收集版———收集整理，僅供參考2025湖州職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.開展批評與自我批評B.堅持知行統一C.向先進人物學習D.努力做到慎獨【答案】：C2.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.社會實踐B.課堂教學C.創新創業D.素質拓展【答案】：B3.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.條件性知識C.經驗性知識D.實踐性知識【答案】：D4.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.多樣性B.差異性C.迫切性D.單純性【答案】：C5.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.核心C.重要D.主導【答案】：B6.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.教學水平超高B.身體素質良C.學科知識豐富D.職業心理健康【答案】：D7.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教師信念D.教育原則【答案】：B8.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.專業基礎課程C.多學科交叉課程D.普通教育課程【答案】：B9.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.樹立愛情責任感D.擺正愛情與學習的關系【答案】：A10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.練習法C.演示法D.參觀法【答案】：C11.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.義務性規范B.制裁性規范C.授權性規范D.獎勵性規范【答案】：A12.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.愛護環境,珍惜資源B.追求真理,崇尚科學C.誠實守信,嚴于律己D.勇于創新,勤于實踐【答案】：C13.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.態度一致B.觀點趨同C.行動一致D.互相理解與扶持【答案】：C14.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.開拓創新的理念B.因材施教的意識C.素質教育的理念D.資助發展的意識【答案】：C15.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.從屬性B.過渡性C.完整、獨立D.依附性【答案】：C16.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.促進產生式知識的自動化B.給以正確的操作示范C.加強學生的語言表達能力訓練D.指導學生練習【答案】：D17.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.自我實現的需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：C18.行為主義心理學的代表人物是（）。A.馬斯洛B.馮特C.杜威D.華生【答案】：D19.關于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.長期消極的歸因心態有礙于學生健康人格的發展B.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素C.尋求理解是行為的基本動因D.歸因理論是由羅杰斯提出的【答案】：D20.高校科研的實質階段是（）。A.結項階段B.實施階段C.論文發表D.準備階段【答案】：B21.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.努力B.心境C.運氣D.能力【答案】：D22.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關系B.倒V型曲線關系C.U型曲線關系D.倒U型曲線關系【答案】：D23.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其掌握道德行為技能B.使其獲得道德行動的經驗C.通過說理使其體驗倫理的道德情感D.使其形成道德行為習慣【答案】：A24.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十八周歲的公民B.未滿十周歲的公民C.未滿十四周歲的公民D.未滿十六周歲的公民【答案】：A25.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現象屬于（）。A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發D.問題表征【答案】：B26.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障B.高校自主辦學需要向政府積極爭取C.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身D.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障【答案】：C27.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰略，強調以（）為本。A.學歷B.教學C.教育D.研究【答案】：C28.主張高校課程內容應是經典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結構主義課程觀C.改造主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A29.社會服務職能是高校（）A.教學和科研職能的延伸B.創收的借口C.教學職能的延伸D.科研職能的延伸【答案】：A30.心理發展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發展基本特性中的（）。A.統一發展中的不均衡性B.共同模式下的差異性C.定向發展中的順序性D.連續變化中的階段性【答案】：C31.教學過程中倫理矛盾的體現為（）。A.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.以上都是C.師生之間的矛盾D.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾【答案】：B32.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.分類考核B.戰略規劃C.科學定編定崗D.公平公正【答案】：C33.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.多樣性B.全面性C.廣泛性D.典范性【答案】：D34.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.產生待解答的問題B.調整閱讀速度C.設置學習目標D.瀏覽閱讀材料【答案】：B35.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.情感障礙B.網絡成癮C.網絡依賴D.強迫癥【答案】：B二、多選題36.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內在控制-外在控制維度B.穩定-可變維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD37.民族精神的特征有（）。A.開放性B.時代性C.民族性D.發展性【答案】：ABC38.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.衍生性B.透明度C.心理化D.藝術性【答案】：ABC39.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.全面投入和重點突破相結合C.培養人才與研究開發相結合D.學術價值和知識創新相結合E.需求導向和技術推動相結合【答案】：ABCE40.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.有意注意C.期待注意D.不期待注意E.無意注意【答案】：ABE41.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經商辦企業B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.違反財經紀律以權謀私【答案】：ABCD42.姿態表情可分為（）。A.語調表情B.面部表情C.身體表情D.手勢表情【答案】：ABC43.以下說法中，你認為正確的是（）。A.從業人員要經常自我反思，增強自律性B.加強職業道德建設可以提高從業人員的素質C.學習現代科學技術知識和專業技能有助于提高職業道德素質D.職業道德知識與職業道德修養沒有關系【答案】：ABC44.促進大學生認知發展的教育對策是（）。A.加強大學生的主體教育B.進行創造性思維訓練C.加強多邊協作，形成大學生認知促進的合力D.加強大學生的自我反思能力的培養【答案】：AC45.職業道德的構成要素主要包括（）。A.行為性要素B.意識性要素C.法律性要素D.規范性要素【答案】：ABD46.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.整體性C.穩定性D.主體性【答案】：ABC47.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.學會生活B.終身學習C.學會生存D.終身教育【答案】：BD48.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.是一種單向性的思想交流方式D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：BCD49.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC50.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD51.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.傾聽技術B.共情技術C.具體化技術D.澄清技術【答案】：ABCD52.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.增強大局意識B.從細微處嚴格要求自己C.不得以權謀私D.富有奉獻精神【答案】：ABCD53.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.主動聽取教師的意見B.學校為教師提供有