PAGEPAGE1第一單元教材分析除法教學目標：《除法》是在表內除法的基礎上學習有余數除法（商是一位數）。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進一步體會除法與生活的親密聯系，正確駕馭商是一位數的除法豎式的書寫格式；探究有余數除法的試商方法和正確求商，體會余數肯定要比除數小，并能解決生活中的一些簡潔的實際問題。教學分析：第一課時分蘋果教學內容：教材第2-3頁教學目標:1、結合分物活動，相識除法豎式，駕馭其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。2、借助分物活動，回顧并進一步理解除法的意義，感受除法與生活的親密聯系。3、能在老師的指導下，結合分蘋果的詳細狀況，初步發展提出除法問題的實力。教學重點:結合分物活動，相識除法豎式駕馭其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。教學難點:了解除法豎式各部分的意思。其次課時搭一搭（一）（相識余數）教學內容：教材第4-5頁教學目標:1、結合搭正方形的操作過程，相識余數，經驗探究余數和除法關系的過程，理解有余數除法的意義。2、探究有余數除法意義，經驗與他人溝通算法的過程。3、初步形成對數學的新奇心和探究欲望，能順當解決實際問題。教學重點：結合搭正方形的操作過程，相識余數，經驗探究余數和除法關系的過程，理解有余數除法的意義。教學難點:經驗探究余數和除法關系的過程，理解有余數除法的意義，理解余數要比除數小的道理。第三課時除法練習教學目標:1、進一步駕馭除法的豎式的書寫。2、更加嫻熟的書寫除法的豎式并能用所學學問進行計算。教學重點：進一步駕馭除法的豎式的書寫教學難點:嫻熟的書寫除法的豎式并能用所學學問進行計算。第四課時搭一搭（二）（有余數除法豎式）教學內容：教材第6-7頁教學目標：1、借助搭房子的操作過程，進一步學習有余數除法的意義，理解有余數除法豎式各部分的意思，駕馭其書寫格式。2、通過聯系詳細情境說明算式的方式，發展學生的數學理解和表達實力。3、感受數學與日常生活中的廣泛應用。教學重點：理解有余數除法豎式各部分的意思，駕馭其書寫格式。教學難點：駕馭有余數除法豎式書寫格式。第五課時分草莓（試商方法）教學內容：教材第8-9頁教學目標：1、探究有余數除法的試商方法，積累有余數除法的試商閱歷。2、運用有余數除法的有關學問，聯系實際解決簡潔的問題，體驗勝利的喜悅。3、更深的理解余數要比除數小的含義。教學重點：探究有余數除法的試商方法教學難點：用有余數除法的有關學問，聯系實際解決簡潔的問題進一步理解余數要比除數小的含義。第六課時租船（有余數除法的應用）教學內容：教材第10頁教學目標：1、敏捷運用有余數除法的有關學問解決生活中的簡潔實際問題，發展應用意識。2、在合作溝通中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的看法，通過合理解決實際問題，體驗勝利的喜悅。3、感悟學問的內在聯系，激發學生學習愛好。教學重點：運用有余數除法的有關學問解決生活中的簡潔實際問題。教學難點：解決實際問題。第七課時試一試教學內容：教材第11頁教學目標：1、結合生活實際，敏捷運用有余數除法的有關學問解決生活中的簡潔實際問題。2、感悟學問的內在聯系，激發學生學習愛好。教學重點：敏捷運用有余數除法的有關學問解決生活中的簡潔實際問題，發展應用意識。教學難點：用所學學問解決實際問題。第八課時練習一（有余數除法的練習）教學內容：教材第13-14頁教學目標1、引導學生通過練習，鞏固有余數除法的計算方法，進一步駕馭有余數除法的書寫格式，體會余數肯定要比除數小。2、通過必要的練習，使學生更嫻熟地駕馭試商方法，進