2024學年三年級語文下冊期末復習江蘇省連云港市真題重組卷考試時間：90分總分：100分第一部分積累運用（46分）一、書寫題。（7分）1.（2023·連云港）認真抄寫，把字寫得端正、美觀。（2分）月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.（2021·連云港）根據拼音寫詞語。（5分）ruìlìlíngkōngliǎnjiájiénànhūxiào二、（2021·連云港）判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.《母雞》一文描寫了作者對母雞由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊美。（）2.他任勞任怨地為大家服務多年，大家都親切地稱他“老黃牛”。這句話中的“老黃牛”運用是恰當的。（）3.《“諾曼底號”遇難記》描寫了“夜航、遇險、救人、犧牲”四個部分，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己為人的崇高品質。（）4.寫游覽過的一個地方，可以像《海上日出》那樣按游覽順序來寫，也可以像《記金華的雙龍洞》那樣按景物變化的順序來寫。（）三、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（23分）1.（2022·連云港）下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的。請你把它找出來，并把這個答案涂在答題紙相應位置上。（4分）（1）A.盡jìn管B.和huò弄C.差chā異D.閑散sān（）（2）A.纖xiān細B.脆薄báoC.受刑xíngD.嬰yīn兒（）（3）A.空隙xìB.模mó樣C.懦nuò弱D.勻稱chèn（）（4）A.一溜liù煙B.脊jí背C.夾jiá襖D.旋xuàn風（）2.（2022·連云港）下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字。請你把它找出來，并把這個答案涂在答題紙相應位置上。（4分）（1）A.蓮蓬B.破裂C.別致D.吹佛（）（2）A.秘蜜B.倒映C.辨認D.花瓣（）（3）A.活潑B.模型C.拔動D.姿勢（）（4）A.撲騰B.圓滿C.蘑菇D.功擊（）3.（2023·連云港）下列句子中加點詞語用得不恰當的一項是（）。（2分）A.我們要多閱讀，多旅行，開闊眼界，不做井底之蛙。B.輕風吹過，湖面立即蕩漾起一圈圈波紋。C.這篇習作還需要再修改，你可以畫蛇添足，潤色一下。D.春姑娘踏著輕快的步子來到了我們身邊。4.（2024·連云港）下列句子中，沒有語病的一項是（）。（2分）A.今天陰沉沉的，我估計明天一定會下麗。B.妹妹穿著一件綠色外套和鮮艷的紅領巾，其有精神。C.我們班的夏明和李萌是好朋友一對，他們學習上互相幫助。D.上課的時候，我們應該認真聽講，積極發言。5.（2024·連云港）下列句子所使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）。（2分）A.如毛的細雨由天上灑落著。B.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。C.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。D.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。6.（2024·連云港）下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）。（2分）A.張澤端畫了一幅著名的畫——清明上河圖。B.古時候用“學富五車”形容一個人學問高。C.鹿忽然發現了自己在水中的影子：“喚，這是我嗎？”D.“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”7.（2022·連云港）下列關于課文內容的描述，錯誤的一項是（）。（2分）A.《我們奇妙的世界》一文所寫的事物都是生活中極普通的，但在作者眼里卻有美的發現。B.《剃頭大師》一文中因為“我”沒有剃頭的經驗，為“小沙”剃出來的頭坑坑洼洼，被“小沙”稱為“害人精”。C.《花鐘》一文告訴我們，有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間有著密切的關系。D.《陶罐和鐵罐》一文中的鐵罐非常驕傲，看不起陶罐，常常奚落它。8.（2023·連云港）下列寓言故事與主人公搭配不當的一項是（）。（1分）A.濫竽充數東郭先生B.朝三暮四猴子C.對牛彈琴公明儀D.五十步笑百步孟子9.（2024·鹽城）南郭先生是下列哪個寓言故事中的主人公（）。（1分）A.季子投師B.刻舟求劍C.濫竽充數D.紀昌學射箭10.（2024·連云港）“買櫝還珠”中的“櫝”是指（）。（1分）A.珍珠B.柜子C.包D.匣子11.（2020·江西吉安）下列哪個故事，不是來自《伊索寓言》？（）（1分）A.《農夫與蛇》B.《東郭先生和狼》C.《狼來了》D.《三只小豬》12.（2019五年級上·全國·專題練習）《獅子與報恩》中獅子捉住老鼠后，把老鼠（）？（1分）A.吃了B.放了C.殺死13.（2024·連云港）《朝三暮四》中的主人公是（）。（1分）A.大象B.獅子C.老虎D.猴子四、（2021·連云港）根據課內外積累填空。（12分）1.《芙落樓送辛漸》中，詩人借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表現自己高潔的品格；《墨梅》中，詩人借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達自己的人生態度。古代兒童的生活是多姿多彩的，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入菜花無處尋”描給了兒童捕蝶的歡樂場面。2.“所有的綠集中起來，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿在一起。”我們要多讀詩歌，因為“詩是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，詩給人類以朝向理想的勇氣。”3.遇到挫折與失敗，不要從客觀上去找借口，也不要把責任推向別人。這正如《論語》中所說的：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”4.本學期，我們讀了《鐵杵成針》的故事，明白了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的道理。第二部分閱讀欣賞（29分）五、現代文閱讀。（29分）（一）（2023·連云港）片段閱讀。（14分）紙的發明（節選）大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，（改正改進）了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種__________輕便__________好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量（制造創造），價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就（傳承傳播）下來了。1.用“_______”選擇括號里使用恰當的詞語。（3分）2.請在選文橫線上填上恰當的關聯詞。（2分）3.請找出選文中描寫蔡倫造紙過程的動詞，把造紙流程圖補充完整。（3分）剪碎切成段→＿＿＿＿＿＿＿＿→搗→＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿4.下列關于蔡倫造紙的方法能夠流傳下來的說法，錯誤的是（）。（3分）A.原料容易得到B.價格便宜C.輕便好用D.生產方法很復5.下列關于紙的發明，理解錯誤的是（）。（3分）A.在蔡倫造紙以前，人們還不會造紙。B.造紙術不僅造福了中國人民，也造福了全世界。C.選段按“總——分”結構把事情說清楚。D.表達了作者對古代勞動人民聰明才智的贊美之情。（二）（2021·連云港）閱讀短文。（15分）《愛麗絲漫游奇境》（節選）①愛麗絲想用野菊花編一只花環，可是炎熱的天氣把她弄得昏昏沉沉，采頭呆腦，她迷迷糊糊地正想睡覺，如果這時候起身去摘野菊花也是一件相當費力的事情呢！這時，一只長著粉紅色眼睛的大白兔忽然從她身邊跑了過去。②看見一只大白兔并不是什么稀罕的事。聽到它自言自語“天哪，天哪，我可要遲到了”，愛麗絲也沒有覺得奇怪。不過，等到大白兔從背心口袋里掏出一只懷表，看了一眼，又匆匆跑過時，愛麗絲不禁跳了起來。她突然意識到，一只大白兔穿著帶口袋的背心本來就是一件令人驚奇的事，更何況這只大白兔的口袋里還裝著懷表。③她的好奇心一下子全被勾了起來。她連忙去追趕那只大白兔。她跟著大白兔越過田野，看見它跳進了一個大大的兔子洞。那個洞就在一棵矮樹的下面。愛麗絲看到大白兔跳進洞后，也嗖的一下緊跟著跳了進去。事情發生得太快了，愛麗絲當時根本沒顧得上去想如何才能從洞里出來。④進入洞后，先是一段跟隧道一樣筆直的路，隨后忽然往下傾斜。愛麗絲還沒來得及想要不要停下腳步，就一頭栽進了一口幽深的井里。也許那口井太深了，又或者她落得太慢，下落的過程中她居然還有時間東張西望，大腦里不斷地閃現著自己的猜想，納悶這到底是怎么回事，接下來又會發生什么。1.用簡潔的語言概括短文的主要內容。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列對第①自然段中畫線句子，理解不正確的一項是（）。（3分）A.“粉紅色眼睛”說明大白兔不注意保護眼睛。B.為下文愛麗絲追著大白兔而去做了鋪墊。C.引起讀者好奇，使讀者對下文情節充滿期待。3.下面關于愛麗絲的評價，不正確的一項是（）。（3分）A.喜愛幻想B.富有好奇心C.刁蠻任性4.第③自然段中“她的好奇心一下子全被勾了起來”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）5.你還記得這本書中的哪個故事？請用生動的語句描繪其中的一個場景。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分習作表達（25分）六、書面表達。（25分）（2022·連云港）習作。一天早晨，小白兔跳跳從夢中醒來，發現自己的背上長了厚厚的殼……接下來，會發生什么故事呢？請展開想象，編一個童話故事。別忘了給故事取個有趣的題目！書寫要規范整潔，不少于300字。

參考答案與解析一、1.月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……【解析】本題考查了漢字的書寫。認真抄寫題目中的漢字和標點符號，將字寫工整、正確、舒展、美觀。寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對孩子們的成長以及未來都有著重要的作用。注意漢字之間的距離。注意“瓣、曇”的正確書寫。2.銳利凌空臉頰劫難呼嘯【解析】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“銳”“凌”“臉頰”“劫難”“嘯”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。二、1.√2.√3.√4.×【解析】1.本題敘述正確。2.本題敘述正確。3.本題敘述正確。4.本題敘述錯誤。《海上日出》是按照太陽升起的時間順序寫的，文中作者按照日出前、日出時、日出后的時間順序描繪了不同天氣下日出的景象；《記金華的雙龍洞》是按照游覽的先后順序寫的。全文先寫作者前往雙龍洞的路上所見之景，再寫雙龍洞的洞口與外洞，然后寫作者怎樣通過孔隙來到內洞，最后寫出洞。三、1.（1）A（2）D（3）B（4）B【解析】本題考查字音辨析。（1）A.盡jìn管——jǐn；表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是。讀“jìn”時組詞：盡頭、盡情。（2）D.嬰yīn兒——yīng；初生的幼兒。（3）B.模mó樣——模樣mú；表示人的長相或裝束打扮的樣子，表示約略的情況（只用于時間、年歲），形勢、趨勢、情況。讀“mó”時，組詞：模范、模型。（4）B.脊jí背——jǐ；人或其他脊椎動物的背部。2.（1）D（2）A（3）C（4）D【解析】本題考查形近易錯字辨析。（1）D.吹佛——吹拂，微風輕輕掠過；輕風拂拭。（2）A.秘蜜——秘密，隱蔽不為人知的事情或事物。（3）C.拔動——撥動，手腳或棍棒等橫著用力,使東西移動。（4）D.功擊——攻擊，進攻。3.C【解析】本題考查詞語的運用。A.井底之蛙：指井底的青蛙認為天只有井口那么大。比喻那些見識短淺的人。使用正確。B.蕩漾：指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。使用正確。C.畫蛇添足：意思是畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。這個句子的意思是這篇習作還需要再修改，你可以精雕細刻，潤色一下。“畫蛇添足”使用不當。D.輕快：不費勁兒。輕松愉快。春姑娘踏著輕松的步子來到了我們身邊。使用正確。故選C。4.D【解析】本題考查病句的辨析。A.病因：前后矛盾。句中的“估計”與“一定”矛盾，故去掉“一定”；B.病因：搭配不當。句中的“穿著”與“紅領巾”搭配不當，應在“鮮艷的紅領巾”的前面加上“戴上”；C.病因：語序不當。句中的“好朋友”與“一對”的順序顛倒，把其位置互換一下。故選D。5.D【解析】本題考查修辭手法的賞析。A.結合句子可知，句子把“細雨”比作了“毛”，故運用了比喻的修辭手法；B.結合句子可知，句子把“一池荷花”比作了“一幅畫”，故運用了比喻的修辭手法；C.結合句子可知，句子把“鹿角”比作了“兩束珊瑚”，故運用了比喻的修辭手法；D.結合句子可知，句子把蜻蜓人格化了，故運用了擬人的修辭手法。故選D。6.A【解析】本題考查標點符號的使用。A.“清明上河圖”是作品名稱，應該加上書名號。故選A。7.B【解析】本題考查課內文章的理解。A.《我們奇妙的世界》一文按照時間順序描繪了天空從清晨到夜晚、從晴朗到陰雨的不同景色，而后依次描繪了大地在不同季節時的景色，作者描寫的事物都是日常生活中常見的，但即便很常見，很普通，作者都寫出了他們的美好與奇妙。選項表達正確。B.《剃頭大師》文中的“我”其實并沒有剃頭的經驗，只是小沙為了擺脫“害人精”的折磨，病急亂投醫，才使“我”有機會成為“剃頭大師”。選項表達錯誤。C.《花鐘》一文講述了不同的花開放的時間是不同的，所以植物學家把不同時間開放的花集中在一起，就組成了花的“時鐘”。植物開花的時間與溫度、濕度、光照等都有著密密切的聯系。選項表達正確。D.《陶罐和鐵罐》一文中陶罐謙虛，鐵罐驕傲，鐵罐一直很自滿于他自己的堅硬,，一直想與陶罐相撞，但是埋到土里很多很多年以后，陶罐因為不易被腐蝕而保存得就像埋進去之前一樣，但是鐵罐已經消失得無影無蹤了。選項表達正確。故選B。8.A【解析】本題考查寓言故事。A.濫竽充數的主人公是南郭先生。講的是不會吹竽混入吹竽的隊伍里充數。而在故事中，隨著帝王更迭，聽竽演奏喜好的變化，南郭先生怕被識破自己本無吹竽才能的情況下倉皇逃走了。而南郭先生也成為沒有才能卻占據其位之人的代名詞。故選A。9.C【解析】本題考查的是課外閱讀積累。A.“季子投師”這個故事講述了商季子特別愛好道學，他帶著很多盤纏，游學四方，只要碰上戴黃帽子的道士，便會施禮求教。后來他拜了一個假裝是得道高人的騙子為師，結果被騙子騙走了所有盤纏。旁觀的人說那是個騙子，季子還覺得是老師在教他學問。主人公是季子。B.“刻舟求劍”這個故事講述了楚國人坐船渡江時，不小心把寶劍滑落江中，他掏出一把小刀，在船邊上刻上了個記號，并且對大家說：“這是寶劍落水的地方，所以我要刻上一個記號。”船靠岸后，那楚人立即在船上刻有記號的地方下水，去撈取掉落的寶劍。結果始終不見寶劍的影子。主人公是楚國人。C.“濫竽充數”這個故事講述了齊宣王喜歡聽吹竽，總是叫300個人在一起合奏給他聽。南郭先生不會吹，但他混進那支300人的吹竽隊中，宣王死了，他的兒子繼承了王位，認為一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。南郭先生趕緊溜之大吉了。主人公是南郭先生。D.“紀昌學射箭”這個故事講述了好學的紀昌在名師飛衛的指導下，經過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。主人公是紀昌。故選C。10.D【解析】本題考查字詞理解。D.“買櫝還珠”的意思是買來裝珍珠的木匣退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。故“櫝”為木匣。故選D。11.B【解析】本題考查與寓言故事有關的文學常識。注意多閱讀古今中外的寓言故事，從中汲取營養。閱讀時，必要的文學常識要記一記，這樣才能從整體上把握文章的內涵。《伊索寓言》：大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，通常在結尾以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理，它們篇幅小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高，對后代影響很大，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事。A《農夫與蛇》出自《伊索寓言》。這則故事告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。B《東郭先生和狼》出自民間故事。這則故事告誡人們，不能像愚昧的東郭先生那樣死讀書，要讓書本與實際相結合，不能盲目善良，要看清壞人的本質，要像老農民一樣善惡分明，機智勇敢！C《狼來了》出自《伊索寓言》。這則故事告誡人們：說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質。D《三只小豬》出自《伊索寓言》。這則故事告誡人們：處理事情盡量進展至接近最佳，不應該湊合。12.B【解析】獅子與報恩，獅子睡著了，有只老鼠在他的周圍爬上爬下，很快吵醒了獅子，獅子很生氣，一把抓住了老鼠。“饒了我吧，”老鼠請求說，“也許有一天我能幫上你的忙呢。”獅子覺得很好笑，他想：“這只小老鼠怎么能幫上我的忙？”但他還是抬起爪子放他走了。不久，獅子被陷阱困住了。獵人們想將活獅子獻給國王，就把他捆在一棵大樹上，然后去找馬車。這時，老鼠路過這里，看到了絕望中的獅子。他走過去，很快啃斷了繩索，說：“我雖小，可是我也能幫上你的忙。”寓意：有些朋友也許平時看似微不足道，但卻有可能在我們身處困境的時候提供巨大的幫助。13.D【解析】本題考查成語故事的理解。《朝三暮四》這個故事講述了宋國有一個養猴的老人，喜歡猴子，把它們成群養著，他可以理解猴子的意思，猴子也可以理解老人的心意。養猴的老人寧可右然減少他與家人的食物也要滿足猴子的需準政頂米外府察求。不久，來自他家里的糧食缺乏了，他將限定猴子的食物的數量。但又怕猴子不順從自己，就先欺騙猴子說：“給你們橡實，早上三顆然后晚上四顆，夠嗎？”猴子們都站了起來并且十分惱怒。他又說：“給你們橡實，早上四個，晚上三個夠了吧？”猴子都非常高興然后一個個都趴在地上。可知“朝三暮四”中主人公是猴子。故選D。四、1.洛陽親友如相問一片冰心在玉壺不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤兒童急走追黃蝶2.擠在一起重疊在一起靜靜地交叉人類向未來寄發的信息3.不怨天不尤人4.只要肯下苦功，有堅持不懈的毅力，就一定會成功【解析】本題考查根據課內外積累填空。1.唐代詩人王昌齡的《芙落樓送辛漸》，全詩為：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”意思是朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！表現作者自己高潔的品格。元末詩人王冕的《墨梅》，全詩為：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”意思是不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表達作者自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。描給了兒童捕蝶的歡樂場面。2.現代作家艾青的《綠》，全詩為：好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。”意思是向人們發出號召：人生要有理想，追求。詩人這個號召行動的深層意義是人們在現實生活中要時刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時刻乘風破浪，最終定能成功。3.“不怨天，不尤人。”意思是不抱怨天，不責怪人。4.《鐵杵成針》講述的是大詩人李白小時候讀書不順，棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對自己的觸動很大，終于發奮讀書，最終學有大成。這個故事告訴我們只要肯下苦功，有堅持不懈的毅力，就一定會成功。五、（一）1.改進制造傳承2.既又/不但而且3.浸撈曬4.D5.A【解析】1.本題考查選詞填空。改正：把錯誤的改成正確的。改進：改變舊有情況，使有所進步。根據詞義，結合語境可知吸收了人們長期積累的經驗，改變舊有情況，使造紙術有所進步。故選“改進”。制造：用人工使原材料成為可供使用的物品。創造：建立、想出或做出從未有過的事物。根據詞義，結合語境可知用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量用人工使原材料成為可供使用的物品。故選“制造”。傳承：傳遞和繼承。傳播：廣泛散布。根據詞義，結合語境可知所以這種造紙方法就傳遞和繼承下來了。故選“傳承”。2.本題考查關聯詞。“再把漿撈出來曬干，就成了一種輕便”與“好用的紙”之間是遞進關系，使用表示遞進關系的關聯詞“不但……而且”或者“既……又”。3.本題考查提取關鍵詞。結合蔡倫的造紙流程“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。”表現動作的詞是：剪或切、浸、搗、撈、曬。4.本題考查內容理解。根據文中“用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。”可知“生產方法很復雜”說法錯誤。故選D。5.本題考查文章內容理解。A.根據文中“有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。”可知在蔡倫造紙以前，人們就會造紙了。故選A。（二）1.愛麗絲被一只大白兔子吸引。跟著大白兔跳進了兔子洞。2.A3.C4.一只大白兔穿著帶口袋的背心，口袋里還裝著懷表。”5.愛麗絲喝下那瓶混合著櫻桃餡兒餅、奶油蛋糕、菠蘿、烤火雞、牛奶糧、熱奶油面包的味道的水后，身材變成只有十英寸高。童話想象豐富，故事情節的曲折離奇、引人入勝。【解析】1.本題考查文章主要內容的概括。首先應該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內容的篇幅，通過比較找到主要內容。對于內容重點則要根據每個重點段內容具體概括。文章寫了愛麗絲遇見一只穿著帶口袋的背心，口袋里還裝著懷表的小白兔。后來愛麗絲跟隨小白兔跳進了兔子洞，進入洞后，愛麗絲栽進了一口幽深的井里。用簡單的語言概況出來即可。2.本題考查句子的理解與分析。“這時，一只長著粉紅色眼睛的大白兔忽然從她身邊跑了過去。”這句話寫了這只兔子不同于其他的兔子，其他的兔子眼睛都是紅色的，而它的卻是粉紅色的。這樣可以引起讀者好奇，使讀者對下文情節充滿期待。也為下文愛麗絲追著大白兔而去做了鋪墊。A項理解錯誤，“粉紅色眼睛”說明的是兔子眼睛的特別之處，并不是說明大白兔不注意保護眼睛。3.本題考查人物形象的分析。文章寫了愛麗絲在炎熱的