中心法則既是遺傳部分的重難點，又是高考熱點。中心法則闡明了遺傳信息的流動方向或傳遞規(guī)律，是對遺傳物質(zhì)作用原理、DNA的兩大基本功能、遺傳物質(zhì)與性狀關系的高度概括。從生命信息觀的角度理解中心法則能從整體上構建知識之間的聯(lián)系，從而突破這一難點問題。深化提素養(yǎng)1．(2021·廣東高考)金霉素(一種抗生素)可抑制tRNA與mRNA的結合，該作用直接影響的過程是

(

)A．DNA復制

B．轉錄

C．翻譯

D．逆轉錄解析：金霉素可抑制tRNA與mRNA的結合，使tRNA不能攜帶氨基酸進入核糖體，從而直接影響翻譯的過程。

答案：C

2.(2021·湖南高考改編)細胞內(nèi)不同基因的表達效率存在差異，如圖所示。相關敘述錯誤的是

(

)A．細胞能在轉錄和翻譯水平上調(diào)控基因表達，圖中基因A的表達效率高于基因BB．真核生物核基因表達的①和②過程分別發(fā)生在細胞核和細胞質(zhì)中C．人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板進行轉錄的產(chǎn)物D．②過程中，rRNA中含有與mRNA上密碼子互補配對的反密碼子解析：①過程為轉錄，②過程為翻譯，真核生物轉錄的場所為細胞核、翻譯的場所為細胞質(zhì)，B正確；圖中基因A表達的蛋白質(zhì)分子數(shù)量明顯多于基因B表達的蛋白質(zhì)分子，說明基因A表達的效率高于基因B，A正確；反密碼子位于tRNA上，rRNA是構成核糖體的成分，不含有反密碼子，D錯誤。答案：D

3.(2024·廣西高考)科學家通過小鼠低蛋白飲食與正常飲食的對比實驗,發(fā)現(xiàn)親代的低蛋白飲食可影響自身基因表達(其機理如圖),且這種影響可遺傳給子代。據(jù)圖分析,下列說法正確的是 (

)A.自身基因表達和表型發(fā)生變化的現(xiàn)象,稱為表觀遺傳B.組蛋白甲基化水平增加,將導致相關基因表達水平降低C.ATF7的磷酸化,將導致組蛋白表觀遺傳修飾水平提高D.親代的低蛋白飲食,會改變子代小鼠的DNA堿基序列解析:生物體基因的堿基序列保持不變,但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象,叫作表觀遺傳,A錯誤。由題圖知,正常飲食小鼠的組蛋白甲基化水平增加,抑制相關基因的表達,B正確。由題圖知,ATF7的磷酸化會抑制組蛋白甲基化,將導致組蛋白表觀遺傳修飾水平降低,表觀遺傳不會改變子代小鼠的DNA堿基序列,C、D錯誤。

答案:B

1．串聯(lián)生命活動中遺傳信息的傳遞2．中心法則體現(xiàn)DNA的兩大基本功能傳遞功能Ⅰ過程體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能，它是通過DNA復制完成的，發(fā)生于親代產(chǎn)生子代的生殖過程或細胞增殖過程中。Ⅳ過程表示以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物親代與子代之間遺傳信息的傳遞功能表達功能Ⅱ(轉錄)、Ⅲ(翻譯)過程共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達功能，發(fā)生在個體發(fā)育過程中。Ⅴ過程表示了部分以RNA作為遺傳物質(zhì)的病毒的逆轉錄過程，是RNA中遺傳信息表達的首要步驟，此類生物專營寄生生活，必須在宿主細胞中完成其遺傳物質(zhì)的信息表達，所以需先通過逆轉錄過程形成DNA，整合在宿主細胞染色體上的DNA中，再進行Ⅱ、Ⅲ過程3.不同類型生物的遺傳信息傳遞方式[針對訓練]1．某病毒為單股正鏈RNA病毒，用(＋)RNA表示。下圖表示該病毒的增殖和表達。下列相關說法錯誤的是

(

)A．該病毒屬于RNA病毒，體內(nèi)含有逆轉錄酶B．病毒RNA復制時需要的酶在宿主細胞內(nèi)合成C．病毒RNA可直接作為翻譯的模板D．病毒RNA復制時遵循堿基互補配對原則解析：據(jù)圖分析，該病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，屬于RNA病毒，其增殖過程中沒有逆轉錄過程，所以其體內(nèi)沒有逆轉錄酶，A錯誤。答案：A

2．下圖為細胞中遺傳信息流動模式圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)DNA指導合成rRNA、tRNA和mRNA的過程稱為____________，②為某時刻mRNA參與的過程示意圖，這對蛋白質(zhì)合成的重要意義是_________________________________________。(2)核糖體形成與細胞核中的____________結構有關，有人認為核糖體也是一種酶，則這種酶催化形成的化學鍵是____________。(3)tRNA在蛋白質(zhì)合成中起著重要作用，其三葉草形狀結構的一端是________________，另一端含有反密碼子，反密碼子是指___________________。答案：(1)轉錄少量mRNA可以迅速合成大量蛋白質(zhì)(