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Page3表達修改我的習作課題表達修改我的習作指導（1）時間教學目標學問與技能：培育修改習作的良好習慣。過程與方法：駕馭修改習作的常用方法和留意事項。情感看法與價值觀：駕馭修改習作的常用方法和留意事項，提高修改實力。教學重點駕馭修改習作的方法。教學難點駕馭修改習作的方法。教具幻燈片（課件）教法查閱教學內容方法過程明確修改目的、學生朗讀一篇自己的習作，請同學們評價。找出作文中的問題，探討解決的方法，確定須要修改的作文內容。關注同一篇文章，找尋修改方法。說——說一說自己遇到了作文中的問題都是如何修改的？講——結合詳細語句，講出修改的方法。改——依據大家的建議，修改作文。三、總結修改方法，應用到實際。1、溝通——每個同學都在小組內溝通學到的修改方法。2、修改——將自己打算好的作文拿出來，用學到的修改方法進行修改。3、讀——指名讀兩篇優秀的作文，請該同學說說是怎樣修改的。4、抄——將修改好的習作工整的抄寫在作文本上。個人設想備注（如何滲透德育教化、環境教化、特色作業）：嘗試修改—18課時計劃課題表達修改我的習作批改（2）時間教學目標學問與技能：培育修改習作的良好習慣。過程與方法：駕馭修改習作的常用方法和留意事項。情感看法與價值觀：駕馭修改習作的常用方法和留意事項，提高修改實力。教學重點駕馭修改習作的方法。教學難點駕馭修改習作的方法。教具幻燈片（課件）教法查閱教學內容方法過程明確修改目的、學生朗讀一篇自己的習作，請同學們評價。找出作文中的問題，探討解決的方法，確定須要修改的作文內容。1、溝通——每個同學都在小組內溝通學到的修改方法。2、修改——將自己打算好的作文拿出來，用學到的修改方法個人設想備注（如何滲透德育教化、環境教化、特色作業）：嘗試修改—19課時計劃課題表達修改我的習作講評（3）時間教學目標學問與技能：培育修改習作的良好習慣。過程與方法：駕馭修改習作的常用方法和留意事項。情感看法與價值觀：駕馭修改習作的常用方法和留意事項，提高修改實力。教學重點駕馭修改習作的方法。教學難點駕馭修改習作的方法。教具幻燈片（課件）教法查閱教學內容方法過程明確修改目的、學生朗讀一篇自己的習作，請同學們評價。找出作文中的問題，探討解決的方法，確定須要修改的作文內容。進行修改。讀——指名讀兩篇優秀的作文，請該同學說說是怎樣

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