華師《幼兒園組織與管理》在線作業(yè)試卷總分：100測(cè)試時(shí)間:—-單選題。多選題一、單選題(共34道試題，共68分。）

1。下列不屬于行政法的特點(diǎn)的是(B）A。權(quán)威性B。利益性C.強(qiáng)制性D。單向性滿(mǎn)分：2分2。激勵(lì)行為的最后落腳點(diǎn)是(B）A。參與激勵(lì)B。自我激勵(lì)C。需要D.動(dòng)機(jī)滿(mǎn)分：2分3。要提出實(shí)現(xiàn)園所目標(biāo)的途徑、方法、措施，規(guī)定相應(yīng)的政策、規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)等，保證各項(xiàng)工作相互協(xié)調(diào)、相互配合，也保證各項(xiàng)工作均可按要求到位。這屬于幼兒園計(jì)劃中包括的（C）的內(nèi)容。A。做什么B。為什么做C.怎樣做D.何時(shí)做滿(mǎn)分：2分4.幼兒園人員管理的核心是（D）A.加強(qiáng)對(duì)教職工的紀(jì)律管理B。實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策C.為教職工創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)D.調(diào)動(dòng)人的積極性滿(mǎn)分：2分5。在教育事業(yè)實(shí)行中央集權(quán)制的突出代表是(A）A。法國(guó)B。德國(guó)C。美國(guó)D。日本滿(mǎn)分:2分6。美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯于1976年提出的理論是(D）A.需要層次論B。雙因素論C。期望理論D。公平理論滿(mǎn)分：2分7.幼兒園保健指導(dǎo)的對(duì)象是(A)。A.教師和幼兒B.教師C.幼兒D。園長(zhǎng)滿(mǎn)分:2分8.既是組織一切管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)或稱(chēng)起點(diǎn)，是組織內(nèi)部各項(xiàng)管理活動(dòng)的依據(jù)，也是管理活動(dòng)的最后歸宿或稱(chēng)終點(diǎn)的是(A)A.管理目標(biāo)B.管理過(guò)程C。檢查D.總結(jié)滿(mǎn)分：2分9.幼兒園安全工作的內(nèi)容包括(A）。A.強(qiáng)化安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一的觀念；注意環(huán)境安全，減少意外事故；建立安全制度,完善安全措施；維護(hù)幼兒安全，加強(qiáng)安全教育B。強(qiáng)化安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一是觀念；注意環(huán)境安全，減少意外事故；建立安全制度，完善安全措施C.注意環(huán)境安全,減少安全事故;建立安全制度，完善安全措施；加強(qiáng)安全教育D。強(qiáng)化安全意識(shí),樹(shù)立安全第一的觀念；注意環(huán)境安全,減少意外事故；維護(hù)幼兒安全，加強(qiáng)安全教育滿(mǎn)分：2分10。1954年,德魯克在其（A）一書(shū)中，首先提出了“目標(biāo)管理和自我控制"的主張A?！豆芾淼膶?shí)踐》B?！兑话愎芾砝碚摗稢。《管理學(xué)基礎(chǔ)》D.《工業(yè)管理和一般管理》滿(mǎn)分：2分11。(C）年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確提出了“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方"。這是我國(guó)改革中央集權(quán)的教育行政體制所邁出的重要一步,體現(xiàn)出中央向地方的適當(dāng)授權(quán)A。1982B.1983C.1984D.198612。我國(guó)幼兒園管理的首要原則是(B）A.內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性的原則B.擁有正確的辦園方向和和諧一致的長(zhǎng)期、中期和近期目標(biāo)C.民主管理、調(diào)動(dòng)積極性原則D。保教為主，整體科學(xué)化原則13.規(guī)定園所計(jì)劃中各項(xiàng)工作的開(kāi)始和完成的進(jìn)度與時(shí)間，以便對(duì)過(guò)程進(jìn)行有效的控制，對(duì)園內(nèi)各種資源進(jìn)行總體平衡，是幼兒園計(jì)劃中的(D）內(nèi)容。A.做什么B。為什么做C。怎樣做D.何時(shí)做14.園長(zhǎng)的首要任務(wù)是對(duì)全園進(jìn)行（A）A.教育思想的領(lǐng)導(dǎo)B.保證保教中心工作C.建設(shè)好教職工隊(duì)伍D。善于當(dāng)家理財(cái)

15.（B）是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A。計(jì)劃B。實(shí)行C.檢查D.總結(jié)16。（B）是領(lǐng)導(dǎo)者的首要條件，也是決定其才干發(fā)揮的方向與動(dòng)力。A。文化和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B.思想素質(zhì)C.領(lǐng)導(dǎo)能力D。管理才能

17.需要層次論是美國(guó)心理學(xué)家(C)首先提出的一種研究人的需要結(jié)構(gòu)的理論。A。雪恩B。布萊克C.馬斯洛D。德魯克18。幼兒園管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié)是（A）A.計(jì)劃B。實(shí)行C.檢查D?？偨Y(jié)19。1985年，明確提出了“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方（B)”A。《中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C.《關(guān)于明確幼兒教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)分工請(qǐng)示的通知》D?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》20.下列不是構(gòu)成為確定幼兒園管理原則的依據(jù)的是（D）A.幼兒教育的基本規(guī)律B。管理的實(shí)踐C。管理的理論D.國(guó)家的制度規(guī)定21。美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆提出的理論（A）A。期望理論B。雙因素論C。Y理論D。Z理論22。在幼兒園的管理活動(dòng)中以（A）為開(kāi)端,進(jìn)而對(duì)整個(gè)管理過(guò)程實(shí)行有效的控制，是幼兒園管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。A.計(jì)劃B.實(shí)行C.檢查D?？偨Y(jié)滿(mǎn)分：2分23.因其在管理領(lǐng)域所作的開(kāi)拓性工作、故而被后人譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的是（B)A。唐納利B.泰羅C.西蒙D。梅奧滿(mǎn)分：2分24.雙因素論中的影響人的積極性的因素是指(A）A。保健因素和激勵(lì)因素B.情感因素和能力因素C。保健因素和情感因素D。能力因素和激勵(lì)因素滿(mǎn)分：2分25。幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的基本單位是(C)。A。幼兒B。小組C。班級(jí)D.年級(jí)組滿(mǎn)分:2分26。在管理對(duì)象中，最核心的要素是（C)A.時(shí)間B。財(cái)務(wù)C.人D.物滿(mǎn)分:2分27。1911年,泰羅出版了他的管理學(xué)專(zhuān)著（A），奠定了科學(xué)管理的理論基礎(chǔ)。A.《科學(xué)管理原理B.《一般管理理論》C.《管理學(xué)基礎(chǔ)》D.《工業(yè)管理和一般管理》滿(mǎn)分：2分28。法約爾于1916年出版的代表作（D）A.《科學(xué)管理原理B.《一般管理理論》C。《管理學(xué)基礎(chǔ)》D.《工業(yè)管理和一般管理》滿(mǎn)分:2分29。幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心是（A）A。崗位責(zé)任制B。部門(mén)性規(guī)章制度C.全園性規(guī)章制度D?？己伺c獎(jiǎng)勵(lì)制度滿(mǎn)分：2分30。下列屬于現(xiàn)代管理理論的是（C）A?？茖W(xué)管理B.一般管理C。權(quán)變理論D.行政管理滿(mǎn)分:2分31。強(qiáng)調(diào)“自我控制”的管理制度或方法是（B)A.過(guò)程管理B。目標(biāo)管理C。一般管理D.系統(tǒng)管理滿(mǎn)分：2分32。下列有關(guān)幼兒園的教育目標(biāo)與管理目標(biāo)的關(guān)系說(shuō)法正確的是(C）A.管理目標(biāo)是制定教育目標(biāo)的一個(gè)主要依據(jù)B.教育目標(biāo)是管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提C.教育目標(biāo)是制定管理目標(biāo)的一個(gè)主要依據(jù)D.教育目標(biāo)是管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的保證滿(mǎn)分：2分33.管理方格理論從領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作任務(wù)的關(guān)心與對(duì)人的關(guān)心程度來(lái)分析,在最典型的五種領(lǐng)導(dǎo)者的管理類(lèi)型中，最理想是（D）是最有效的方式。A.虛弱型B.任務(wù)型C.逍遙型D。協(xié)作型滿(mǎn)分：2分34.幼兒園組織設(shè)置的顯性目的是（A)A.實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)B。幼兒園可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益C.幼兒園的保教質(zhì)量的提高D。為每個(gè)工作成員在職業(yè)上的成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)提供條件滿(mǎn)分：2分二、多選題（共16道試題，共32分。）V1。幼兒園管理實(shí)踐中的基本矛盾包括（ABCD）。A。幼教機(jī)構(gòu)與社會(huì)之間的矛盾B。工作與工作的關(guān)系的矛盾C.人與人的關(guān)系的矛盾D。資源的投入與工作效果的關(guān)系的矛盾滿(mǎn)分：2分2。幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的依據(jù)（ABD)A.組織設(shè)計(jì)的原則B。國(guó)家和有關(guān)部門(mén)的政策規(guī)定C.機(jī)構(gòu)與職能高度統(tǒng)一D.幼兒園自身實(shí)際滿(mǎn)分：2分3.幼兒園家長(zhǎng)工作的管理與指導(dǎo)包括(BCD）A.與家長(zhǎng)建立家校通B。把家長(zhǎng)工作列入幼兒園各級(jí)工作計(jì)劃C.把家長(zhǎng)工作要求以條文形式固定下來(lái),統(tǒng)一布置和檢查D。重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)教師的家長(zhǎng)工作意識(shí)和能力滿(mǎn)分:2分4.怎樣提高教職工的工作積極性？(ABCD)A.從研究并且滿(mǎn)足需要入手，保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性B.從工作動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)方面，激發(fā)教職工的積極性C.從工作目標(biāo)的設(shè)置方面激勵(lì)教職工D.從工作環(huán)境的營(yíng)造方面，激勵(lì)教職工滿(mǎn)分:2分5。幼兒園人員管理的主要方法包括（ABCD）。A.行政方法B。經(jīng)濟(jì)方法C。思想政治教育方法D.法律方法滿(mǎn)分：2分6。幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn):（ABCD)A.行政組織體系要涵蓋保教、保健、總務(wù)B.照顧黨、群、工、團(tuán)等非行政組織的參與C。人員任用要精心選拔D.幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有利于園所職能的發(fā)揮滿(mǎn)分:2分7.幼兒園公共關(guān)系三要素：(ABC）A.幼兒B。公眾C.傳播方式D.傳播方法滿(mǎn)分:2分8。幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評(píng)價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行(B)和(C)相結(jié)合A。同事互評(píng)B.自我評(píng)價(jià)C。上級(jí)評(píng)價(jià)D.幼兒評(píng)價(jià)滿(mǎn)分:2分9.(B）和（D）構(gòu)成了當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育（特別是其中的幼兒教育)的較為綱領(lǐng)性的文件，作為有效的行政手段,它們對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育計(jì)劃中的目標(biāo)，完成學(xué)前教育一貫的任務(wù)是能持久地發(fā)揮作用的A?！度珖?guó)幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)施意見(jiàn)》B。《幼兒園管理?xiàng)l例》C.《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范》D?！队變簣@工作規(guī)程》滿(mǎn)分：2分10。學(xué)前教育與社區(qū)的關(guān)系（ABC）A。幼兒教育是社區(qū)性的教育,是地方性社會(huì)公益服務(wù)設(shè)施，主要依靠所在社區(qū)的各方面力量參與支持B。社區(qū)通過(guò)多種渠道籌措辦園經(jīng)費(fèi)，組織教育資源C.社區(qū)的幼教機(jī)構(gòu)在不同層次上滿(mǎn)足了社區(qū)居民的教育需求D。學(xué)前教育是社區(qū)教育的重要組成部分滿(mǎn)分：2分11.實(shí)行階段園長(zhǎng)的具體管理行為包括（ABCD）A。組織B.指導(dǎo)C.協(xié)調(diào)D。激勵(lì)滿(mǎn)分：2分12.園人員管理的內(nèi)容及方法有哪些？（ABCD）A。合理選聘和安排使用人B.滿(mǎn)足教職工的正當(dāng)需要C.采用多種激勵(lì)的方式，調(diào)動(dòng)教職工的積極性D。加強(qiáng)教職工的培訓(xùn)滿(mǎn)分：2分13。領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個(gè)三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率模型，三個(gè)維度是（ACD）A。工作行為B.工作關(guān)系C.被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度D.關(guān)系行為滿(mǎn)分:2分14。幼兒園管