共享等優(yōu)勢(shì)。c.護(hù)理教育技術(shù)的挑戰(zhàn)護(hù)理教育技術(shù)面臨技術(shù)更新、人才培養(yǎng)、政策支持等方面的挑戰(zhàn)。二、護(hù)理教育研究重點(diǎn)1.a.護(hù)理教育模式研究護(hù)理教育模式研究旨在探索適合我國(guó)護(hù)理教育發(fā)展的教育模式。b.護(hù)理教育課程研究護(hù)理教育課程研究關(guān)注護(hù)理課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的優(yōu)化。c.護(hù)理教育評(píng)價(jià)研究護(hù)理教育評(píng)價(jià)研究關(guān)注護(hù)理教育質(zhì)量的評(píng)估和改進(jìn)。2.a.護(hù)理教育信息化研究護(hù)理教育信息化研究關(guān)注信息技術(shù)在護(hù)理教育中的應(yīng)用，如在線教育、虛擬仿真等。b.護(hù)理教育國(guó)際化研究護(hù)理教育國(guó)際化研究關(guān)注護(hù)理教育與國(guó)際接軌，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的護(hù)理人才。c.護(hù)理教育可持續(xù)發(fā)展研究護(hù)理教育可持續(xù)發(fā)展研究關(guān)注護(hù)理教育資源的合理配置和利用，以實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。三、護(hù)理教育基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納1.a.護(hù)理教育的基本原則①培養(yǎng)目標(biāo)明確：護(hù)理教育應(yīng)明確培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才的目標(biāo)。②系統(tǒng)性：護(hù)理教育應(yīng)具有系統(tǒng)性，涵蓋護(hù)理理論、實(shí)踐、管理等方面。③實(shí)踐性：護(hù)理教育應(yīng)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。④可持續(xù)發(fā)展：護(hù)理教育應(yīng)關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的護(hù)理人才。2.a.護(hù)理教育課程設(shè)置①課程體系完整：護(hù)理教育課程應(yīng)涵蓋護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床技能、人文素養(yǎng)等方面。②課程內(nèi)容更新：護(hù)理教育課程內(nèi)容應(yīng)緊跟護(hù)理學(xué)科發(fā)展，不斷更新。③課程教學(xué)方法多樣化：護(hù)理教育課程應(yīng)采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。④課程評(píng)價(jià)體系完善：護(hù)理教育課程評(píng)價(jià)體系應(yīng)科學(xué)、合理，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。3.a.護(hù)理教育評(píng)價(jià)方法①形成性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。③實(shí)踐能力評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高護(hù)理教育質(zhì)量。④綜合評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有全面能力的護(hù)理人才。[1]張麗華，李曉紅.護(hù)理教育技術(shù)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2018.[2]王麗，劉芳.護(hù)理教育研究[M].